UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS PSIKOLOGIKOSENTRASI PSIKOLOGI ANAK & PERKEMBANGANKOSENTRASI PSIKOLOGI INDUSTRI & ORGANISASIKOSENTRASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERMATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNANTeori Dasar Psikologi FPS 60006 3 SKS I 04 September 2018Pengembangan RPS Koordinator RMK Ketua Kosentrasi :Kosentrasi Psikologi Anak & Laili Alfita, S.Psi. MM. M.Psi, Psikolog Azhar Aziz, S,Psi. MAPerkembangan Farida Hanum Siregar, S.Psi. M.Psi.Kosentrasi Psikologi Industri DR. Hasanuddin& OrganisasiKosentrasi PsikologiPendidikanCapaian Pembelajaran (CP) CPL-Kosentrasi 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berrdasarkan agama, moral, dan etika.

(S2)2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan secara mandiri. (S10)3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai bidang keahliannya. (KU1)

4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. (KU2)5. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etikailmiah dalam rangka menghasilkan ketepatan dalam Administrasi Kecerdasan, kepribadian, Potensi,Bakat dan Minat. (KU3).

6. Menguasai konsep teoritis Dasar Psikologi. (PP1).CPMK 1. Mahasiswa mampu memahami Sejarah dan defenisi Psikologi,Metode-metode dalam Psikologi.

2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Gen, Evolusi ,Lingkungan,Sumber pikiran, danKepribadian.

3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskanRitme Tubuh dan Kondisi Mental,,Hipnosis,Sensasi danPersepsi.

4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Biologi dan Ekspetasi akan rasa sakit. Mahasiswamampu memahami dan menjelaskan Pembelajaran dan Kondisioning, Prilaku dalam konteks Sosial

Budaya, Teori Kepribadian, Motivasi, Perkembangan Sepanjang Rentang kehidupan, GangguanPsikologi, Kesehatan Stress dan Coping.

5. Mahasiswa mampu melakukan presentasi pada tiap-tiap sub yang dibahas.6. Mahasiswa mampu menjawab setiap pertanyaan dari tiap – tiap sub yang dibahas.

Diskripsi Singkat MK Matakuliah Teori Dasar Psikologi ini mempelajari tetang Sejarah Psikologi, Basic Reseach Apllied Reseach, Gen, Evolusidan lingkungan, Proses berfikir dan Problem solving, sumber berfikir dan memori, ritme tubuh dan kondisi mental, Sensasi

dan persepsi, Emosi, Pembelajaran dan Kondisioning, Prilaku dalam konteks Sosial Budaya, Teori Kepribadian, Motivasi,Perkembangan Sepanjang Rentang kehidupan, Gangguan Psikologi, Kesehatan Stress dan Coping.

Dosen Pengampu Laili Alfita, S.Psi, MM, M.Psi. Psikolog.

Matakuliah Syarat -

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU -16)

Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampuPembelajaran & Conditioning, menjelaskan menjelaskan tentangPrilaku dalam Konteks Sosial Kepribadian menjelaskanMotivasi Mahasiswa mampu& Budaya (Minggu 11) memahami(Minggu 12) menjelaskan(Minggu 9-10) Perkembangan GangguanSepanjang Rentang Psikologi,Kehidupan Kesehatan , Stress(Minggu 13)

dan Coping(Minggu 14-15)UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU -8)

Mahasiswa mampu Mahasiswa mampumenjelaskan tentang menjelaskan ProsesMahasiswa mampu

Mahasiswa mampu menjelaskan Sumber Pikiran Berfikir &menjelaskan Sensasi & Ritme Tubuh & Kondisi Mental (Minggu 5) Problemsolving

Persepsi , Emosi (Minggu 6) (Minggu 4)(Minggu 7)

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asal Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Basic Mahasiswa mampu menjelaskanmula munculnya Ilmu Psikologi Reseach Apllied Reseach tentang Gen, Evolusi & Kepribadian

(Minggu 1) (Minggu 2) (Minggu 3)

