print makalh retardasi mental, psikotik dan gangguan neuropsikologis

8/16/2019 Print Makalh Retardasi Mental, Psikotik dan Gangguan Neuropsikologis

1/20

RETARDASI MENTAL, PSIKOTIK

dan GANGGUAN NEUROPSIKOLOGIS

PENULIS:

Jamuna Ulfah

Rissha Nov!"ha

MATA KULIA#:Psi$o%a"olo&i Ana$

DOSEN PENGAMPU:

Novi 'ah(a D)i, M* Pd* I

PRODI PGRA

+AKULTAS TARI-A#

INSTITUT AGAMA ISLAM .IAI/

SULTAN MU#AMMAD S-A+IUDDIN SAMAS

TA#UN AJARAN 012340125


2/20

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan

Rahmat dan Hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada akhirnya makalah ini

dapat disusun dan disajikan dengan waktu yang telah ditetapkan. Terima kasih

kepada keluarga, dosen, sahaat yang selalu setia, tak pernah lelah, dan tak

pernah osan-osannya untuk mengajari, mengingatkan maupun memeri nasehat

kepada kami.

Adapun maksud dan tujuan dari pemuatan makalah ini adalah untuk

memenuhi tugas mata kuliah yang dierikan. !alam makalah ini masih egitu

anyak kekurangan dan kesalahan aik dari segi isi, struktur penulisan maupun

hal-hal lainnya. "leh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran

positi# yang memangun dari pema$a sekalian untuk peraikan dikemudian hari.

Harapan penulis, semoga makalah ini dapat erguna dan dapat digunakan

seagai literatur tamahan agi rekan-rekan mahasiswa lain.

Samas, %& 'ei ()%*

Penulis,

i


3/20

(

DA+TAR ISI

Ka"a Pn&an"a!.............................................................................................Daf"a! Isi........................................................................................................

A I PENDA#ULUAN

A. +atar elakang

. Rumusan 'asalah

. Tujuan Penulisan

A II PEMA#ASAN

A. Retardasi 'ental

%. !e#inisi retardasi mental

(. Penyea retardasi mental

&. riteria atau $iri-$iri diagnosis retardasi mental/. lasi#ikasi retardasi mental dan eerapa hal yang perlu

diperhatikan pada penderita retardasi mental

. Psikotik

%. !e#inisi psikotik

(. riteria atau $iri-$iri diagnosis psikotik

&. Penyea psikotik

/. 0enis psikotik

. 1angguan Neuropsikologis

%. Pengertian neuropsikologis

(. 2ungsi dan tujuan neuropsikologis

&. entuk gangguan neuropsikologis

/. Penyea gangguan neuropsikologis

!. +angkah Penanganan 1angguan, Teknik Penanganan 1angguan, 3paya

Pen$egahan 1angguan serta Hal yang Harus !iperhatikan dalam

Penanganan 1angguan

%. +angkah-langkah dalam penanganan gangguan

(. Teknik penanganan gangguan

&. 3paya pen$egahan gangguan

/. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penanganan gangguan

A III PENUTUPA. esimpulan

Daf"a! Pus"a$a**********************************************************************************************


4/20

A I

PENDA#ULUAN

A. +atar elakang

Ada eragai ma$am #aktor penyea gangguan dan masalah psikis

yang terjadi pada anak. Semua itu dilatarelakangi oleh gen, pola asuh,

pemeliharaan janin dalam perut dll. emajuan 4aman dan teknologi turut

menyumang pengaruh esar dalam mendukung terjadinya gangguan-

gangguan dan masalah-masalah psikis pada anak. Seperti $ontoh, radiasi

dari arang elektronik, makanan instan5$epat saji yang mengandung anyak

ahan yang tidak aik agi kesehatan, oat-oatan atau 6aksin yang

mengandung 4at negati# agi syara# otak maupun pengaruh atau dampak

negati# dari tonton anak di tele6isi.

eerapa $ontoh terseut dapat menyeakan eragai ma$am

gangguan pada anak seperti anak menjadi mudah takut, gelisah, tidak isa

tenang, erhalusinasi dan masih anyak lagi.

!ari eragai ma$am gangguan penyakit psikis pada anak, disini

kami akan memahas tiga jenis gangguan yaitu mengenai Retardasi 'ental,

Psikotik dan 1angguan Neuropsikologis.

. 2okus

%. agaimana de#inisi, penyea, $iri serta klasi#ikasi dari gangguan

retardasi mental7

(. agaimana de#inisi, $iri, penyea serta jenis dari gangguan psikotik7

&. agaimana de#inisi, peranan, entuk serta penyea dari gangguan

neuropsikologis7

/. agaimana langkah, tekhnik, pen$egahan serta hal-hal yang harus

diperhatikan dalam menghadapi anak dengan gangguan psikis7

%


5/20

(

. Tujuan Penulisan

%. 'engetahui, mengerti serta memahami de#inisi, penyea, $iri serta

klasi#ikasi dari gangguan retardasi mental.

