PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TENTANG

PENCEGAHAN PENYAKIT TYPOID DENGAN METODE

BOLA SALJU DAN CERAMAH PADA SISWA SD DI

KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN

BOYOLALI

Skripsi ini Disusun Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk

Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat

Disusun Oleh :

ALIMAN

J410110024

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ABSTRAK

ALIMAN J410110024

PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT TYPOID DENGAN METODE BOLA SALJU DAN CERAMAH PADA SISWA SD DI KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI

Xiii+70+17

Penyakit typoid disebabkan oleh sallmonella thyposa yangpenularan melalui air yang terkontaminasi tinja dan urin penderita demam typoid. Kecamatan Nogosari merupakan daerah yang endemis typoid sehingga kapanpu penyakit ini muncul kembali, sehingga perlu upaya pencegahan dini melalui anak siswa SD dengan meningkatkan pengetahuan dan sikap. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan pengetahuan dan sikap siswa tentang pencegahan penyakit typoid dengan metode bola salju dan ceramah pada siswa SD di Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali. Peneliti menggunakan metode Quasi Ekperimental dengan rancangan pre-test post-test design. Penelitian ini menggunakan siswa SD kelas 4-5. Metode bola salju SD Negeri III Nogosari dan Metode ceramah SD Negeri I Keyongan berjumlah total 80 sampel. Uji statistik dengan tingkat signifikan (α=0,05) memakai Uji Paired sampel t-test, bahwa ada perbedaan nilai rata-rata pengetahuan (P-value =0,000) dan sikap (p-value (p-value=0,000) pada metode bola salju setelah ada perlakuan ada perbedan nilai rata-rata pengetahuan (p-value=0,000) dan sikap (p-value=0,000) pada kelompok ceramah. Hasil Statistik Uji Independent t-test menunjukan ada perbedaan metode bola salju dan ceramah tentang pencegahan penyakit typoid terhadap pengetahuan (p-value=0,011) dan sikap (p-value=0,004). Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, dan Metode Kepustakaan : 44, 2003-2014

Surakarta, Juli 2015 Pembimbing I Pembimbing II Heru Subaris Kasjono, SKM, M.Kes Farid Setyo Nugroho, SKM NIP. 19660621198921001

Mengetahui, Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat

Dwi Astuti, SKM., M.Kes NIK. 756

ALIMAN J410110024

FEVER PREVENTION THROUGH SNOWBALL AND LECTURING

METHODS FOR STUDENTS AT KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN

BOYOLALI

ABSTRACT

Typhoid fever is caused by sallmonella typhosa, which transmits its infection

through water contaminated by feces and urine of typhoid patients. NogosariSub-

districtis endemic in typhoid so the disease reappears at any time. Early

prevention is necessary through elementary school students by improving their

knowledge and attitudes. This study aims to determine the impact of health

education about typhoid fever preventiontowards levels of knowledge and

attitudes of students at SD Negeri III Nogosari and SD Negeri I Keyongan

Nogosari Boyolaliusing snowball and lecturing methods. Researchers use Quasi-

Experimental method withpre-test post-test design. The subjects of this study are

elementary students from fourth to fifth grade from two elementary schools that

are divided into two groups. The two groups, Snowball group from SD Negeri III

Nogosari and Lecturing group from SD Negeri I Keyongan, have 80 samples in

total. Statistical test with the significance level(α=0,05) uses paired sample t-test,

showing that there are differences in the average value of knowledge (p-

value=0,000) and attitudes (p-value=0,000) in lecturing group. Statistical result

of the independent t-test shows that there are differences in snowball and

lecturing methods about typhoid fever prevention towards knowledge (p-

value=0,011) and attitudes (p-value=0,000).

Keywords: Lecturing, knowledge,and attitudes .

i

PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TENTANG

PENCEGAHAN PENYAKIT TYPOID DENGAN METODE

BOLA SALJU DAN CERAMAH PADA SISWA SD DI

KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN

BOYOLALI

Skripsi ini Disusun Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk

Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat

Disusun Oleh :

ALIMAN

J410110024

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

Skripsi denganjudul:

PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TENTANGPENCEGA}IAN PEI{YAI{TT TYPOID PNNCATV METODE BOLASAIJU I}AN CERAMAE PADA-SIS14';'$ DI KECAMATANNOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI

PERNYATAAN PERSETUJUAN

: Aliman: J410 110024

Surakart4 13 Juli 2015

Pe*nbimbi*g II

Farid Setyo Nueroho. SKM..

