PERBEDAAN HASIL BELAJAR CALISTUNG

SISWA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK

TERSUPERVISI DENGAN TANPA SUPERVISI DI

SD NEGERI GIYONO DAN SD NEGERI GUNUNG

GEMPOL

Tesis

Diajukan kepada Program Pasca Sarjana Magister

Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister

Pendidikan

Oleh :

Dadang Bagus Sancaya

NIM : 942011027

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga 2013

i

PERBEDAAN HASIL BELAJAR CALISTUNG SISWA

MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK TERSUPERVISI

DENGAN TANPA SUPERVISI DI SD NEGERI GIYONO DAN

SD NEGERI GUNUNG GEMPOL

Abstrak

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen quasi dengan desain Non-Equivalent Control Group Design, yang bertujuan untuk mengetahui signifikansi perbedaan antara hasil belajar Calistung siswa melalui Pembelajaran

Tematik Tersupervisi di SD Negeri Giyono dengan Tanpa Supervisi di SD Negeri Gunung Gempol. Pengumpulan data dilakukan dengan tes prestasi belajar. Hasil analisis

memperlihatkan ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar Calistung siswa melalui Pembelajaran Tematik Tersupervisi di SD Negeri Giyono dengan Tanpa

Supervisi di SD Negeri Gunung Gempol. Hasil analisis memperlihatkan koefisien t hitung sebesar 5,213 dengan

koefisien signifikansi 0,001

DIFFERENCE OF STUDENT CALISTUNG OUTCOME

THROUGH SUPERVISED AND NON-SUPERVISED

THEMATIC LEARNING IN GIYONO PUBLIC ELEMENTARY

SCHOOL AND GUNUNG GEMPOL PUBLIC ELEMENTARY

SCHOOL

Abstract

This research is a quasi experimental research with Non-Equivalent Control Group Design. This research aims

to cognize significant difference between student calistung outcome through supervised and non supervised thematic

learning in Giyono public elementary school and Gunung Gempol public elementary school. Data collection was done by learning achievement test. Analysis result showed that

there is significant difference between student calistung learning outcome through supervised and non supervised

thematic learning in Giyono public elementary school and Gunung Gempol public elementary school. Moreover, analysis result revealed that arithmetic t coefficient is

5,213 with significance coefficient 0,001

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,

karena berkat rahmat karunianya telah menuntun

peneliti dalam menyelesaikan tesis yang berjudul

Perbedaan Hasil Belajar Calistung Siswa Melalui

Pembelajaran Tematik Tersupervisi dengan Tanpa

Supervisi di SD Negeri Giyono dan SD Negeri

Gunung Gempol.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan serta

bimbingan dari berbagai pihak, maka penulisan

tesis ini tidak dapat selesai. Oleh karena itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku ketua

Program Studi Pasca Sarjana Magister

Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana.

2. Prof. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku

pembimbing yang memberikan banyak masukan

dan meluangkan waktunya untuk membimbing

peneliti sehingga penulisan tesis dapat selesai.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu

memberikan rahmat karunia kepada Prof. J.T.

Lobby Loekmono, Ph.D.

3. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku

pembimbing yang telah memberikan koreksi-

koreksi dan motivasi kepada peneliti sehingga

vi

penulisan tesis dapat diselesaikan. Semoga

Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan

rahmat karunia kepada Dr. Bambang S.

Sulasmono, M.Si.

4. Staf pengajar PPs MMP yang selama proses

perkuliahan sudah memberikan ilmu

pengetahuan kepada penulis.

5. Staf administrasi PPs MMP yang selalu melayani

penulis dengan baik.

6. Cipto Widodo, S.Pd selaku kepala sekolah SD

Negeri Giyono yang telah memberikan ijin dan

membantu penelitian sebagai supervisor. Semoga

Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan

rahmat karunia kepada Cipto Widodo, S.Pd.

7. Praseto, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri

Gunung Gempol yang telah memberikan ijin

untuk melakukan penelitian di SD Negeri

Gunung Gempol.

8. Cipto Widodo dan Sri Rejeki selaku orang tua

peneliti yang telah memberikan dorongan,

motivasi, biaya kuliah dan doa kepada penulis

selama masa studi.

9. Teman-teman MMP angkatan 24 yang selalu

saling mendukung dan memotivasi dalam

menempuh studi di PPs MMP UKSW.

vii

10. Almamaterku UKSW Salatiga.

Akhir kata penulis berharap mendapatkan

masukan, kritik, dan saran untuk membangun tesis

ini supaya menjadi lebih baik. Semoga Tuhan Yang

Maha Esa selalu melindungi kita semua. Amin.

