problematika pembelajaran pendidikan · pdf fileproblematika pembelajaran pendidikan agama...
TRANSCRIPT
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DAN UPAYA GURU DALAM MENGATASINYA DI SMP
PGRI 2 KALIPARE KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh
MAHRUS ALI BADRUDDIN
NIM 201010010322072
Progam Kualifikasi S1 untuk Guru Madin
Beasiswa dari Pemerintah Provinsi Jawa Timur
Angkatan Tahun 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DAN UPAYA GURU DALAM MENGATASINYA DI SMP
PGRI 2 KALIPARE KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh
MAHRUS ALI BADRUDDIN
NIM 201010010322072
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
LEMBAR PERSETUJUAN
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN UPAYA MENGATASINY A DI SMP PGRI 2 KALIPARE MALANG
SKRIPSI
Oleh
MAHRUS ALI BADRUDDIN
NIM 201010010322072
Disetujui oleh:
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, dan diterima untuk
memenuhi persyaratanmemperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I)
Pada tanggal: 14 Agustus 2014.
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Drs. Abdul Haris, MA 1………………………
2. Drs. Agus Purwadi, M.Si
3. Prof. Dr. Tobroni, M. Si
4. Drs. HN. Taufiq, M.Ag
Mengesahkan,
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammmadiyah Malang
Dekan,
MOTTO
حسنة فله عسر امثالها .من جاء با ال
“ Barang siapa membawa amal yang baik maka baginya (pahala) sepuluh kali lipat
amalnya.” (QS. Al-An’am: 160)
PERSEMBAHAN
Puji Syukur atas segala nikmat-Mu yang tiada terkira sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir ini. Mudah-mudahan engkau senantiasa memberikan
kemudahan kepada hamba-Mu di dalam menyelesaikan amanah besar ini....Amin.
Ayah (Nur Hadi) & Ibu (Lip Komis Juntik)Tercinta
Terima kasih telah memberikan motivasi, semangat, dan do’a dalam
mengahadapi bahtera kehidupan yang penuh dengan lika-liku ini. Betapa besar
jasa beliau dan betapa murni kasih sayangnya dalam mendidik dan mengasuh
ananda hingga ananda dewasa. Segala kesusahan dan penderitaan di hadapi oleh
beliau tanpa putus asa. Semoga amal dan budi baik beliau di balas dan di
rahmati oleh Allah SWT. Dengan do’a tulus dari Ayah dan Ibu ananda dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
Istriku tercinta Ika Finawati dan anakku tersayang “MUHAMMAD AZKA
GHOZIN MUBAROK” Dengan semangat dan doa kalianlah saya bisa
menyelesaikan skripsi ini dan bisa menggapai cita-cita, dengan cinta dan kasih
sayang kalianlah saya terus semangat berjuang.
Buat Teman-teman sejati wabil khusus kagem ( Budiaji, Syifak, Slamet, Zarkoni,
Ireh, Sakimu, Sitem, Cak Si, Desma, Cak Sup, Pak Achmari lan rencang-rencang
sedoyo) saya ucapin suwun baget atas bantuan selama ini, yang begitu tulus.
Saya kan selalu berdoa buat panjenengan semoga keluarga penjenengan
barokah, murah rizki, selalu mendapatkan ridho lan rahmat dari Allah. Insya
Allah ora bakal melupakan bantuan pean yang begitu tulus kanggo ingsun.
PORO SOHABAT SEPERJUANGAN.
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Mahrus Ali Badruddin
NIM : 201010010322072
Tempat/Tgl. Lahir : Malang, 10 Februari 1984
Fak/Jurusan : Agama Islam/Tarbiyah menyatakan bahwa Tugas Akhir/
Skripsi dengan judul:
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DAN UPAYA GURU DALAM MENGATASINYA
DI SMP PGRI 2 KALIPARE MALANG
adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun
keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sebenarnya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila
pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 14 Agustus 2014
Mahasiswa Ybs.
MAHRUS ALI BADRUDDIN
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
berkat, rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, penulisan skripsi yang berjudul
“Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Upaya Guru
Dalam Mengatasinya Di SMP PGRI 2 Kalipare Malang” dapat diselesaikan
dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak
mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai
pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi
tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
tak terhingga kepada Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si selaku pembimbing I dan
Bapak Drs. HN. Taufiq, M.Ag selaku pembimbing II yang telah meluangkan
waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-
saran yang sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi ini.
