praktikummetodepenelitiansosialsosiologi.fisip.unand.ac.id/images/berita/rps/rps_praktikum_mps... ·...

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) – Praktikum Metode Penelitian Sosial 2016 1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PRAKTIKUMMETODE PENELITIAN SOSIALKode Matakuliah ISS394 (3sks)

Semester Genap

Pengampu MatakuliahProf. Dr. Afrizal, MA

Drs. Wahyu Pramono, MSi

JURUSAN SOSIOLOGIFAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS ANDALASPADANG. TAHUN 2016


A. LATAR BELAKANG

Matakuliah praktikum metode penelitian sosial adalah matakuliah wajib yang

merupakan bagian dari matakuliah metode penelitian sosial. Matakuliah ini

merupakan matakuliah untuk membantu mencapai komptensi utama yang iningin

dicapai oleh lulusan program studi (KU1 dan KU2). yaitu mampu menguasai konsep

teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidang-bidang kajian sosiologi

secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara

sistimatis dan prosedural (KU 1) Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode

sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial

dan pembangunan(KU 2)

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Mata kuliah memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa

melakukan penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan melatih mahasiswa

mebuat proposal penelitian kuantittaif dan kualitatif, menyusun instrumen

penelitian kuantitatif dan kualitatif, mengumpulkan data, menganalisis data

kuantitatif dengan program komputer SPSS dan data kuantiattif dengan

menggunakan berbagau metode analisis kualitatif dan membuat laporan

penelitian kuantitatif dan kualitatif.

2. Tujuan Pembelajaran

Melatih mahasiswa melakukan penelitian kuantitatif dan kualitatif.

3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Pada akhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu :

Metode Peneelitian Kuantitatif:

a. membuat proposal penelitian kuantitatif.

b. menyusun kuesioner.

c. menetapkan besaran sampel dan menggunakan teknik pengambilan sampel dan

lokasi penelitianya.

d. mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner.

e. mentabulasi data dengan program komputer (SPSS) dan menggunakan test statistik

untuk menganalisis data dan menguji hipotesis.


f. membuat laporan penelitian kuantitatif.

g. mempresentasikan proposal penelitian dan hasil penelitian

Metode Penelitian Kualitatif:

a. membuat proposal penelitian kualittatif.

b. menyusun panduan pengumpulan data kualitatif.

c. menentukan dan menggunakan teknik pengumpulan data yang sesui.

d. Menganalisis data kualitatif.

e. membuat laporan penelitian kualitatif.

f. mempresentasikan proposal penelitian dan hasil penelitian

4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi

Bahan Kajian (materi Ajar)

Kuantitatif:

a. Cara menyusun/membuat proposal penelitian.

b. Cara membuat kuesioner untuk mengumpulkan data.

c. Cara menetapkan besaran sampel dan teknik pengambilan sampel dan lokasi

penelitianya.

d. Cara mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner.

e. Cara mentabulasi data dengan program komputer (SPSS) dan menggunakan test

statistik untuk menganalisis data dan menguji hipotesis.

f. Cara membuat laporan penelitian.

Daftar Referensi

1. Newman, W. Lawrence. 1997. Social Reseach Methodes: Kualitative danKuantitative Approaches. Third Edition. America. Allyn Bacon A Viacom Company.

2. Nazir, Moh. 2003.Metode Penelitian. Jakarta. Ghalia Indonesia.3. Sugiyono. 2009.Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandung.

Alfabeta.4. Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian. 2005.Metode Survey. Jakarta. LP3ES.5. Agung, I Gusti Ngurah. 1992.Metode Penelitian Sosial: Pengertian dan pemakaian

Praktis 1. Jakarta. Gramedia Pustaka Utama.6. Malo, Manase, 1985.Metode Penelitian Sosial, Jakarta. Karunika.7. Sanafiah Faisal. 1989.Format Penelitian Sosial: Dasar-dasar dan Aplikasi. Jakarta.

Rajawali Pers.8. Siegel, Sidney, 1994, Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta.

Gramedia.9. Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Sosial, Fomat-fomat Kuantitatif. Surabaya.

Airlangga University Press.


10. Brannen, Julia, 2005, Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta.Pustaka Pelajar.

11. Salim, Agus, 2006, Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta. Tiara Wacana.12. Pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi Jurusan Sosiologi, FISIP,

Universitas Andalas.

Kualitatif:

a.membuat proposal penelitian kualittatif.

b.menyusun panduan pengumpulan data kualitatif.

c.menentukan dan menggunakan teknik pengumpulan data yang sesui.

d.Menganalisis data kualitatif.

e.membuat laporan penelitian kualitatif.

f. mempresentasikan proposal penelitian dan hasil penelitian

Daftar Referensi

Buku Ajar

Wajib

1. Afrizal, 2014/2015, Pengantar Metode Penelitian Kualitatif:Mendorong PenggunaanMetode Penelitian Kualiatif dalam Berbagai Disipln Ilmu, RadjaGrafindo, Jakarta.

