perilaku damai pada mahasiswa aktiviseprints.ums.ac.id/24065/1/halaman_awal.pdfperilaku damai pada...
TRANSCRIPT
PERILAKU DAMAI PADA MAHASISWA AKTIVIS
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana
(S-1) Psikologi dan Sarjana (S-1) Pendidikan Islam pada Program Studi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Diajukan Oleh:
FALIHA MUTHMAINAH
F 100 080 127 / G 000 080 281
TWINNING PROGAM
FAKULTAS PSIKOLOGI / FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
PERILAKU DAMAI PADA MAHASISWA AKTIVIS
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana
(S-1) Psikologi dan Sarjana (S-1) Pendidikan Islam pada Program Studi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Diajukan Oleh:
FALIHA MUTHMAINAH
F 100 080 127 / G 000 080 281
TWINNING PROGAM
FAKULTAS PSIKOLOGI / FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
vi
MOTTO
Demi Masa. Sungguh, manusia berada dalam kerugian. Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan serta saling menasihati untuk kebenaran, dan
saling menasihati untuk kesabaran
(Q.S. Al ‘Asr: 1-3)
When you’re busy judging people, you have no time to love them
(Marshall Rosenberg)
Tandai harimu dengan tahajud, awali langkahmu dengan subuh,
selangi kegiatanmu dengan dhuhur, hibur otakmu dengan ashar,
istirahatkan tubuhmu dengan maghrib, lelapkan harimu dengan isya’
murnikan hati dan pikir mu dengan Qur’an sucikan badanmu dengan wudhu
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini penulis persembahkan kepada:
Sang ibunda yang selalu mengalirkan doa terindahnya dan kepercayaan atas putrimu ini…
Sang almarhum ayahanda, cintamu pada kami masih mengalir dalam darah kehidupan kami….
Adik ku tersayang, malaikat ku yang melukis tawa…
tiada kisah tanpa kehangatan dan kebahagiaan yang kalian berikan,
Mahasiswa para calon pemimpin bangsa, gerak mu dirindukan masyarat…
viii
KATA PENGANTAR
وَبَرَآَاتُهُ االلهِ رَحْمَةُ وَ عَلَيْكُمْ اَلسَّلاَمُ
Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji bagi Allah atas rahmatNya dan
petunjuk-petunjuk-Nya yang tersebar disegala aspek kehidupan sehingga tiada
suatu kesulitan melainkan hanya karena Allah yang telah membimbing dan
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam penulis aturkan
pada Uswah tercinta Rasullullah SAW semoga penulis selalu dapat
meneladaninya.
Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapat banyak
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan segala
kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si. selaku Dekan Fakultas Psikologi dan
Bapak Dr. Fattah Santoso, MA selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Ibu Usmi Karyani, S.Psi., M.Si. selaku Pembimbing Utama di psikologi dan
Ibu Chusniatun, M. Ag. selaku pembimbing di tarbiyah atas keikhlasan dan
kesabarannya dalam membimbing, saran serta perhatian dalam mengarahkan
penelitian ini.
3. Ibu Dr. Moordiningsih, M.Si., selaku Pembimbing Akademik di psikologi dan
Bapak Drs. Bambang Raharjo, M.Ag. terima kasih atas bantuan serta
bimbingan selama penulis menjalani studi.
ix
4. Ibunda tercinta yang selalu berdoa dalam sujud panjangnya di pertigaan
malam akhir, serta dukungan dan kepercayaannya pada penulis yang sering
meninggalkan Ibunda dalam kesendirian.
5. Almarhum ayahanda, walau hanya sekejap kita bersama-sama namun kasih
sayangmu telah mengukir diri penulis sehingga penulis bisa menjadi seperti
apa yang ayahanda dan penulis impikan dan untuk adik penulis, jarak memang
memisahkan kita namun hati kan selalu bertemu, mari mengukir cita masing-
masing bersama.
6. Saudara-saudaraku Pelajar Islam Indonesia, terima kasih atas persaudaraannya
hingga saat ini, berjuang bersama kalian di jalan ilahi membuatku semakin
bermakna.