Mg ke- Kemampuan Akhir Yang Materi/Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Bobotdiharapkan (sub-CPMK) Pembelajaran Belajar Penilaian Nilai (%)

Mahasiswa(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)I Mahasiswa Semester I Kontrak Belajar, meminta Persetujuan 3 x 60 Tugas 1 : Indikator : 5%

diharapkan akan dapat persetujuan mahasiswa Kontrak Belajar. Menit diberikan kuis Ketepatan menjelaskanmenjelaskan Pengantar Psikologi Ceramah dan yang terkait mengenai Awal munculnya ilmu

kontrak belajar, dengan Sub materi : diskusi mengenai Psikolog danTokoh-tokoh dalamsecara teoritis dapat 1. Awal munculnya ilmu Pengantar ilmu Psikologi.Lahirnyamenjelaskan materi Psikolog danTokoh- Psikologi Psikologi modern.Hubungan

Pengantar Psikologi tokoh dalam ilmu Psikologi dengan ilmu-ilmuPsikologi lainnya.

2. Lahirnya Psikologi Kriteria Penilaian :modern. Ketepatan dan Penguasaan

3. Hubungan Psikologi Penilain Bentuk Non Testdengan ilmu-ilmu :Dapat menjawab dengan tepatlainnya setiap pertanyaan yang diajukan

II Mahasiswa Semester I Basic Reseach Apllied Ceramah 3 x 60 Tugas 2 : Indikator : 5 %diharapkan akan dapat Reseachdengan sub Presentasi Menit Menyiapkan Ketepatan menjelaskan

menjelaskan secara teoritis materi : Tanya Jawab Jurnal untuk mengenai Metode-metode dalamBasic Reseach Apllied 1. Metode-metode dalam dibahas terkait penelitian Psikologi. dan. Etika

Reseach penelitian Psikologi. Basic Reseach dalam mempelajari manusia dan2. Etika dalam Apllied Hewan

mempelajari manusia Reseach Kriteria Penilaian :dan Hewan Ketepatan dan Penguasaan

Penilain Bentuk Non Test:Dapat menjawab dengan tepatsetiap pertanyaan yang diajukan

Mg ke- Kemampuan Akhir Yang Materi/Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Bobotdiharapkan (sub-CPMK) Pembelajaran Belajar Penilaian Nilai

Mahasiswa (%)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)III Mahasiswa Semester I Gen, Evolusi dan Ceramah , 3 x 60 Tugas 3 : Mencari Indikator : 10 %

diharapkan dapat Lingkungan, dengan sub presentasi dan Menit terlebih dahulu Ketepatan menjelaskan mengenaimenjelaskan secara teoritis materinya : diskusi mengenai Gen, Genetika dan perbedaannya,dari materi Gen, Evolusi 1. Genetika dan Evolusi dan Evolusi dan seleksi alam,

dan Lingkungan, Perbedaannya Lingkungan Karakteristik manusia, Hakikat2. Evolusi dan seleksi Bahasa, Evolusi dan Strategi

alam Sosial, Lingkungan &Intelligensi3. Karakteristik manusia Kriteria Penilaian :4. Hakikat Bahasa Ketepatan dan Penguasaan5. Evolusi dan Strategi Penilain Bentuk Non Test :

Sosial Dapat menjawab dengan tepat6. Lingkungan & setiap pertanyaan yang diajukan

IntelligensiIV Mahasiswa Semester I Proses berfikir dan Ceramah , 3 x 60 Tugas 4 : Mencari Indikator : 5%

diharapkan dapat ProblemSolving dengan presentasi dan Menit diperpustakaan Ketepatan menjelaskan mengenaimenjelaskan secara teoritis Sub materinya : diskusi melalui buku : Algoritma dan.logika,Berfikirdan mengaplikasikan dari 1. Algoritma dan.logika, mengenai Proses secara Heuristik dan dialektik,

materi Proses berfikir dan 2. Berfikir secara Heuristik berfikir dan Hambatan Penalaran secaraProblemSolving dan Dialektik ProblemSolving Rasional,Set Mental, Konsistensi

3. Hambatan Penalaran kognitif, Bias kognitif pada diri,secara Rasional, Pengertian Problemsolving,

4. Set Mental, Bentuk-bentuk Penalaran.5. Konsistensi kognitif, Kriteria Penilaian :6. Bias kognitif pada diri Ketepatan dan Penguasaan7. Pengertian Penilain Bentuk Non Test :

Problemsolving Dapat menjawab dengan tepat8. Bentuk-bentuk setiap pertanyaan yang diajukan

Penalaran.