Selanjutnya ucapan terima kasih penulis sampaikan pula kepada:
1. Nur Hadi sebagai orang tua yang selalu mendo’akan penulis selama
proses studi di Universitas Muhammadiyah Malang hingga penulisan
skripsi ini terselesaikan.
2. Dr. Muhadjir Effendy, MAP selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Malang.
3. Drs. Faridi, M. Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
4. Pihak Pengelola Prog. Pemprov/Kemenag/Kajur dan Sekjur Tarbiyah
yang turut membantu dalam pelayanan penulis selama bimbingan
skripsi ini.
Akhirnya dengan kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini
masih banyak kelemahan, oleh sebab itu saran dan kritik yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca khususnya bagi penulis di kemudian hari. Amin.
Malang, 14 Agustus 2014
Penulis
MAHRUS ALI BADRUDDIN
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN................................. vi
ABSTRAK ........................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………. 12
B. Rumusan Masalah ………………………………………………….. 15
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………... 15
D. Manfaat Penelitian ………………………………………………..... 16
E. Sistematika Pembahasan …………………………………………… 16
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pengertian Problematika Pembelajaran ……………………………. 18
Faktor Yang Menjadi Dasar Pembahasan
1. Faktor Internal ………………………………………………….. 20
2. Faktor institusional …………………………………………….. 24
3. Faktor Eksternal ………………………………………………... 30
B. Pendidikan Agama Islam Sebagai Mata Pelajaran ………………… 32
1. Keberadaan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ………… 32
2. Peraturan Kebijakan Pendidikan Agama ………………………. 41
3. Keberhasilan Pendidikan Agama di Sekolah Umum …………... 46
4. Kelemahan Pembelajaran PAI Di Sekolah-sekolah ……………. 48
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan jenis penelitian ……………………………………. 52
B. Kehadiran peneliti …………………………………………………… 53
C. Lokasi peneliti ……………………………………………………….. 54
D. Sumber data ………………………………………………………….. 54
E. Tehnik pengumpulan data …………………………………………… 56
F. Teknik Analisa Data …………………………………………………. 57
G. Pengecekan keabsahan data ………………………………………….. 58
H. Tahap-tahap penelitian ………………………………………………. 60
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Latar Belakang Obyek ……………………………………………. 62
1. Sejarah SMP PGRI 2 Kalipare ………………………………… 62
2. Visi, Misi SMP PGRI 2 Kalipare ……………………………… 65
3. Kondisi pendidikan di SMP PGRI 2 Kalipare ………………… 67
4. Letak Geografis SMP PGRI 2 Kalipare ………………………. 70
5. Struktur Organisasi SMP PGRI 2 Kalipare …………………… 71
B. Penyajian dan Analisis Data ……………………………………… 71
1. Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP
PGRI 2 Kalipare ……………………………………………… 71
2. Upaya-Upaya Yang Dilakukan Guru Dalam Mengatasi
Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP
PGRI 2 Kalipare Malang
……………………………………… 79
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………….. 90
B. Saran ……………………………………………………………… 93
Daftar Pustaka
Lampiran
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. (1992). Strategi Belajar. Bandung: Pustaka Setia
Ali, Mukti. (2003). Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Pedoman
Ilmu Jaya.
Al Abrasy, M. Athiyah. (1987). Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, terj.
Bustami A. Ghani dan Djohar Bahry L.I.S. Jakarta: Bulan Bintang.
Arifin, Muzayyin. (2003). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: PT.Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsini. (2002). Prosesdur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,
Jakarta: Rineka Cipta.
Aziz As-Asykhs, Abdul. Kelambanan Dalam Belajar Dan Cara
Penanggulanginnya, Jakarta: Gema Insani.
Daradjat, Zakiyah dkk., (1992). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara dan
Departemen Agama RI
Darajat, Zakiah. (1996). Gigih Memperjuangkang Madrasah, dalam Amir
Hamzah
Dasar, terj. Kalilullah Ahmas Masjkur Hakim. Bandung:Remaja Rosda
Karya.
Daradjat, Zakiyah. (2000). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Daradjat, Zakiyah. (1997). Problema Remaja di Indonesia, Jakarta: Bulan
Bintang.
Daulay, Haidar Putra. (2004). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan
Nasional di Indonesia, Jakarta: Kencana.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1995). Kamus Besar Bahasa
Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka, Edisi ke-2
Depag RI. (2001). Kurikulum Nasional; Kompetensi Dasar SD, SMP dan SMA,
Mata Pelajaran PAI. Jakarta: Puslitbang-Pendidikan Agama dan
Keagamaan.
