1

USULAN PROGRAM KEGIATAN MAHASISWA

Prajurit CilikPrajurit Cinta Lingkungan

SD Negeri 01 Petompon Kota Semarang

BIDANG KEGIATAN :PKM- (Pengabdian Kepada Masyarakat)

Dusulkan Oleh :

Zaenal Abidn 8111414254 / 2014Yovianda Arief Pratama 8111414267 / 2014Aditya Wibowo 8111414284 / 2014

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

SEMARANG 2015

2

3

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL .........................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................ii

DAFTAR ISI .........................................................................................................ii

RINGKASAN .......................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................1

1.1. Latar Belakang .....................................................................................1

1.2. Rumusan masalah ................................................................................2

1.3. Tujuan ..................................................................................................2

1.4. Luaran yang Diharapkan......................................................................2

1.5. Kegunaan Program...............................................................................3

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN............................3

BAB III METODE PELAKSANAAN..................................................................4

BAB IV ANGGARAN BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ...........................4

4.1. Anggaran Biaya ……………………………………………………...4

4.2. Jadwal Kegiatan………………………………………………………5

DAFTARPUSTAKA ............................................................................................6LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................7 Lampiran Biodata Ketua dan Anggota .................................................................7

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan .........................................................11

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas ..............12

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan .....................................................13

Lampiran 5. Nota Kesepahaman MOU atau Pernyataan Kesediaan dari Mitra....14

RINGKASANProgam Prajurit cilik atau parjurit cinta lingkungan adalah progam yang

menggagas tetang pembejaran kepada anak sejak usia dini tentang arti penting

sebuah lingkungan hidup agar lingkungan hidup di sekitar dapat terjaga dengan baik

4

melalui progam pelatihan kepada anak sejak anak masih usia dini yang di harapkan

dapat memahami arti penting lingkungan hidup kelak di usia dewasa.

Tujuan progam ini adalah untuk menyadarkan dan melatih kepada anak sejak

usia dini bahwa lingkungan memerlukan perhatian kasih sayang dan cinta agar

lingkungan juga memberikan timbal balik yang sempurna pula saat kelak mereka

dewasa , dengan memberikan pelatihan berupa cara merawat pohon, mengolah

sampah dan pemangfaatan limbah sampah yang tak berguna menjadi layak di

gunakan dengan cara edukativ yang dapat dengan mudah di pahami oleh anak,

kemudian mengajarkan tentang memilahh sampah yang baik sebelum sampah di

buang ke tempat sampah.

Mangfaat progam ini adalah untuk mencetak generasi partiotik yang sadar

akan arti penting menjaga lingkungan dan patriot yang dapat merawat lingkungan

demi masadepan bersama yang lebih baik agar pencemaran lingkungan tidak terus

terjadi dan bertambah parah sehingga keseimbanagn alam akan terus terjaga.

Dengan cara kaderisasi kepada peneruss bangsa yaitu anak-anak SD Negeri

01 Petomon Semarang yang di harapkan mereka mempunyai jiwa-jiwa yang

merawat alam dengan menjadi prajurit cilik atau parjurit cinta lingkungan.

0

BAB I PENDAHULUAN1.1. Latar Belakang

Pendidikan lingkungan hidup yang diajarkan pada tingkat sekolah dasar dan menengah dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) mengisyaratkan pentingnya kreativitas dalam mengembangkan pembelajaran. Alam adalah sumber belajar yang tidak akan pernah habis untuk dieksplorasi, dikembangkan dan dijadikan media pembelajaran yang menarik bagi siswa didik. Alam mengajarkan banyak hal tentang kehidupan, tentang nilai-nilai, tentang kebaikan dan keburukan yang dikomunikasikan dengan bahasanya sendiri. Perkembangan teknologi informasi yang makin pesat telah menggeser pola perilaku anak yang lebih banyak dipengaruhi oleh media elektronik dibanding berelasi dengan alam lingkungannya. Magnet televisi, game komputer, bermain-main dengan handphone adalah keprihatinan mendalam yang terjadi pada anak-anak. Tanpa disadari, telah begitu banyak yang terlewati oleh anak dari kearipan alam dan lingkungan yang menjadi ruang hidup mereka.