7. Saudara-saudara ku di IMM Sukoharjo terima kasih telah menemani penulis
dalam menjelajah ilmu untuk mengenal dunia.
8. Kakak-kakak ku “triple I” (mbak izzah, mbak ifah) mimpi lah yang
menyatukan kita dan berpetualang bersama karena kecintaan kita pada ilmu.
9. Buat mbak anik, mbak farida terima kasih atas kebersamaannya,
pertengakaran kecil kita membuat kita saling mengingatkan satu sama lain.
10. Buat sahabat-sahabat ku tercinta Psycho art (Gita, Melia, Ainin, Tomi, Faruq,
Gugus, Anang, Ami) terimakasih atas persahabatannya, kalian selalu memberi
warna terindah pada hidupku.
11. Buat teman-teman sekamar dan tetangga kamar Pesma tercinta (ulfa, desinta,
mbak iin, wahyu, ama, liza, amel, ni ainu) terimakasih atas persaudaraan dan
ke’gila’annya.
x
12. Seluruh staf pengajar Fakultas Psikologi dan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu akademik yang
bermanfaat bagi penulis. Serta staf administrasi Fakultas Psikologi dan Agama
Islam yang membantu demi kelancaran administrasi.
13. Rekan-rekan BKPP (anang, puri, eno, ami, yuni, ainin, mas maul, mas ringgo,
mbak ummu, mbak ni’mah, mbak vika, mbak tika, mbak rita) terima kasih
atas kebersamaannya. Ayo..perjuangan kita belum berakhir.
14. Para informan, terima kasih atas kesediaan dan kerjasamanya selama
pelaksanaan penelitiaan.
15. IMM Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan
penelitian dalam skripsi ini.
16. Teman-teman twinning, terima kasih telah memberi makna dalam perjuangan
ini. Tetaplah jaga semangat dan ketaqwaan pada Nya.
17. IMM K.H. Mas Mansur, UMS joko, mbak fitri, galuh, risky, Mario, dkk..
terima kasih atas dukungannya. Perjuangan mu belum berakhir.
18. Segenap Keluarga Mentoring Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta terima kasih buat semuanya, kekeluargaan yang tak tergantikan.
19. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Terima kasih atas
waktu, tenaga dan kesempatan yang diberikan. Semoga Allah memberikan
balasan dan menjadi amalan kebaikan. Amien.
وَبَرَآَاتُهُ االلهِ رَحْمَةُ وَ عَلَيْكُمْ وَالسَّلاَمُ
Surakarta, 15 Desember 2012
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ................................................................. i
HALAMAN JUDUL ................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN ........................................................................... v
HALAMAN MOTTO ................................................................................. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ viii
DAFTAR ISI ............................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvi
ABSTRAKSI .............................................................................................. xvii
BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1
B. Tujuan Penelitian .................................................................... 5
C. Manfaat Penelitian .................................................................. 6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA .................................................................... 7
A. Perilaku Damai ....................................................................... 7
1. Pengertian perilaku damai ................................................. 7
2. Bentuk-bentuk perilaku damai .......................................... 12
3. Indikator damai....................... .......................................... 20
4. Faktor- faktor perilaku........................................................ 22
xii
B. Pendidikan Islam .................................................................... 31
C. Mahasiswa Aktivis ................................................................. 34
1. Pengertian mahasiswa aktivis ........................................... 34
2. Ciri mahasiswa aktivis ...................................................... 37
E. Pertanyaan Penelitian ............................................................. 40
BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................ 41
A. Identifikasi Gejala Penelitian ................................................. 41
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian .................................. 41
C. Informan Penelitian ............................................................... 42
D. Metode Pengumpulan Data .................................................... 43
1. Wawancara ........................................................................ 43
2. Observasi ........................................................................... 45
E. Uji Keabsahan Data ................................................................ 46
F. Metode Analisis Data .............................................................. 47
1. Organisasi Data ................................................................... 48
2. Pengkodean (Coding) Data ................................................. 48
3. Identifikasi Tema ................................................................ 49
4. Kategorisasi Data ................................................................ 50
5. Deskripsi Kategori dan Tema............................................... 51
6. Interpretasi Data ................................................................... 51
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 53
