perbedaan prestasi belajar matematika...
TRANSCRIPT
PERBEDAAN PRESTASI BELAJARMATEMATIKA DENGAN DAN TANPA
PEMBERIAN BRAIN GYM PADAPESERTA DIDIK KELAS XI IPS TAHUN
AJARAN 2012/2013(STUDI DI SMA KRISTEN TERANG BANGSA
SEMARANG DAN SMA KRISTEN 1 SALATIGA)
Tesis
Diajukan kepadaProgram Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Veronica Rante RangiNIM: 942011013
Program Studi Magister ManajemenPendidikan
Program Pasca SarjanaUniversitas Kristen Satya Wacana
Salatiga2013
“Meine Zuflucht und meine Burg; mein Gott,auf ihn will ich vertrauen.”
Psalm 91 : 2
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKADENGAN DAN TANPA PEMBERIAN BRAIN GYM PADA
PESERTA DIDIK KELAS XI IPS TAHUN AJARAN2012/2013
(Studi di SMA Kristen Terang Bangsa Semarang danSMA Kristen 1 Salatiga)
Abstrak
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahuiperbedaan yang signifikan prestasi belajar Matematikabagi peserta didik yang diberi Brain Gym dan tanpadiberi Brain Gym kepada 81 orang peserta didik kelasXI IPS SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan 81orang peserta didik di kelas XI IPS SMA Kristen 1Salatiga pada tahun ajaran 2012/2013. Tesmatematika dilakukan sebelum (pretest) dan sesudah(posttest) intervensi gerakan-gerakan Brain Gymdiberikan. Hasil penelitian menunjukkan adaperbedaan nilai rata-rata (Mean) posttest prestasibelajar matematika dengan pemberian Brain Gym diSMA Kristen Terang Bangsa Semarang 69,4880 lebihbesar daripada nilai rata-rata (Mean) posttest prestasibelajar matematika tanpa pemberian Brain Gym di SMAKristen 1 Salatiga 45,2089 (koefisien t = 50,819; p =0.00 < 0,05). Kesimpulan hasil penelitian bahwa adaperbedaan yang signifikan prestasi belajar matematikadengan pemberian Brain Gym pada peserta didik kelasXI IPS di SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dantanpa pemberian Brain Gym di SMA Kristen 1 Salatiga.
Kata kunci: Brain Gym, Prestasi Belajar, Matematika
DIFFERENCES OF LEARNING ACHIEVEMENT OFMATHEMATICS WITH AND WITHOUT GIVING THE
BRAIN GYM EXERCISE FOR STUDENT OF THE 11TH
IPS IN ACADEMIC YEAR OF 2012/2013(Study at SMA Kristen Terang Bangsa Semarang and
SMA Kristen 1 Salatiga)
Abstract
This research aims to determine significantdifferences between student’s achievement inMathematics given the Brain Gym exercises andwithout the Brain Gym exercise. There are 81 studentsin 11th class of IPS at SMA Kristen Terang Bangsa inSemarang and 81 students in 11th class of IPS at SMAKristen 1 in Salatiga in the academic year 2012 / 2013.The Mathematic examination is done before and afterthe intervention of Brain Gym movements are given.The results show that there is difference between themean of the Mathematic examination result at SMAKristen Terang Bangsa Semarang and SMA Kristen 1Salatiga. The student at SMA Kristen Terang BangsaSemarang were given the Brain Gym exercises while thestudent at SMA Kristen 1 Salatiga were not given theBrain Gym exercise. The mean of the Mathematicexamination at SMA Kristen Terang Bangsa Semarangis 69.4880 at post test. The mean of the Mathematicexamination at SMA Kristen 1 Salatiga is 45.2089 atpost test (t - coefficient = 50,819; p = 0.00 < 0,05). Theconclussion from the research indicates that there aresignificant differences of learning achievement inMathematics by providing students the Brain Gymexercise in 11th class of IPS at SMA Kristen TerangBangsa Semarang and without Brain Gym exercise atSMA Kristen 1 Salatiga.
Keywords: Brain Gym, Learning Achievement,Mathematics
Kata Pengantar
Segala hormat, puji dan syukur penulis panjatkankepada Tritunggal Allah, atas anugerah dan kasihNyapenulis dapat menyelesaikan penulisan tesis padaProgram Magister Manajemen Pendidikan UniversitasKristen Satya Wacana. Adapun tesis ini berjudul“Perbedaan Prestasi Belajar Matematika dengan dantanpa Pemberian Brain Gym Pada Peserta Didik KelasXI IPS Tahun Ajaran 2012/2013 (Studi di SMA KristenTerang Bangsa Semarang dan SMA Kristen 1 Salatiga)”.Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini dapatdiselesaikan tidak terlepas dari bantuan, bimbingandan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatanini, dengan kerendahan hati penulis menyampaikanrasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Prof. Lobby Loekmono selaku pembimbing tesisyang penuh perhatian dan kerendahan hati telahmemberi ide, membimbing dan mengarahkanpenulis selama penyusunan tesis ini.
2. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc selaku pembimbingtesis yang penuh kesabaran membimbing penulisselama penyusunan tesis.
3. Suami tercinta Saptadi Nugroho dengan penuhkasih, kesabaran, dan perhatian membantupenulis dalam dalam menyelesaikan tesis.
4. Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, GuruMatematika dari SMA Kristen Terang BangsaSemarang dan SMA Kristen 1 Salatiga yang telahmemberi ijin, dukungan, dan bantuan dalampenelitian sehingga penelitian ini bisa terlaksanadengan baik.
5. Rekan-rekan mahasiswa MMP 23 atas bantuandan dukungan doanya terhadap penulis selamaproses penyelesaian tesis.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkansatu persatu, terimakasih untuk semuanya.Tuhan memberkati.
Akhirnya penulis berharap, tesis ini dapat bermanfaatbagi pengembangan pendidikan khususnya di SMAKristen Terang Bangsa.
Salatiga, Juni 2013
Penulis
Daftar IsiAbstrak........................................................................4Kata Pengantar ............................................................6Daftar Isi .....................................................................8Daftar Tabel...............................................................12Daftar Gambar...........................................................14Daftar Lampiran ........................................................15
BAB I Pendahuluan1.1. Latar Belakang.....Error! Bookmark not defined.1.2. Rumusan MasalahError! Bookmark not defined.1.3. Tujuan Penelitian .Error! Bookmark not defined.1.4. Manfaat PenelitianError! Bookmark not defined.1.4.1.Manfaat teoritik....Error! Bookmark not defined.1.4.2.Manfaat praktis ....Error! Bookmark not defined.1.5. Sistematika Penulisan ........Error! Bookmark not
defined.
BAB II Tinjauan Pustaka2.1. Prestasi Belajar MatematikaError! Bookmark not
defined.2.1.1.Pengertian Prestasi Belajar Matematika......Error!
Bookmark not defined.2.1.2.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi
Belajar Matematika ............Error! Bookmark notdefined.
2.1.3.Pengukuran Prestasi Belajar Matematika ...Error!Bookmark not defined.
2.2. Brain Gym...............Error! Bookmark not defined.2.2.1.Pengertian Brain Gym .........Error! Bookmark not
defined.2.2.2.Teori Dennison & Dennison, Edu-K.............Error!
Bookmark not defined.2.2.3. Hubungan Otak dengan Gerakan yang
Dilakukan ............Error! Bookmark not defined.2.2.4. Gerakan-Gerakan Brain Gym dan Manfaatnya
............................Error! Bookmark not defined.2.3. Kajian yang RelevanError! Bookmark not defined.2.4. Hipotesis.................Error! Bookmark not defined.
BAB III Metode Penelitian3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian Error! Bookmark not
defined.3.1.1.Jenis Penelitian ....Error! Bookmark not defined.3.1.2.Lokasi Penelitian ..Error! Bookmark not defined.3.2. Subyek Penelitian.Error! Bookmark not defined.3.3. Variabel PenelitianError! Bookmark not defined.3.4. Tahapan Penelitian.............Error! Bookmark not
defined.3.5. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen
Penelitian .............Error! Bookmark not defined.3.5.1.Teknik Pengumpulan Data .Error! Bookmark not
defined.3.5.2. Instrumen Penelitian ..........Error! Bookmark not
defined.
3.6. Uji Validitas dan Reliabilitas InstrumenPenelitian .............Error! Bookmark not defined.
3.6.1.Uji Validitas Item Instrumen Penelitian.......Error!Bookmark not defined.
3.6.2.Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian...........Error!Bookmark not defined.
3.7. Teknik Analisis Data ..........Error! Bookmark notdefined.
3.7.1.Teknik Analisis Statistik Deskriptif.............Error!Bookmark not defined.
3.7.2.Teknik Analisis Statistik Inferensial............Error!Bookmark not defined.
3.7.2.1. Uji Normalitas ...Error! Bookmark not defined.3.7.2.2. Uji beda ............Error! Bookmark not defined.
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian.............Error!
Bookmark not defined.4.2. Analisis Statistik Deskriptif...Error! Bookmark not
defined.4.2.1. Analisis Deskriptif Pretest Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol ........Error! Bookmark notdefined.
4.2.2. Analisis Deskriptif Posttest Kelompok Eksperimendan Kelompok Kontrol ........Error! Bookmark notdefined.
4.3. Analisis Statistik Inferensial..Error! Bookmark notdefined.
4.3.1. Uji Normalitas Nilai Pretest ... Error! Bookmarknot defined.
4.3.1.1. Uji Normalitas Nilai Pretest KelompokEksperimen ......Error! Bookmark not defined.
4.3.1.2. Uji Normalitas Nilai Pretest KelompokKontrol .............Error! Bookmark not defined.
4.3.2. Uji Normalitas Nilai Posttest.. Error! Bookmarknot defined.
4.3.2.1. Uji Normalitas Nilai Posttest KelompokEksperimen ......Error! Bookmark not defined.
4.3.2.2. Uji Normalitas Nilai Posttest KelompokKontrol .............Error! Bookmark not defined.
4.3.3. Analisis Perbedaan Nilai Pretest KelompokEksperimen dan Kelompok Kontrol.............Error!Bookmark not defined.
4.3.4. Analisis Perbedaan Nilai Posttest KelompokEksperimen dan Kelompok Kontrol.............Error!Bookmark not defined.
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian Error! Bookmark notdefined.