(. 'engetahui, mengerti serta memahami de#inisi, $iri, penyea serta

jenis dari gangguan psikotik.

&. 'engetahui, mengerti serta memahami de#inisi, peranan, entuk serta

penyea dari gangguan neuropsikologis.

/. 'engetahui, mengerti serta memahami langkah, tekhnik, pen$egahan

serta hal-hal yang harus diperhatikan dalam menghadapi anak dengan

gangguan psikis.


6/20

A II

PEMA#ASAN

A. Retardasi 'ental

%. !e#inisi retardasi mental

Retardasi mental atau yang iasa leih dikenal dengan 8tuna

grahita9. Se$ara ahasa diartikan seagai suatu gangguan #ungsi kogniti#

seelum usia %: tahun yang ditandai dan diikuti dengan penurunan

ke$erdasan atau kemampuan intelektual yang mana ;< nya erkisar di

awah rata-rata atau kurang dari =).Selain itu retardasi mental juga memiliki gangguan dalam

perilaku adapti# yang artinya penderita sulit eradaptasi dengan

kehidupan sehari-hari.%

(. Penyea retardasi mental

1angguan ini iasanya diseakan oleh kelainan sejak lahir

seperti Down Syndrome, Fragile-X Syndrome, Klinefelter ,

Hipoksia5kekurangan oksigen selama persalinan, terpapar oleh 4at ra$un

tertentu selama kehamilan seperti alkohol dan rokok, maupun

kekurangan iodium.

Selain itu, ada eerapa hal yang dapat menjadi penyea

mun$ulnya retardasi mental seperti> genetik, sosioekonomik, pengaruh

lingkungan, trauma atau penyakit ?illness@, dan terakhir in#eksi maternal

seperti in#eksi Ruela, ytomegalo6irus, Si#ilis 1enital.

3ntuk merawat anak penderita retardasi mental, diperlukan

kesaaran dan kasih sayang serta perhatian yang leih karena mereka

memiliki ke$epatan elajar yang leih lamat daripada anak-anak lainnya. Anak penderita retardasi mental akan mengalami kesulitan saat

harus melakukan sesuatu yang memutuhkan kemampuan erpikir,

logika, dan analisa. "leh karena itu, pendidikan khusus yang dierikan

% Santro$k, 0. W. Psikologi Pendidikan, 0akarta> en$ana, ()%), hal. ((/.@

&


7/20

/

leih ertujuan untuk mengajar suatu keterampilan khusus sehingga

mereka dapat hidup mandiri, aik dalam segi keuangan maupun

erkomunikasi(.

&. riteria atau $iri-$iri diagnosis retardasi mental

a. Sulit menyesuaikan diri dan $enderung mengalami keterlamatan

perkemangan& ?eri$ara dan erjalan@.

. 'emiliki kemampuan daya ingat, elajar serta menganalisis yang

leih rendah daripada anak-anak lainnya.

$. 'engalami #ase 6egetati# total yang mematasi perilaku dan

pergerakan anak.

d. 'emutuhkan perhatian khusus dan seringkali tidak dapat hidupmandiri.

e. Nilai ;< sekitar =) atau diawahnya sehingga menimulkan

lemahnya #ungsi intelektual.

#. Adanya de#isit atau gangguan pada #ungsi adapti# minimal ( dari

#ungsi erikut > komunikasi, perlindungan diri, tempat tinggal,

kemampuan sosial5interpersonal, akademis, kerja, kesehatan,

keamanan, penggunaan tempat umum, pemeliharaan diri dan makan.

/. lasi#ikasi retardasi mental dan eerapa hal yang perlu diperhatikan

pada penderita retardasi mental

lasi#ikasi diawah ini merupakan klasi#ikasi erdasarkan hasil

penilaian ;

a. Retardasi 'ental Ringan ?mild@ > ila nilai ;< erkisar )-*B.

. Retardasi mental sedang ?moderate@ > ila nilai ;< erkisar antara &-

/B.

$. Retardasi mental erat ?se6ere@ > ila nilai ;< erkisar antara ()-&/.

( https>55www.dokter.id5erita5peredaan-antara-autisme-dan-retardasi-mental ?diakses

pada taggal %) 'ei ()%*, jam %:>%%@.&

Cigler, D. 2. +ooking a$k /) Eears and Seeing the Person with 'ental Retardation

as a Whole Person, Personality and 'oti6ational !i##eren$es in Persons with 'entalRetardation. 'ahwah> Drlaum, hal. .

https://id.wikipedia.org/wiki/Intelektualhttps://www.dokter.id/berita/perbedaan-antara-autisme-dan-retardasi-mentalhttps://www.dokter.id/berita/perbedaan-antara-autisme-dan-retardasi-mentalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Intelektual


8/20

d. Retardasi mental sangat erat ?Pro#ound@ > ila nilai ;< erada di

awah ( atau ().