A. Persiapan Penelitian ............................................................... 53
1. Orientasi Lapangan ........................................................... 53
2. Persiapan Pengumpulan Data ............................................ 54
B. Pengumpulan Data ................................................................. 55
C. Analisis Data .......................................................................... 59
1. Hasil Wawancara .............................................................. 59
xiii
2. Hasil Observasi ................................................................. 85
D. Keabsahan Data ...................................................................... 87
E. Kategorisasi ............................................................................ 88
1. Arti perilaku damai menurut aktifis .................................. 88
2. Jenis Konflik ..................................................................... 90
3. Bentuk perilaku damai ...................................................... 97
4. Faktor perilaku damai ....................................................... 99
5. Perilaku tidak damai .......................................................... 106
6. Hal-hal yang berpengaruh pada perilaku damai................ 107
7. Nilai Ke Islaman ............................................................... 109
F. Pembahasan ............................................................................ 116
BAB V. PENUTUP .................................................................................. 133
A. Kesimpulan ............................................................................ 133
B. Saran ....................................................................................... 135
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 138
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Panduan Wawancara ....................................................................... 44
2. Profil Informan ................................................................................ 56
3. Jadwal Wawancara .......................................................................... 57
4. Kategori Pengertian Perilaku Damai ............................................... 59
5. Kategori Jenis Konflik .................................................................... 61
6. Kategori Bentuk Perilaku Damai .................................................... 66
7. Kategori Faktor Perilaku Damai ..................................................... 70
8. Kategori Perilaku Tidak Damai ...................................................... 79
9. Kategori Hal yang Berpengaruh pada Perilaku Damai ................... 80
10. Kategori Nilai Ke Islaman .............................................................. 82
11. Hasil Observasi ............................................................................... 85
12. Profil Informan Pendamping ........................................................... 87
13. Porsentase Bentuk Perilaku Damai ................................................. 113
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Gaya Manajemen Konflik ............................................................... 19
2. Faktor Perilaku ................................................................................ 23
3. theory of planned behavior ............................................................. 25
4. Proses Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 58
5. Proses Analisis Data .......................................................................... 115
6. Dinamika Psikologi Perilaku Damai .................................................... 131
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Verbatim wawancara
Lampiran 2. Catatan Lapangan (Observasi)
Lampiran 3. Surat Keterangan Bukti Fisik Penelitian
Lampiran 4. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian
xvii
PERILAKU DAMAI PADA MAHASISWA AKTIFIS
ABSTRAKSI
Faliha Muthmainah
Usmi Karyani
Chusniatun
Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiah Surakarta
Mahasiswa aktifis sebagai agen perubahan dituntut untuk memiliki perilaku damai agar mendukung fungsinya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk-bentuk perilaku damai pada mahasiswa aktivis, mengeksplorasi faktor pendorong dan penghambatnya dan mendeskripsikan nilai pendidikan Islam yang tertanam pada mahasiswa aktifis dalam berperilaku damai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode pengumpulan datanya menggunakan wawancara dan observasi dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk perilaku damainya adalah menerima, memahami, ikhlas, menjalankan yang sudah disepakati (aturan), mengalah, amar ma’ruf nahi mungkar dan fastabiqul khairat, menghargai dan menghormati, memiliki rasa kekeluargaan, kebersamaan, mengurai konflik (Islah), dan penerapan demokrasi. Faktor perilaku damai pada mahasiswa aktifis dipengaruhi oleh keyakinann akan keberhasilannya, pengalaman keberhasilan dan kesulitan yang dihadapi dalam berperilaku damai. Nilai-nilai Ke Islaman pada mahasiswa aktifis dipengaruhi oleh keluarga dan organisasinya. Implikasi hasil penelitian adalah pendidikan perdamaian pada mahasiswa.
Kata kunci: perilaku damai, mahasiswa aktifis, pendidikan Islam