Disusun OlehNIM

Telah kami setujui untuk dipertahankan di hadapan Tim penguji srrripsi program

!**lffj"hatan Masvarakat Fakulras rr*u r.r*tut", uni*rrir;, uur,ammaiiyat,

Pernbimbing I

1966}62fi 98921001

HALAMAN PENGESAIIAN

Skripsi dengan judul:

PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TENTANGPENCEGAHAIY PENYAKIT TYPOID DENGA}{ METODE BOLA SALJUDAN CERAMAH PADA SISWA SD DI KECAMATAFI NOGOSARIKABUPATEN BOYOLALI

Disusun Oleh : AlimanNIM : J 410 tt} 024

Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi KesehatanMasyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammaaiyah Surakarta padatanggal l1 Juli 2015 dan telah diperbaiki sesuai dengan masukan Tim penguji.

Surakarta 13 Juli 2015

Ketua Penguji : Heru Subaris Kasjono SKM., M.Kes

Anggota Penguji I : BadarKirwono, SKM., M.Kes

Anggota Penguji II I : Yuli Kusumawati, SKM., M.Kes (Epid)

Mengesahkan,: Dekan

, I'akultas IImu KesehatanUniversitas Muhammadiyah Surakarta

rlI

t rtq

,. PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil peke{aan saya scndiridan didalamnya tidik terdapat karya yang pemah diajukan untuk memperoleh gelarkesarjanaan disuatu perguruan tinggi dan lembaga pendidikan lainnya. pengetahuan

yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang belumltidak diterbitkansumbernya dijelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka.

Surakarta, l3 Juli20l5

lv

v

BIODATA

Nama

: Aliman

Tempat/Tanggal Lahir

: Meranggin, 04 Juli 1992

Jenis Kelamin : Laki-laki

Agama : Islam

Alamat : Jl. Bangau 05 RT 04/RW 07 Desa Tanjung

Rejo, Kecamatan Margo Tabir, Kabupaten

Merangin, Jambi

Riwayat Pendidikan : 1. Lulus SD Negeri 96 Tahunan tahun 2005

2. Lulus MTs Tahun 2008

3. Lulus MAN Negeri 1 Bangko tahun 2011

4. Menempuh pendidikan di Program Studi

Kesehatan Masyarakat FIK UMS sejak

tahun 2011

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT, rabb semesta alam. Kepada-Nya kita

menyembah dan meminta ampunan atas khilaf yang telah kita lakukan. Shalawat

serta salam tercurahkan kepada Rasulullah Nabi Muhammad SAW, semoga kelak

kita dikumpulkan dalam barisan beliau, yaitu orang-orang yang mendapatkan

syafaat.

Rasa syukur dan terimakasih penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas

rahmat dan hidayah-Nya skripsi yang berjudul “Perbedaan Pengetahuan Dan Sikap

Siswa Tentang Pencegahan Penyakit Typoid Dengan Metode Bola Salju Dan

Ceramah Pada Siswa SD Di Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali” akhirnya

dapat diselesaikan.

Selama penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak sekali

masukan dan saran serta bimbingan dari berbagai pihak yang bersifat membangun

dan membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis ingin menyampaikan

terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. Suwaji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dwi Astuti, SKM., M.Kes., selaku Ketua Program Studi Kesehatan

Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bpk H. Heru Subaris Kasjono SKM., M.Kes., selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi

ini hingga selesai.

4. Bpk Farid Prasedyo Nugroho SKM., selaku pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi

ini hingga selesai.

,'5' Bapaldlbu doscn Program studi Kesehatan Masyarakat Fakultas IlmuKesehatan universitas Muhammadiyah surakarta, yang telah memberikanpembelajaran mulai dari semester awal hingga akhir.

6' Hj. sumaryam, s.pd., selaku Kepala sekorah sD Negeri III Nogosari yangtelah memberikan fasilitas dan dukungannya dalam pelaksanaan penelitianpada skripsi ini.

7' Bpk suyadi, s.pd., seraku Kepara sekorah SD Negeri III Nogosari yang terahmemberikan fasilitas dan dukungannya dalam peraksanaan penelitian padaskripsi ini.