Ada eerapa hal umum yang isa dijadikan a$uan mengenai apa

yang harus diperhatikan pada anak dengan retardasi mental diantaranya

pemilihan sekolah, melatih kemampuan erahasa, mengajari anak

untuk akti#, perkemangan seksual, persiapan untuk masa depan,

orangtua harus memperanyak erdiskusi dengan para ahli yang

erkompeten dan iasa menangani kasus-kasus sema$am ini dan terakhir

terapi.

. Psikotik

%. !e#inisi psikotik

Psikotik merupakan suatu kumpulan gejala gangguan

jiwa5mental5sindrom yang respon perasaan, daya nilai realitas,

komunikasi dan huungan antara indi6idu dengan lingkungannya, seperti

yang ter$antum dalam kriteria diagnostik !S'-;F ?!iagnosti$ and

Statisti$al Manual of Mental Disorders@ maupun ;!-%) ?The

International Statistial !lassifiation of Diseases@ atau menggunakan

kriteria diagnostik PP!10- ;;; ?Pedoman Penggolongan dan !iagnosis

1angguan 0iwa@.

Sedangkan gangguan psikotik adalah kumpulan penyakit yang

sangat mempengaruhi proses otak dan erpikir. "rang-orang ini

mengalami kesulitan erpikir rasional dan penilaian mereka

terganggu. Hidup kehidupan sehari-hari menjadi sangat sulit.

Hasil dari gangguan itu mengakiatkan ketidakmampuan

seseorang menilai dan memedakan realita dengan #antasi dirinya,

sehingga terdapat realita aru 6ersi orang psikotik terseut.

(. riteria atau $iri-$iri diagnosis psikotik

a. 'engalami disorganisasi proses pikiran.

. 1angguan emosional5peruahan suasana hati

$. !isorientasi waktu, ruang, dan orang.

https://id.wikipedia.org/wiki/Gangguan_mentalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gangguan_mentalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sindromhttps://id.wikipedia.org/wiki/Fantasihttps://id.wikipedia.org/wiki/Gangguan_mentalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gangguan_mentalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sindromhttps://id.wikipedia.org/wiki/Fantasi


9/20

*

d. Terkadang disertai juga dengan halusinasi dan delusi.

e. i$ara ka$au.

#. 'erasa $uriga.g. Penarikan diri dari lingkungan so$ial ?so$ial withdrawl@.

h. Perilaku aneh ?mungkin erahaya untuk diri sendiri atau orang

lain@.

i. urangnya keersihan priadi.

j. Penurunan minat dalam melakukan hal-hal.

k. +amat atau gerakan-gerakan aneh.

&. Penyea psikotik

!iseakan oleh kondisi medis umum ?seagai $ontohnya, suatu

tumor otak@ atau ingesti 4at ?seagai $ontohnya, phen$y$lidine@. ondisi

#isik seperti neoplasma sereral, khususnya di daerah oksipitalis dan

temporalis dapat menyeakan halusinasi.

Pemutusan sensorik, seperti yang terjadi pada orang uta dan tuli,

juga dapat menyeakan pengalaman halusinasi. Cat psikoakti# adalah

penyea yang umum dari sindroma psikotik.

Cat yang paling sering terliat adalah alkohol, halusinogen indol

seagai $ontohnya, lysergi$ a$id diethylamid ?+S!@ G am#etamin,

kokain. 'es$alin, phen$y$lidine ?PP@, dan ketamin. anyak 4at lain,

termasuk steroid dan thyroine, dapat disertai dengan halusinasi akiat

4at.

/. 0enis psikotik /

a. S$hi4ophrenia> gejala seperti delusi, dan halusinasi yang ditandai

dengan kemunduran atau kemurungan kepriadian yang terjadi

selama enam ulan atau leih.

. S$hi4ophreni#orm> orang-orang yang menderita gangguan ini juga

memiliki gejala S$hi4ophrenia, namun tidak sampai enam ulan.

/

http>55makalahpsikologi.logspot.$o.id5()%)5)%5gangguan-psikotik-dan-ski4o#renia.html ?diakses pada taggal %) 'D; ()%*, jam %B>(@.

http://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/01/gangguan-psikotik-dan-skizofrenia.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/01/gangguan-psikotik-dan-skizofrenia.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/01/gangguan-psikotik-dan-skizofrenia.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/01/gangguan-psikotik-dan-skizofrenia.html


10/20

=

$. S$hi4oa#ekti#> orang-orang ini memiliki keduanya ski4o#renia dan

suasana hati lain atau gangguan a#ekti# seperti gangguan ipolar.

d. Penyalahgunaan oat> gangguan psikotik-psikotik yang diseakan

oleh konsumsi alkohol atau oat-oatan, gejala-gejala ini iasanya

ingung dan gagap dalam i$ara, delusi, dan halusinasi.

e. Paranoia> gila keesaran atau merasa ahwa dirinya orang yang

sangat penting dan leih dari segalanya.

