persiapan pembelajaran rencana pelaksanaan · pdf fileprogram studi pendidikan bahasa inggris...

Persiapan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

Filsafat Ilmu Afid Burhanuddin

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

STKIP PGRI Pacitan

Pertemuan

ke-1

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

STKIP PGRI PACITAN

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Mata kuliah/SKS : Filsafat Ilmu

Bobot : 2 Sks

Tingkat/Semester : II/4

Standar kompetensi : Mahasiswa dapat menerapkan filsafat ilmu sebagai landasan berfikir

Dosen Pengampu : Afid Burhanuddin, M.Pd.

Pertemuan ke : 1

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami Pengertian dan ruang lingkup filsafat ilmu

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Memahami Pengertian filsafat ilmu

2. Mengetahui Objek kajian filsafat ilmu

3. Memahami Tujuan belajar filsafat ilmu

4. Memahami Sejarah dan perkembangan filsafat ilmu

5. Mengetahui Fungsi dan arah filsafat ilmu

C. WAKTU

2x40 menit

D. MATERI POKOK

Pengertian dan ruang lingkup filsafat ilmu

E. LANGKAH PERKULIAHAN

F.

Waktu Langkah perkuliahan Metode Bahan

10’ Kegiatan Awal

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang pengertian

filsafat ilmu

2. Dosen menyampaikan tujuan dan pentingnya

perkuliahan.

3. Dosen menyampaikan kompetensi dasar dan

indikator.

Tanya jawab

Ceramah

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti

1. Dengan curahan pendapat mahasiswa menguraikan

pendapatnya tentang pengertian filsafat ilmu.

2. Dosen menjelaskan tentang tujuan dan objek kajian

filsafat ilmu.

3. Mahasiswa secara berkelompok mendiskusikan

sejarah dan perkembangan hingga pada fungsi dan

arah kajian filsafat ilmu

4. Mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi

5. Dosen memberikan review dan evaluasi atas hasil

diskusi mahasiswa.

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir


1. Menyimpulkan materi tentang Pengertian dan ruang

lingkup filsafat ilmu

2. Melakukan refleksi terhadap proses dan materi

perkuliahan

Presentasi

5’ Kegiatan tindak lanjut

Dosen meminta mahasiswa untuk membaca dan

membuat rangkuman mengenai Pengertian dan ruang

lingkup filsafat ilmu. dan dikumpulkan pada pertemuan

berikutnya

Penugasan Lembar uraian

G. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

H. REFERENSI

Surajiyo. 2010. Filsafat Ilmu dan Perkembangan di Indonesia. Jakarta: Bumi Putra.

Jujun S. Sumantri. 2003. Filsafat Ilmu, Sebuah Pengantar Popular. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

Tim Dosen Filsafat Ilmu UGM. 2001. Filsafat Ilmu. Yogyakarta; Liberty.

Ahmad Tafsir. Filsafat Ilmu: Mengurai Ontologi, Epistimologi, dan Aksiologi Pengetahuan. Bandung:

Remaja Rosda Karya.

Jerome R. Ravertz. 2008. Filsafat Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Redja Mudyahardjo. 2008. Filsafat Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

C. Verhaat & R. Haryono Imam. 1989. Filsafat Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia

Dosen Pengampu,

Afid Burhanuddin, M.Pd

NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-2


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 2

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami sejarah perkembangan ilmu

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Memahami perkembangan ilmu pada masa Yunani Kuno

2. Memahami perkembangan ilmu pada masa abad pertengahan

3. Memahami perkembangan ilmu pada masa modern

4. Memahami perkembangan ilmu pada masa pasca modern

C. WAKTU

2x40 menit

D. MATERI POKOK

Sejarah perkembangan ilmu



10’ Kegiatan Awal

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang sejarah

perkembangan ilmu


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Ceramah

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti

1. Dosen menjelaskan tentang perkembangan ilmu

pada masa Yunani Kuno, Abad pertengahan, masa

modern, dan post modern.

2. Dosen membuka tanya jawab kepada mahasiswa

3. Dosen memberikan review dan evaluasi.

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang sejarah

perkembangan ilmu


perkuliahan

Presentasi



membuat rangkuman mengenai sejarah perkembangan



ilmu. dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-3


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 3

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami dasar-dasar ilmu

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Memahami ontologi keilmuan

2. Memahami Epistemologi keilmuan

3. Memahami Aksiologi keilmuan

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK

Dasar-dasar Ilmu



10’ Kegiatan Awal

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang Dasar-dasar

Ilmu

2. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk

menjawab dan mendefinisikan tentang dasar-

dasar Ilmu


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Curah

pendapat

Presentasi

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti

1. Dosen memberikan gambaran secara umum

tentang dasar-dasar keilmuan.