Mg ke- Kemampuan Akhir Yang Materi/Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Bobotdiharapkan (sub-CPMK) Pembelajaran Belajar Penilaian Nilai

Mahasiswa (%)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)V Mahasiswa Semester I Sumber Pikiran & Ceramah , 3 x 60 Tugas 5 : Mencari Indikator : 5 %

diharapkan akan dapat Memori dengan Sub presentasi dan Menit terlebih dahulu Ketepatan menjelaskan mengenaimenjelaskan secara teoritis materinya : diskusi mengenai tentang Sistem Saraf Pusat, Komunikasidan mengaplikasikan dari 1. Sistem Saraf Pusat, Sumber Pikiran dalam sistem Saraf. Pemetaanmateri Sumber Pikiran 2. Komunikasi dalam sistem Dan melakukan Otak ,.Dua Hemisfer

Saraf latihan pemetaan . Otak.Pengertian Memori3. Pemetaan Otak m,engukur Memori4.Dua Hemisfer Otak. Kriteria Penilaian :5. Pengertian Memori Ketepatan dan Penguasaan6. Mengukur Memori Penilain Bentuk Non Test :

Dapat menjawab dengan tepatsetiap pertanyaan yang diajukan

VI Mahasiswa Semester I Ritme Tubuh dan Kondisi Ceramah , 3 x 60 Tugas 6 : Mencari Indikator : 5 %diharapkan dapat Mental, dengan Sub presentasi dan Menit terlebih dahulu Ketepatan menjelaskan

menjelaskan secara teoritis materi: diskusi mengenai Ritme mengenai;Suasana hati dan jangkadan mengaplikasikan dari 1. Suasana hati dan jangka Tubuh dan Panjang, Menelusuri Mimpi,materi Ritme Tubuh dan Panjang, Kondisi Mental Karakteristik Hipnosis,. Biologi

Kondisi Mental 2. Menelusuri Mimpi Melakukan tugas dan Hipnosis, Obat-obatan dan3. Karakteristik Hipnosis, lapangan pengubah kesadaran..4. Biologi dan Hipnosis, Kriteria Penilaian :5. Obat-obatan dan Ketepatan dan Penguasaan

pengubah kesadaran.. Penilain Bentuk Non Test :Dapat menjawab dengan tepatsetiap pertanyaan yang diajukan

Mg ke- Kemampuan Akhir Yang Materi/Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Bobotdiharapkan (sub-CPMK) Pembelajaran Belajar Penilaian Nilai

Mahasiswa (%)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)VII Mahasiswa Semester I Sensasi dan Persepsi Ceramah , 3 x 60 Tugas 7 : Mencari Indikator : 10 %

diharapkan dapat dengan Sub Materi : presentasi dan Menit terlebih dahulu Ketepatan menjelaskan mengenai;menjelaskan secara teoritis 1. Indra Yang sensasional. diskusi mengenai Sensasi Indra Yang sensasional.

dari materi Sensasi dan 2. Penglihatan, dan Persepsi, Penglihatan,. Pendengaran,.Persepsi, Emosi 3. Pendengaran, Emosi Persepsi bawah sadar

4. Persepsi bawah sadar Melakukan tugas &Ekstrasensoris.Pandangan&Ekstrasensoris. lapangan tentang Emosi, Otak dan Emosi,