2. Miles, B., Matthew dan Huberman, A., Michael, 1992, Analisis Data Kualitatif, UI-Press,Jakarta.

3. Spradley, P., James, 1997,Metode Etnografi, PT. Tiara Wacana, Yogyakarta.Anjuran

1. Marvasti, B., Amir, 2004, Qualitative Research in Sociology, London, Sage Publication.2. Bungin, Burhan, 2003, Analisis Data Penelitian Kualitatif: Pemahaman Filosifis dan

Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.3. Mulyana, Deddy, 2004, Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi

dan Ilmu Sosial Lainnya, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

No MODELBELAJAR

YANG DILAKUKANMAHASISWA

YANGDILAKUKANDOSEN

ALOKASIWAKTU

1 Konsultasi

Mahasiswa berkonsultasidengan dosen untukmembuat memperbaikimateri yang akandipraktekan

Dosen membimbingdan memberi arahanuntuk membuat materipraktikum

50MENIT

2 Praktikdalam

• Membentukkelompok (5-10)

• Menfasilitasi danmengawasi

100MENIT


ruangandanlapangan

• Melakukan kegiatanpraktik sesuaidengan instruksidosen

kegaiatan praktikdalam ruangan danlapangan

6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa

Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus

dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester adalah bentuk kegiatan belajar

mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu mencapai kemampuan yang diharapkan

di setiap tahapan pembelajaran. Pengalaman belajar yang akan diperoleh mahasiswa

berupa interaksi langsung dengan responden dan informan, pemecahan kesulitan dalam

mencari responden dan informan, berempati dengan responden dan informan,

melakukan pengentrian data dan membuat catatan lapangan pengumpulan data kualitatif,

dan merasakan pentingnya ketelitian dalam mengisi kuesioner dan membuat catatan

lapangan. Mahasiswa juga akan mengalami kesulitan berkerja dalam kelompok dalam

melakukan penelitian bersama. Proses ini termasuk di dalamnya kegiatan asesmen

proses dan hasil belajar mahasiswa.

7. Kriteria (Indikator) Penilaian

Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan

transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Kriteria menunjuk pada standar

keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran, sedangkan unsur-

unsur yang menunjukkan kualitas kinerja mahasiswa. Indikator penilaian meliputi

indikator proses yang diperoleh dari dimensi intrapersonal, atribut interpersonal,

dan dimensi sikap dan tata nilai dalam setiap tahapan praktikum.

8. Bobot Penilaian

No Komponen Penilaian Bobot (%)1. Penilaian hasilA Laporan Akhir Praktikum I 35B Laporan Akhir Praktikum II 352. Penilaian prosesA Dimensi intrapersonal skill 10B Atribut interpersonal skill 10C Dimensi sikap dan tata nilai 10

Total 100


9. Norma Akademik

Selama mengikuti perkuliah diberlakukan norma akademik sebagai berikut:

a. Kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari total

pertemuan kuliah yang terlaksana.

b. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika ada perubahan ditetapkan

bersama antara dosen dengan mahasiswa.

c. Mahasiswa terlambat boleh masuk setelah menjawab pertanyaan yang

diberikan oleh dosen mengenai materi kuliah.

d. Selama proses pembelajaran telepon seluler (HP) dimatikan.

e. Mahasiswa yang berhalangan hadir karena sakit dengan keterangan dokter

tidak dianggap sebagai tidak masuk kuliah, mahasiswa yang bersangkutan

melapor ketika akan mengikuti kulliah lagi.

f. Berpakaian rapi dan bersepatu ketika dalam perkuliahan.

g. Mahasiswa diijinkan keluar ketika dalam perkuliahan secara bergiliran.

10. Rancangan Tugas Mahasiswa

Rancangan tugas Mahasiswa terlampir.


11. Materi Ajar Per Minggu

Mg Ke- Kemampuan Akhir ygDiharapkan

Bahan Kajian(Materi Ajar)Dan Referensi

Metode Pembelajaran danAlokasi Waktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kreteria (Indikator)Penilaian

BobotPenilan(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1

1. Mahasiswamengerti danmemahaminorma akademik

2. Mahasiswamemahami RPSmatakuliah

Pendahuluan:

a. Normaakdademik

b. RPS matakuliah

Ceramah MendengarkanMencatat/mengcopy RPS

2

Mahasiswa mampumembuat proposalpenelitian.

Format dan isiproposal penelitiankuantitatif Bimbingan/konsultasi

Praktek membuat unsur-unsur proposal penelitian

Mahasiswa belajarmerumuskanmasalah, tujuan,kerangka teori.metode penelitian,daftar referensi.

Kesesuaian format dan isidengan pedomanpenulisan proposalpenelitian dan skripsi. 5

3

Mahasiswa mampumembuat kuesioneruntuk mengumpulkandata.

