i

USULAN PROGRAM KEGIATAN MAHASISWA

Prajurit Cilik

Prajurit Cinta Lingkungan

SD Negeri 01 Petompon Kota Semarang

BIDANG KEGIATAN :

PKM- (Pengabdian Kepada Masyarakat)

Dusulkan Oleh :

Zaenal Abidn 8111414254 / 2014

Yovianda Arief Pratama 8111414267 / 2014

Muhammad Randi Pratama 3211414038 / 2014

Andhika Aji Kurniawan 8111413192 / 2013

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

SEMARANG 2015

ii

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ......................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. ii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ii

RINGKASAN ....................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ..................................................................................... 1

1.2. Rumusan masalah ................................................................................ 2

1.3. Tujuan .................................................................................................. 2

1.4. Luaran yang Diharapkan ..................................................................... 2

1.5. Kegunaan Program .............................................................................. 3

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN ........................... 3

BAB III METODE PELAKSANAAN ................................................................. 4

BAB IV ANGGARAN BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ........................... 4

4.1. Anggaran Biaya ……………………………………………………...4

4.2. Jadwal Kegiatan………………………………………………………5

DAFTARPUSTAKA ........................................................................................... 6

LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................. 7

Lampiran Biodata Ketua dan Anggota ................................................................ 7

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan ......................................................... 11

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas .............. 12

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan ..................................................... 13

Lampiran 5. Nota Kesepahaman MOU atau Pernyataan Kesediaan dari Mitra ... 14

iv

RINGKASAN

Progam Prajurit cilik atau parjurit cinta lingkungan adalah progam yang

menggagas tetang pembejaran kepada anak sejak usia dini tentang arti penting

sebuah lingkungan hidup agar lingkungan hidup di sekitar dapat terjaga dengan baik

melalui progam pelatihan kepada anak sejak anak masih usia dini yang di harapkan

dapat memahami arti penting lingkungan hidup kelak di usia dewasa.

Tujuan progam ini adalah untuk menyadarkan dan melatih kepada anak sejak

usia dini bahwa lingkungan memerlukan perhatian kasih sayang dan cinta agar

lingkungan juga memberikan timbal balik yang sempurna pula saat kelak mereka

dewasa , dengan memberikan pelatihan berupa cara merawat pohon, mengolah

sampah dan pemangfaatan limbah sampah yang tak berguna menjadi layak di

gunakan dengan cara edukativ yang dapat dengan mudah di pahami oleh anak,

kemudian mengajarkan tentang memilahh sampah yang baik sebelum sampah di

buang ke tempat sampah.

Mangfaat progam ini adalah untuk mencetak generasi partiotik yang sadar

akan arti penting menjaga lingkungan dan patriot yang dapat merawat lingkungan

demi masa depan bersama yang lebih baik agar pencemaran lingkungan tidak terus

terjadi dan bertambah parah sehingga keseimbanagn alam akan terus terjaga.

1

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pendidikan lingkungan hidup yang diajarkan pada tingkat sekolah dasar dan

menengah dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) mengisyaratkan

pentingnya kreativitas dalam mengembangkan pembelajaran. Alam adalah sumber

belajar yang tidak akan pernah habis untuk dieksplorasi, dikembangkan dan

dijadikan media pembelajaran yang menarik bagi siswa didik. Alam mengajarkan

banyak hal tentang kehidupan, tentang nilai-nilai, tentang kebaikan dan keburukan

yang dikomunikasikan dengan bahasanya sendiri. Perkembangan teknologi

informasi yang makin pesat telah menggeser pola perilaku anak yang lebih banyak

dipengaruhi oleh media elektronik dibanding berelasi dengan alam

lingkungannya. Magnet televisi, game komputer, bermain-main dengan

handphone adalah keprihatinan mendalam yang terjadi pada anak-anak. Tanpa

disadari, telah begitu banyak yang terlewati oleh anak dari kearipan alam dan

lingkungan yang menjadi ruang hidup mereka.