#. 'ania$ depressi6e psy$hosis> perasaan enar atau gemira yang

mendadak isa eruah sealiknya menjadi sera salah atau sedih.

g. Drotomania> delusi ahwa orang lain adalah orang penting yang

sangat men$intai dirinya, ada simtom depresi atau mania.h. 1angguan delusi iri> ada delusi ahwa pasangannya tidak setia.

i. Persekutori> merasa ahwa dirinya akan dianiaya, disakiti ataupun

diunuh.

j. Somati$> merupakan sauatu keper$ayaan atau perasaan yang ekstrim

dan tidak dapat diuah semisal penyakit memahayakan yang dapat

merengggut nyawanya.

. 1angguan Neuropsikologis

%. !e#inisi neuropsikologis

Neuropsikologi merupakan suatu ilmu di idang studi

psikologi klinis dan eksperimental yang erupaya mempelajari

huungan antara struktur, #ungsi dan dis#ungsi otak dengan proses

dan perilaku psikologis.

;stilah neuropsikologi telah digunakan untuk penelitian pada

manusia dan hewan yang diterapkan untuk upaya men$atat akti6itas

listrik dari sel-sel indi6idual ?atau sekelompok sel@ pada primata-primata?termasuk manusia@. Pendekatan neuropsikologi ersi#at ilmiah,

menggunakan neurosains, dan memiliki sudut pandang mengenai

http>55makalahpsikologi.logspot.$o.id5()%)5)B5neuropsikologi-al4heimer.html?diakses pada taggal %) 'D; ()%*, jam %B>=@.

https://id.wikipedia.org/wiki/Psikologihttps://id.wikipedia.org/wiki/Perilakuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Neurosainshttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/09/neuropsikologi-alzheimer.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/09/neuropsikologi-alzheimer.htmlhttps://id.wikipedia.org/wiki/Psikologihttps://id.wikipedia.org/wiki/Perilakuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Neurosains


11/20

:

pemrosesan in#ormasi yang sejalan dengan psikologi kogniti# dan sains

kogniti# *.

!iadingkan dengan idang kajian yang lain, neuropsikologi

adalah yang paling aplikati# =. Neuropsikologi adalah $aang psikologi

yang ertujuan mendeteksi dan mendiagnosis proses neurologi,

neuropatologi dan menjematani antara neurologi dengan ilmu-ilmu

perilaku. Neuropsikologi melakukan e6aluasi kekuatan dan kelemahan

aspek kogniti#, aspek prilaku dan aspek psikologis, serta menentukan

huungan dengan #ungsi otak.

Neuropsikolog ?orang yang erke$impung dalam ilmu Neuropsikologi@ erasumsi ahwa perilaku manusia, kepriadiannya,

proses psikopatologi dan strategi kogniti# semua sangat ergantung

dengan kinerja otak. Sehingga saat ditemukan tanda-tanda dis#ungsi

pada otak melalui diagnosis maka perlu dilakukan asesmen

dan treatment .

"sesmen merupakan seuah metode untuk menggamarkan

#ungsi otak erdasarkan kinerja pasien melalui test-test yang

distandarisasi, yang telah terukti memiliki indi$ator akurat mengenai

huungan otak dan perilaku. Sedangkan treatment merupakan segala

sesuatu maupun upaya yang dilakukan oleh ahlinya guna men$apai

kesemuhan dan kesehatan pada diri pasien. erusakan otak dapat

dideteksi melalui teknik pemeriksaan kedokteran neurologi, antara lain

'R; ?magneti$ resonan$e imaging@, DD1 ?ele$tro en$ephalography@,

serta PDT ?pository emmision tomography@.

Neuropsikolog iasanya ekerja di tempat penelitian ?sepertiuni6ersitas, laoratorium, atau institusi penelitian@, klinik, #orensik , atau

industri ?seagai konsultan untuk desain produk yang terkait dengan

pengetahuan neuropsikologis atau manajemen per$oaan klinis pada

* https>55id.wikipedia.org5wiki5Neuropsikologi ?diakses pada taggal %( mei ()%*, jam

%&>*@.=

http>55$atatanpsikologii.logspot.$o.id5()%&5%%5psiko#armakologi.html ?diakses padataggal %) mei ()%*, jam ()>)=@.

https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Pemrosesan_informasi&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_kognitifhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sains_kognitif&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sains_kognitif&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Forensikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Neuropsikologihttp://catatanpsikologii.blogspot.co.id/2013/11/psikofarmakologi.htmlhttps://id.wikipedia.org/wiki/Neuropsikologihttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Pemrosesan_informasi&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_kognitifhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sains_kognitif&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sains_kognitif&action=edit&redlink=1http://catatanpsikologii.blogspot.co.id/2013/11/psikofarmakologi.htmlhttps://id.wikipedia.org/wiki/Forensik


12/20

B

perusahaan #armasi untuk oat-oatan yang mungkin erdampak pada

#ungsi sistem sara# pusat@.

