pg b. inggris smk kls xii
DESCRIPTION
RPP Bahasa Inggris Untuk SMK Kelas XII TKJTRANSCRIPT
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 I
Pegangan Guru SMK/MAK
Bahasa Inggris
CV ARYA DUTA
Integrasi Nilai Budaya dan Karakter Bangsa dalam KTSP
Kelas XII
Semester 1
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1II
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan YME. Ataslimpahan rahmatnya, buku pegangan guru atau perangkatpembelajaran ini dapat terselesaikan dengan baik.
Silabus adalah suatu rencana yang mengatur kegiatanpembelajaran dan pengelolaan kelas, serta penilaian hasilbelajar dari suatu mata pelajaran. Rencana kegiatanpembelajaran ini kemudian dijabarkan kembali dalam bentukrencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagai jabarandari silabus, RPP merupakan rencana yang menggambarkanprosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satuatau lebih kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam silabus.
Silabus dan RPP sangat bermanfaat sebagai pedomanbagi guru dalam melaksanakan pembelajaran kepadapeserta didiknya. Silabus dan RPP akan membantu gurudalam mengorganisasi materi serta mengantisipasi pesertadidik dan masalah-masalah yang mungkin timbul dalampembelajaran. Sangatlah penting seorang guru memilikisilabus dan RPP sebelum melaksanakan pembelajaran.Karena dengan berpedoman pada silabus dan RPP, guruakan dapat mengajar dengan sistematis, terarah, tanpakhawatir akan keluar dari tujuan dan ruang lingkung materiyang seharusnya.
Oleh karena pentingnya silabus dan RPP untukkelancaran pembelajaran, kami berinisiatif untukmenerbitkan sebuah perangkat pembelajaran yang berisisilabus, RPP, dan format penilaian, dengan harapan dapatmembantu para guru dalam melaksanakan pembelajarandi sekolah. Adapun perangkat pembelajaran yang kamisusun telah mengintegrasikan nilai budaya dan karakterbangsa, yang saat ini tengah menjadi sorotan masyarakatjuga pemerintah. Dengan terintegrasinya nilai budaya dankarakter bangsa dalam kegiatan belajar mengajar,diharapkan kita bersama mampu membentuk peserta didikyang selain cerdas dan terampil juga bertaqwa, berbudipekerti luhur, dan mencintai bangsa dan negara Indonesia.
Semoga dengan lancarnya pembelajaran diiringidengan lengkapnya sarana prasarana penunjang, tujuanpendidikan nasional dapat tercapai dengan sukses.
Penerbit
IIIIV
VII
IX
XI
XII
XIII
XIV
XVII
XXIIIXXIVXXVXXVIXXVIIXXVIIIXXIXXXXXXXI
XXXIIIXXXIV
165
Program Tahunan .................................................Program Semester ...............................................Pemetaan Standar Isi Integrasi Nilai Budaya danKarakter Bangsa ..................................................Identifikasi SK dan KD untuk Menetapkan KegiatanPembelajaran ........................................................Rancangan Penilaian Kognitif Pemetaan PenilaianBerdasarkan SK/KD/Indikator ..............................Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal PerKompetensi Dasar dan Indikator ...........................Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal PerStandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .......Silabus Bahasa Inggris Integrasi Nilai Budaya danKarakter Bangsa ..................................................Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Integrasi NilaiBudaya dan Karakter Bangsa ...........................Analisis Kompetensi Dasar dan Kecakapan Hidup................................................................................Format Penilaian Kecakapan Hidup .....................Format Penilaian Aktivitas Peserta Didik ...............Format Penilaian Sikap Peserta Didik ....................Format Penilaian Minat Peserta Didik ...................Format Penilaian Motivasi Peserta Didik ..............Format Penilaian Konsep Diri Peserta Didik .........Format Profil Hasil Belajar Peserta Didik .............Format Hasil Belajar Peserta Didik .....................Rancangan Penilaian Kognitif .............................Program Remedial ..............................................LKS .....................................................................Kunci Jawaban dan Pembahasan LKS ..............
Daftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar Isi
Pegangan GuruSesuai Standar Isi dan Kompetensi 2006
Untuk SMK/MAK Semester 1
Kata PengantarKata PengantarKata PengantarKata PengantarKata Pengantar
Jln. Revolusi No. 29 SukamajuDepok 16415
ARYA DUTA
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 III
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMK/MAK _____________________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Pelajaran : 2012–2013
SMT
1.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu.
1.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli.
1.3 Menyajikan laporan.
Uji kompetensi
Ujian praktik
Remedial
I
POKOK BAHASAN ALOKASIWAKTU KETERANGAN
JUMLAH
II
64 JP
2.1 Memahami manual penggunaan peralatan.
2.2 Memahami surat-surat bisnis sederhana.
2.3 Memahami dokumen-dokumen teknis.
2.4 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana.
Uji kompetensi
Ujian praktik
Remedial
20 JP
22 JP
18 JP
1 JP
2 JP
1 JP
20 JP
20 JP
20 JP
20 JP
1 JP
2 JP
1 JP
JUMLAH 84 JP
JUMLAH ALOKASI WAKTU DALAM SATU TAHUN 148 JP
MengetahuiKepala SMK/MAK _________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1IV
PRO
GR
AM
SEM
ESTE
R
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
Kom
pete
nsi
Das
arIn
dika
tor
Pen
capa
ian
Bul
an
Alokasi Waktu
20 J
P
Min
ggu
ke:
Min
ggu
ke:
Min
ggu
ke:
Min
ggu
ke:
Sta
ndar
Kom
pete
nsi
No.
1.•
Pe
rta
ny
aa
nm
en
ge
na
iin
form
asi
umum
(gen
eral
inf
orm
a-tio
n) y
ang
terk
ait
deng
an m
onol
ogdi
jaw
ab
deng
anbe
nar.
•P
er
tan
ya
an
men
gena
i is
i m
o-no
log
(det
aile
d in
-fo
rmat
ion)
dija
wab
deng
an b
enar
.•
Mon
olog
ya
ngm
uncu
l pa
dasi
tuas
i ke
rja
tert
entu
di
tulis
kem
bali
dala
mbe
ntuk
in
tisar
i/su
mm
ary
(tak
ing
note
s).
12
34
5
Min
ggu
ke:
1.B
erko
mun
ikas
id
en
ga
nB
ahas
a In
ggris
seta
ra
Leve
lIn
term
edia
te.
1.1
Mem
aham
i m
onol
ogya
ng m
uncu
l pa
dasi
tuas
i ker
ja te
rtent
u.
12
34
5
Min
ggu
ke:
Juli
Agu
stus
Sep
tem
ber
Okt
ober
Nov
embe
rD
esem
ber
1.2
Me
ma
ha
mi
perc
akap
an t
erba
tas
deng
an p
enut
ur a
sli.
•U
ng
ka
pa
n-
ungk
apan
un
tuk
mem
buat
res
erva
siya
ng d
ilaku
kan
oleh
penu
tur
asli
dita
ngga
pi d
enga
nte
pat.