Cara-cara mebuatkuesioner

Bimbingan/konsultasiPraktek membuat kuesioner

• Mahasiswapraktekmembuatindikator untukmengukurvariabelpenelitian.

• Mahasiswapraktekmembuat

Ketepatanindikator yangdigunakan untukmengukurvariabelpenelitian.

Kelengkapanformat kuesioner

10





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

pertanyaanuntukmengumpulkandata.

4

.Mahasiswa mampumendapatkan datadengan menggunakankuesioner.

Cara-cara mendekatiresponden agar maumengisi kuesioner

Bimbingan/konsultasiTurun lapangan

• Mahasiswamerasakankesulitan dancara mengatasirespondenyang menolakdijadikanresponden.

• Mahasiswabelajarberempatiterhadapresponden.

• Metalihkesabaranmahasiswauntukmendengarkandan mencatat

Kelengkapanpengisianpertayaan yangada dalamkuesioner

Jumlah respondenyang berhasildimintauntukmengisikuesioner sesuaiyang ditetapkan.

5

5

Mahasiswa mampumendapatkan datadengan menggunakankuesioner.

Menyebarkankuesioner Bimbingan/konsultasi

Turun/penelitian lapangan

• Mahasiswamerasakankesulitan dancara mengatasi

Kelengkapanpengisianpertayaan yang

20





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

respondenyang menolakdijadikanresponden.



ada dalamkuesioner

Jumlah respondenyang berhasildiminta untukmengisi kuesionersesuai yangditetapkan.

6

Mahasiswa mampumentabulasi datadengan menggunakanprogram komputer danmenggunakan teststatistik untukmenganalisis data

Analisa dataunievariat, bivariatdan multivariat

Bimbingan/konsultasiPraktek menganalisis datadan menguji hipotesisdengan program komputerSPSS

• Mahasiswapraktekmengentrydata.

• Kesulitan dalammembuatrekategori data.

• Belajarmembuattabulasi silangantar variabel.

Data kuesionerdientry kedalamprogram SPSSdibuatkan outputdata dalambentuk tabelfrekuensi, tabelsilang, dan hasilperhitunganstatistik.

Print out data.

30

7 Mahasiswa mampu Format dan isi laporan Bimbingan/konsultasi • Mahasiswa Isi dan format 30





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

membuat laporanpenelitian.

penelitian. Praktek membuat laporanpenelitian

belajarbagaimanakesulitanmenulis.

• Mahasiswamerasakanperlunyabanyakmembacauntukmmenulislaporan

laporan sesuaidenganpedoman.

Konsistensiantara masalah,tujuanpenelitian,kerangka teori,hipotesis, danhasil penelitian.

8UJIANTENGAHSEMESTER

9

Mahasiswa menguasaicara membuat proposalpenelitian kualitatif.

Format dan isiproposal penelitiankualittaif

Bimbingan/konsultasiPraktik membuat unsur-unsur proposal penelitiankualitatif

merumuskanmasalah penelitiankualitatif,merumuskantujuan penelitiankualitatif,menyampikan ,kerangka teori danmerancang.metode penelitian,dan menulisansitasi dan referensi.

Kesesuaianformat dan isidengan pedomanpenulisanproposalpenelitian kualit.





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

10

menyusun panduan

pengumpulan data

kualitatif.

Menyusun matrikpengumpulan data

Bimbingan/konsultasipraktik menyusun matrikpengumpulan data

Mengaitkankerangka teoretisdan rancanganmetodepeneltian denganperencanaandata yang akandikumpulkan

Kesesuaianantara kerangkateoretis danrencanganemtodepenelitiandengan matrikpengumpuandata

10

11

mendapatkan datadengan menggunakanteknik pengumpulandata yang sesuai.

Pengumpulan datadan analisis data

Bimbingan/konsultasipraktik lapangan

Mengalamikesulitanmencariinforman,melakukanobservasi danmembuatcatatananlapangan yangbaik

Kesuaianpraktik denganmatrikpengumpulandata 5

12

Menganalisis datakualitatif


Bimbingan/konsultasianalisis datapraktik lapangan

Mempelajaricatatananlapangan,mereduksi data,menginterpretasikan data,membuatdomain dan

Kesuaiandenganpanduananalisis data.





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

taksonomi.