Hadi, Sutrisno. (1989). Metodologi Reseaarch II. Yogyakarta: Yayasan Penelitian
Fakultas Psikologi UGM.
Hujair. (2003). Paradigma Pendidikan Islam (Membangun Masyarakat Madani
Indonesia). Yogyakarta: Tiara Wacana.
Hasan. M.Ali & Mukti Ali. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam.
Jakarta:
Pedoman Ilmu Jaya.
Hasbullah. (2001). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
J.Moleong, Lexy. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Kunandar. (2007). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Laggulung, Hasan. (1992). Asas-Asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al-
Husna.
Ma’arif, Samsul. (2007). Revitalisasi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Mantra, Ida Bagoes. (2004). Filsafat Penelitian Dan Metode Penelitian Sosial.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Margono S. (200). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Muhaimin dan Abd. Mujib. (1993). Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Filosofis
dan Kerangka Dasar Operasionalisasinya, Bandung: Trigenda Karya.
Muhamin. (2002). Paradigma Pendidikan Isla,(Upaya Mengefektifkan Pendidikan
Islam Di Sekolah). Bandung: Remaja Rosdakarya
----------. (2003). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam Pemberdayaan,
Pengembangan, Kurikulum Hingga Redefinisi Islamiah Pengetahuan. Bandung:
Nuansa Cendekia.
----------. (2003). Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Surabaya: Pustaka
Pelajar.
Muhaimin. (2006). Nuansa Baru Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo.
Mulyasa, E. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah., Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mudzhar, M. Atho. (2009). Pendidikan Agama di Sekolah dalam Persfektif
HAM, dalam Mereka Bicara Pendidikan Islam: Sebuah Bunga Rampai.
Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nata, Abuddin. (1997). Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
-----------. (2005). Pendidikan Dalam Perspektif Al-qur’an, Jakarta: UIN Jakarta
Press,
-----------. (2009). Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta:
Kencana.
Nasution. (1996). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Trasito.
Nazarudin. (2007). Manajemen Pembelajaran . Yogjakarta: Sukses Offset.
Nasution. (2003). Azas-azas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasih Ulwan, Abdullah. (1992). Pendidikan Anak Menurut Islam; Kaidah-kaidah
Nizar, Samsul. (2002). Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Histories, Teoritis
Dan Praktis. Jakarta: Ciputat Pers.
Nizar, Samsul. (2010). Isu-Isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam. Jakarta:
Kalam Mulia.
Nugroho, N. (2007). Belajar Mengatasi Hambatan Belajar. Jakarta: Prestasi
Pustaka.
Nurdin, Muhammad. (2005). Pendidikan Yang Menyebalkan. Yogyakarta: Ar-
Ruzz
Media.
Purtanto Pius A. & M. Dahlan Al-Barry. (1994). Kamus Ilmia Popular. Surabaya:
Arkola.
Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
S, Sumardi. (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wiryosukarto dan Ahmad Fuad Efendi. Biografi KH. Imam Zarkasyi di
Mata Umat. Ponorogo: Gontor Press.
Sabri, Ahmad. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Quantum Teaching.
Saridjo, Marwan. (2009). Prolog Pendidikan Islam dan Beribu Kata berjawab,
dalam Mereka Bicara Pendidikan Islam: Sebuah Bunga Rampai. Jakarta:
Raja Grafindo Persada.
Sabri, Alisuf. (1996) Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional,
Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Surya, Muhammad. (2003). Psikologi Pembelajaran Dan Pengajaran. Jakarta:
Mahaputra Adidaya.
Suryabrata, Sumardi. (1998). Metode Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sujdana, Nana dkk. (1989). Penelitian dan Nilai Pendidikan (Bandung: Sinar
Baru.
Sofan, Amri. (2013). Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar dan
Menengah: dalam Teori, Konsep, dan Analisis. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Syaodih Sukmadinata, Nana. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya,. Cet ke-4. hal 52.
Tafsir, Ahmad. (2005). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung:
Remaja
Rosdakarya.
Undang-undang RI. (2003). Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Semarang:
Aneka Ilmu.
Undang-undang RI Tahun. (2003). Tentang System Pendidikan Nasional Pasal 1.
Bandung: Cita Umbara.
Zuhairini, & Ghofir, Abdul. (2004). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam. Malang: UIN Mlang Press.
Zuhairini, dkk.(1983). Metodik Khusus Pendidikan Agama. Surabaya, Usaha
Nasional.
Zuhairini, dkk. (2004). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