22 J
P
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 V
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
Kom
pete
nsi
Das
arIn
dika
tor
Pen
capa
ian
Bul
anJu
liA
gust
usS
epte
mbe
r
Alokasi Waktu
Min
ggu
ke:
Min
ggu
ke:
Min
ggu
ke:
Okt
ober
Min
ggu
ke:
12
34
51
23
45
Nov
embe
r
Min
ggu
ke:
Des
emb
er
Min
ggu
ke:
Sta
ndar
Kom
pete
nsi
No.
•U
ng
ka
pa
n-
ungk
apan
un
tuk
men
gaju
kan
kelu
han
yang
dila
kuka
n ol
ehpe
nutu
r as
lidi
tang
gapi
den
gan
tepa
t.•
Un
gk
ap
an
-un
gkap
an
untu
km
em
bu
at
kese
paka
tan
(ar-
ra
ng
em
en
t)
digu
naka
n de
ngan
tepa
t.•
Un
gk
ap
an
-un
gkap
an
untu
km
emas
tikan
da
nm
em
ba
talk
an
ke
se
pa
ka
tan
dila
kuka
n de
ngan
tepa
t.•
Un
gk
ap
an
-un
gkap
an
untu
km
en
ya
tak
an
kein
gina
n at
ausi
tuas
i ya
ng t
idak
nyat
a ba
ik u
ntuk
mas
a de
pan,
mas
aki
ni
atau
m
asa
lam
pau
(con
ditio
nal
sent
ence
s an
dsu
bjun
ctiv
e w
ish)
digu
naka
n de
ngan
tepa
t.•
Un
gk
ap
an
-un
gkap
an
yang
dipa
kai
dala
mw
aw
an
ca
ra
digu
naka
n se
cara
tepa
t.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1VI
Men
geta
hui
Kepa
la S
MK/
MAK
___
____
____
____
____
____
____
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
____________
NIP.
____
____
__, _
____
____
____
____
____
____
___
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
Kom
pete
nsi
Das
arIn
dika
tor
Pen
capa
ian
Bul
anJu
liA
gust
usS
epte
mbe
r
Alokasi Waktu
Min
ggu
ke:
Min
ggu
ke:
Min
ggu
ke:
Okt
ober
Min
ggu
ke:
12
34
51
23
45
Nov
embe
r
Min
ggu
ke:
Des
emb
er
Min
ggu
ke:
Sta
ndar
Kom
pete
nsi
No.
18 J
P•
Ung
kapa
n un
tuk
mem
ulai
pre
sent
asi
dila
kuka
n de
ngan
tepa
t.•
Ung
kapa
n se
lam
ab
erl
an
gsu
ng
nya
pr
es
en
ta
si
dila
kuka
n de
ngan
tepa
t.•
Ung
kapa
n un
tuk
me
ng
aju
ka
npe
rtan
yaan
dal
amp
re
se
nt
as
idi
laku
kan
deng
ante
pat.
•U
ngka
pan
untu
km
enaw
arka
n sa
ran
dala
m p
rese
ntas
idi
laku
kan
deng
ante
pat.
•M
embu
at
outl
ine
sede
rhan
a de
ngan
kalim
at s
eder
hana
.•
Me
la
ku
ka
np
re
se
nt
as
ise
derh
ana
deng
anbe
nar.
1.3
Men
yajik
an la
pora
n.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 VII
PEMETAAN STANDAR ISIINTEGRASI NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Satuan Pendidikan : SMK/MAK _____________________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Pelajaran : 2012–2013
StandarKompetensi
1. Berkomunikasidengan BahasaInggris setaraL e v e lIntermediate.
KompetensiDasar
MateriPokok Indikator
1.1 Memahami monologyang muncul padasituasi kerja tertentu.
• Short talks (adver-tisements, reports,announcements,etc).
• Relevant vocabu-lary.
• Antonym, synonym.• Affixes: prefixes,
suffixes.
• Pertanyaan mengenai informasiumum (general information) yangterkait dengan monolog dijawabdengan benar.
• Pertanyaan mengenai isi monolog(detailed information) dijawabdengan benar.
• Monolog yang muncul pada situasikerja tertentu ditulis kembali dalambentuk intisari/summary (takingnotes).
• Ungkapan-ungkapan untukmembuat reservasi yangdilakukan oleh penutur asliditanggapi dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untukmengajukan keluhan yangdilakukan oleh penutur asliditanggapi dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untukmembuat kesepakatan (arrange-ment) digunakan dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untukmemastikan dan membatalkankesepakatan dilakukan dengantepat.
• Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan keinginan atau situasiyang tidak nyata baik untuk masadepan, masa kini atau masalampau (conditional sentencesand subjunctive wish) digunakandengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan yang dipakaidalam wawancara digunakansecara tepat.
1.2 M e m a h a m ipercakapan terbatasdengan penutur asli.
Nilai Budaya danKarakter Bangsa
• Cermat• Rasa ingin tahu
• Cermat
• Mandiri• Kerja keras
• Cermat• Berani
• Cermat• Berani
• Cermat
• Komunikatif
• Gemar membaca
• Komunikatif
• Percakapan di telepontentang reservasi:- Can I book two
rooms for Satur-day night, please?
• Reservation forms.• Future tense.• Response to com-
plaints:- I am very sorry, Sir.
• Exspressions dealingwith arrangement:- What about tonight?- I'm sorry. I have got
something to do to-morrow. Whatabout Sunday?
• Expressions dealingwith confirmation andcancellation:- I'd like to confirm my
flight to Singapore.- I regret to tell you
that I have to cancelour appointment.
• Modals auxiliary:WOULD.
• Expressions dealingwith unreal condition:- If you came, you
would see him.• Conditional types 2
and 3.• Subjunctives with
wish, if only, wouldrather.
• Answering typicalquestions asked in in-terviews:- My name is ...- I apply for this posi-
tion because ...- I'm interested in
working here be-cause ...
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1VIII
MengetahuiKepala SMK/MAK ___________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok Indikator
1.3 Menyajikan laporan. • Ungkapan untuk memulaipresentasi dilakukan dengan tepat.
• Ungkapan selama berlangsungnyapresentasi dilakukan dengan tepat.
• Ungkapan untuk mengajukanpertanyaan dalam presentasidilakukan dengan tepat.
• Ungkapan untuk menawarkansaran dalam presentasi dilakukandengan tepat.
• Membuat outline sederhanadengan kalimat sederhana.
• Melakukan presentasi sederhanadengan benar.
Nilai Budaya danKarakter Bangsa
• Percaya diri
• Cermat• Percaya diri• Berani
• Komunikatif
• Kreatif
• Cermat
• Persiapan dalampresentasi laporan.
• Outline laporan.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 IX
IDENTIFIKASI SK DAN KDUNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK/MAK _____________________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Pelajaran : 2012–2013
StandarKompetensi
Jenis KegiatanPembelajaran
TM PT KMTT1. Berkomunikasi
dengan BahasaInggris setaraL e v e lIntermediate.
KompetensiDasar
MateriPokok Indikator
1.1 Memahami monologyang muncul padasituasi kerja tertentu.
• Short talks (adver-tisements, reports,announcements,etc).