Makalah membahas tentang bagaimana kreativitas pembelajaran dan

menumbuh kembangkan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak dengan

alam sebagai media dan sumber belajarnya. Mengenalkan alam dan lingkungan,

mengajarkan apa yang ada di dalamnya, mendidik siswa untuk mencintai dan

menanamkan kesadaran untuk menjadi manusia yang bertanggungjawab terhadap

alam dan lingkungannya merupakan proses yang harus ditempuh secara bertahap

dalam PLH. Strategi dan metode pembelajarannya sangat tergantung pada

kebutuhan siswa dan karakeristik alam dan lingkungan dimana sekolah berada.

Mendidik adalah proses panjang dan sistematis yang harus ditempuh untuk

menjadikan seseorang menjadi manusia terdidik. Mendidik berbeda dengan

mengajar yang dapat diartikan sebagai proses transfer ilmu pengetahuan kepada

peserta ajar yang mengandalkan pada acuan kurikulum, silabus, SAP dan metode

pembelajaran yang digunakan seorang pengajar. Mendidik mengandung makna

dan tujuan yang lebih besar dan subsantif sebagai upaya perubahan tingkah laku

dan moral atitude siswa didik ke arah yang lebih baik. Anak didik tidak hanya

disiapkan agar siap bekerja, tapi juga bisa menjalani hidupnya secara nyata

sampai mati. Anak didik haruslah berpikir dan pikirannya itu dapat berfungsi

dalam hidup sehari-hari. Kebenaran adalah gagasan yang harus dapat berfungsi

nyata dalam pengalaman praktis.” John Dewey (1859 – 1952)

Beberapa mata pelajaran di tingkat sekolah dasar dan menengah yang selama

ini dianggap mengandung nilai pendidikan perilaku misalnya Pendidikan

Agama, Moral Pancasila, Ilmu Pengetahuan Sosial sejarah, dan muatan lokal

Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Pendidikan lingkungan hidup diarahkan

pada pentingnya aspek sikap dan perilaku siswa didik untuk memahami

pentingnya lingkungan bagi kehidupan serta bagaimana mencintai dan menjaga

lingkungan menjadi suatu nilai yang tertanam dalam keseharian mereka. Secara

2

formal, pendidikan lingkungan menjadi salah satu alternative yang rasional untuk

memasukkan pendidikan lingkungan ke dalam kurikulum. Hal ini ditegaskan

dengan penandatanganan nota kesepahaman (MoU) antara Departemen

Pendidikan Nasional (Depdiknas) dan Kementerian Lingkungan Hidup (KLH)

tahun 1996 yang kemudian direvisi pada bulan Juni 2005. Penandatanganan

MOU tersebut harus dihargai sebagai usaha untuk mengupayakan bagaimana

kecintaan terhadap lingkungan dapat dijadikan sebagai muatan pendidikan bagi

siswa didik sejak usia dini pada pendidikan formal. Karena bagaimanapun, usaha

sadar yang lebih terstruktur dan tersistem dalam suatu aturan formal dapat

menjadi kekuatan bersama untuk mencapai tujuan pendidikan lingkungan selama

pada tarap implementasinya dilakukan secara holistik dan berkesinambungan.

1.2. Rumusan masalah

1. Bagaimana cara mengajarkan kepada anak tentang caranya memelihara

alam di sekitarnya.

2. Bagaimana cara memilah sampah yang benar dan membuang nya pada

tempat yang benar kepada anak .

3. Mengajarkan pada anak agar bijak dalam pemakaian air.

4. Mengajarkan cara mendaur ulang sampah, menjadi barang yang berguna

pakai.

1.3. Tujuan

1. Memberikan penyuluhan yang bertujuanya menyadarkan anak tetang

kesadar petingnya menjaga , merawat dan mencintai lingkungan sekitar

tempat tinggal.

2. Memberikan pemahaman terhadap anak untuk memilah sampah dan

membuang pada tempatnya.

3. Memberikan pengertian tetang arti pentingnya menanam pohon demi

masa depan bersama.

1.4. Luaran yang Diharapkan

Luaran yang diharapkan penulis adalah sebagai berikut:

1. Memperoleh gambaran kesadaran anak terhadap lingkungan sekitar .

2. Memberi pelatihan pada anak tetang memangfaatkan limbah sampah

menjadi barang berguna .

3. Menumbuhkan jiwa pajurit cilik yaitu prajurit yang mencintai lingkungan

.