8' Ayah dan Ibu tcrcinta atas doa dan nasehatnya, serta kakak dan adik tercintaatas motivasi dan dorongannya daram penyusunan skripsi ini.

9' Teman-teman seperjuangan angkatan ?011 program studi KesehatanMasyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah surakart*atas bantuan dan motivasinya selama penyusunan skripsi ini khususnya teman-tem&n tim etrasi Ektperimental.

l0' Teman-teman Support (iroup Program Studi Kesehatan Masyarakat FakultasIImu Kesehatan universitas Muhammadiyah surakarta, yang terah membantudalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.

Wassalamu' alallwm Wn Wb.

Surakarta, 13 Juli 2015

vfl

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

ABSTRAK

ABSTRACT

PERNYATAAN PERSETUJUAN ................................................................. ii

PERNYATAAN PENGESAHAN ..................................................................iii

PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ................................................ iv

BIODATA ....................................................................................................... v

KATA PENGANTAR .................................................................................... vi

DAFTAR ISI ..................................................................................................viii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii

DAFTAR SINGKATAN ...............................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

C. Tujuan .................................................................................................. 7

D. Manfaat ................................................................................................ 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengertian Pengetahuan ....................................................................... 9

B. Pengertian Sikap .................................................................................. 11

C. Pengertian penyakit typoid ................................................................... 13

D. Pengertian Pendidikan Kesehatan ........................................................ 19

E. Metode pendidikan .............................................................................. 20

F. Pengertian Anak-anak .......................................................................... 24

G. Kerangka Teori .................................................................................... 28

H. Kerangka Konsep ................................................................................. 29

BAB III METODEOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Rancangan Penelitian .................................................................. 31

B. Subyek Penelitian ................................................................................. 32

C. Tempat dan Waktu ............................................................................... 32

D. Populasi dan Sampel ............................................................................ 32

E. Variabel Penelitian ............................................................................... 35

F. Defisini Operasional Variabel .............................................................. 36

ix

G. Pengumpulan data ................................................................................ 37

H. Langkah langkah Penelitian ................................................................. 38

I. Pengolahan Data................................................................................... 43

J. Analisis Data ........................................................................................ 44

BAB IV METODEOLOGI PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................... 46

B. Karakteristik Responden ...................................................................... 51

C. Analisis Univariat ................................................................................. 52

D. Analisis Bivariat ................................................................................... 55

BAB V METODEOLOGI PENELITIAN

A. Perbedaan Metode Bola salju dan Ceramah Terhadap Tingkat

Pengetahuan ......................................................................................... 61

B. Perbedaan Metode Bola salju dan Ceramah Terhadap Tingkat

Sikap .................................................................................................... 67

C. Upaya Kesehatan .................................................................................. 71

BAB VI METODELOGI PENELITIAN

A. Kesimpulan ............................................................................................ 73

B. Saran ...................................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Proporsi jumlah untuk kelompok Bola salju danCeramah........................35

3. Jumlah Siswa SD Negeri III Nogosari ......................................................47

4.Jumlah Siswa SD Negeri I Keyongan........................................................49

4. Karakteristik Responden............................................................................51

5.Hasil Uji Paired sampel t-test Pengetahuan...............................................56

6. Hasil Uji Paired sampel t-test Sikap...........................................................58

7.Hasil Uji Independent t-test Tingkat Pengetahuan.....................................60

8.Hasil Uji Independent t-test Sikap..............................................................60

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Teori........................................................................................28

2. Kerangka Konsep....................................................................................29

3. Rancangan Pre-test post-test Design......................................................31

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden

2. Kuesioner Pengumpulan Data

3. Koding

4. desain Skema Bola salju

5. Materi metode bola salju

6. Surat Keterangan Selesai Melaksanakan Penelitian

7. Hasil Output Analisispada Software Komputer

8. Dokumentasi Penelitian

xiii

DAFTAR SINGKATAN

Depkes RI : Departemen Kesehatan Republik Indonesia

Dinkes : Dinas Kesehatan

DOV : Definisi Operasional Variabel

SD : Sekolah Dasar

UMS : Universitas Muhammadiyah Surakarta

SMA : Sekolah Menengah Atas

MAN : Madrasah Aliyah Negeri

TK : Taman Kanak-Kanak

UPT : Unit Pelayanan Terpadu