• Relevant vocabu-lary.
• Antonym, synonym.• Affixes: prefixes,
suffixes.
• Pertanyaan mengenai informasiumum (general information) yangterkait dengan monolog dijawabdengan benar.
• Pertanyaan mengenai isi monolog(detailed information) dijawabdengan benar.
• Monolog yang muncul pada situasikerja tertentu ditulis kembali dalambentuk intisari/summary (takingnotes).
1.2 M e m a h a m ipercakapan terbatasdengan penutur asli.
• Percakapan di telepontentang reservasi:- Can I book two
rooms for Satur-day night, please?
• Reservation forms.• Future tense.• Response to com-
plaints:- I am very sorry, Sir.
• Expressions dealingwith arrangement:- What about to-
night?- I'm sorry. I have got
something to do to-morrow. Whatabout Sunday?
• Expressions dealingwith confirmation andcancellation:- I'd like to confirm
my flight toSingapore.
- I regret to tell youthat I have to cancelour appointment.
• Modals auxiliary:WOULD.
• Expressions dealingwith unreal condition:- If you came, you
would see him.• Conditional types 2
and 3.• Subjunctives with
wish, if only, wouldrather.
• Answering typicalquestions asked ininterviews:- My name is ...- I apply for this posi-
tion because ...- I'm interested in
working here be-cause ...
• Ungkapan-ungkapan untukmembuat reservasi yangdilakukan oleh penutur asliditanggapi dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untukmengajukan keluhan yangdilakukan oleh penutur asliditanggapi dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untukmembuat kesepakatan (arrange-ment) digunakan dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untukmemastikan dan membatalkankesepakatan dilakukan dengantepat.
• Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan keinginan atau situasiyang tidak nyata baik untuk masadepan, masa kini atau masalampau (conditional sentencesand subjunctive wish) digunakandengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan yang dipakaidalam wawancara digunakansecara tepat.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1X
Keterangan:TM : Tatap MukaPT : Penugasan TerstrukturKMTT : Kegiatan Murid Tidak Terstruktur
MengetahuiKepala SMK/MAK ___________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
StandarKompetensi
Jenis KegiatanPembelajaran
TM PT KMTT
KompetensiDasar
MateriPokok Indikator
1.3 Menyajikan laporan. • Persiapan dalampresentasi laporan.
• Outline laporan.
• Ungkapan untuk memulaipresentasi dilakukan dengantepat.
• Ungkapan selama berlangsungnyapresentasi dilakukan dengan tepat.
• Ungkapan untuk mengajukanpertanyaan dalam presentasidilakukan dengan tepat.
• Ungkapan untuk menawarkansaran dalam presentasi dilakukandengan tepat.
• Membuat outline sederhanadengan kalimat sederhana.
• Melakukan presentasi sederhanadengan benar.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XI
RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIFPEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR
Satuan Pendidikan : SMK/MAK _____________________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Pelajaran : 2012–2013
StandarKompetensi
1. Berkomunikasidengan BahasaInggris setaraL e v e lIntermediate.
KompetensiDasar Indikator UH UTS UAS
• Pertanyaan mengenai informasi umum (generalinformation) yang terkait dengan monologdijawab dengan benar.
• Pertanyaan mengenai isi monolog (detailed in-formation) dijawab dengan benar.
• Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentuditulis kembali dalam bentuk intisari/summary(taking notes).
• Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasiyang dilakukan oleh penutur asli ditanggapidengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhanyang dilakukan oleh penutur asli ditanggapidengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untuk membuatkesepakatan (arrangement) digunakan dengantepat.
• Ungkapan-ungkapan untuk memastikan danmembatalkan kesepakatan dilakukan dengantepat.
• Ungkapan-ungkapan untuk menyatakankeinginan atau situasi yang tidak nyata baik untukmasa depan, maka kini atau masa lampau (con-ditional sentences and subjunctive wish)digunakan dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalamwawancara digunakan secara tepat.
1.2 M e m a h a m ipercakapan terbatasdengan penutur asli.
1.1 Memahami monologyang muncul padasituasi kerja tertentu.
1.3 Menyajikan laporan. • Ungkapan untuk memulai presentasi dilakukandengan tepat.
• Ungkapan selama berlangsungnya presentasidilakukan dengan tepat.
• Ungkapan untuk mengajukan pertanyaan dalampresentasi dilakukan dengan tepat.
• Ungkapan untuk menawarkan saran dalampresentasi dilakukan dengan tepat.
• Membuat outline sederhana dengan kalimatsederhana.
• Melakukan presentasi sederhana dengan benar.
Keterangan:UH : Ulangan HarianUTS : Ulangan Tengah SemesterUAS : Ulangan Akhir Semester
MengetahuiKepala SMK/MAK __________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XII
1.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu.• Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang
terkait dengan monolog dijawab dengan benar.• Pertanyaan mengenai isi monolog (detailed information) dijawab
dengan benar.• Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali
dalam bentuk intisari/summary (taking notes).1.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli.
• Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan olehpenutur asli ditanggapi dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukanoleh penutur asli ditanggapi dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangement)digunakan dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkankesepakatan dilakukan dengan tepat.
• Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yangtidak nyata baik untuk masa depan, masa kini atau masa lampau(conditional sentences and subjunctive wish) digunakan dengantepat.
• Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara digunakansecara tepat.
1.3 Menyajikan laporan.• Ungkapan untuk memulai presentasi dilakukan dengan tepat.• Ungkapan selama berlangsungnya presentasi dilakukan dengan
tepat.• Ungkapan untuk mengajukan pertanyaan dalam presentasi
dilakukan dengan tepat.• Ungkapan untuk menawarkan saran dalam presentasi dilakukan
dengan tepat.• Membuat outline sederhana dengan kalimat sederhana.• Melakukan presentasi sederhana dengan benar.
1.
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompleksitas DayaDukung Intake Nilai KKM
(%)
Kriteria Penetapan Ketuntasan
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALPER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan : SMK/MAK_____________________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Pelajaran : 2012–2013
Standar Kompetensi:
1. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate.
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya.
MengetahuiKepala SMK/MAK __________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XIII
No. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompleksitas DayaDukung Intake Nilai KKM
(%)
Kriteria Penetapan Ketuntasan
1. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate.1.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu.1.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli.1.3 Menyajikan laporan.
1.
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALPER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan : SMK/MAK_______________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Pelajaran : 2012–2013
MengetahuiKepala SMK/MAK ___________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XIV
SILA
BU
S B
AH
ASA
ING
GR
ISIN
TEG
RA
SI N
ILA
I BU
DAY
A D
AN
KA
RA
KTE
R B
AN
GSA
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
Stan
dar K
ompe
tens
i:1.
Ber
kom
unik
asi d
enga
n B
ahas
a In
ggris
set
ara
Leve
l Int
erm
edia
te.
