1

2015 2016 2017 2018

4.88%

5.05% 5.07%

5.17%

Pre

senta

se P

ertu

mbuhan

Pertumbuhan Ekonomi Era Jokowi

Gambar 1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada awal masa Pemerintahan Bapak Presiden Joko Widodo pada tahun

2014, menargetkan pada pertumbuhan ekonomi di Indonesia sebesar tujuh persen.

Berdasarkan dari data Badan Pusat Statistik (BPS) mengumumkan bahwa angka

pada pertumbuhan ekonomi di Indonesia tahun 2018 telah mencapai 5.17% (Badan

Pusat Statistik, 2018). Hal ini menyatakan bahwa target yang dibuat oleh

pemerintah tidak tercapai. Tetapi menurut Kepala BPS Suhariyanto, angka

pertumbuhan ini sudah cukup baik di dalam kondisi perekonomian yang sedang

tidak menentu. Karena pertumbuhan tiga tahun terakhir mengalami peningkatan

sebesar 0.29% di era Pemerintahan Presiden Republik Indonesia Joko Widodo

(CNBC Indonesia, 2019).

Gambar 1.1 Grafik Pertumbuhan Ekonomi Indonesia

Sumber: CNBC Indonesia

Darmin Nasution selaku Menteri Koordinator Bidang Perekonomian,

menjelaskan bahwa, pertumbuhan ekonomi 2018 masih kurang memuaskan.

2

Pemerintah akan tetap mengoptimalkan kebijakan dan sinergi antar kementrian-

lembaga, agar pertumbuhan ekonomi dapat ditingkatkan menjadi lebih baik lagi

dengan infrastruktur yang akan selesai, tentu dapat membawa dampak yang baik

untuk pertumbuhan ekonomi Indonesia (CNBC Indonesia, 2019).

Selain infrastruktur yang dalam proses pembangunan maupun yang telah

selesai, pertumbuhan ekonomi Indonesia dapat dipengaruhi oleh kewirausahaan.

Karena peran wirausaha didalam perekonomian negara, dapat menciptakan

lapangan-lapangan kerja, dapat mengurangi angka pengangguran, dapat

meningkatkan pendapatan hidup masyarakat dan meningkatkan produktivitas

nasional (Kurniawan, 2019). Angka pengangguran di Indonesia pada Agustsus

2018 mencapai 5.34% dari angka pengangguran pada tahun 2017 yaitu sebesar

5.5%. Artinya adalah tingkat angkatan kerja meningkat dan hal ini dapat

mempengaruhi pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Penciptaan lapangan pekerjaan

yang dilakukan High Impact Entrepreneurs (HIE) dapat mengurangi tingkat

pengangguran di Indonesia, HIE merupakan visioner yang mampu dan dapat

menghasilkan pemasukan terbesar dan juga menciptakan lapangan pekerjaan yang

bernilai tinggi serta dapat memberikan dampak yang signifikan bagi masyarakat

(Marketeers Editor, 2016). Maka Presiden Joko Widodo mendukung

kewirausahaan di Indonesia, karena negara maju memiliki entrepreneur diatas

14%, sedangkan di Indonesia hanya memiliki 3.1% (Kuwado, 2018). Jumlah

tersebut masih dibawah negara Malaysia 5%, Singapura 7%, Thailand 4.5% dan

Jepang 11% (Siregar, 2018) (Tribunnews.com, 2018).

3

Menurut laporan GEM (Global Entrepreneur Monitor) 2018-2019 karena

populasi usia kerja yang signifikan telah menantang Indonesia untuk menciptakan

lapangan kerja, termasuk mendukung kewirausahaan (Bosma & Kelly, 2018).