2. Dosen dan mahasiswa mendialogkan tentang

ontologi, epistimologi, dan aksiologi keilmuan

3. Dosen memberikan penugasan kepada mahasiswa

berupa artikel tentang hasil dialog dan diskusi

yang telah dilakukan di atas.

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang Dasar-dasar Ilmu


Presentasi


perkuliahan

3. Dosen memberikan dorongan psikologis tentang

tujuan dan manfaat mempelajari dasar-dasar

Ilmu.



membuat rangkuman mengenai dasar-dasar Ilmu. dan

dikumpulkan pada pertemuan berikutnya


F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-4


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 4

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami sarana berfikir ilmiah

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Memahami bahasa sebagai sarana berfikir ilmiah

2. Memahami matematika sebagai sarana berfikir ilmiah

3. Memahami statistika sebagai sarana berfikir ilmiah

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK

Sarana berfikir ilmiah



10’ Kegiatan Awal

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang bagaimana

sarana berfikir ilmiah


menjawab dan mendefinisikan tentang Sarana

berfikir ilmiah


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Curah

pendapat

Presentasi

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti

4. Dosen memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk mencurahkan pendapat tentang

sarana berfikir ilmiah

5. Mahasiswa mengklasifikasikan jenis-jenis sarana

berfikir ilmiah, diantaranya bahasa, matematika,

dan statistika.

6. Dosen memberikan evaluasi dan penugasan.

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang sarana berfikir

ilmiah.

Presentasi



perkuliahan


tujuan dan manfaat tentang sarana berfikir ilmiah



membuat rangkuman mengenai sarana berfikir ilmiah.

dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya


F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-5


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 5

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami pengetahuan dan ukuran kebenaran

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Mengetahui definisi dan jenis pengetahuan

2. Memahami hakikat dan sumber pengetahuan

3. Mengklasifikasikan kriteria kebenaran

4. Mengklasifikasikan hierarki ilmu

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK

Pengetahuan dan ukuran kebenaran



10’ Kegiatan Awal

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang

bagaimana pengetahuan dan ukuran

kebenaran


menjawab dan mendefinisikan pengetahuan

dan ukuran kebenaran.


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Curah

pendapat

Presentasi

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang hakikat

kebenaran melalui media power poin.

2. Mahasiswa memberikan apresiasi melalui

diskusi kelompok.

3. Mahasiswa mengklasifikasi kriteria kebenaran

dan hierarki ilmu melalui diskusi kelompok.

4. Dosen memberikan evaluasi dan penugasan..

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang pengetahuan

Presentasi


dan ukuran kebenaran.


perkuliahan

3. Dosen memberikan dorongan psikologis

tentang tujuan dan manfaat pengetahuan dan

ukuran kebenaran



membuat rangkuman mengenai pengetahuan dan

ukuran kebenaran dan dikumpulkan pada

pertemuan berikutnya


F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-6


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 6

A. KOMPETENSI DASAR

Mahasiswa dapat mengerjakan ujian tengah semester dengan jujur dan tertib

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Mengerjakan ujian dengan jujur

2. Mengerjakan ujian dengan tertib

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK

Pengetahuan filsafat



5’ Kegiatan Awal

1. Dosen membuka perkuliahan dengan memberikan

kesempatan untuk berdoa sesuai dengan

keyakinannya masing-masing

2. Dosen menjeaskan tentang mekanisme

pelaksanaan ujian

Ceramah

80’ Kegiatan Inti

1. Dosen membagikan soal ujian

2. Mahasiswa mengerjakan ujian dengan jujur dan

tertib

Soal ujian

5’ Kegiatan Akhir

1. Mahasiswa mengumpulkan hasil ujian

2. Dosen menutup pembelajaran

Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-7


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 7

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami pengetahuan filsafat

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Memahami Ontologi pengetahuan filsafat

2. Memahami epistemologi pengetahuan filsafat

3. Memahami aksiologi pengetahuan filsafat

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK




10’ Kegiatan Awal




menjawab dan mendefinisikan Pengetahuan

filsafat.


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Curah

pendapat

Presentasi

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti

3. Dosen memberikan penjelasan umum tentang

pengetahuan filsafat yang merupakan bagian dari

jenis pengetahuan.