Mat
eri
Pok
okPe
ngal
aman
Bel
ajar
Indi
kato
rPe
nila
ian
Tekn
ikC
onto
hIn
stru
men
•Pe
rtany
aan
men
gena
iin
form
asi
umum
(gen
eral
info
rmat
ion)
yang
ter
kait
deng
anm
onol
og
dija
wab
deng
an b
enar
.•
Perta
nyaa
n m
enge
nai
isi m
onol
og (
deta
iled
info
rmat
ion)
dija
wab
deng
an b
enar
.•
Mon
olog
yan
g m
uncu
lpa
da s
ituas
i ke
rja
terte
ntu
ditu
lis k
emba
lida
lam
ben
tuk
intis
ari/
sum
mar
y (t
akin
gno
tes)
.
•Vo
cabu
lary
gam
es.
•Li
sten
ing
to r
ecor
ded
shor
t ta
lks.
•D
iscu
ssio
n.•
Que
stio
ns a
nd a
nsw
ers.
•S
hort
talk
s (a
dver
-tis
emen
ts, r
epor
ts,
anno
unce
men
ts,
etc)
.•
Rel
evan
t vo
cabu
-la
ry.
•A
nton
ym,
syn-
onym
.•
Affi
xes:
pre
fixes
,su
ffixe
s.
•O
ral t
est
•W
ritte
n
te
st
Ala
t da
n Su
mbe
rB
elaj
arA
loka
siW
aktu
•E
nglis
h Fo
r V
oca-
tiona
l Sch
ools
III.
•Bu
ku B
ahas
a In
ggris
untu
k S
MK
/MA
KKe
las
XII,
Drs
Ase
pZa
karia
, C
V A
rya
Dut
a•
LKS
Sakt
i Bah
asa
Ingg
ris S
emes
ter
1K
elas
X
II,
Bin
aPu
stak
a
20 J
P ×
45 m
enit.
Kom
pete
nsi
Das
ar
1.1
Me
ma
ha
mi
mon
olog
ya
ngm
uncu
l pa
dasi
tuas
i ke
rjate
rtent
u.
Nila
iB
uday
a &
Kar
akte
rB
angs
a
•C
erm
at•
Ras
a ing
inta
hu
•C
erm
at
•M
andi
ri•
Ke
rj
ake
ras
Nila
iK
ewir
a-us
ahaa
n/E
kono
mi
Kre
atif
•Ke
rja k
eras
•R
asa
ingi
nta
hu
•Li
sten
to
the
follo
win
g sh
ort
talk
and
then
tell
its s
umm
ary!
•U
ngka
pan-
ungk
apan
untu
k mem
buat
rese
rvas
iya
ng
dila
kuka
n ol
ehpe
nutu
r as
li di
tang
gapi
deng
an te
pat.
•U
ngka
pan-
ungk
apan
untu
k m
enga
juka
nke
luha
n ya
ng d
ilaku
kan
oleh
pe
nutu
r as
lidi
tang
gapi
den
gan
tepa
t.•
Ungk
apan
-ung
kapa
n unt
ukm
embu
at ke
sepa
kata
n (ar
-ra
ngem
ent)
digu
naka
nde
ngan
tepa
t.
•Li
sten
ing:
-D
ialo
gues
abo
ut r
es-
erva
tions
, com
plai
nts,
arra
ngem
ents
, co
n-fir
mat
ions
, ca
ncel
la-
tions
, im
agin
atio
ns,
inte
rvie
ws.
-Q
uest
ions
and
an-
swer
s ab
out
the
dia-
logu
es
men
tione
dab
ove.
•P
ronu
ncia
tion
prac
tice.
•P
erca
kapa
n di
tele
pon
tent
ang
rese
rvas
i:-
Can
I b
ook
two
room
s fo
r Sat
ur-
day n
ight, p
lease
?.•
Re
se
rva
tio
nfo
rms.
•Fu
ture
ten
se.
•R
espo
nse
to c
om-
plai
nts.
-I
am v
ery
sorry
,Si
r.
•O
ral t
est
•W
ritte
n
te
st
•E
nglis
h Fo
r V
oca-
tiona
l Sch
ools
III.
•Bu
ku B
ahas
a In
ggris
untu
k S
MK
/MA
KKe
las
XII,
Drs
Ase
pZa
karia
, C
V A
rya
Dut
a•
LKS
Sakt
i Bah
asa
Ingg
ris S
emes
ter
1K
elas
X
II,
Bin
aPu
stak
a
22 J
P ×
45 m
enit.
1.2
Me
ma
ha
mi
pe
rca
ka
pa
nt
er
ba
ta
sde
ngan
pen
utur
asli.
•C
erm
at•
Bera
ni
•C
erm
at•
Bera
ni
•C
erm
at
•B
eror
ien-
tasi
pa
datin
daka
n•
Ko
mu
ni-
katif
•Li
sten
to
the
follo
win
g di
alog
and
then
answ
er
the
ques
tions
!•
Mak
e an
dpr
actic
e a
dial
ogw
ith y
our f
riend
!
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XV
Mat
eri
Pok
okPe
ngal
aman
Bel
ajar
Indi
kato
rPe
nila
ian
Tekn
ikC
onto
hIn
stru
men
Ala
t da
n Su
mbe
rB
elaj
arA
loka
siW
aktu
Kom
pete
nsi
Das
arN
ilai
Bud
aya
&K
arak
ter
Ban
gsa
Nila
iK
ewir
a-us
ahaa
n/E
kono
mi
Kre
atif
•U
ngka
pan-
ungk
apan
untu
k m
emas
tikan
dan
me
mb
at
alk
an
kese
paka
tan
dila
kuka
nde
ngan
tepa
t.•
Ung
kapa
n-un
gkap
anun
tuk
men
yata
kan
kein
gina
n at
au s
ituas
iya
ng t
idak
nya
ta b
aik
untu
k mas
a de
pan,
mas
aki
ni a
tau
mas
a la
mpa
u(c
ondi
tiona
l sen
tenc
esan
d su
bjun
ctiv
e w
ish)
digu
naka
n de
ngan
tepa
t.•
Ung
kapa
n-un
gkap
anya
ng
dipa
kai
dala
mw
awan
cara
dig
unak
anse
cara
tepa
t.
•Sp
eaki
ng:
-D
ialo
gue
prac
tice
with
the
abo
ve m
at-
ters
.•
Rea
ding
com
preh
en-
sion
:-
Rea
ding
dia
logu
esan
d or
lette
rs.
-Q
uest
ions
and
an-
swer
s.•
Writ
ing:
-W
orki
ng i
n pa
irs t
oco
mpo
se d
ialo
gues
base
d on
the
situ
a-tio
ns g
iven
by
the
teac
her.
•G
ram
mar
rev
iew
:-
Mod
al
auxi
liary
”wou
ld”,
con
ditio
nal
sent
ence
s (t
ypes
1an
d 2)
, an
d su
bjun
c-tiv
es.
•E
xpre
ssio
ns d
eal-
ing
with
arr
ange
-m
ent:
-W
hat
abou
t to
-ni
ght?
-I'm
sor
ry. I
hav
ego
t som
ethi
ng to
do
tom
orro
w.
Wha
t abo
ut S
un-
day?