Dr. Anggawira, MM, selaku ketua bidang organisasi, kaderisasi, dan

keanggotaan BPP HIPMI (Himpunan Pengusaha Muda Indonesia) menyatakan

bahwa biasanya masyarakat berasumsi bahwa tidak perlu berpendidikan tinggi

untuk menjadi wirausaha, padahal terciptanya motivasi berwirausaha bermula dari

perkuliahan yang dapat diwujudkan keinginan seseorang untuk menjadi seorang

wirausaha dengan mempelajari pendidikan kewirausahaan (BHP UMY, 2014).

Staf Ahli Bidang Ekonomi Kreatif Kementerian Pemuda dan Olahraga Joni

Mardizal menyatakan bahwa tingkat berwirausaha di Indonesia relatif rendah

karena mayoritas mahasiswa atau pemuda berorientasi menjadi pekerja BUMN

(Badan Usaha Milik Negara) atau PNS (Pegawai Negeri Sipil) (Republika.co.id,

2016). Selain itu hambatan mahasiswa untuk berwirausaha yang membentuk

presepsi mahasiswa bahwa (1) takut untuk mengalami kegagalan; (2) kurangnya

modal; (3) kekurangan atau tidak memiliki skill atau kemampuan dalam berbisnis;

(4) tidak terdapatnya tempat untuk membuka suatu usaha;(5) ketakutan dalam

meninggalkan pekerjaan sebelumnya;(6) mengalami kebingungan untuk berbisnis

sesuatu (Centrausaha.com, 2019).Maka dari itu hal ini dapat membawa dampak

negatif intensi berwirausaha seorang mahasiswa sehingga tingkat kewirausahaan

mahasiswa berkurang.

Enggarstiasto Lukita selaku Menteri Perdagangan berpendapat bahwa salah

satu penyebab rendahnya tingkat kewirausahaan dalam sistem pendidikan kurang

4

adanya dukungan pemerintah kepada mahasiswa untuk berkembang menjadi

wirausaha. Karena mahasiswa memiliki potensi yang cukup besar (Zuraya, 2018).

Dr. Ir Edi Suryanto, M.Sc., Ketua CED (Center of Entrepreneur Development)

UGM, menjelaskan kewirausahaan menjadi suatu hal yang wajib diajarkan di setiap

universitas atau perguruan tinggi, karena dengan ada pembelajaran kewirausahaan

diharapkan dapat mampu mengurangi angka pengangguran yang tinggi khususnya

dari kalangan sarjana (Ika, 2011).

Menurut Peraturan pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang pengelolaan

dan penyelenggaraan pendidikan, pada umumnya perguruan tinggi atau universitas

terdiri dari atas beberapa fakultas atau himpunan sumber daya yang dikelompokan

menurut jurusan, yang menyelenggarakan dan mengelola pendidikan akademik,

vokasi atau profesi dalam satu rumpun ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan/atau

olahraga. Maka itu setiap fakultas atau jurusan dapat menghasilkan lulusan dari

universitas yang menekuni profesi sesuai dengan bidang yang dipelajari. Profesi

yang di hasilkan dari universitas antara lain dokter, guru, perawat, pengacara,

psikolog dan profesi yang lainnya.

Saat ini di beberapa Universitas di Indonesia menyediakan program

kewirausahaan, antara lain Universitas Pelita Harapan (UPH), Universitas Prasetiya

Mulya (Prasmul), Universitas Indonesia (UI), Institut Pertanian Bogor (IPB),

Universitas Gadjah Mada (UGM), Universitas Bina Nusantara (BINUS),

Universitas Padjajaran (UNPAD), Institut Teknologi Bandung (ITB), dan Institut

Teknologi Surabaya (ITS) (detikFinance, 2010) (Widjojo, 2016). Masing-masing

fakultas mempunyai kurikulum, fasilitas, tenaga pengajar yang berbeda-beda.

5

Dengan banyaknya universitas-universitas yang menawarkan pendidikan

kewirausahaan, maka adanya kebutuhan untuk melihat efek pendidikan

kewirausahaan dengan konstribusi pada negara. Universitas Pelita Harapan dan

Universitas Prasetiya Mulya adalah universitas yang mengunggulkan program

kewirausahaan dan bisnis.