4. Dosen menjelaskan tentang ontologi,

epistemologi, dan aksiologi pengetahuan filsafat

5. Dosen melakukan evaluasi dan penugasan.

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

3. Menyimpulkan materi tentang pengetahuan

filsafat


Presentasi


perkuliahan


tujuan dan manfaat pengetahuan filsafat



membuat rangkuman mengenai pengetahuan filsafat

dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya


F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-8


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 8

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami pengetahuan sains

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Memahami Ontologi pengetahuan sains

2. Memahami epistemologi pengetahuan sains

3. Memahami aksiologi pengetahuan sains

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK

Pengetahuan sains



10’ Kegiatan Awal

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang pengetahuan

sains

2. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk menjawab

dan mendefinisikan pengetahuan sains.


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Curah

pendapat

Presentasi

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti


pengetahuan sains yang merupakan bagian dari jenis

pengetahuan.

2. Dosen menjelaskan tentang ontologi, epistemologi,

dan aksiologi pengetahuan sains

3. Dosen melakukan evaluasi dan penugasan

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang pengetahuan sains.


perkuliahan


Presentasi


tujuan dan manfaat pengetahuan sains.



membuat rangkuman mengenai pengetahuan sains dan



F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-9


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 9

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami pengetahuan mistik

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Memahami ontologi pengetahuan mistik

2. Memahami epistemologi pengetahuan mistik

3. Memahami aksiologi pengetahuan mistik

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK

Pengetahuan mistik



10’ Kegiatan Awal


pengetahuan mistik


dan mendefinisikan pengetahuan mistik.


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Curah

pendapat

Presentasi

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti


pengetahuan mistik yang merupakan bagian dari

jenis pengetahuan.

2. Dosen menjelaskan tentang ontologi, epistemologi,

dan aksiologi pengetahuan mistik

3. Dosen melakukan evaluasi dan penugasan

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang pengetahuan mistik.


perkuliahan


Presentasi


tujuan dan manfaat pengetahuan mistik.



membuat rangkuman mengenai pengetahuan mistik dan



F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-10


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 10

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami ilmu sebagai aktivitas penelitian dan metode ilmiah

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Memahami manusia dan masalahnya dalam kehidupan

2. Mengetahui metode ilmiah dalam penelitian

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK

Ilmu sebagai aktivitas penelitian dan metode ilmiah



10’ Kegiatan Awal

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang bagaimana ilmu

sebagai aktivitas penelitian dan metode ilmiah


dan mendefinisikan ilmu sebagai aktivitas penelitian

dan metode ilmiah.


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Curah

pendapat

Presentasi

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti

1. Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa

untuk mendiskusikan memahami manusia dan

masalahnya dalam kehidupan.

2. Dosen menjelaskan tentang metode ilmiah dalam

penelitian

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang Ilmu sebagai aktivitas

penelitian dan metode ilmiah.


perkuliahan

Presentasi



tujuan dan manfaat mempelajari ilmu sebagai

aktivitas penelitian dan metode ilmiah.



membuat rangkuman mengenai Ilmu sebagai aktivitas

penelitian dan metode ilmiah dan dikumpulkan pada

pertemuan berikutnya


F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

Pertemuan

ke-11


STKIP PGRI PACITAN



Bobot : 2 Sks




Pertemuan ke : 11

A. KOMPETENSI DASAR

Memahami etika keilmuan

B. INDIKATOR

Mahasiswa dapat:

1. Mengidentifikasikan problem etika ilmu pengetahuan

2. Mendiskusikan ilmu bebas nilai atau tidak bebas nilai

3. Memahami sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan

C. WAKTU

2x45 menit

D. MATERI POKOK

Etika keilmuan



10’ Kegiatan Awal

1. Dosen memberikan ilustrasi tentang etika keilmuan


dan mendefinisikan etika keilmuan.


perkuliahan.


indikator.

Tanya jawab

Curah

pendapat

Presentasi

Slide

Powerpoint

60’ Kegiatan Inti

1. Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa

untuk mencurahkan pendapat tentang etika dalam

keilmuan.

2. Mahasiswa mengidentifikasikan problem-problem

etika ilmu pengetahuan.

3. Dosen menjelaskan tentang keilmuan bebas nilai

dan tidak bebas nilai

4. Dosen memberikan penguatan kepada mahasiswa

untuk memahami sikap ilmiah yang harus dimiliki

ilmuwan

Tanya jawab

Ceramah

Diskusi

Slide

Powerpoint

Hand out

5’ Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang etika keilmuan.


Presentasi


perkuliahan


tujuan dan manfaat belajar etika keilmuan.



membuat rangkuman mengenai etika keilmuan dan



F. PENILAIAN

Tes tulis dan lisan

G. REFERENSI





Remaja Rosda Karya.




Dosen Pengampu,


NIDN: 0704098301

persiapan pembelajaran rencana pelaksanaan · pdf fileprogram studi pendidikan bahasa inggris...

Documents