•E
xpre
ssio
ns d
eal-
ing
with
con
firm
a-tio
n an
d ca
ncel
la-
tion:
-I'd
like
to c
onfir
mm
y fli
ght
toS
inga
pore
.-
I re
gret
to
tell
you
that
I h
ave
to c
ance
l ou
rap
poin
tmen
t.•
Mod
als
auxi
liary
:W
OU
LD.
•Ex
pres
sions
dea
ling
with
unr
eal c
ondi
-tio
n.-
If yo
u ca
me,
you
wou
ld s
ee h
im.
•C
ondi
tiona
l typ
es 2
and
3.•
Sub
junc
tives
with
wis
h,
if on
ly,
wou
ld r
athe
r.•
Ans
wer
ing
typi
cal
ques
tions
ask
ed in
inte
rvie
ws
-M
y na
me
is ..
.-
I ap
ply
for
this
posi
tion
be-
caus
e ...
-I'm
inte
rest
ed in
wor
king
he
rebe
caus
e ...
•K
omun
i-ka
tif
•G
em
ar
mem
baca
•K
omun
i-ka
tif
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XVI
Mat
eri
Pok
okPe
ngal
aman
Bel
ajar
Indi
kato
rPe
nila
ian
Tekn
ikC
onto
hIn
stru
men
•U
ngka
pan
untu
km
emul
ai
pres
enta
sidi
laku
kan
deng
ante
pat.
•U
ngka
pan
sela
ma
be
rla
ng
su
ng
ny
apr
esen
tasi
dila
kuka
nde
ngan
tepa
t.•
Ung
kapa
n un
tuk
me
ng
aj
uk
an
pert
anya
an
dala
mpr
esen
tasi
dila
kuka
nde
ngan
tepa
t.•
Ung
kapa
n un
tuk
men
awar
kan
sara
nda
lam
pr
esen
tasi
dila
kuka
n de
ngan
tepa
t.•
Mem
buat
ou
tline
sede
rhan
a de
ngan
kalim
at s
eder
hana
.•
Mel
akuk
an p
rese
ntas
ise
derh
ana
deng
anbe
nar.
•Sp
eaki
ng:
Exp
ress
ions
for s
tarti
nga
pres
enta
tion,
dur
ing
apr
esen
tatio
n, fo
r as
king
ques
tions
in a
pre
sen-
tatio
n, f
or p
ropo
sing
sugg
estio
ns i
n a
pre-
sent
atio
n.•
Writ
ing:
Mak
e an
out
line
of a
pres
enta
tion.
•P
ersi
apan
dal
amp
re
se
nt
as
ila
pora
n.•
Out
line
lapo
ran.
•O
ral t
est
•W
ritte
nte
st
Ala
t da
n Su
mbe
rB
elaj
arA
loka
siW
aktu
•E
nglis
h Fo
r Vo
ca-
tiona
l Sch
ools
III.
•Bu
ku B
ahas
a In
ggris
untu
k S
MK
/MA
KKe
las
XII,
Drs
Ase
pZa
karia
, C
V A
rya
Dut
a•
LKS
Sakt
i Bah
asa
Ingg
ris S
emes
ter
1K
elas
X
II,
Bin
aPu
stak
a
18 J
P ×
45 m
enit.
Kom
pete
nsi
Das
ar
1.3
Me
ny
aji
ka
nla
pora
n.
Nila
iB
uday
a &
Kar
akte
rB
angs
a
•P
erca
yadi
ri
•C
erm
at•
Per
caya
diri
•Be
rani
•K
omun
i-ka
tif
•Kr
eatif
•C
erm
at
Nila
iK
ewir
a-us
ahaa
n/E
kono
mi
Kre
atif
•M
andi
ri•
Tang
gung
jaw
ab•
Kom
uni-
katif
Mak
e an
out
line
of a
pre
sent
atio
nan
d pr
actic
e it
infr
ont
of
the
clas
s!
Men
geta
hui
Kepa
la S
MK/
MAK
___
____
____
____
____
____
____
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
____________
NIP.
____
____
__, _
____
____
____
____
____
____
___
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XVII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANINTEGRASI NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Satuan Pendidikan : SMK/MAK ___________________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Ajaran : 2012–2013Alokasi Waktu : 20 Jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate.Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu.Indikator : 1. Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan monolog
dijawab dengan benar.2. Pertanyaan mengenai isi monolog (detailed information) dijawab dengan benar.3. Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary
(taking notes).
A. Tujuan PembelajaranSetelah mempraktikkan unit ini, peserta didik dapat:1. Menanyakan informasi umum (general information) terkait monolog (rasa ingin tahu).2. Menanyakan isi monolog (detailed information) (rasa ingin tahu).3. Menulis kembali monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu dalam bentuk intisari/summary (taking notes) (mandiri
tanggung jawab).
B. Materi Pokok1. Short talks (advertisements, reports, announcements, etc).2. Relevant vocabulary.3. Antonym, synonym.4. Affixes: prefixes, suffixes.
C. Nilai Budaya dan Karakter Bangsa1. Cermat2. Rasa ingin tahu3. Mandiri4. Kerja keras
D. Nilai Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif1. Kerja keras2. Rasa ingin tahu
E. Metode Pembelajaran1. Questions-answers/discussions.2. Individual works/pair works/group works.3. Penugasan/assessment/homework.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran1. Kegiatan Awal
• Salam pembuka/greetings dan berdoa (religius, santun).• Guru menjelaskan tujuan bersama dan murid mendengarkan dengan saksama (cermat).
2. Kegiatan Intia. Eksplorasi
• Mendengarkan rekaman percakapan pendek (cermat, rasa ingin tahu).b. Elaborasi
• Melakukan permainan terkait perbendaharaan kata (vocabulary games) (kreatif).• Melakukan discussion (kerja sama).• Peserta didik bisa menentukan informasi umum dan khusus terkait monolog(cermat).• Peserta didik menjawab semua pertanyaan terkait isi monolog secara comprehensive (cermat).
c. Konfirmasi• Peserta didik menulis kembali monolog dalam bentuk intisari/summary (kreatif).
3. Kegiatan Akhir• Peserta didik diberi tugas/latihan menceritakan kembali isi cerita dari monolog yang dipertunjukkan (kreatif, tanggung
jawab).
G. Alat dan Sumber Belajar1. English for Vocational Schools III2. Buku Bahasa Inggris untuk SMK/MAK Kelas XII, Drs Asep Zakaria, CV Arya Duta.3. LKS Sakti Bahasa Inggris Semester 1 Kelas XII, Bina Pustaka.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XVIII
MengetahuiKepala SMK/MAK _________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
H. PenilaianLisan : Tanya jawab mempraktikkan ”short text”.Tertulis : Hasil pekerjaan assessment dari buku.Penugasan : Mengerjakan homework tentang affixes.Portofolio : Hasil pekerjaan peserta didik ditandatangani peserta didik dan guru mapel.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XIX
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANINTEGRASI NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Satuan Pendidikan : SMK/MAK ___________________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Ajaran : 2012–2013Alokasi Waktu : 22 Jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Intermediate.Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli.Indikator : 1. Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi
dengan tepat.2. Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi
dengan tepat.3. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangement) digunakan dengan tepat.4. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan
tepat.5. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk
masa depan, masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish)digunakan dengan tepat.
6. Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara digunakan secara tepat.
A. Tujuan PembelajaranSetelah mempraktikkan unit ini, peserta didik dapat:1. Menggunakan ungkapan untuk membuat reservasi (percaya diri).2 Menggunakan ungkapan untuk mengajukan keluhan (percaya diri).3. Menggunakan ungkapan kesepakatan (percaya diri).4. Menggunakan ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan (komunikatif).5. Menggunakan ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan, masa kini
atau masa lampau (cermat).6. Menggunakan ungkapan yang dipakai dalam wawancara (komunikatif, percaya diri).
B. Materi Pokok1. Percakapan di telepon tentang reservasi2. Reservation forms.3. Future tense.4. Response to complaints.5. Expressions dealing with arrangement.6. Expressions dealing with confirmation and cancellation7. Modals auxiliary: WOULD.8. Expressions dealing with unreal condition.9. Conditional types 2 and 3.10. Subjunctives with wish, if only, would rather.11. Answering typical questions asked in interviews.
C. Nilai Budaya dan Karakter Bangsa1. Cermat2. Berani3. Komunikatif4. Gemar membaca
D. Nilai Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif1. Berorientasi pada tindakan.2. Komunikatif.
E. Metode Pembelajaran1. Questions-answers/discussions.2. Individual works/pair works/group works.3. Penugasan/assessment/homework.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran1. Kegiatan Awal
• Salam pembuka/greetings dan berdoa (santun, religius).• Guru menjelaskan tujuan bersama dan murid mendengarkan dengan saksama (cermat).
2. Kegiatan Intia. Eksplorasi
• Mendengarkan dialog tentang reservasi, keluhan, kesepakatan, konfirmasi, membatalkan kesepakatan, keinginandan wawancara (cermat).
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XX
MengetahuiKepala SMK/MAK __________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
b. Elaborasi• Peserta didik mempraktikkan percakapan tentang reservasi, keluhan, kesepakatan, konfirmasi, membatalkan
kesepakatan, keinginan dan wawancara (kerja sama).• Peserta didik bisa menemukan informasi umum dan khusus dari dialogue dan letter (cermat).• Peserta didik menjawab semua pertanyaan terkait isi dialog secara comprehensive (cermat).• Peserta didik membuat dialog berdasarkan situasi yang diberikan guru menyangkut materi (kreatif).
c. Konfirmasi• Menganalisa kesalahan dalam kalimat (error analysis) (teliti).
3. Kegiatan Akhir• Peserta didik diberi tugas/latihan assessment mengenai dialog (tanggung jawab).
G. Alat dan Sumber Belajar1. English for Vocational Schools III.2. Buku Bahasa Inggris untuk SMK/MAK Kelas XII, Drs Asep Zakaria, CV Arya Duta.3. LKS Sakti Bahasa Inggris Semester 1 Kelas XII, Bina Pustaka.
H. PenilaianLisan : Tanya jawab mempraktikkan ”dialog”.Tertulis : Hasil pekerjaan assessment dari buku.Penugasan : Mengerjakan homework dari buku.Portofolio : Hasil pekerjaan peserta didik ditandatangani peserta didik dan guru mapel.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XXI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANINTEGRASI NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Satuan Pendidikan : SMK/MAK ___________________Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XII/1Tahun Ajaran : 2012–2013Alokasi Waktu : 18 Jam X 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate.Kompetensi Dasar : 1.3. Menyajikan laporan.Indikator : 1. Ungkapan-ungkapan untuk memulai presentasi dilakukan dengan tepat.
2. Ungkapan selama berlangsungnya presentasi dilakukan dengan tepat.3. Ungkapan untuk mengajukan pertanyaan dalam presentasi dilakukan dengan tepat.4. Ungkapan untuk menawarkan saran dalam presentasi dilakukan dengan tepat.5. Membuat outline sederhana dengan kalimat sederhana.6. Melakukan presentasi sederhana dengan benar.
A. Tujuan PembelajaranSetelah mempraktikkan unit ini, peserta didik dapat:1. Menggunakan ungkapan untuk memulai presentasi (percaya diri).2. Menggunakan ungkapan selama berlangsungnya presentasi (percaya diri).3. Menggunakan ungkapan mengajukan pertanyaan dalam presentasi (komunikatif).4. Menggunakan ungkapan menawarkan saran dalam presentasi (komunikatif).5. Membuat outline sederhana dengan kalimat sederhana (kreatif).6. Melakukan presentasi sederhana dengan benar (percaya diri).
B. Materi Pokok1. Persiapan dalam presentasi.2. Outline laporan.
C. Nilai Budaya dan Karakter Bangsa1. Percaya diri2. Cermat3. Berani4. Komunikatif5. Kreatif
D. Nilai Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif1. Mandiri2. Tanggung jawab3. Komunikatif
E. Metode Pembelajaran1. Questions-answers/discussions.2. Individual works/pair works/group works.3. Penugasan/assessment/homework.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran1. Kegiatan Awal
• Salam pembuka/greetings dan berdoa (santun, religius).• Guru menjelaskan tujuan bersama dan murid mendengarkan dengan saksama (cermat).
2. Kegiatan Intia. Eksplorasi
• Mendengarkan contoh-contoh kalimat presentasi yang diucapkan guru, peserta didik menyimaknya (cermat).b. Elaborasi
• Peserta didik mempraktekkan ungkapan-ungkapan untuk memulai presentasi, selama presentasi, mengajukanpertanyaan dalam presentasi dan menawarkan saran dalam presentasi (percaya diri).
c. Konfirmasi• Peserta didik dapat membuat outline presentasi sederhana (kreatif).• Peserta didik dapat melakukan presentasi sederhana dengan membaca outline yang telah dibuat (percaya
diri).3. Kegiatan Akhir
• Peserta didik diberi tugas/latihan mengerjakan assessment dari buku dan menterjemahkan kalimat- kalimat presentasiInggris (tanggung jawab, gemar membaca).
G. Alat dan Sumber Belajar1. English for Vocational Schools III.2. Buku Bahasa Inggris untuk SMK/MAK Kelas XII, Drs Asep Zakaria, CV Arya Duta.3. LKS Sakti Bahasa Inggris Semester 1 Kelas XII, Bina Pustaka.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XXII
H. PenilaianLisan : Praktik berpresentasi.Tertulis : Hasil pekerjaan assessment dari buku.Penugasan : Mengerjakan homework membuat presentasi laporan tugas akhir.Portofolio : Hasil pekerjaan peserta didik ditandatangani peserta didik dan guru mapel.
MengetahuiKepala SMK/MAK ___________________________,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
__________, ____________________________Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NIP.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XXIII
____
____
__,
____
____
____
____
____
____
___
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
Kes
adar
anD
iriK
ecak
apan
Ber
piki
rK
ecak
apan
Sos
ial
1.1
Mem
aham
i mon
olog
yan
g m
uncu
l pad
a si
tuas
i ker
ja te
rtent
u.