(. 2ungsi dan tujuan neuropsikologis

Para ahli neuropsikologi memiliki #ungsi dalam sejumlah peran

yang ereda. Peran-peran para neurology adalah>

a. 'amantu menegakkan peraturan dalam melakukan

diagnosis tertentu.

. 'emuat prediksi mengenai prognosis maupun penyemuhannya.

$. Neurology meiliki peran utama dalam memerikan inter6ensi dan

rehailitasi.

Terdapat empat peranan atau #ungsi neuropsikolog:>

a. 'emantu neuropsikologis atau dokter lainnya untuk memerikan

keterangan diagnosis yang khas menyangkut persyara#an dan

gangguan-gangguannya.

. Neuropsikolog memuat prognosis ?peristiwa yang akan terjadi@

untuk penyemuhan.

$. 'eliatkan diri dalam proses penyemuhan dan rehailitasi. Tes

neuropsikologis isa menentukan lokasi gangguan dalam otak yang

dapat memantu memper$epat pertumuhan.

d. Neuropsikolog dapat diminta menge6aluasi pasien gangguan mental

untuk memantu meramalkan kondisi penyakit maupun meran$ang

strategi penanganan ersangkutan dengan kekuatan dan kelemahan

pasien.

&. entuk gangguan neuropsikologisB

a. 1angguan orientasi> ketidak mampuan untuk mengetahui orang-

orang disekitarnya, nama hari dalam seminggu dan lain-lain.

:http>55www.kompasiana.$om5anan)))5empat-peranan-#ungsineuropsikologisI

/#=*a/a&&&%%d*&&:/:) ?diakses pada taggal %) mei ()%*, jam ()>)(@.B

http>55wa#iJel-husna.logspot.$o.id5()%&5)=5neuropsikologi.html ?diakses pada taggal%( 'ei ()%*, jam %&>/@.

http://www.kompasiana.com/banan0005/empat-peranan-fungsineuropsikologis_%2054f765a4a33311d6338b4805http://www.kompasiana.com/banan0005/empat-peranan-fungsineuropsikologis_%2054f765a4a33311d6338b4805http://wafiqel-husna.blogspot.co.id/2013/07/neuropsikologi.html%20(diakses%20pada%20taggal%2012%20Mei%202016,%20jam%2013:54http://wafiqel-husna.blogspot.co.id/2013/07/neuropsikologi.html%20(diakses%20pada%20taggal%2012%20Mei%202016,%20jam%2013:54http://www.kompasiana.com/banan0005/empat-peranan-fungsineuropsikologis_%2054f765a4a33311d6338b4805http://www.kompasiana.com/banan0005/empat-peranan-fungsineuropsikologis_%2054f765a4a33311d6338b4805http://wafiqel-husna.blogspot.co.id/2013/07/neuropsikologi.html%20(diakses%20pada%20taggal%2012%20Mei%202016,%20jam%2013:54http://wafiqel-husna.blogspot.co.id/2013/07/neuropsikologi.html%20(diakses%20pada%20taggal%2012%20Mei%202016,%20jam%2013:54


13/20

%)

. 1angguan ingatan> lupa kejadian-kejadian khususnya yang teraru,

terkadang juga menunjukkan gangguan kemampuan elajar dan

mengingat in#ormasi aru.

$. 1angguan #ungsi intelektual> pemahaman, erhitung,

mengungkapkan kalimat, dan mungkin juga pengetahuan umumnya.

d. 1angguan penilaian> sulit mengamil keputusan ahkan yang

sederhana sekalipun misalnya untuk tidur,makan, dan lain-lain.

e. 'emiliki emosi5mood yang lail> terlalu mudah tertawa atau

menangis.

#. ehilangan daya tahan emosi dan mental, pasien mungkin er#ungsi

diawah kondisi normal.g. Sindrom lous #rontal, ketidakmampuan meren$anakan, apatis.

h. 'enurunnya eerapa #ungsi seperti> pengendalian impuls, penilaian

sosial, kemampuan memuat ren$ana, kepedulian akan akiat

perilaku, apatis, $uriga.

/. Penyea gangguan neuropsikologis

a. Trauma, mulai dari yang paling parah ?tarakan moil@ hingga yang

paling ringan ?jatuh dari tempat tidur@. Ada & istilah untuk trauma

pada otak, yaitu gegar otak ?$on$ussion@, pendarahan otak

?$ontusion@, dan roek otak ?la$eration@%).

. Fas$ular a$$idents, yaitu terjadinya penyumatan atau pe$ahnya

pemuluh darah otak.

$. Tumor di otak, gejala yang tampak kadang terkesan ringan ?sakit

kepala, gangguan penglihatan@, tapi kalau memang ada, akiatnya

dapat #atal.

d. Penyakit degenerati#, yaitu penyakit yang menyeakan terjadinya

kemunduran, misalnya Al4heimer, dan lain G lain.

e. !e#isiensi nutrisi ?kurang gi4i@.