Emosi dengan Sub materi Hormon dan Emosi, Pikiran: membentuk Emosi, Kognisi dan

1. Pandangan tentang kompleksitas Emosi, BudayaEmosi, Membentuk Emosi, E mosi dan

2. Otak dan Emosi, Gender3. Hormon dan Emosi Kriteria Penilaian :4. Pikiran membentuk Ketepatan dan Penguasaan

Emosi, Penilain Bentuk Non Test :5. Kognisi dan kompleksitas Dapat menjawab dengan tepat

Emosi, setiap pertanyaan yang diajukan6. Budaya Membentuk

Emosi,7. E mosi dan Gender

VIII EVALUASI TENGAH SEMESTER 0%

Mg ke- Kemampuan Akhir Yang Materi/Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Penilaian Bobotdiharapkan (sub-CPMK) Pembelajaran Belajar Nilai

Mahasiswa (%)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

IX -X Mahasiswa Semester I Pembelajaran dan Ceramah , 3 x 60 Tugas 8 : Mencari Indikator : 10 %diharapkan dapat kondisioning dengan Sub presentasi dan Menit terlebih dahulu Ketepatan menjelaskan mengenai ;

menjelaskan secara teoritis Materi : diskusi mengenai Kondisioning Klasik dan Operant,.dan mengaplikasikan dari 1. Kondisioning Klasik dan Mengadakan Pembelajaran Belajar dan Pikiran, Peran dan

materi Pembelajaran Operant simulasi dan Aturan, Pengaruh Sosial padadan kondisioning, 2. Belajar dan Pikiran kondisioning. Kepercayaan, Individu dalam

Prilaku dalam Konteks Prilaku dalam Konteks Melakukan tugas kelompok, Konflik kelompok danSosial dan Budaya Sosial dan Budaya dengan lapangan Prasangka

Sub Materi : Kriteria Penilaian :1. Peran dan Aturan serta Ketepatan dan Penguasaan

Pengaruh Sosial pada Penilain Bentuk Non Test :Kepercayaan Dapat menjawab dengan tepat

3. Individu dalam kelompok setiap pertanyaan yang diajukan4. Konflik kelompok dan

PrasangkaXI Mahasiswa Semester I Teori Kepribadian dengan Ceramah , 3 x 60 Tugas 9 : Mencari Indikator : 5 %

diharapkan dapat Sub Materi : presentasi dan Menit terlebih dahulu Ketepatan menjelaskan mengenai :.menjelaskan secara teoritis 1. Teori Kepribadian diskusi mengenai Teori Teori Kepribadian Psikodinamika, .dan mengaplikasikan dari Psikodinamika Membuat Kepribadian Pengaruh Genetik terhadap

materi Teori 2. Pengaruh Genetik terhadap Simulasi dari Melakukan tugas Kepribadian, PengaruhKepribadian Kepribadian masing2 lapangan Lingkungan terhadap kepribadian.

3. Pengaruh Lingkungan kelompok. Pengaruh Budaya terhadapterhadap kepribadian. Kepribadian

4. Pengaruh Budaya terhadap Kriteria Penilaian :Kepribadian. Ketepatan dan Penguasaan

Penilain Bentuk Non Test :Dapat menjawab dengan tepatsetiap pertanyaan yang diajukan

Mg ke- Kemampuan Akhir Yang Materi/Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Penilaian Bobotdiharapkan (sub-CPMK) Pembelajaran Belajar Nilai

Mahasiswa (%)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)XII Mahasiswa Semester I Motivasi dengan Sub materi Ceramah , 3 x 60 Tugas 10 : Indikator : 5%

diharapkan dapat : presentasi dan Menit Mencari terlebih Teori-teori motivasi. Motivasimenjelaskan secara teoritis 1. Teori-teori motivasi. diskusi dahulu mengenai Budaya, Gender dan seksual, Motif,

dari materi Motivasi 2.. Motivasi Budaya, Gender Motivasi. nilai dan kesejahteraandan seksual, Membuat Kriteria Penilaian :