3

1.5. Kegunaan Program

Manfaat yang diharapkan dari terlaksanakanya program ini adalah :

a. Bagi Pemerintah

1. Memberi solusi bagi institusi pendidikan untuk memberikan

pembelajaran mengenai lingkungan terhadap anak.

2. Hasil penyuluha dapat di jadikan sample tetang pentingnya

pendidkan lingkungan sejak dini pada anak .

b. Bagi anak SD

1. Anak dapat menjaga merawat dan mencintai lingkungan sekitar baik

sekolah atau rumah

2. Anak dapat mengerti tetang apa yang harus di lakukan untuk

menjaga merawat dab mencintai alam

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Lokasi SD Negeri Petompon 01 berada di jalan kelud raya nomor 01

kecamatan gajah mungkur kota semarang . SD 01 petompon mempunyai

keseluruhan murid didiknya sejumlah 240 siswa yan terperinci 100 siswa laki-laki

dan 140 siswi perempuan. Ulasan lokasinya sebagai berikut :

sebelah utrara : Kampus dua universitas negeri semarang

sebelah barat : PDAM kota semarang barat

sebelah sealatan : SD Petompon 05 semarang

sebelah timur : Perumahan petomon .

Pemilihan SD 01 Petompon di karenakan lokasi daerah kelud raya yang dahulu

rimbun dengan pohon kini menjadi gersang di karenakan pembukaanlahan

pewrumahan baru , selain itu , tingkat kesadaranmasyarakat sekitar yang kurang

pedulu terhadap lingkungan juga mejadi alasan mengapa harus memilih SD 01

petompon kecamatan gajah mungkur kota semarang .

4

BAB III METODE PELAKSANAAN.

Dengan memasukan aspek lingkungan lewat pendidikan sekolah,

diharapkan tercipta benih masyarakat yang peduli lingkungan hidup. Ada

beberapa cara kita dapat mengendalikan polusi.Pencegahan polusi mensyaratkan

kita untuk mengurangi sampah-sampah yang dihasilkan dari tepat kerja. Metode

pencegahan tersebut meliputi:

Pengurangan sumber – contohnya, mengurangi penggunaan cairan pelarut,

memperpanjang jarak waktu pemeriksaan dll.;

Daur ulang– penggunaan kembali produk, seperti oli mesin truk solar, dapat

digunakan di dalam stasiun pembakit listrika;

perbaikan – seperti memisahkan bahan logam berat dari tempat pembuangan

chrome plating bath;

pembuangan – menyimpan dan membuang zat kimia dan bahan-bahan

berbahaya dengan benar.

Metode yang akan di laksanakan adalah dengan penyuluhan yang

berupanlomba kreatif melilah sampah , menanam pohon tan mengajarkan anak

tetang mengolah sampah . megalakan tetang pembatasa penggunaan plastik

sebagai bahan belanjaan , yang menggantinya menggunakan tas belanjaan yang

dapat di pakai berkali – kali yang bertujuan mengurangi sampa plastik .

Lalu mengajarkan anak tetang pemilahan sampah yang dapat di daur

ulang dan tidak dapat di daur ulang kembali dengagan cara memilahnya sebelum

di buang ke tempat sampahh

BAB IV ANGGARAN BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1. Anggran Biaya NO. JENIS PENGELUARAN BIAYA (Rp)

1. Peralatan penunjang Rp. 580.000;00

2. Bahan habis pakai Rp . 10.800.000;00

3. Perjalanan Rp. 350.000;00

4. Lain-lain Rp. 215.000;00

JUMLAH Rp. 11.945.000;00

5

1.2. Jadwal Kegiatan

a. Pelaksaan Program

No. Kegiatan Bulan

1 2 3 4 5

1. Persiapan √

2. Survei Kondisi Sekitar Masyarakat √ √

3. Pelaksanaan Program Penelitian :

a. Di lapangan √ √

b. Pencarian alternatif data √

c. Observasi lahan √ √

d. Penyuluhan √

e. Hasil akhir √

4. Evaluasi √ √

5. Penyusunan Laporan √

6. Pengadaan √

7. Laporan Akhir √

Dalam melaksanakan program ini, ada beberapa tempat yang dijadikan tempat

observasi yaitu:

1. Tempat SD Negeri 01 Petompon

2. Tempat Ketua PKK kecamatan setempat

3. Beberapa murid SD 01 petompon

6

DAFTAR PUSTAKA

1. http://www.menlh.go.id/ajak-masyarakat-sadar-lingkungan-sejak-dini/ di

aksses pada tanggal 08 juni tahun 2015 jam 21:00 WIB

2. http://www.gerakanirigasibersih.or.id/index.php?option=com_content&view=

article&id=414:peduli-lingkungan-sejak-dini&catid=71:nasional&Itemid=414

di aksses pada tanggal 08 juni tahun 2015 jam 21:15 WIB

3. http://www.tribunnews.com/nasional/2015/04/10/cara-mudah-ajarkan-peduli-

lingkungan-sejak-dini di aksses pada tanggal 08 juni tahun 2015 jam 22:25

WIB

4. http://sdnpetompon01.blogspot.com/2013_06_01_archive.html di aksses pada

tanggal 08 juni tahun 2015 jam 23:35 WIB

5. http://www.blhkotabengkulu.web.id/index.php/index.php?option=com_conten

t&view=article&id=69:peduli-lingkungan-sejak-dini&catid=34:jasa-raharja-

mendukung-qmenuju-bengkulu-hijauq di aksses pada tanggal 09 juni tahun

2015 jam 18 :35 WIB

7

8

9

10

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan penunjang

Material Justifikasi

Pemakaian Kuantitas Harga Satuan Harga Total

Alat tulis Administrasi 1 Peket Rp. 35.000 Rp. 35.000

Pencetakan Administrasir 2 kali cetak Rp. 45.000 Rp. 95.000

LCD Proyektor Sosialisai 1 kali Sesi Rp. 200.000 Rp. 200.000

Pemateri Pengarahan Rp. 250.000 Rp. 250.000

SUBTOTAL Rp. 580.000

2. Bahan Habis Pakai

Justifikasi

Material Pemakaian Kuantitas Harga Satuan Harga Total

Bibit Pohon Bibit Tanam 300 batang Rp . 11.500 Rp . 3.450.000

Tiang Anjir Penyangga Bibit 310 batang Rp. 500 Rp. 155.000

Tali Rafia Pengikat 2 Rol @100 Mtr Rp. 16.000 Rp. 32.000

Snack Konnsumsi 80 Box Rp. 15.000 Rp. 1.200.000

Tongsampah Alat peraga 9 tempat sampah Rp. 85.000 Rp. 765.000

Alat kebun Alat peraga 18 jenis Rp. 15.000 Rp. 270.000

Sovenir peserta Alat Peraga 80 pcs Rp. 15.000 Rp. 1.200.000

Materai 6000 Perizinan 3 @7.000 Rp. 7.000 Rp. 21.000

SUBTOTAL Rp. 6.013.000

3. Perjalanan

Justifikasi

Material Perjalanan Kuantitas Harga Satuan Harga Total

Bensin

Anggaran

Gunung pati –

Genuk observasi 4 liter PP Rp. 6.000 Rp. 24.000

Rental

Kendaraan

Lokasi Asal -

Lokasi Tujuan Sekali Jalan PP Rp. 150.000 Rp. 300.000

Bensin

Anggota

Gunung pati -

Genuk Pelaksanaan 4 liter PP Rp. 6.000 Rp. 24.000

SUBTOTAL Rp. 348.000

11

4. Lain-lain

Justifikasi

Material Pemakaian Kuantitas Harga Satuan Harga Total

Sanduk MMT Pengenalan 1 Lembar 1 x 3 Rp. 150.000 Rp. 150.000

Banner Berisi Petunjuk 120 Lembar Rp. 2.500 Rp. 300.000

Kenang- kenangan Simbolisasi 1 Bingkai Rp. 90.000 Rp 90.000

SUBTOTAL Rp. 540.000

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No Nama / Program Bidang AlokasiWaktu Uraian Tugas

NIM Studi Ilmu (jam/minggu)

1 Zaenal Abidin 8111414254 Ilmu Hukum

F.Hukum 18

Perizinan Penetapan Pengesahan

2

Yovianda Arief Pratama 8111414267 Ilmu Hukum

F.Hukum 16

Dokumentasi

Pemberkasan

3 Aditya Wibowo Ilmu Hukum

F.Hukum 16

Obserfasi

Pemberkasan

12

13