13

Presentasi hasil Mempresentasikantemuan penelitian

Mashasiswa presentasi

Menggunakanmediakomunikasiuntukmempresentasikan hasilpenelitian

Kempuanmenggunakanmediakomunikasi

14

Menuliskan hasilpenelitian

Penulisan hasilpenelitian kualittaif

Bimbingan/konsultasipenulian hasil penelitianpraktik lapangan

Menuliskantemuanpenelitian

Kesesuaiandenganpanduanpenulisan hasilpenelitiankualitatif

15

Melakukan penelitankualitatif

Refleksi praktikum Mahasiswa menyampaikanpembelajaran yangdiperoleh dari praktikum

Cara melakukanpenelitiankualitatif yangbaik

Tidak ada

0

16EVALUASI AKHIRSEMESTER 35


RPS MATA KULIAH PRAKTIKUMMETODE PENELITIAN SOSIAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)PROGRAM STUDI : SOSILOGIFAKULTAS /PPs: ILMU SOSIAL DAN ILMU PPOLITIKUNIVERSITAS ANDALAS

MATA KULIAH KODE RumpunMK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl PenyusunanPRAKTIKUMMETODE PENELITIAN SOSIAL Matakuliah Wajib 3 7 10-12-12016OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi

Capaian Pembelajaran(CP)

Catatan :S : SikapP : PengetahuanKU : KeterampilanUmumKK : KeterampilanKhusus

CP Program StudiS9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiriKU1 Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidang-bidang kajian

sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara sistimatis danprosedural

KU2 Mampu mengaplikasikan konsep, terori dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalampenyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan

CP Mata Kuliah1 Mahasiswa mampu membuat proposal penelitian.2 Mahasiswa mampu membuat kuesioner untuk mengumpulkan data.3 Mahasiswa mampu menetapkan besaran sampel dan teknik pengambilan sampel dan lokasi penelitianya.4 Mahasiswa mampu mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner.5 Mahasiswa mampu mentabulasi data dengan program komputer (SPSS) dan menggunakan test statistik

untuk menganalisis data.6 Mahasiswa mampu membuat laporan penelitian.


Deskripsi SingkatMata Kuliah

Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan

1. Norma akdademik, RPS matakuliah2. Cara membuat proposal penelitian.3. Cara membuat kuesioner untuk mengumpulkan data.4. Vara menetapkan besaran sampel dan teknik pengambilan sampel dan lokasi penelitianya.5. Cara mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner.6. Cara mentabulasi data dengan program komputer (SPSS) dan menggunakan test statistik untuk menganalisis data.7. Cara membuat laporan penelitian.

Pustaka Utama :1. Newman, W. Lawrence. 1997. Social Reseach Methodes: Kualitative dan Kuantitative Approaches. Third Edition.

America. Allyn Bacon A Viacom Company.2. Nazir, Moh. 2003.Metode Penelitian. Jakarta. Ghalia Indonesia.3. Sugiyono. 2009.Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandung. Alfabeta.4. Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian. 2005.Metode Survey. Jakarta. LP3ES.5. Agung, I Gusti Ngurah. 1992.Metode Penelitian Sosial: Pengertian dan pemakaian Praktis 1. Jakarta. Gramedia Pustaka

Utama.6. Malo, Manase, 1985.Metode Penelitian Sosial, Jakarta. Karunika.7. Sanafiah Faisal. 1989.Format Penelitian Sosial: Dasar-dasar dan Aplikasi. Jakarta. Rajawali Pers.8. Siegel, Sidney, 1994, Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta. Gramedia.9. Bungin, Burhan,Metodologi Penelitian Sosial, Fomat-fomat Kuantitatif. Surabaya. Airlangga University Press.

10. Brannen, Julia, 2005,Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta. Pustaka Pelajar.11. Salim, Agus, 2006, Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta. Tiara Wacana.12. Pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi Jurusan Sosiologi, FISIP, Universitas Andalas.13. Afrizal, 2014/2015, Pengantar Metode Penelitian Kualitatif:Mendorong Penggunaan Metode Penelitian Kualiatif dalam

Berbagai Disipln Ilmu, RadjaGrafindo, Jakarta.14. Miles, B., Matthew dan Huberman, A., Michael, 1992, Analisis Data Kualitatif, UI-Press, Jakarta.15. Spradley, P., James, 1997,Metode Etnografi, PT. Tiara Wacana, Yogyakarta.


Pendukung :

1. Marvasti, B., Amir, 2004, Qualitative Research in Sociology, London, Sage Publication.2. Bungin, Burhan, 2003, Analisis Data Penelitian Kualitatif: Pemahaman Filosifis dan Metodologis ke Arah Penguasaan

Model Aplikasi, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.3. Mulyana, Deddy, 2004, Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya,

PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :- Laptop, LCD & Projector

Team Teaching Prof. Dr. Afrizal, M.ADrs. Wahyu Pramono, MSi

AssessmentMatakuliah Syarat Teori Sosiologi, Metode Penelitian Kuantitatif, Metode Penelitian Kualitatif

Pelaksanaan Perkuliahan 3 SKSMg Ke- Kemampuan Akhir yg

DiharapkanBahan Kajian(Materi Ajar)Dan Referensi


PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1

3. Mahasiswamengerti danmemahaminorma akademik

4. Mahasiswamemahami RPSmatakuliah

Pendahuluan:

c. Normaakdademik

d. RPS matakuliah

Ceramah MendengarkanMencatat/mengcopy RPS

2 Mahasiswa mampu Format dan isi Bimbingan/konsultasi Mahasiswa belajar Kesesuaian format dan isi 20





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

membuat proposalpenelitian.

proposal penelitiankuantitatif

Praktek membuat proposalpenelitian

merumuskanmasalah, tujuan,kerangka teori.metode penelitian,daftar referensi.

dengan pedomanpenulisan proposalpenelitian dan skripsi.