1.2
Mem
aham
i per
caka
pan
terb
atas
den
gan
penu
tur a
sli.
1.3
Men
yajik
an la
pora
n.
AN
ALI
SIS
KO
MPE
TEN
SI D
ASA
R D
AN
KEC
AK
APA
N H
IDU
P
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
KO
MPE
TEN
SI D
ASA
R
KEC
AK
APA
N H
IDU
P
Makhluk Tuhan
Eksistensi Diri
Potensi Diri
MenggaliInformasiMengolahInformasi
MengambilKeputusan
MemecahkanMasalah
BC
DE
FG
HI
Kec
akap
anA
kade
mik
KomunikasiLisan
KomunikasiTertulis
Bekerja Sama
Mengidentifikasi
Menghubungkan
JK
LM
N
Merumuskan
Melaksanakan PO
NO.
A 1. 2. 3.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XXIV
FOR
MAT
PEN
ILA
IAN
KEC
AK
APA
N H
IDU
P
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
/MA
K _
____
____
____
____
____
Mat
a Pe
laja
ran
:B
ahas
a In
ggris
Kel
as/S
emes
ter
:XI
I/1Ta
hun
Pela
jara
n:
2012
–201
3
Kes
adar
anD
iri
NA
MA
PESE
RTA
DID
IK
KEC
AK
APA
N H
IDU
P
Kec
akap
anB
erpi
kir
Makhluk Tuhan
Eksistensi Diri
Potensi Diri
MenggaliInformasiMengolahInformasi
MengambilKeputusan
MemecahkanMasalah
B
NO.
A
Kec
akap
anS
osia
l
CD
EF
GH
I
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Kec
akap
anA
kade
mik
KomunikasiLisan
KomunikasiTertulis
Bekerja Sama
Mengidentifikasi
Menghubungkan
Merumuskan
Melaksanakan PJ
KL
MN
O
____
____
__,
____
____
____
____
____
____
___
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XXV
FOR
MAT
PEN
ILA
IAN
AK
TIVI
TAS
PESE
RTA
DID
IK
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
ASP
EK P
ENIL
AIA
N
NA
MA
PESE
RTA
DID
IK
BP
NO.
AC
DE
FG
HI
JK
LM
NO
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
____
____
__,
____
____
____
____
____
____
___
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XXVI
FOR
MAT
PEN
ILA
IAN
SIK
AP
PESE
RTA
DID
IK
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/
1Ta
hun
Pela
jara
n:
2012
–201
3
ASP
EK P
ENIL
AIA
N
NA
MA
PESE
RTA
DID
IK
B
NO.
AC
DE
FG
HI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Keterbukaan
Ketekunan
Kerajinan
Tenggang Rasa
Kedisiplinan
Kerja Sama
Sikap kepada Teman
PJ
KL
MN
O
Sikap kepada Guru
Kejujuran
Menepati Janji
Kepedulian
Tanggung Jawab
....
Nilai Rata-Rata
____
____
__,
____
____
____
____
____
____
___
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XXVII
NO.
PER
NYA
TAA
NS
elal
uS
erin
gJa
rang
Tida
k P
erna
h
SKA
LA
1.S
aya
sena
ng m
engi
kuti
pela
jara
n in
i.
2.S
aya
rugi
apa
bila
tida
k m
engi
kuti
pela
jara
n in
i.
3.S
aya
mer
asa
pela
jara
n in
i ber
man
faat
.
4.S
aya
beru
saha
men
yera
hkan
tug
as t
epat
wak
tu.
5.S
aya
beru
saha
mem
aham
i pel
ajar
an in
i.
6.S
aya
berta
nya
kepa
da g
uru
apab
ila a
da y
ang
tidak
jela
s.
7.S
aya
men
gerja
kan
soal
-soa
l lat
ihan
di r
umah
.
8.S
aya
men
disk
usik
an m
ater
i pel
ajar
an.
9.S
aya
beru
saha
mem
iliki b
uku
pela
jara
n in
i.
10.
Say
a be
rusa
ha m
enca
ri ba
han
di p
erpu
stak
aan.
Jum
lah
(A)
Koe
fisie
n (B
)
A ×
B
Tota
l Sk
or
Tafs
iran
43
21
Dem
ikia
n pe
rnya
taan
ini
say
a bu
at d
enga
n se
sung
guhn
yaS
esua
i den
gan
apa
yang
say
a ra
saka
nS
esua
i den
gan
apa
yang
say
a in
gink
anS
esua
i den
gan
apa
yang
aka
n sa
ya la
kuka
n
____
____
____
__,
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_N
ama
:__
____
____
____
____
____
____
____
____
____
Kel
as:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
__Ta
nda
Tang
an:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
__
FOR
MAT
PEN
ILA
IAN
MIN
AT P
ESER
TA D
IDIK
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XXVIII
NO.
PER
NYA
TAA
NS
elal
uS
erin
gJa
rang
Tida
k P
erna
h
SKA
LA
1.S
aya
sem
anga
t men
giku
ti pe
laja
ran
ini.
2.S
aya
akan
men
giku
ti pe
laja
ran
ini d
enga
n ba
ik.
3.S
aya
akan
ber
latih
teru
s sa
mpa
i ben
ar-b
enar
men
guas
ai p
elaj
aran
ini.
4.S
aya
sena
ng ji
ka b
erte
mu
dan
bela
jar b
ersa
ma
deng
an te
man
tent
ang
pela
jara
n in
i.
5.S
aya
kece
wa
jika
guru
tida
k ha
dir k
etik
a se
haru
snya
ada
jam
pel
ajar
an in
i.
6.S
aya
ingi
n gu
ru y
ang
men
gaja
r pel
ajar
an in
i dig
anti
oleh
gur
u la
in.
7.O
rang
tua
saya
men
duku
ng s
aya
mem
pela
jari
pela
jara
n in
i.
8.O
rang
tua
saya
men
gizi
nkan
say
a un
tuk
men
gerja
kan
tuga
s pe
laja
ran
ini.
9.O
rang
tua
saya
men
gizi
nkan
say
a be
kerja
sam
a de
ngan
tem
an te
ntan
g pe
laja
ran
ini.
10.
Ora
ng tu
a sa
ya k
eber
atan
jika
men
gelu
arka
n ua
ng u
ntuk
per
leng
kapa
n pe
laja
ran
ini.
11.
Ora
ng tu
a sa
ya k
eber
atan
men
gelu
arka
n ua
ng u
ntuk
men
gerja
kan
tuga
s pe
laja
ran
ini. Ju
mla
h (A
)
Koe
fisie
n (B
)
A ×
B
Tota
l Sk
or
Tafs
iran
43
21
Dem
ikia
n pe
rnya
taan
ini
say
a bu
at d
enga
n se
sung
guhn
yaS
esua
i den
gan
apa
yang
say
a ra
saka
nS
esua
i den
gan
apa
yang
say
a in
gink
anS
esua
i den
gan
apa
yang
aka
n sa
ya la
kuka
n
____
____
____
__,
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_N
ama
:__
____
____
____
____
____
____
____
____
____
Kel
as:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
__Ta
nda
Tang
an:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
__
FOR
MAT
PEN
ILA
IAN
MO
TIVA
SI P
ESER
TA D
IDIK
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XXIX
NO.