Universitas Pelita Harapan adalah Universitas Kristen yang dikenal di

Indonesia, yang juga mempunyai program Entrepreneurship atau kewirausahaan

yang berasal dari Program studi (Prodi) Manajemen. Prodi ini memiliki jurusan

konsentrasi yakni, Entrepreneurship, Marketing, Human Resources Management,

Retail Management, Internasional Business, Healthcare Management, dan Sport

Management (Universitas Pelita Harapan, 2017). Didalam jurusan

entrepreneurship sudah didapatkan mata kuliah kewirausahaan. Lalu mata kuliah

seperti Studi Kasus Kewirausahaan, Pengantar kewirausahaan dan Pengembangan

Profesional dan Kewirausahaan terdapat di dalam kurikulum ini. Manajemen

dengan konsentrasi kewirausahaan ini memiliki 138 SKS (Universitas Pelita

Harapan, 2017). Melalui pembelajaran yang di ajarkan oleh UPH dari Prodi

Manajemen Konsentrasi entrepreneurship, alumni lulusan UPH menerapkan apa

yang telah dipelajari dan memulai bisnisnya, antara lain Stevanus Guntur,

Manajemen 2014 selaku pendiri dari Denim n Reality dan Operations Manager

Pangestu. Kemudian, Michael Surjono sebagai pemilik bisnis dari PAPER BAG.

Lalu alumni UPH masuk dalam pekerjaan di perusahaan ternama antara lain, Ricky

Ho manajemen 2011 sebagai Equity Research Analyst di Bahana Securities.

6

Kemudian, Ryan Maneka Hinze Manajemen 2007 sebagai Managing Director dan

Creative Director (Universitas Pelita Harapan, 2018).

Selain UPH, Universitas Prasetiya Mulya memiliki visi sebagai kekuatan

pendorong dalam kemajuan ilmu pengetahuan, pembentukan dan pertumbuhan

bisnis yang inovatif dan unggul melalui pendidikan, penelitian dan pelatihan di

bidang ilmu bisnis, sosial dan STEM terapan untuk kemajuan dan kemakmuran

bangsa Indonesia (Universitas Prasetiya Mulya, n.d.). Lalu Universitas ini memiliki

Misi yaitu (1) Melakukan bisnis, sosial dan pendidikan STEM terapan dengan

kualitas tinggi, proses pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk

mengembangkan pemimpin bisnis dan profesional di bidang keunggulan, martabat,

etika dan rasa hormat terhadap kemajemukan dan berkontribusi besar bagi

pengembangan bangsa dan negara Indonesia; (2) Melakukan penelitian berkualitas

di bidang ilmu bisnis, STEM sosial dan terapan dan inovasi untuk membangun

ekosistem bisnis yang sehat, dan berkontribusi pada kemajuan ilmu pengetahuan;

(3) Melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui penggunaan keahlian dalam

bisnis, sosial dan STEM terapan untuk kemajuan bangsa dan negara Indonesia:

(4)Berinovasi dalam bidang ilmu bisnis, sosial dan STEM terapan untuk inisiasi

usaha bisnis dengan memanfaatkan kearifan lokal. mempunyai program

pendidikan serta pelatihan dalam bidang ilmu bisnis dan manajemen yang bertujuan

untuk meningkatkan bisnis dan kompetensi pada penggarap bisnis di Indonesia.