3

Mahasiswa mampumembuat kuesioneruntuk mengumpulkandata.

Cara-cara mebuatkuesioner

Bimbingan/konsultasiPraktek membuat kuesioner

• Mahasiswapraktekmembuatindikator untukmengukurvariabelpenelitian.

• Mahasiswapraktekmembuatpertanyaanuntukmengumpulkandata.

Ketepatanindikator yangdigunakan untukmengukurvariabelpenelitian.

Kelengkapanformat kuesioner 10

4

.Mahasiswa mampumendapatkan datadengan menggunakankuesioner.

Cara-cara mendekatiresponden agar maumengisi kuesioner

Bimbingan/konsultasiTurun lapangan

• Mahasiswamerasakankesulitan dancara mengatasirespondenyang menolakdijadikan


Jumlah responden

5





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

responden.• Mahasiswa

belajarberempatiterhadapresponden.


yang berhasildimintauntukmengisikuesioner sesuaiyang ditetapkan.

5

Mahasiswa mampumendapatkan datadengan menggunakankuesioner.

Menyebarkankuesioner

Bimbingan/konsultasiTurun/penelitian lapangan

• Mahasiswamerasakankesulitan dancara mengatasirespondenyang menolakdijadikanresponden.


• Metalihkesabaran


Jumlah respondenyang berhasildiminta untukmengisi kuesionersesuai yangditetapkan.

20





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

mahasiswauntukmendengarkandan mencatat

6

Mahasiswa mampumentabulasi datadengan menggunakanprogram komputer danmenggunakan teststatistik untukmenganalisis data

Analisa dataunievariat, bivariatdan multivariat

Bimbingan/konsultasiPraktek menganalisis datadan menguji hipotesisdengan program komputerSPSS

• Mahasiswapraktekmengentrydata.

• Kesulitan dalammembuatrekategori data.

• Belajarmembuattabulasi silangantar variabel.

Data kuesionerdientry kedalamprogram SPSSdibuatkan outputdata dalambentuk tabelfrekuensi, tabelsilang, dan hasilperhitunganstatistik.

Print out data.

20

7

Mahasiswa mampumembuat laporanpenelitian.

Format dan isi laporanpenelitian.

Bimbingan/konsultasiPraktek membuat laporanpenelitian

• Mahasiswabelajarbagaimanakesulitanmenulis.

• Mahasiswamerasakanperlunyabanyakmembacauntukmmenulislaporan

Isi dan formatlaporan sesuaidenganpedoman.

Konsistensiantara masalah,tujuanpenelitian,kerangka teori,hipotesis, danhasil penelitian.

25





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

8UJIANTENGAHSEMESTER

9

Mahasiswa menguasaicara membuat proposalpenelitian kualitatif.

Format dan isiproposal penelitiankualittaif

Bimbingan/konsultasiPraktik membuat unsur-unsur proposal penelitiankualitatif

merumuskanmasalah penelitiankualitatif,merumuskantujuan penelitiankualitatif,menyampikan ,kerangka teori danmerancang.metode penelitian,dan menulisansitasi dan referensi.

Kesesuaianformat dan isidengan pedomanpenulisanproposalpenelitian kualit.

10

menyusun panduan

pengumpulan data

kualitatif.

Menyusun matrikpengumpulan data

Bimbingan/konsultasipraktik menyusun matrikpengumpulan data

Mengaitkankerangka teoretisdan rancanganmetodepeneltian denganperencanaandata yang akandikumpulkan

Kesesuaianantara kerangkateoretis danrencanganemtodepenelitiandengan matrikpengumpuandata

10

11mendapatkan datadengan menggunakan


Bimbingan/konsultasipraktik lapangan

Mengalamikesulitan

Kesuaianpraktik dengan 5





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

teknik pengumpulandata yang sesuai.

mencariinforman,melakukanobservasi danmembuatcatatananlapangan yangbaik

matrikpengumpulandata

12

Menganalisis datakualitatif


Bimbingan/konsultasianalisis datapraktik lapangan

Mempelajaricatatananlapangan,mereduksi data,menginterpretasikan data,membuatdomain dantaksonomi.

Kesuaiandenganpanduananalisis data.