3. Motif, nilai dan pelatihan motivasi Ketepatan dan Penguasaankesejahteraan Penilain Bentuk Non Test :

Dapat menjawab dengan tepatsetiap pertanyaan yang diajukan

XIII Mahasiswa Semester I Perkembangan Sepanjang Ceramah , 3 x 60 Tugas 11 : Indikator : 5 %diharapkan dapat Rentang Kehidupan dengan presentasi dan Menit Mencari terlebih Ketepatan menjelaskan mengenai ;.

menjelaskan secara teoritis Sub Materi : diskusi dahulu di Masa Bayi dan Anak,dari materi 1. 1. Masa perkembangan perpustakaan Perkembangan Kognitif, Masa

Perkembangan Kelahiran, Bayi dan kanak- mengenai Remaja , Masa DewasaSepanjang Rentang kanak Perkembangan Kriteria Penilaian :

Kehidupan 2. Perkembangan Kognitif Sepanjang Ketepatan dan Penguasaan3. Masa Remaja Rentang Penilain Bentuk Non Test :4. Masa Dewasa Kehidupan Dapat menjawab dengan tepat

setiap pertanyaan yang diajukan

Mg ke- Kemampuan Akhir Yang Materi/Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Penilaian Bobotdiharapkan (sub-CPMK) Pembelajaran Belajar Nilai

Mahasiswa (%)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

XIV - Mahasiswa Semester I Gangguan Psikologis, Ceramah , 3 x 60 Tugas 12 : Indikator : 10%XV diharapkan dapat Kesehatan , Stress dan presentasi dan Menit Mencari terlebih Ketepatan menjelaskan mengenai;

menjelaskan secara teoritis Coping dengan Sub materi diskusi dahulu mengenai Diagnosis Gangguan, Kecemasan,dan mengaplikasikan dari : gangguan Mood, kepribadian, Identitas

materi Gangguan 1. Diagnosis Gangguan Psikologis, Disosiatif, Skizhophrenia, AspekPsikologis, Kesehatan , 2. Kecemasan, Mood, Kesehatan , Fisiologis dari Stress,. Mengatasi

Stress dan Coping kepribadian, Identitas Stress dan Stress.Disosiatif, Skizhophrenia Coping Kriteria Penilaian : Ketepatan dan

3. Aspek Fisiologis dari PenguasaanStress Penilain Bentuk Non Test :

4. Mengatasi Stress. Dapat menjawab dengan tepatsetiap pertanyaan yang diajukan

XVI EVALUASI AKHIR SEMESTER 0 %Referensi: 1. Carol Wade, Carol Travis,2007, Psychology Jilid I & II, Penerbit Erlangga2. Drew Westen,1996, Psychology Mind, Brain, & Culture, All Right reserved. Published Simultaneously in Canada

3. Laura A KING (2007), Psikologi Umum Jilid I & II, Penerbit Salemba Humanika4. Sarlito W Sarwono (2009), Pengantar Psikologi Umum, Rajawali Pers.

5. Michael W Passer and Ronald E Smith, 2007, Psychology, The Science of Mind and Behavior, Third Edition Published by Mc Graw Hill.6. Prof. Dr. Bimo Walgito, 2004, Pengantar Psikologi Umum, Penerbit Andi Yogyakarta

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan Kosentrasi (CPL – Kosentrasi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan yang merupakan internalisasi dari Sikap(S), penguasaan Pengetahuan (PP), Keterampilan Umum ( KU) dan keterampilan Khusus (KK) sesuai dengan jenjang kosentrasinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran

2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran matakuliah tersebut.

3. Kemampuan akhir yang diharapakan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadapmateri pembelajaran matakuliah tersebut (diambil dari setiap pertemuan pada bagan analisis instruksional).

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama : LAILI ALFITA, S.Psi, MM, M.Psi. PsikologFak/ Jurusan : PSIKOLOGIMata kuliah :TEORI DASAR PSIKOLOGITahun Ajaran : SEMESTER GANJIL 2018/2019

UNIVERSITAS MEDAN AREAT A 2018/2019