%)

http>55kumpulan-materi.logspot.$o.id5()%5)=5neuropsikologi.html ?diakses padataggal %) mei ()%*, jam ()>)%@.

http://kumpulan-materi.blogspot.co.id/2015/07/neuropsikologi.htmlhttp://kumpulan-materi.blogspot.co.id/2015/07/neuropsikologi.html


14/20

%%

#. era$unan, yang dapat menyeakan seseorang mengigau

?delirium@.

g. Peristiwa-peristiwa kehidupan yang erakiat stressor ?prolem

keuangan, perkawinan, pekerjaan@.

h. 2aktor kepriadian, genetik, dan iologik.

!. +angkah Penanganan 1angguan, Teknik Penanganan 1angguan, 3paya

Pen$egahan 1angguan serta Hal yang Harus !iperhatikan dalam

Penanganan 1angguan

%. +angkah-langkah dalam penanganan gangguan%%

a. ;denti#ikasi kasus, yakni upaya untuk menandai sujek ?anak@ yang

diperkirakan mengalami masalah.

. ;denti#ikasi masalah, yakni upaya mengetahui inti permasalahan

yang dihadapi anak.

$. !iagnosis, merupakan langkah untuk mengidenti#ikasi karakteristik

serta #aktor penyea masalah yang dialami anak.

d. Prognosis, merupakan langkah untuk merumuskan alternati# upaya

antuan sesuai dengan karakteristik permasalahan yang dialami.

e. Treatment, merupakan upaya pemerian antuan itu sendiri.

#. Tindak lanjut, dilakukan seagai entuk e6aluasi terhadap upaya

pemerian antuan yang telah dilakukan serta kemungkinan

penggunaan langkah-langkah erikutnya.

(. Teknik penanganan gangguan

a. +atihan. 'odel stres hidup ?li#e stress model@, latihan orangtua

?parent training@.

. Pengulangan kemali. pendidikan remedial ?remedial edu$ation@.

$. Saran dan nasihat.

%%

http>55umprodipaud.logspot.$o.id5()%)5%(5permasalahan-anak-dan-upaya.html?diakses pada taggal %( 'ei ()%*, jam )(.%@.

http://umprodipaud.blogspot.co.id/2010/12/permasalahan-anak-dan-upaya.htmlhttp://umprodipaud.blogspot.co.id/2010/12/permasalahan-anak-dan-upaya.html


15/20

%(

d. Pengkondisian ?$onditioning@. Penempatan di rumah ?in

homepla$ement@ dan penempatan di luar rumah ?out o#

homepla$ement@.

e. 'odel dan peniruan ?modeling and imitation@.

#. onseling. ?+emaga pendidikan khusus atau umum@.

g. 'emerikan pelajaran tamahan.

h. Terapi. Terapi ermain ?play therapy@, Terapi erorientasi kesadaran

?insight-oriented therapy@, Terapi tingkah laku ?eha6ioral therapy@,

terapi kelompok ?group therapy@, terapi keluarga ?#amily training@%(.

i. Psikoterapi. Psikoterapi perorangan ?indi6idual psy$hotherapy@,

Psikoterapi kogniti# ?$ogniti6e psy$hotherapy@.&. 3paya pen$egahan gangguan

a. Pemeliharaan sejak dini ?mulai dari anak di dalam kandungan,

kesehatan, konsumsi anak, lingkungan5sosial, perkemangan,

kogniti#, dll@.

. eri perhatian leih terhadap rangsangan dan pengalaman.

$. Pengemangan se$ara keseluruhan.

d. +atihan indra, latihan koordinasi, latihan konsentrasi, latihan

keseimangan.

e. "rangtua maupun pengasuh harus leih peduli, jeli, tanggap, dan

$epat merespon segala pertumuhan dan perkemangan anak aik

itu yang erupa keleihan maupun kekurangannya.

#. Terapkan ketegasan dan kedisiplinan ukannya malah penindasan

dan kekerasan.

g. Sadarlah ahwa anak merupakan titipan yang harus dijaga dan

dipelihara ukan malah di siksa dan di hina.

/. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penanganan gangguan

a. 0angan memerikan stigma negati# dan memanding-andingkannya

dengan orang lain.

%(

http>55rohmatulummah%B.logspot.$o.id5p5masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.html ?diakses pada taggal %( 'ei ()%*, jam )%.))@.

http://rohmatulummah19.blogspot.co.id/p/masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.htmlhttp://rohmatulummah19.blogspot.co.id/p/masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.htmlhttp://rohmatulummah19.blogspot.co.id/p/masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.htmlhttp://rohmatulummah19.blogspot.co.id/p/masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.html


16/20

%&

. 0angan memeri tekanan erleihan.

$. 0angan meren$anakan pelajaran yang terlampau anyak.

d. eri dukungan moril.e. "rangtua maupun pendidik harus isa ersi#at leih saar dalam

segala hal.