13

Presentasi hasil Mempresentasikantemuan penelitian

Mashasiswa presentasi

Menggunakanmediakomunikasiuntukmempresentasikan hasilpenelitian

Kempuanmenggunakanmediakomunikasi

14Menuliskan hasilpenelitian

Penulisan hasilpenelitian kualittaif

Bimbingan/konsultasipenulian hasil penelitianpraktik lapangan

Menuliskantemuanpenelitian

Kesesuaiandenganpanduan





PengalamanBelajar

Mahasiswa


BobotPenilan(%)

penulisan hasilpenelitiankualitatif

15

Melakukan penelitankualitatif

Refleksi praktikum Mahasiswa menyampaikanpembelajaran yangdiperoleh dari praktikum

Cara melakukanpenelitiankualitatif yangbaik

Tidak ada

0

16EVALUASI AKHIRSEMESTER 35


RANCANGAN TUGAS I MAHASISWA

PROGRAM STUDI : SOSIOLOGIFAKULTAS /PPs: ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIKUNIVERSITAS ANDALAS

RENCANA TUGAS MAHASISWAMATA KULIAH Praktikum Metode Penelitian SosialKODE ISS394 sks 3 SEMESTER 7DOSENPENGAMPU

Prof. Dr. Afrizal, MADrs. Wahyu Pramono, MSi

BENTUK TUGASPraktemmenyusun propposal penelitian kuantitatifJUDUL TUGASTugas-1:Menyusun proposal penelitian dengan menggunnakan metode penelitiankuantitatif secara berkelompokSUB CAPAIAN PEMBELAJARANMATA KULIAHMahasiswa mampu membuat proposal penelitian dengan menggunakan metodekuantitatifDISKRIPSI TUGASa. Mahasiswa membuat proposal penelitian dengan menggunakan metodeb. Mahasiswa membuat powerpoint untuk presentasi.c. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok.METODE PENGERJAAN TUGASa. Identifikasi masalah penelitian yang akan ditelitib. Pertajam perumusan masalah penelitian dengan memperlihatkan hubungan antar

variabel yang akan diteliti.c. Rumuskan tujuan penelitianya dengan memperhatikan masalah penelitian. Apakah

tujuan penelitianya sudah dapat menjawab masalah yang dirumuskan.d. Buat Keragka teori yang menjadi landasan perumusan hipotesis.e. Rumuskan hiipotesis.f. Uraiakan metode penelitian yang akan digunakan (lihat buku pedoman penulisan

proposal Jurs.Sosiologi.BENTUK DAN FORMAT LUARANa. Obyek Garapan:Membuat resume dan powerpoint materi kuliah.b. Bentuk Luaran:

1. Proposal penelitian yang telah dijilid.2. Proposal penelitian ditulis dengan MSWord, 1 spasi, huruf time new romans,

minimal 5 halaman, dijilid lansung,.3. Isi dan format proposal penelitian sesuai buku pedoman penulisan proposal

dan skripsi jurusan Sosiologi.4. Slide Presentasi PowerPoint, minimal 10 slide.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIANa. Proposal penelitian (bobot 50%)

Kelengkapan Isi dan format proposal sesuai dengan buku pedomanb. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)

Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar (ilustrasi) ,tulisanmenggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar


dan video clip yang relevant.d. Presentasi (bobot 30%)

Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu(15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaanmedia presentasi.

JADWAL PELAKSANAANAkan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulaiLAIN-LAINBobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah iniDAFTAR RUJUKAN1. Nazir, Moh. 2003.Metode Penelitian. Jakarta. Ghalia Indonesia.2. Sugiyono. 2009.Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandung.



Rajawali Pers.7. Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Sosial, Fomat-fomat Kuantitatif. Surabaya.

Airlangga University Press.8. Salim, Agus, 2006, Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta. Tiara Wacana.9. Pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi Jurusan Sosiologi, FISIP, Universitas

Andalas.


RANCANGAN TUGAS II MAHASISWA




BENTUK TUGASPraktek menyusun kuesionerJUDUL TUGASTugas-2:Membuat kuesioner secara berkelompokSUB CAPAIAN PEMBELAJARANMATA KULIAHMahasiswa mampu membuat kuesionerDISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa membuat kuesionerb. Mahasiswa membuat powerpoint untuk presentasi.c. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok.

METODE PENGERJAAN TUGASa. Perhatikan kembali variabel yang akan diteliti.b. Buat indikator dari masing-masing variabel penelitian tersebut.c. Dari masing-masing indikator tersebut buat pertanyaan tertutup.d. Ingat jawaban pertanyaan tertutup harus tuntas, tidak tumpang tindih.

BENTUK DAN FORMAT LUARANa. Obyek Garapan:Membuat kuesioner.b. Bentuk Luaran:

a. Kuesioner telah dijilid.b. Proposal penelitian ditulis dengan MS Word, 1 spasi, huruf time new romans,

minimal 5 halaman, dijilid langsung,.c. Isi dan format kuesinoer sesuai dengan format yang telah ditentukan.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIANa. Kuesioner penelitian (bobot 50%)

Kelengkapan Isi dan format kuesioner sesuai dengan indikator variabel yangdigunakan.

b. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar (ilustrasi) ,tulisanmenggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambardan video clip yang relevant.

d. Presentasi (bobot 30%)Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu(15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaanmedia presentasi.