BAB V Kesimpulan dan Implikasi5.1. Kesimpulan.............Error! Bookmark not defined.5.2. Implikasi.................Error! Bookmark not defined.5.2.1. Implikasi Teoritik.Error! Bookmark not defined.5.2.2. Implikasi Terapan Error! Bookmark not defined.5.2.3. Penelitian berikutnya .........Error! Bookmark not
defined.5.2.4. Keterbatasan Penelitian .....Error! Bookmark not
defined.
Daftar Pustaka...............Error! Bookmark not defined.
Lampiran Lampiran ……………………………………..… 94
Daftar Tabel
Tabel 1.1. Nilai rata-rata hasil belajar peserta didikdari kelas X sampai kelas XI................Error!Bookmark not defined.
Tabel 2.1. Standar kompetensi dan kompetensi dasarbeserta indikator mata pelajaran Matematikakelas XI IPS...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen 30 Item Soal yangDiperlukan untuk Mengukur Prestasi BelajarMatematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen 21 Item Soal yangDiperlukan untuk Mengukur Prestasi BelajarMatematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.3. Hasil uji validitas 30 item soal pilihanganda............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.4.Hasil uji validitas 21 item soal pilihanganda............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.5. Hasil uji reliabilitas 30 item soal pilihanganda............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.6. Hasil uji reliabilitas 21 item soal pilihanganda............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.7. Kategori skor ulangan matematika.......Error!Bookmark not defined.
Tabel 4.1. Subyek Penelitian ........Error! Bookmark notdefined.
Tabel 4.2. Data Jenis Umur Subyek Penelitian.....Error!Bookmark not defined.
Tabel 4.3. Data Jenis Agama Subyek Penelitian ...Error!Bookmark not defined.
Tabel 4.4. Uji T untuk NEM/SKHU Kelas Eksperimendan Kelas Kontrol........Error! Bookmark notdefined.
Tabel 4.5. Uji t Nilai Ulangan Akhir Semester (UAS)Matematika Subyek Penelitian KelasEksperimen dan Kelas Kontrol di Kelas X.....................Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.6. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen danKelompok Kontrol........Error! Bookmark notdefined.
Tabel 4.7. Hasil Pre Test Prestasi Belajar Matematika.....................Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.8. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen danKelompok Kontrol........Error! Bookmark notdefined.
Tabel 4.9. Hasil Post Test prestasi belajarMatematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.10. Uji Normalitas Nilai Pretest KelompokEksperimen...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.11. Uji Normalitas Nilai Prettest KelompokKontrol..........Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.12. Uji Normalitas Nilai Posttest KelompokEksperimen...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.13. Uji Normalitas Nilai Posttest KelompokKontrol..........Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.14. Hasil Analisis Paired Sample StatisticsUntuk Uji Beda Nilai Pretest KelompokEksperimen dan Kelompok Kontrol......Error!Bookmark not defined.
Tabel 4.15. Hasil Uji Beda Nilai Posttest KelompokEksperimen dan Kelompok Kontrol......Error!Bookmark not defined.
Daftar Gambar
Gambar 3.1. Desain Penelitian.....Error! Bookmark notdefined.
Gambar 3.2. Urutan Tahapan Persiapan Penelitian..................Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.3. Urutan Perlakuan Pada KelompokEksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 3.4. Urutan Tahapan Pelaksanaan Penelitian..................Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.1. Grafik Kurva Normal Pretest KelompokEksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.2. Grafik Kurva Normal Pretest KelompokKontrol ......Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.3. Grafik Kurva Normal Posttest KelompokEksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.4. Grafik Kurva Normal Posttest KelompokKontrol ......Error! Bookmark not defined.
Daftar Lampiran
Lampiran 1. Nilai Try Out Ujian Nasional Kelas XIISMA Kristen Terang Bangsa SemarangTahun Ajaran 2011 – 2012...............Error!Bookmark not defined.4
Lampiran 2. Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMAKristen Terang Bangsa Semarang TahunAjaran 2012 – 2013................................95
Lampiran 3. Kumpulan Gambar Gerakan-GerakanBrain Gym............................................107
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Gerakan -Gerakan Brain Gym .............................111
Lampiran 5. Instrumen Soal Matematika SebelumDiuji Validitas dan Reliabilitas(30 Item) ..............................................123
Lampiran 6. Instrumen Soal Matematika Pre Testdan Post Test.......................................135
Lampiran 7. Daftar Nilai Pre Test dan Post Test .......143Lampiran 8. Dokumentasi Kegiatan Pelatihan Brain
Gym di SMA Kristen Terang BangsaSemarang ............................................155
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian.................159