13 PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester :XII/1Tahun Ajaran :2008/2009SemesterNo.Materi Pokok/Kompetensi DasarAlokasi WaktuKeterangan11.Pancasila sebagai ideologi terbuka1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka20 JP2.Sistem pemerintahan2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain12 JPJumlah34 JP23.4.Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di IndonesiaMenganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di IndonesiaMengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di IndonesiaGlobalisasiMendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraMengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara IndonesiaMenentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara IndonesiaMempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia 18 JP16 JPJumlah34 JP... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.PROGRAM SEMESTERMata Pelajaran: Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester: XII/1Tahun Ajaran: 2008/2009NoMateri Pokok/Kompetensi DasarJml. JamBulanKet.JuliAgustusSeptemberOktoberNovemberDesemberJanuari123412345123412341234512341234123456789101112131415161718192021222324252627282930313233341.Pancasila sebagai ideologi terbuka14xxxxxxxPersiapan penerimaan raporMendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbukaMenganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunanMenampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbukaUlangan Harian I2.Sistem pemerintahan22xxxxxxxxxxxMenganalisis sistem pemerintahan di berbagai negaraMenganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara IndonesiaMembandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lainUlangan Harian IIILatihan ulangan semester 1Jumlah36Keterangan:= Kegiatan tengah semester= Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri= Latihan ulangan umum semester 1= Ulangan umum semester 1= Libur semester 1... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.RINCIAN MINGGU EFEKTIFSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Tahun Ajaran:2008/2009Jumlah minggu dalam semester 1No.BulanBanyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.7.JuliAgustusSeptemberOktoberNovemberDesemberJanuari2544544Jumlah28Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1No.KegiatanBanyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.Kegiatan tengah semesterLibur bulan Ramadan dan sesudah Hari Raya Idul FitriLatihan ulangan umum semester 1 (cadangan)Ulangan umum semester 1Persiapan penerimaan raporLibur semester 1141112Jumlah10Jumlah minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 10 = 18 minggu efektif... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.PENGEMBANGAN SILABUSSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Tahun Ajaran:2008/2009Standar Kompetensi:Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Kompetensi DasarMateri PelajaranStrategi PembelajaranSumber BahanMetodePengalaman BelajarWaktuMendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbukaMenganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunanMenampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka1.Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka. Fleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar, nilai instru-mental, dan nilai praxis.2.Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pem-bangunana.Pancasila sebagai sumber nilai- Dimensi realitas- Dimensi idealitas- Dimensi fleksibilitasb.Pancasila sebagai paradigma pembangunan Keseluruhan sema-ngat, arah gerak pembangunan. Ekonomi, sosial, politik, dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh.3.Persamaan sistem pemerintahan:a.Bentuk negarab.Bentuk pemerintahan dan sistem pemerintahan4.Macam-macam kekuasaan:a.Kekuasaan eksekutifb.Kekuasaan legislatifc.Kekuasaan yudikatif5.Perbandingan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain6.Pokok-pokok sistem pemerintahan Indonesia:a.Bentuk negara kesatuan dengan prinsip otonomi daerah yang luasb.Bentuk pemerintahan republik, sistem pemerintahan presidensialc.Presiden adalah kepala negara dan kepala pemerintahand.Kabinet atau menteri diangkat oleh presiden dan bertanggung jawab kepada presidene.Parlemen terdiri atas DPR dan DPDf.Kekuasaan yudikatif oleh MA dan badan peradilan di bawahnya7.Pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia8.Sikap terhadap pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku- Ceramah- Diskusi-Penugasan-Tanya jawab- Mengomentari sistem pemerintahan Indonesia-Mengetahui, kelebihan sistem pemerintahan Indonesia-Mendiskusikan berbagai sistem pemerintahan-Menganalisis sistem pemerintahan Indonesia20 JP(10 x pertemuan)-Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII-Buku lain yang relevan-LKS... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIANSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Tahun Ajaran:2008/2009Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbukaKompetensi DasarMateri PelajaranTeknik PenilaianRanah PenilaianKet.Jenis TagihanBentuk TagihanInstrumenKPAMendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka1.Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbukaFleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar, nilai instrumental, dan nilai praxis.2.Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunana.Pancasila sebagai sumber nilai- Dimensi realitas- Dimensi idealitas- Dimensi fleksibilitasb.Pancasila sebagai paradigma pembangunanKeseluruhan semangat, arah gerak pembangunan. Ekonomi, sosial, politik, dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh.3.Persamaan sistem pemerintahan:a.Bentuk negarab.Bentuk pemerintahan dan sistem pemerintahan4.Macam-macam kekuasaan:a.Kekuasaan eksekutifb.Kekuasaan legislatifc.Kekuasaan yudikatif5.Perbandingan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain6.Pokok-pokok sistem pemerintahan Indonesia:a.Bentuk negara kesatuan dengan prinsip otonomi daerah yang luasb.Bentuk pemerintahan republik, sistem pemerintahan presidensialc.Presiden adalah kepala negara dan kepala pemerintahand.Kabinet atau menteri diangkat oleh presiden dan bertanggung jawab kepada presidene.Parlemen terdiri atas DPR dan DPDf.Kekuasaan yudikatif oleh MA dan badan peradilan di bawahnya7.Pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia8.Sikap terhadap pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku-Tugas individu-Tugas kelompok-Ulangan-Kuis-Pilihan ganda-Isian-UraianPengetahuan dan Pemahaman Konsep1.Pemerintahan dalam arti luas meliputi badan ....a. eksekutifb. legislatifc. yudikatifd. eksekutif, legislatif dan yudikatife.eksekutif saja2. Jelaskan yang dimaksud dengan sumber hukum!3.Bagaimanakah gambaran sistem pemerintahan negara Indonesia?4.Presiden RI berdasar UUD 1945 sebelum amandemen memiliki kekuasaan sebagai berikut, kecuali ....a.pemegang kekuasaan legislatifb. pemegang kekuasaan sebagai kepala pemerintahanc. pemegang kekuasaan sebagai kepala negarad. panglima tertinggi dalam kemiliterane.pemegang kekuasaan yudikatif 5.Sebutkan ciri-ciri pemerintahan monarki dan republik!... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Materi Pokok:Pancasila sebagai ideologi terbuka Dilaksanakan:Pada pertemuan ke-1 s.d. 6Metode :Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan Alokasi Waktu:6 x pertemuan (12 x 45 menit)1. Standar Kompetensi:Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka2.Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka3.Materi Pelajaran: 1.Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbukaFleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar, nilai instrumental, dan nilai praxis.4.Strategi Pembelajaran:KegiatanWaktu (Menit)Aspek Life Skill yang DikembangkanI. Pendahuluan- Motivasi: Memotivasi pentingnya memahami Pancasila sebagai ideologi bangsa - Prasyarat: Memahami pengertian tentang sistem pemerintahan 60Personal dan akademikII. Kegiatan Inti:-Guru: -Menjelaskan tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka-Siswa: -Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru -Aktif diskusi dan tanya jawab300Personal dan akademikIII. Penutup: -Membuat rangkuman, uji kompetensi, penugasan, 180Personal dan akademik5.Media Pembelajaran: bagan, surat kabar dan media elektronik 6.Penilaiana.Jenis tagihan: kuis, penugasan dan ulangan harian b.Tindak lanjut:-Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih-Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%-Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%7.Sumber Bacaan:- Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII- Buku lain yang relevan- LKS... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Materi Pokok:Pancasila sebagai ideologi terbuka Dilaksanakan:Pada pertemuan ke-7 s.d. 10Metode :Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan Alokasi Waktu:4 x pertemuan (8 x 45 menit)1. Standar Kompetensi:Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka2.Kompetensi Dasar :Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunanMenampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka3.Materi Pelajaran:2.Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunana.Pancasila sebagai sumber nilai- Dimensi realitas- Dimensi idealitas- Dimensi fleksibilitasb.Pancasila sebagai paradigma pembangunanKeseluruhan semangat, arah gerak pembangunan. Ekonomi, sosial, politik, dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh.4.Strategi Pembelajaran:KegiatanWaktu (Menit)Aspek Life Skill yang DikembangkanI. Pendahuluan- Motivasi: Memotivasi pentingnya memahami Pancasila sebagai ideologi bangsa - Prasyarat: Memahami pengertian tentang sistem pemerintahan 40Personal dan akademikII. Kegiatan Inti:-Guru: -Menjelaskan tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan-Siswa: -Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru -Aktif diskusi dan tanya jawab180Personal dan akademikIII. Penutup: -Membuat rangkuman, uji kompetensi, penugasan, 140Personal dan akademik5.Media Pembelajaran: bagan, surat kabar dan media elektronik 6.Penilaiana.Jenis tagihan: kuis, penugasan dan ulangan harian b.Tindak lanjut:-Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih-Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%-Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%7.Sumber Bacaan:- Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII- Buku lain yang relevan- LKS... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.PENGEMBANGAN SILABUSSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Tahun Ajaran:2008/2009Standar Kompetensi:Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan Kompetensi DasarMateri PelajaranStrategi PembelajaranSumber BahanMetodePengalaman BelajarWaktu2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain1.Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negaraa. Monarkib. Republikc. Aristokrasid. Demokrasie. Referndum2.Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil, sebagai dasar hukumnya adalah Undang-Undang Dasar 19453.Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain4.Pemisahan kekuasaan di Amerika 5.Pembagian kekuasaan di Indonesia6.Sistem pemerintahan di RRCa.Kabinet ministerilb.Kabinet presidensil - Ceramah- Diskusi-Tanya jawab-Penugasan-Mengomentari tentang sistem pemerintahan-Mengevaluasi sistem pemerintahan Indonesia-Mengevaluasi sistem pemerintahan negara lain16 JP(8 x pertemuan)-Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII-Buku lain yang relevan-LKS... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIANSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Tahun Ajaran:2008/2009Standar Kompetensi : Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahanKompetensi DasarMateri PelajaranTeknik PenilaianRanah PenilaianKet.Jenis TagihanBentuk TagihanInstrumenKPA2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain1.Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negaraa. Monarkib. Republikc. Aristokrasid. Demokrasie. referendum2.Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil, sebagai dasar hukumnya adalah Undang-Undang Dasar 19453.Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain4.Pemisahan kekuasaan di Amerika 5.Pembagian kekuasaan di Indonesia6.Sistem pemerintahan di RRCa.Kabinet ministerilb.Kabinet presidensil-Tugas individu-Tugas kelompok-Ulangan-Kuis-Pilihan ganda-Isian-UraianPengetahuan dan Pemahaman Konsep1.Yang tidak termasuk infrastruktur politik adalah ....a. Komisi yudisialb. organisasi kemasyarakatanc. partai politikd.lembaga swadaya masyarakate.media massa dan pers 2. Apa yang dimaksud dengan pemerintahan presidensil?3.Sebutkan empat dasar pembentukan pemerintahan!4.Pemerintahan yang dipegang oleh rakyat demi kepentingan umum disebut....a.demokrasib. otokrasic. oligarkid. aristokrasie.monarki 5.Pada sistem pemerintahan presidensil, para menteri bertanggung jawab kepada ....a.perdana menterib.parlemenc.presidend.DPRe.MPR... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Materi Pokok:Sistem Pemerintahan Dilaksanakan:Pada pertemuan ke-11 s.d. 14Metode :Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan Alokasi Waktu:4 x pertemuan (8 x 45 menit)1. Standar Kompetensi:Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan2.Kompetensi Dasar :2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia3.Materi Pelajaran:1.Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negaraa. Monarkib. Republikc. Aristokrasid. Demokrasie. ReferendumMenganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil, sebagai dasar hukumnya adalah Undang-Undang Dasar 19454.Strategi Pembelajaran:KegiatanWaktu (Menit)Aspek Life Skill yang DikembangkanI. Pendahuluan- Motivasi: Memotivasi pentingnya memahami sistem pemerintahan di berbagai negara; pentingnya memahami sistem pemerintahan di Indonesia- Prasyarat: Memahami sistem pemerintahan 40Personal dan akademikII. Kegiatan Inti:-Guru: -Menjelaskan tentang sistem pemerintahan di berbagai negara; tentang pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia-Siswa: -Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru -Aktif diskusi dan tanya jawab180Personal dan akademikIII. Penutup: -Membuat rangkuman, uji kompetensi, penugasan.140Personal dan akademik5.Media Pembelajaran: bagan, surat kabar dan media elektronik 6.Penilaiana.Jenis tagihan: kuis, penugasan dan ulangan harian b.Tindak lanjut:-Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih-Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%-Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%7.Sumber Bacaan:- Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII- Buku lain yang relevan- LKS... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan:SMK/MAKMata Pelajaran:Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester:XII/1Materi Pokok:Sistem Pemerintahan Dilaksanakan:Pada pertemuan ke-15 s.d. 18Metode :Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan Alokasi Waktu:4 x pertemuan (8 x 45 menit)1. Standar Kompetensi:Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan2.Kompetensi Dasar :2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain3.Materi Pelajaran:3.Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain4.Pemisahan kekuasaan di Amerika 5.Pembagian kekuasaan di Indonesia6.Sistem pemerintahan di RRCa.Kabinet ministerilb.Kabinet presidensil4.Strategi Pembelajaran:KegiatanWaktu (Menit)Aspek Life Skill yang DikembangkanI. Pendahuluan- Motivasi: Memotivasi pentingnya memahami sistem pemerintahan di berbagai negara - Prasyarat: Memahami sistem pemerintahan 40Personal dan akademikII. Kegiatan Inti:-Guru: -Menjelaskan tentang perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan-Siswa: -Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru -Aktif diskusi dan tanya jawab180Personal dan akademikIII. Penutup: -Membuat rangkuman, uji kompetensi, penugasan, ulangan harian 2, dan latihan ulangan semester I140Personal dan akademik5.Media Pembelajaran: bagan, surat kabar dan media elektronik 6.Penilaiana.Jenis tagihan: kuis, penugasan dan ulangan harian b.Tindak lanjut:-Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih-Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%-Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%7.Sumber Bacaan:- Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII- Buku lain yang relevan- LKS... 2008Guru Mata Pelajaran Mengetahui,Kepala SekolahNIP.NIP.