PER
NYA
TAA
NS
elal
uS
erin
gJa
rang
Tida
k P
erna
h
SKA
LA
1.S
aya
sulit
men
giku
ti pe
laja
ran
ini.
2.S
aya
sulit
men
ghaf
al te
ntan
g ...
.
3.S
aya
sulit
men
ghaf
al is
tilah
-istil
ah d
alam
pel
ajar
an in
i.
4.S
aya
sulit
mem
aham
i mat
eri t
erte
ntu
dala
m p
elaj
aran
ini.
5.S
aya
belu
m m
ampu
mem
etak
an s
uatu
kon
sep.
6.S
aya
sulit
unt
uk m
elak
ukan
inte
rpre
tasi
.
7.S
aya
sena
ng m
elak
ukan
ker
ja s
ama
dala
m m
elak
sana
kan
tuga
s pe
laja
ran
ini.
8.S
aya
sena
ng m
enyi
mak
info
rmas
i yan
g be
rkai
tan
deng
an p
elaj
aran
ini.
9.S
aya
mem
butu
hkan
wak
tu la
ma
untu
k be
laja
r.
10.
....
Jum
lah
(A)
Koe
fisie
n (B
)
A ×
B
Tota
l Sk
or
Tafs
iran
43
21
Dem
ikia
n pe
rnya
taan
ini
say
a bu
at d
enga
n se
sung
guhn
yaS
esua
i den
gan
apa
yang
say
a ra
saka
nS
esua
i den
gan
apa
yang
say
a in
gink
anS
esua
i den
gan
apa
yang
aka
n sa
ya la
kuka
n
____
____
____
__,
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_N
ama
:__
____
____
____
____
____
____
____
____
____
Kel
as:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
__Ta
nda
Tang
an:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
__
FOR
MAT
PEN
ILA
IAN
KO
NSE
P D
IRI P
ESER
TA D
IDIK
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XXX
FOR
MAT
PR
OFI
L H
ASI
L B
ELA
JAR
PES
ERTA
DID
IK
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
KO
MPE
TEN
SI D
ASA
R
10–1
0010
–100
A, B
, C, D
NIL
AI
1.1
Mem
aham
i mon
olog
yan
g m
uncu
l pad
a si
tuas
i ker
ja te
rtent
u.
1.2
Mem
aham
i per
caka
pan
terb
atas
den
gan
penu
tur a
sli.
1.3
Men
yajik
an la
pora
n.
PPK
KTR
SKP
KDK
OM
ENTA
R
Ket
eran
gan:
PP
K: P
enge
tahu
an d
an P
emah
aman
Kon
sep
(Kog
nitif
), K
TR: K
eter
ampi
lan
(Psi
kom
otor
ik),
SK
P: S
ikap
(Afe
ktif)
Kom
enta
r O
rang
Tua
/Wal
i Pe
sert
a di
dik:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_, _
____
____
____
____
____
Ora
ng T
ua/W
ali P
eser
ta d
idik
,G
uru
Mat
a Pe
laja
ran
Baha
sa In
ggris
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
__
NIP
.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XXXI
FOR
MAT
HA
SIL
BEL
AJA
R P
ESER
TA D
IDIK
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
NO.
NA
MA
PESE
RTA
DID
IKAS
PEK
KO
MPE
TEN
SI D
ASA
RR
ATA
-R
ATA
KETE
RANG
AN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XXXII
NO.
NA
MA
PESE
RTA
DID
IKAS
PEK
KO
MPE
TEN
SI D
ASA
RR
ATA
-R
ATA
KETE
RANG
AN
9. 10.
11.
12.
13.
14.
15.
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
PPK
KTR
SKP
Ket
eran
gan:
PP
K: P
enge
tahu
an d
an P
emah
aman
Kon
sep
(Kog
nitif
), K
TR: K
eter
ampi
lan
(Psi
kom
otor
ik),
SK
P: S
ikap
(Afe
ktif)
Bat
as k
elul
usan
rana
h ko
gniti
f dan
psi
kom
otor
> ..
..
____
____
__,
____
____
____
____
____
____
____
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XXXIII
Men
geta
hui
Kepa
la S
ekol
ah S
MK/
MAK
___
____
____
____
____
_,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
____________
NIP.
____
____
__, _
____
____
____
____
____
____
___
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
Kom
pete
nsi
Das
ar
Bul
an
1.1
Mem
aham
i m
onol
og y
ang
mun
cul
pada
situ
asi k
erja
terte
ntu.
1.2
Mem
aham
i pe
rcak
apan
ter
bata
s de
ngan
penu
tur
asli.
1.3
Men
yajik
an la
pora
n.
Juli
Min
ggu
Ke-
Agu
stus
Min
ggu
Ke-
Sep
tem
ber
Min
ggu
Ke-
Okt
ober
Min
ggu
Ke-
1Nov
embe
r
Min
ggu
Ke-
23
45
12
34
5
Des
emb
er
Min
ggu
Ke-
Keterangan
No. 1.
Sta
ndar
Kom
pete
nsi
1.B
erk
om
un
ika
si
deng
an
Bah
asa
Ingg
ris s
etar
a Le
vel
Inte
rmed
iate
.
RA
NC
AN
GA
N P
ENIL
AIA
N K
OG
NIT
IF
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XXXIV
Men
geta
hui
Kepa
la S
ekol
ah S
MK/
MAK
___
____
____
____
____
_,
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
____________
NIP.
____
____
__, _
____
____
____
____
____
____
___
Gur
u M
ata
Pel
ajar
an B
ahas
a In
ggris
,
________________
________________
______________ __
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_NI
P.
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
Kom
pete
nsi
Das
ar
Bul
an
1.1
Mem
aham
i m
onol
og y
ang
mun
cul
pada
situ
asi k
erja
terte
ntu.
1.2
Mem
aham
i pe
rcak
apan
ter
bata
s de
ngan
penu
tur
asli.
1.3
Men
yajik
an la
pora
n.
Juli
Min
ggu
Ke-
Agu
stus
Min
ggu
Ke-
Sep
tem
ber
Min
ggu
Ke-
Okt
ober
Min
ggu
Ke-
1Nov
embe
r
Min
ggu
Ke-
23
45
12
34
5
Des
emb
er
Min
ggu
Ke-
Keterangan
No. 1.
Sta
ndar
Kom
pete
nsi
1.B
erk
om
un
ika
si
deng
an
Bah
asa
Ingg
ris s
etar
a Le
vel
Inte
rmed
iate
.
PRO
GR
AM
REM
EDIA
L
Satu
an P
endi
dika
n:
SM
K/M
AK
___
____
____
____
____
__M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Ingg
risK
elas
/Sem
este
r:
XII/1
Tahu
n Pe
laja
ran
:20
12–2
013
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1 XXXV
CATATAN______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pegangan Guru SMK/MAK Bahasa Inggris Kls. XII Smt. 1XXXVI
CATATAN______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________