JADWAL PELAKSANAANAkan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulaiLAIN-LAIN


Bobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah iniDAFTAR RUJUKAN





Airlangga University Press.8. Salim, Agus, 2006, Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta. Tiara Wacana.9. Pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi Jurusan Sosiologi, FISIP,



RANCANGAN TUGAS III MAHASISWA




BENTUK TUGASPraktek mengumpulkan dataJUDUL TUGASTugas-2:Menyebarkan kuesioner secara berkelompokuntuk mendapatkan dataSUB CAPAIAN PEMBELAJARANMATA KULIAHMahasiswa mampu mengumpulkan data dengan menggunakan kuesionerDISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa menentukan besar sampel dan lokasi penelitian.b. Mahasiswa menyebarkan kuesioner sebanyak besar sampel yang ditentukan.c. Mahasiswa membuat powerpoint untuk presentasi.d. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok.

METODE PENGERJAAN TUGASa. Tentukan besar sampel dengan menggunakan rumus Solvin.b. Tentukan responden dengan mengambilnya secara random atau non random,c. Buat undian atau menggunakan tabel acak, atau secara kebetulan untuk menentukan

responden yang akan diberi kuesioner.d. Kumpulkan kembali kuesioner yang telah diisi oleh responden.e. Cek kembali kelengkapan isian kuesioner oleh responden.f. Kalau kurang lengkap minta responden untukmengisinya kembali.

BENTUK DAN FORMAT LUARANa. Obyek Garapan:Menyebarkan kuesioner.b. Bentuk Luaran:

a. Kuesioner yang telah diisi lengkap.b. Jumlah kuesioner sesuai dengan jumlah sampel yang ditetapkan.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIANa. Kuesioner diisi lengkap (bobot 60%)

Kelengkapan mengisi kuesioner sesuai dengan jumlah pertanyaan yang ada dalamkuesioner.

b. Jumlah kuesioner (bobot 40%)Jumlah kuesioner yang diisi sesuai dengan jumlah sampel yang ditetapkan

JADWAL PELAKSANAANAkan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulaiLAIN-LAINBobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah iniDAFTAR RUJUKAN



RANCANGAN TUGAS III MAHASISWA




BENTUK TUGASPraktek menganalisis data dan uji hipotesis.JUDUL TUGASTugas-2:Menganalisis data dan uji hipotesis secara berkelompok denganmenggunakan program komputer SPSSSUB CAPAIAN PEMBELAJARANMATA KULIAHMahasiswa mampu dan tarmpil menganalisis data dan uji hipotesis secaraberkelompok dengan menggunakan program komputer SPSSDISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa mengentry data yang diperoleh dari kuesioner ke dalam programSPSS.

b. Mahasiswa membuat tabel frekuensi untuksetiappertanyaan yang ada dalamkuaesioner.

c. Mahasiswa membuat tabel silang untuk variabel yang ditentukan.d. Mahasiswa menguji hipotesis dengan test statistik sesuai dengan skala variabel

yang ada dalam hipotesis.METODE PENGERJAAN TUGAS

a. Install program SPSS kedalam laptop, dan pelajari bagaimana cara menjalankanprogram tersebut.

b. Lihat kuesioner untuk mengecek bahwa semua data merupakan data kuantitatitif.c. Entry data ke dalam program, secara berkelompok.d. Gunakan menu analisis data untuk membuat tabel frekuensi dan tabel silang.e. Printout hasil analisis data.

BENTUK DAN FORMAT LUARANa. Obyek Garapan: Analisis data dan uji hipotesis.b. Bentuk Luaran:

a. Tabel data frekuensi dan tabel silang dengan jumlah sampel yang telahditetapkan.

b. Perhitungan test statistik untuk menguji hipotesis.INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Tabel lengkap (bobot 40%)Jumlah tabel sesuai jumlah pertanyaan dan variabel yang akan dibuat tabelsilang.

b. Perhitungan test statistik dan uji hipotesis (bobot 60%)Ketepatan menggunakan test statistik dan uji hipotesis

JADWAL PELAKSANAANAkan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulai


LAIN-LAINBobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah iniDAFTAR RUJUKAN








RANCANGAN TUGAS IV MAHASISWA




BENTUK TUGASPraktek membuat laporan penelitian.JUDUL TUGASTugas-2:Membuat laporan penelitian.SUB CAPAIAN PEMBELAJARANMATA KULIAHMahasiswa mampu dan tarmpil membuat laporan penelitian secara berkelompok.DISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa membuat laporan dengan isi dan format sesuai buku pedomanpenulisan proposal penelitian dan skripsi.

b. Mahasiswa presentasi hasil penelitian.METODE PENGERJAAN TUGAS

a. Lihat kembali format dan isi laporan penelitian.b. Buat draf isi laporan penelitian dengan memperhatikan masalah dan tujuan

penelitiannya.c. Perhatikan lagi data yang ada dalam tabel frekuensi untuk mendeskripsikan tujuan

penelitian melalui variabel-variabel yang diteliti.d. Perhatikan juga data yang ada dalam tabel silang untuk mendeskripsikan

kecenderungan hubungan antar variabel yang diteliti.e. Tulis deskripsi anda.f. Printout hasil analisis data.