#. Asuh, dampingi, iming dan ajarkan anak dengan penuh perhatian,

ketulusan, keikhlasan, $inta, kasih sayang, keramahan dan

kehangatan.

g. Tumuhkan si#at toleransi, empati, simpati, pemaa# dan dapat

menghargai serta menerima segala kekurangan anak dengan apa

adanya.h. Sadarilah ahwa peredaan si anak ukanlah hal terakhir penutup

mimpinya.

i. erikan anak keadilan dan keeasan yang terkontrol.

j. Selalu $iptakan huungan yang akra dengan anak dan tumuhkan

rasa aman dan nyaman pada diri anak saat dia erada di samping

kita.

k. !isiplin dan terarah dalam memiming, memperaiki, mengoati si

anak, jangan iming anak untuk semuh dengan $ara yang salah

dan instan.

l. +akukan latihan se$ara sistematis dan ertahap sehingga men$apai

kemajuan.


17/20

A III

PENUTUP

A. esimpulan

%. Retardasi mental merupakan suatu gangguan #ungsi kogniti# seelum

usia %: tahun yang ditandai dan diikuti dengan penurunan ke$erdasan

atau kemampuan intelektual ?;


18/20

%

persyara#an dan gangguan-gangguannya, untuk penyemuhan dan

rehailitasi, peramalan dan peran$angan pengoatan. entuk

gangguannya yaitu gangguan orientasi, gangguan ingatan, gangguan

#ungsi intelektual, gangguan penilaian, memiliki emosi5mood yang lail,

kehilangan daya tahan emosi dan mental, menurunnya eerapa #ungsi

seperti sindrom lous #rontal. Ada : penyea yaitu kera$unan, peristiwa

kehidupan, #aktor kepriadian atau genetik dan ilogik, kurang gi4i,

penyakit, 6as$ular a$$idents dan terakhir trauma.

/. +angkah-langkah dalam penanganan gangguan yaitu adanya identi#ikasi

kasus, identi#ikasi masalah, diagnosis, prognosis, treatment serta tindak

lanjut. Teknik penanganan gangguan seperti dengan melakukan latihan

model stres hidup ?li#e stress model@, latihan orangtua ?parent training@,

pendidikan remedial ?remedial edu$ation@, pemerian saran dan nasihat,

pengkondisian ?$onditioning@, model dan peniruan ?modeling and

imitation@, konseling ?lemaga pendidikan khusus atau umum@,

memerikan pelajaran tamahan, terapi, psikoterapi. 3paya pen$egahan

gangguan yaitu memeri perhatian dan penjagaan ekstra dari anak masih

di dalam kandungan hingga ia erada pada tahap usia dini, hindari

kekerasan, terapkan ketegasan, terus eri anak latihan dan rangsangan

positi# dan terus tingkatkan perhatian pada tiap tahap tumuh kemang

anak. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penanganan gangguan yaitu

jangan memerikan tekanan erleihanLstigma negati#Lperandingan

pada anak, eri dukungan moril dan ersi#at leih saar dalam segala hal,

asuhLdampingiLiming dan ajarkan anak dengan penuh perhatianLketulusanLkeikhlasanL$intaLkasih sayangLkeramahan dan kehangatan,

tumuhkan si#at toleransiLempatiLsimpatiLpemaa# dan dapat menghargai

serta menerima segala kekurangan anak dengan apa adanya, sadarilah

ahwa peredaan si anak ukanlah hal terakhir penutup mimpinya,

erikan anak keadilan dan keeasan yang terkontrol, selalu $iptakan

huungan yang akra dengan anak dan tumuhkan rasa aman dan

nyaman pada diri anak saat dia erada di samping kita, disiplin dan


19/20

%*

terarah dalam memimingLmemperaikiL mengoati si anak, jangan

iming anak untuk semuh dengan $ara yang salah dan instan, lakukan

latihan se$ara sistematis dan ertahap sehingga men$apai kemajuan.


20/20

DA+TAR PUSTAKA

Santro$k, 0. W. Psikologi Pendidikan, 0akarta> en$ana, ()%),

hal. ((/.@

Cigler, D. 2. +ooking a$k /) Eears and Seeing the Person with

'ental Retardation as a Whole Person, Personality and 'oti6ational !i##eren$es

in Persons with 'ental Retardation. 'ahwah> Drlaum, hal. .

https>55id.wikipedia.org5wiki5Neuropsikologi ?diakses pada

taggal %( mei ()%*, jam %&>*@.

https>55www.dokter.id5erita5peredaan-antara-autisme-dan-retardasi-mental ?diakses pada taggal %) 'ei ()%*, jam %:>%%@.

http>55$atatanpsikologii.logspot.$o.id5()%&5%%5psiko#armakolog

i.html ?diakses pada taggal %) mei ()%*, jam ()>)=@.

http>55kumpulanmateri.logspot.$o.id5()%5)=5neuropsikologi.ht

ml ?diakses pada taggal %) mei ()%*, jam ()>)%@.