Berbeda dengan UPH, PMBS (Prasetiya Mulya Business School) memiliki

program S-1 Bisnis dan ekonomi, antara lain Accounting, Business, Business

economics (menggunakan bahasa inggris), Branding Event, Finance dan Banking,

7

Hospitality Business, dan International Business. S-1 Business di PMBS, memiliki

148 SKS Introduction to Business and Management, Analytical and Creative

Thinking, Business Creation dan masih banyak lagi yang membangun pendidikan

kewirausahaan dan motivasi berwirausaha. PMBS juga mempunyai bisnis

inkubator. Universitas Prasetiya Mulya menghasilkan alumni-alumni yang

berprestasi dan memulai bisnis, antara lain Andanu Prasetyo PMBS 2007 sebagai

pendiri dan pemilik Toko Kopi Tuku. Lalu, Anita Feng sebagai pendiri Royal

Garden Spa dan Reflexiology. Kemudian, Stephen Khrisna Lucas PMBS 2011

sebagai co-founder dan Sales Director VOYEJ brand aksesoris pria. Lalu Syita

Sophiaan PMBS 2006 sebagai pendiri Amaya wedding Planner and Organizer.

Kemudian Sayed Muhammad sebagai CEO LocalBrand Asia (Hasna, 2017). Lalu,

Eugenie Patricia PMBS 2013 sebagai co-founder plus Brand dan Culture Director

Puyo Dessert (Prasetiya Mulya Business School, 2019). Universitas Pelita Harapan

dan Universitas Prasetiya Mulya memiliki perbedaan seperti jumlah SKS dan Mata

Kuliah yang di ajarkan di perkuliahan. Hal ini yang dapat menyebabkan perbedaan

motivasi dan hambatan kepada mahasiswa masing-masing universitas terhadap niat

berwirausaha.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh dari pendidikan

kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha yang dimediasi oleh motivasi dan

hambatan. Responden adalah mahasiswa undergraduate yang aktif jurusan

manajemen kewirausahaan pada Universitas Pelita Harapan Karawaci, Tangerang

dan mahasiswa undergraduate yang aktif jurusan bisnis pada Universitas Prasetiya

Mulya BSD, Tangerang Selatan.

8

Karena masing-masing universitas tersebut mempunyai entrepreneurship

education atau pendidikan kewirausahaan dan juga sebagai Business School di

Indonesia.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang ada, maka rumusan masalah yang akan

dibahas adalah:

1.a) Apakah Pendidikan Kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap Intensi

Berwirausaha pada mahasiswa Universitas Pelita Harapan (UPH)?

1.b) Apakah Pendidikan Kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap Intensi

Berwirausaha pada mahasiswa Universitas Prasetiya Mulya (PMBS)?

2.a) Apakah Pendidikan Kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap Intensi

Berwirausaha yang dimediasi oleh Motivasi pada mahasiswa Universitas

Pelita Harapan (UPH)?

2.b) Apakah Pendidikan Kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap Intensi

Berwirausaha yang dimediasi oleh Motivasi pada mahasiswa Universitas

Prasetiya Mulya (PMBS)?

3.a) Apakah Pendidikan Kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap Intensi

Berwirausaha yang dimediasi oleh Hambatan pada mahasiswa Universitas

Pelita Harapan (UPH)?

9

3.b) Apakah Pendidikan Kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap Intensi

Berwirausaha yang dimediasi oleh Hambatan pada mahasiswa Universitas

Prasetiya Mulya (PMBS)?

1.3 Tujuan Penelitian

Dibawah ini Merupakan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini:

1.a) Untuk mengetahui Pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh Intensi

Berwirausaha pada mahasiswa UPH.

1.b) Untuk mengetahui Pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh Intensi

Berwirausaha pada mahasiswa PMBS.

2.a) Untuk mengetahui Pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap

Intensi berwira usaha yang dimediasi oleh Motivasi pada mahasiswa UPH.

2.b) Untuk mengetahui Pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap

Intensi berwira usaha yang dimediasi oleh Motivasi pada mahasiswa PMBS.

3.a) Untuk mengetahui Pendidikan Kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap

Intensi Berwirausaha yang dimediasi oleh Hambatan pada mahasiswa UPH.

3.b) Untuk mengetahui Pendidikan Kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap

Intensi Berwirausaha yang dimediasi oleh Hambatan pada mahasiswa PMBS.