BENTUK DAN FORMAT LUARANa. Obyek Garapan: Menulis laporan penelitian.b. Bentuk Luaran:

a. Printout laporan penelitian.b. Laporan penelitian ditulis dengan MS Word, 1 spasi, huruf time new romans,

minimal 5 halaman, dijilid langsung,.c. Isi dan format laporan penelitian sesuai dengan format yang telah ditentukan

dalam buku pedoman.d. Powerpoint untuk presentasi.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIANc. Laporan penelitian (bobot 80%)

Isi dan format laporan sesuai buku pedoman.Penggunaan bahasa yang baik dan benar sesuai EYD.Konsistensi antara masalah, teori, hipotesis, dan hasil ui hipotesis sertakesimpuan

d. Presentasi (bobot 20%)Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian


waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajamanpaparan,penguasaan media presentasi.

JADWAL PELAKSANAANAkan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulaiLAIN-LAINBobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah iniDAFTAR RUJUKAN








RANCANGAN TUGAS V MAHASISWA




BENTUK TUGASPraktek menyusun propposal penelitian kualitatifJUDUL TUGASTugas-1:Menyusun proposal penelitian dengan menggunnakan metode penelitiankualittaif secara berkelompokSUB CAPAIAN PEMBELAJARANMATA KULIAHMahasiswa manguasai cara membuat proposal penelitian dengan menggunakanmetode penelitian kualitatifDISKRIPSI TUGASa. Mahasiswa membuat latar belakang penelitian, masalah penelitian, tujuan

penelitian, kerangka teoretis, dan rancangan metode penelitian.b. Mahasiswa membuat powerpoint untuk presentasi.c. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok.METODE PENGERJAAN TUGASMahasiswa melakukan tugas secara berkelompok dalam ruangan kelas dan kemudianmempresentasikan.BENTUK DAN FORMAT LUARANa. Obyek Garapan:mempedomani Afrizal 2014.b. Bentuk Luaran:

5. Proposal penelitian yang telah dijilid.6. Proposal penelitian ditulis dengan MSWord, 1 spasi, huruf time new romans,

minimal 5 halaman, dijilid lansung,.7. Isi dan format proposal penelitian sesuai buku pedoman penulisan proposal

dan skripsi jurusan Sosiologi.8. Slide Presentasi PowerPoint, minimal 10 slide.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIANb. Proposal penelitian (bobot 50%)

Kelengkapan Isi dan format proposal sesuai dengan buku pedomanb. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)

Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar (ilustrasi) ,tulisanmenggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambardan video clip yang relevant.

d. Presentasi (bobot 30%)Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu(15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaanmedia presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN


Akan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulaiLAIN-LAINBobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah iniDAFTAR RUJUKAN

Afrizal, 2014, Metode Penelitian Kualitatif.


RANCANGAN TUGAS VI MAHASISWA




BENTUK TUGASPraktek menyusun Matrik Pengumpulan Data KualitatifJUDUL TUGASTugas-2:Membuat Matrik Pengumpulan Data KualitatifSUB CAPAIAN PEMBELAJARANMATA KULIAHMahasiswa mampu membuat Pengumpulan Data KualitatifDISKRIPSI TUGASMahasiswa membuat data yang akan dikumpulkan, sumber data, dan teknikpengumpualn data dalam sebuah matrik.

METODE PENGERJAAN TUGAS1. Perhatikan kembali tujuan penelitian dan kerangka teoretis.2. Berdasarkan hal poin 1, buatlah data yang akan dikumpulkan, sumber datanya,

dan teknik pengumpualn datanya dalam sebuah matrikBENTUK DAN FORMAT LUARANa. Obyek Garapan:Membuat Matrik Pengumpulan Data Kualitatifb. Bentuk Luaran:

Menyerahkan matrik pengumpulan data kualitatif yang ditulis.INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIANKelengkapan unsus matrikJADWAL PELAKSANAANAkan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulaiLAIN-LAINBobot penilaian tugas ini adalah 5% dari dari 100% penilaian mata kuliah iniDAFTAR RUJUKANAfrizal, 2014, Metode Penelitiian Kualitattif.

praktikummetodepenelitiansosialsosiologi.fisip.unand.ac.id/images/berita/rps/rps_praktikum_mps... ·...

Documents