http>55makalahpsikologi.logspot.$o.id5()%)5)%5gangguan-

psikotik-dan-ski4o#renia.html ?diakses pada taggal %) 'D; ()%*, jam %B>(@.

http>55makalahpsikologi.logspot.$o.id5()%)5)B5neuropsikologi-

al4heimer.html ?diakses pada taggal %) 'D; ()%*, jam %B>=@.

http>55rohmatulummah%B.logspot.$o.id5p5masalah-masalah-

psikologi-pada-anakyang.html ?diakses pada taggal %( 'ei ()%*, jam )%.))@.

http>55umprodipaud.logspot.$o.id5()%)5%(5permasalahan-anak-

dan-upaya.html ?diakses pada taggal %( 'ei ()%*, jam )(.%@.

http>55wa#iJel-husna.logspot.$o.id5()%&5)=5neuropsikologi.html

?diakses pada taggal %( 'ei ()%*, jam %&>/@.

http>55www.kompasiana.$om5anan)))5empat-peranan-

#ungsineuropsikologisI /#=*a/a&&&%%d*&&:/:) ?diakses pada taggal %) mei

()%*, jam ()>)(@.
https://id.wikipedia.org/wiki/Neuropsikologihttps://www.dokter.id/berita/perbedaan-antara-autisme-dan-retardasi-mentalhttps://www.dokter.id/berita/perbedaan-antara-autisme-dan-retardasi-mentalhttp://catatanpsikologii.blogspot.co.id/2013/11/psikofarmakologi.htmlhttp://catatanpsikologii.blogspot.co.id/2013/11/psikofarmakologi.htmlhttp://kulpulan-materi.blogspot.co.id/2015/07/neuropsikologi.htmlhttp://kulpulan-materi.blogspot.co.id/2015/07/neuropsikologi.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/01/gangguan-psikotik-dan-skizofrenia.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/01/gangguan-psikotik-dan-skizofrenia.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/09/neuropsikologi-alzheimer.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/09/neuropsikologi-alzheimer.htmlhttp://rohmatulummah19.blogspot.co.id/p/masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.htmlhttp://rohmatulummah19.blogspot.co.id/p/masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.htmlhttp://umprodipaud.blogspot.co.id/2010/12/permasalahan-anak-dan-upaya.htmlhttp://umprodipaud.blogspot.co.id/2010/12/permasalahan-anak-dan-upaya.htmlhttp://wafiqel-husna.blogspot.co.id/2013/07/neuropsikologi.html%20(diakses%20pada%20taggal%2012%20Mei%202016,%20jam%2013:54http://wafiqel-husna.blogspot.co.id/2013/07/neuropsikologi.html%20(diakses%20pada%20taggal%2012%20Mei%202016,%20jam%2013:54http://www.kompasiana.com/banan0005/empat-peranan-fungsineuropsikologis_%2054f765a4a33311d6338b4805http://www.kompasiana.com/banan0005/empat-peranan-fungsineuropsikologis_%2054f765a4a33311d6338b4805https://id.wikipedia.org/wiki/Neuropsikologihttps://www.dokter.id/berita/perbedaan-antara-autisme-dan-retardasi-mentalhttps://www.dokter.id/berita/perbedaan-antara-autisme-dan-retardasi-mentalhttp://catatanpsikologii.blogspot.co.id/2013/11/psikofarmakologi.htmlhttp://catatanpsikologii.blogspot.co.id/2013/11/psikofarmakologi.htmlhttp://kulpulan-materi.blogspot.co.id/2015/07/neuropsikologi.htmlhttp://kulpulan-materi.blogspot.co.id/2015/07/neuropsikologi.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/01/gangguan-psikotik-dan-skizofrenia.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/01/gangguan-psikotik-dan-skizofrenia.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/09/neuropsikologi-alzheimer.htmlhttp://makalahpsikologi.blogspot.co.id/2010/09/neuropsikologi-alzheimer.htmlhttp://rohmatulummah19.blogspot.co.id/p/masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.htmlhttp://rohmatulummah19.blogspot.co.id/p/masalah-masalah-psikologi-pada-anakyang.htmlhttp://umprodipaud.blogspot.co.id/2010/12/permasalahan-anak-dan-upaya.htmlhttp://umprodipaud.blogspot.co.id/2010/12/permasalahan-anak-dan-upaya.htmlhttp://wafiqel-husna.blogspot.co.id/2013/07/neuropsikologi.html%20(diakses%20pada%20taggal%2012%20Mei%202016,%20jam%2013:54http://wafiqel-husna.blogspot.co.id/2013/07/neuropsikologi.html%20(diakses%20pada%20taggal%2012%20Mei%202016,%20jam%2013:54http://www.kompasiana.com/banan0005/empat-peranan-fungsineuropsikologis_%2054f765a4a33311d6338b4805http://www.kompasiana.com/banan0005/empat-peranan-fungsineuropsikologis_%2054f765a4a33311d6338b4805

print makalh retardasi mental, psikotik dan gangguan neuropsikologis

Documents