10

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan manfaat di dalam berbagai aspek

sehingga perlu direalisasikan agar terwujudnya niat untuk berwirausaha. Berikut

adalah manfaat-manfaat penelitian ini:

1. Dari aspek mahasiswa dan mahasiswi, penelitian yang disusun oleh penulis

mempunyai tujuan untuk memberikan penjelasan tentang pendidikan

kewirausahaan, motivasi berwirausaha dan hambatan berwirausaha terhadap

niat berwirausaha agar dapat menjadi wirausaha yang memulai bisnisnya dan

dapat menciptakan lapangan pekerjaan baru.

2. Dari aspek universitas, penelitian yang disusun oleh penulis mempunyai

tujuan untuk memberikan penjelasan tentang pendidikan kewirausahaan yang

mempengaruhi motivasi berwirausaha dan hambatan berwirausaha

mahasiswa-mahasiswi di universitas terhadap niat berwirausaha, yang

memiliki karakteristik berbeda-beda di dalam pendidikan kewirausahaan dan

menjadi bahan pertimbangan serta evaluasi per bidang kurikulum Universitas

yang memiliki entrepreneurship education atau pendidikan kewirausahaan.

3. Dari aspek umum, penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran

terhadap mahasiswa yang belajar pendidikan kewirausahaan terhadap

motivasi intensi berwirausaha dan hambatan intensi berwirausaha kepada

masyarakat luas tentang pendidikan kewirausahaan dapat meningkatkan

intensi berwirausaha.

11

1.5 Batasan Penelitian

Batasan penelitian merupakan ruang lingkup yang akan dibahas pada

penelitian yang disusun yaitu; Responden adalah mahasiswa undergraduate yang

aktif jurusan manajemen kewirausahaan pada Universitas Pelita Harapan Karawaci,

Tangerang dan mahasiswa undergraduate yang aktif jurusan bisnis pada

Universitas Prasetiya Mulya BSD, Tangerang Selatan.

1.6 Sistematika Penelitian

Sistematika penulisan penelitian disusun dalam lima bab yang mempunyai

keterkaitan satu sama lain, sebagai berikut:

BAB I: Pendahuluan

Di dalam bab ini membahas tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan

penelitian, batasan penelitian, serta sistematika penulisan yang digunakan dalan

menyusun tugas akhir yang dibuat.

BAB II: Landasan Teori

Bab ini menjelaskan teori-teori yang menjadi landasan dalam analisa

pengaruh variabel-variabel penelitian, model penelitian dan hipotesis bedasarkan

tujuan penelitian. Di dalam bab ini juga penulis menggunakan sumber-sumber yang

terpercaya dan dapat dipertanggung jawabkan.

BAB III: Metode Penelitian

Dalam bab ini membahas tentang desain penelitian, jenis pendekatan, definisi

variabel secara konseptual, populasi dan sampel, jenis data dan teknik pengumpulan

data, metode analisis data dan interpretasi hasil.

12

BAB IV: Hasil dan Pembahasan

Bab ini menjelaskan hasil pengolahan data kuesioner dengan menggunakan

metode dan pengujian yang telah ditetapkan pada bab III. Lalu, membuktikan

hipotesis penelitian, menjelaskan hasil, dan memberikan implikasi manajerial

sesuai dengan hasil yang ada. Hasil dari kuesioner merupakan data asli 100 persen

dari responden tanpa adanya intervensi dari siapapun.

BAB V: Kesimpulan dan Saran

Bab ini merupakan kesimpulan yang berdasarkan hasil pembahasan yang

sudah dilakukan pada bab-bab sebelumnya. Kesimpulan pada penelitian ini dapat

digunakan sebagai kajian penelitian lanjutan pada dikemudian hari dengan subjek,

objek dan metode penelitian berbeda dari penelitian ini. Saran didalam penelitian

ini diberikan kepada objek penelitian yang berguna bagi kelangsungan universitas

maupun mahasiswa itu sendiri.