NAMA :

1. BAYU PRANATA (06121411009)

2. RENI PUJI LESTARI (06121411022)

3. SEPTIANA PUTRI (06121411014)

4. SELLIE ASPITA DEWI (06121411026)

JUDUL : PENILAIAN PORTOFOLIO

MASALAH : KURANGNYA SARANA DAN PRASARANA LAB UNTUK

MENUNJANG HASIL NILAI DAN DATA PORTOFOLIO PENILAIAN

Dalam dunia pendidikan, portofolio adalah kumpulan hasil karya seorang siswa sebagai

hasil pelaksanaan tugas kinerja, yang ditentukan oleh guru atau oleh siswa bersama guru, sebagai

bagian dari usaha mencapai tujuan belajar, atau mencapai kompetensi yang ditentukan dalam

kurikulum. Jadi, tidak setiap kumpulan akrya seorang siswa disebut portofolio. Portofolio dalam

arti ini, dapat digunakan sebagai instrument penilaian atau salah satu komponen dari insrumen

penilaian, untuk menilai kompetensi siwa, atau menilai hasil belajar siswa. Portofolio yang

demikian disebut juga portofolio untuk penilaian atau portofolio penilaian.

Sebagai instrument penilaian, portofolio dofokuskan pada dokumen tentang kerja siswa

yang produktif, yaitu bukti tentang apa yang dilakukan siswa bukan apa yang tidak dapat

dikerjakan (dijawab atau dipecahkan) oleh siswa. Bagi guru, portofolio menyajikan wawasan

tentang banyak segi perkembangan siswa dalam belajarnya : cara berpikirnya, pemahamannya

atas pelajaran yang bersangkutan, kemampuannya mengungkapakan gagasan-gagasannya,

sikapnya terhadap mata pelajaran yang bersangkutan, dan sebagainya.portofolio penilaian bukan

sekedar kumpulan hasil kerja siswa, melainkan hasil siswa dari kerja yang sengaja diperbuat

siswa untuk menunjukkan bukti tentang kompetensi, pemahaman dan capaian siswa dalam mata

pelajaran tertentu. Portofolio juga merupakan kumpulan informasi yang perlu diketahui oleh

guru sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan langkah-langkah perbaikan pembelajaran,

atau peningkatan belajar siswa.

Dalam pembelajaran fisika mungkin bukan hanya bagaimana caa berpikir, memahami

dan kemampuannya untuk mengungkapkan apa yang dia ketahui. Namun juga pemahaman

terhadap alat-alat praktikum dan konsep serta keberhasilan dalam menyelesaikan laporan dari

praktikum yang diadakan adalah bentuk portofolio penilaian yang bisa digunakan guru sebagai

instrument penilaian. Karena fisika berbicara mengenai wujud dari suatu benda, maka

penghitungan ketelitian dari suatu wujud benda juga bisa di gunakan sebagai data yang bisa

dikumpulkan yang dapat digunakan sebagai data untuk laporan yang akan dibuat oleh siswa.

Laporan-laporan dan ketepatan dalam perhitungan bisa dinilai oleh guru. Namun tidak semua

sekolah bisa melengkapi data untuk portofolio selengkap mungkin karena masih ada sekolah

yang belum memiliki kelengkapan seperti tidak adanya laboratorium sekolah. Hal ini

menjadikan portofolio penilaian guru hanya berdasarkan konsep apa yang diberikan, rumus apa

yang akan di hafal lalu nilai berapa untuk tugas rumah dan ujian.

SOLUSI :

Penggunaan portofolio sebagai instrument penilaian haruslah menggunakan data yang

lengkap. Data-data yang diperlukan bisa menggunakan hasil kerja siswa dalam pemahaman,

tugas, ujian dan praktikum. Namun tidak semua sekolah bisa mengumpulkan data dari kegiatan

secara lengkap. Hal ini bisa dilakukan atau ditanggulangi dengan :

1. Kemampuan guru untuk membuat instrument pembelajaran yang menyerupai materi

yang diajarkan. Sehingga didwa masih bisa memahami dan melakukan praktikum atau

demonstrasi dengan alat-alat atau instrument yang dibuat oleh guru

2. Dengan peranan pemerintah. Peranan pemerintah memang sangat penting dalam

pendidikan khususnya bagi pendidikan yang ada di daerah pedesaan yang mungkin jauh

dari layak untuk mendapatkan pendidikan. Bantuan pemerintah bisa dalam hal

pembangunan lab dan penyediaan alat-alat lab. Dengan begitu siswa yang berada di

daerah pedesaan bisa melakukan praktikum bukan hanya mengkhayal bagaimana

melakukan praktikum-praktikum yang ada di buku-buku paket dan lks. Selain itu siswa

juga dapat mengenal alat-alat yang biasa digunakan untuk praktikum.

Dengan adanya praktikum, guru bukan hanya mendapatkan data hasil kerja siswa yang

teori, konsep dan hitungan namun juga terlengkapi dengan data yang diraih dari hasil kerja siswa

mencipta dan menyajikan data. Peranan guru dan pemerintah sangat membantu dan sangat

penting untuk terwujudnya portofolio penilaian hasil kerja siswa yang sangat lengkap.

Dari portofolio yang lengkap tersebut guru dapat mengetahui siswa bukan hanya dari

pemahaman dan menalarnya saja namun terlengkapi dengan menyajikan dan mencipta seperti

tuntutan dari kurikulum 2013 yang diterapkan oleh pemerintah.