Makalah membahas tentang bagaimana kreativitas pembelajaran dan menumbuh kembangkan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak dengan alam sebagai media dan sumber belajarnya. Mengenalkan alam dan lingkungan, mengajarkan apa yang ada di dalamnya, mendidik siswa untuk mencintai dan menanamkan kesadaran untuk menjadi manusia  yang bertanggungjawab terhadap alam dan lingkungannya

 merupakan proses yang harus ditempuh secara bertahap dalam PLH. Strategi dan metode pembelajarannya sangat tergantung pada kebutuhan siswa dan karakeristik alam dan lingkungan dimana sekolah berada. Mendidik adalah proses panjang dan sistematis yang harus ditempuh untuk menjadikan seseorang menjadi manusia terdidik. Mendidik berbeda dengan mengajar yang dapat diartikan sebagai  proses transfer ilmu pengetahuan kepada peserta ajar yang mengandalkan pada acuan kurikulum, silabus, SAP dan metode pembelajaran yang digunakan seorang pengajar. Mendidik mengandung makna dan tujuan yang lebih besar dan subsantif sebagai upaya perubahan tingkah laku dan moral atitude siswa didik ke arah yang lebih baik.  Anak didik tidak hanya disiapkan agar siap bekerja, tapi juga bisa menjalani hidupnya secara nyata sampai mati. Anak didik haruslah berpikir dan pikirannya itu dapat berfungsi dalam hidup sehari-hari. Kebenaran adalah gagasan yang harus dapat berfungsi nyata dalam pengalaman praktis.” John Dewey (1859 – 1952)

Beberapa mata pelajaran di tingkat sekolah dasar dan menengah yang  selama ini dianggap  mengandung nilai pendidikan  perilaku  misalnya Pendidikan Agama, Moral Pancasila,  Ilmu Pengetahuan Sosial  sejarah, dan muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH).  Pendidikan lingkungan hidup diarahkan pada pentingnya aspek sikap dan perilaku siswa didik untuk memahami pentingnya lingkungan bagi kehidupan serta bagaimana mencintai dan menjaga lingkungan menjadi suatu nilai yang tertanam dalam keseharian mereka.  Secara formal, pendidikan lingkungan

1

menjadi salah satu alternative yang rasional untuk memasukkan pendidikan lingkungan ke dalam kurikulum. Hal ini ditegaskan dengan penandatanganan nota kesepahaman (MoU) antara Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) dan Kementerian Lingkungan Hidup (KLH) tahun 1996 yang kemudian direvisi pada bulan Juni 2005.  Penandatanganan MOU tersebut  harus dihargai sebagai usaha untuk  mengupayakan bagaimana kecintaan  terhadap lingkungan dapat dijadikan sebagai muatan pendidikan bagi siswa didik sejak usia dini pada pendidikan formal. Karena bagaimanapun, usaha sadar yang lebih terstruktur dan tersistem dalam suatu aturan formal dapat menjadi kekuatan bersama untuk mencapai tujuan pendidikan lingkungan selama pada tarap implementasinya dilakukan secara holistik dan berkesinambungan.

1.2. Rumusan masalah1. Bagaimana cara mengajarkan kepada anak tentang caranya memelihara alam

di sekitarnya.2. Bagaimanacara memilah sampah yang benar dan membuang nya pada tempat

yang benar kepada anak .3. Mengajarkan pada anak agar bijak dalam pemakaian air.4. Mengajarkan cara mendaur ulang sampah, menjadi barang yang berguna

pakai.

1.3. Tujuan

1. Memberikan penyuluhan yang bertujuanya menyadarkan anak tetang kesadar petingnya menjaga , merawat dan mencintai lingkungan sekitar tempat tinggal.

2. Memberikan pemahaman terhadap anak untuk memilah sampah dan membuang pada tempatnya.

3. Memberikan pengertian tetang arti pentingnya menanam pohon demi masa depan bersama.

1.4. Luaran yang DiharapkanLuaran yang diharapkan penulis adalah sebagai berikut:

1. Memperoleh gambaran kesadaran anak terhadap lingkungan sekitar .

2. Memberi pelatihan pada anak tetang memangfaatkan limbah sampah

menjadi barang berguna .

3. Menumbuhkan jiwa pajurit cilik yaitu prajurit yang mencintai lingkungan .

1.5. Kegunaan ProgramManfaat yang diharapkan dari terlaksanakanya program ini adalah :

a. Bagi Pemerintah

2

1. Memberi solusi bagi institusi pendidikan untuk memberikan

pembelajaran mengenai lingkungan terhadap anak.

2. Hasil penyuluha dapat di jadikan sample tetang pentingnya pendidkan

lingkungan sejak dini pada anak .

b. Bagi anak SD Negeri 01 Petompon Semarang

1. Anak dapat menjaga merawat dan mencintai lingkungan sekitar baik

sekolah atau rumah

2. Anak dapat mengerti tetang apa yang harus di lakukan untuk menjaga

merawat dab mencintai alam

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Lokasi SD Negeri Petompon 01 Semarang berada di jalan kelud raya nomor

01 kecamatan gajah mungkur kota semarang . SD NegeriPetompon

01Semarangmempunyai keseluruhan murid didiknya sejumlah 240 siswa yan

terperinci 100 siswa laki-laki dan 140 siswi perempuan. Ulasan lokasinya sebagai

berikut :

sebelah selatan : Kampus dua universitas negeri semarang

sebelah barat : Sungai kaligarang

sebelah utara : lampu lalu lintas

sebelah timur : Rs.Karyadi Semarang

Pemilihan SD Negeri Petompon 01Semarangdi karenakan lokasi daerah kelud raya

yang dahulu rimbun dengan pohon kini menjadi kurang rimbun di karenakan

pembukaanlahan perumahan baru , selain itu , tingkat kesadaranmasyarakat sekitar

yang kurang pedulu terhadap lingkungan juga mejadi alasan mengapa harus memilih

SD Negeri Petompon 01Semarangkecamatan gajah mungkur kota semarang .

BAB III METODE PELAKSANAAN.

Dengan memasukan aspek lingkungan lewat pendidikan sekolah, diharapkan

tercipta benih masyarakat yang peduli lingkungan hidup.Ada beberapa cara kita

3

dapat mengendalikan polusi.Pencegahan polusi mensyaratkan kita untuk mengurangi

sampah-sampah yang dihasilkan dari tepat kerja. Metode pencegahan tersebut

meliputi:

Pengurangan sumber – contohnya, mengurangi penggunaan cairan pelarut, memperpanjang jarak waktu pemeriksaan dll.;

Daur ulang– penggunaan kembali produk, seperti oli mesin truk solar, dapat digunakan di dalam stasiun pembakit listrika;

perbaikan – seperti memisahkan bahan logam berat dari tempat pembuangan chrome plating bath;

pembuangan – menyimpan dan membuang zat kimia dan bahan-bahan berbahaya dengan benar.

Metode yang akan di laksanakan adalah dengan penyuluhan yang

berupanlomba kreatif melilah sampah , menanam pohon tan mengajarkan anak

tetang mengolah sampah . megalakan tetang pembatasa penggunaan plastik sebagai

bahan belanjaan , yang menggantinya menggunakan tas belanjaan yang dapat di

pakai berkali – kali yang bertujuan mengurangi sampa plastik .

Lalu mengajarkan anak tetang pemilahan sampah yang dapat di daur ulang

dan tidak dapat di daur ulang kembali dengagan cara memilahnya sebelum di buang

ke tempat sampahh

BAB IV ANGGARAN BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1. Anggran Biaya

NO. JENIS PENGELUARAN BIAYA (Rp)1. Peralatan penunjang Rp. 580.000;002. Bahan habis pakai Rp . 6.013.000;003. Perjalanan Rp. 348.000;004. Lain-lain Rp. 540.000;00

JUMLAH Rp. 7.481.000;00

1.2. Jadwal Kegiatana. Pelaksaan Program

No. Kegiatan Bulan

4

1 2 3 4 5

1. Persiapan √

2. Survei Kondisi Sekitar Masyarakat √ √

3. Pelaksanaan Program Penelitian :

a. Di lapangan √ √

b. Pencarian alternatif data √

c. Observasi lahan √

d. Penyuluhan √

e. Hasil akhir √

4. Evaluasi √ √

5. Penyusunan Laporan √

6. Pengadaan √

7. Laporan Akhir √

Dalam melaksanakan program ini, ada beberapa tempat yang dijadikan tempat

observasi yaitu:

1. Tempat SD Negeri Petompon 01 Semarang

2. Tempat Ketua PKK kecamatan setempat

3. Ruang kelas 6 SD Negeri Petompon 01Semarang

10

DAFTAR PUSTAKA

1. http://www.menlh.go.id/ajak-masyarakat-sadar-lingkungan-sejak-dini/ di

aksses pada tanggal 08 juni tahun 2015 jam 21:00 WIB

2. http://www.gerakanirigasibersih.or.id/index.php?option=com_content&view=

article&id=414:peduli-lingkungan-sejak-dini&catid=71:nasional&Itemid=414

di aksses pada tanggal 08 juni tahun 2015 jam 21:15 WIB

3. http://www.tribunnews.com/nasional/2015/04/10/cara-mudah-ajarkan-peduli-

lingkungan-sejak-dini di aksses pada tanggal 08 juni tahun 2015 jam 22:25

WIB

4. http://sdnpetompon01.blogspot.com/2013_06_01_archive.html di aksses pada

tanggal 08 juni tahun 2015 jam 23:35 WIB

5. http://www.blhkotabengkulu.web.id/index.php/index.php?option=com_conten

t&view=article&id=69:peduli-lingkungan-sejak-dini&catid=34:jasa-raharja-

mendukung-qmenuju-bengkulu-hijauq di aksses pada tanggal 09 juni tahun

2015 jam 18 :35 WIB

11

8

9

10

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan penunjang

MaterialJustifikasi Pemakaian Kuantitas Harga Satuan Harga Total

Alat tulis Administrasi 1 Peket Rp. 35.000 Rp. 35.000 Pencetakan Administrasir 2 kali cetak Rp. 45.000 Rp. 95.000 LCD Proyektor Sosialisai 1 kali Sesi Rp. 200.000 Rp. 200.000 Pemateri Pengarahan Rp. 250.000 Rp. 250.000

SUBTOTAL Rp. 580.000

2. Bahan Habis Pakai

JustifikasiMaterial Pemakaian Kuantitas Harga Satuan Harga Total

Bibit Pohon Bibit Tanam 300 batang Rp . 11.500 Rp . 3.450.000 Tiang Anjir Penyangga Bibit 310 batang Rp. 500 Rp. 155.000 Tali Rafia Pengikat 2 Rol @100 Mtr Rp. 16.000 Rp. 32.000 Snack Konnsumsi 80 Box Rp. 15.000 Rp. 1.200.000Tongsampah Alat peraga 9 tempat sampah Rp. 85.000 Rp. 765.000Alat kebun Alat peraga 18 jenis Rp. 15.000 Rp. 270.000Sovenir peserta Alat Peraga 80 pcs Rp. 15.000 Rp. 1.200.000Materai 6000 Perizinan 3 @7.000 Rp. 7.000 Rp. 21.000

SUBTOTAL Rp. 6.013.000

3. Perjalanan

JustifikasiMaterial Perjalanan Kuantitas Harga Satuan Harga Total

Bensin Anggaran

Gunung pati – Genuk observasi 4 liter PP Rp. 6.000 Rp. 24.000

Rental Kendaraan

Lokasi Asal - Lokasi Tujuan Sekali Jalan PP Rp. 150.000 Rp. 300.000

Bensin Anggota

Gunung pati - Genuk Pelaksanaan 4 liter PP Rp. 6.000 Rp. 24.000

SUBTOTAL Rp. 348.000

11

4. Lain-lain

JustifikasiMaterial Pemakaian Kuantitas Harga Satuan Harga Total

Sanduk MMT Pengenalan 1 Lembar 1 x 3 Rp. 150.000 Rp. 150.000 Banner Berisi Petunjuk 120 Lembar Rp. 2.500 Rp. 300.000 Kenang- kenangan Simbolisasi 1 Bingkai Rp. 90.000 Rp 90.000 SUBTOTAL Rp. 540.000

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No Nama / Program Bidang AlokasiWaktu Uraian TugasNIM Studi Ilmu (jam/minggu)

1Zaenal Abidin 8111414254 Ilmu Hukum F.Hukum 18

Perizinan Penetapan Pengesahan

2Yovianda Arief Pratama 8111414267 Ilmu Hukum F.Hukum 16

Dokumentasi Pemberkasan

3 Aditya Wibowo Ilmu Hukum F.Hukum 16

ObserfasiPemberkasan

12

13