Salatiga, September 2013

Penulis

viii

Daftar Isi

HALAMAN JUDUL .................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ......................................... ii

LEMBAR PERNYATAAN .......................................... iii

ABSTRAK ............................................................... iv

KATA PENGANTAR ................................................. vi

DAFTAR ISI ............................................................ ix

DAFTAR TABEL ..................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ........................................... 1

A. Latar Belakang .................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................. 10

C. Tujuan Penelitian .............................................. 10

D. Manfaat Penelitian ............................................. 11

BAB II LANDASAN TEORI ....................................... 13

A. Landasan Teori .................................................. 13

1. Pembelajaran Tematik ................................... 13

2. Kemampuan Calistung .................................. 19

3. Supervisi Klinis .............................................. 30

B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................ 36

C. Hipotesis Penelitian ........................................... 38

BAB III METODE PENELITIAN ............................... 40

A. Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian ................ 40

ix

B. Subyek Penelitian .............................................. 40

C. Variabel Penelitian ............................................. 41

D. Desain Penelitian ............................................... 42

E. Langkah-langkah Pengumpulan Data ................ 42

F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......... 49

G. Variabel Item dan Reliabilitas Instrumen ........... 51

H. Teknik Analisis Data .......................................... 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..... 60

A. Deskripsi Subyek Penelitian ............................... 60

B. Analisis Deskriptif .............................................. 61

1. Pembelajaran Tematik Tersupervisi ............... 63

2. Pembelajaran Tematik tanpa Supervisi .......... 74

3. Analisis Deskriptif Post Test ........................... 74

C. Analisis Komparatif Post Test ............................. 79

D. Hipotesis ........................................................... 80

E. Pembahasan ...................................................... 81

BAB V PENUTUP .................................................... 89

A. Kesimpulan ....................................................... 89

B. Saran ................................................................ 89

DAFTAR PUSTAKA ................................................. 91

LAMPIRAN

x

Daftar Tabel

Tabel 3.1 Desain Penelitian .................................... 42

Tabel 3.2 Uji Normalitas ......................................... 44

Tabel 3.3 Hasil Uji Homogenitas ............................. 45

Tabel 3.4 Hasil Uji t KD sebelumnya ...................... 46

Tabel 3.5 Kisi-kisi Soal Pre Test dan Pos Test ......... 50

Tabel 3.6 Hasil uji validitas pre test 1 ..................... 52

Tabel 3.7 Hasil uji validitas pre test 2 ..................... 53

Tabel 3.8 Hasil uji reliabilitas ................................. 54

Tabel 3.9 Kisi-kisi soal Pre Test .............................. 55

Tabel 3.10 Hasil uji validitas post test 1 ................. 56

Tabel 3,11 Hasil uji validitas post test 2 ................. 57

Tabel 3.12 Hasil uji reliabilitas ............................... 57

Tabel 3.13 Kisi-kisi soal Post Test ........................... 58

Tabel 4.1 Karakteristik Subyek Penelitian .............. 60

Tabel 4.2 Hasil uji t nilai pre test ............................ 62

Tabel 4.3 Hasil supervisi pertemuan 1 ................... 64

Tabel 4.4 Hasil supervisi pertemuan 2 ................... 69

Tabel 4.5 Hasil supervisi pertemuan 3 ................... 72

Tabel 4.6 Analisis nilai post test Bahasa Indonesia berdasarkan nilai KKM kelas eksperimen 76

Tabel 4.7 Analisis nilai post test Matematika berdasarkan nilai KKM kelas eksperimen 76

Tabel 4.8 Analisis nilai post test Bahasa Indonesia berdasarkan nilai KKM kelas kontrol .......................................... 78

xi

Tabel 4.9 Analisis nilai post test Matematika berdasarkan nilai KKM kelas

kontrol ................................................ 78

Tabel 4.10 Halis nilai rata-rata kelas

eksperimen dan kelas kontrol .............. 79

Tabel 4.11 Hasil uji beda rata-rata antara Siswa yang Diajar Menggunakan Pembelajaran Tematik

Tersupervisi dengan Pembelajaran Tematik tanpa Supervisi ...................... 80

Daftar Gambar

Gambar 2.1 Prosedur Supervisi Klinis ............................ 33

xiii

Daftar Lampiran

Lampiran 1 Daftar nama siswa ....................................... 95

Lampiran 2 Daftar nilai pre test ...................................... 96

Lampiran 3 Hasil uji beda pre test .................................. 97

Lampiran 4 Daftar nilai post test .................................... 98

Lampiran 5 Hasil uji beda post test ................................. 99

Lampiran6 Daftar nilai Matematika dan Bahasa Indonesia kelas eksperimen ........................ 100

Lampiran 7 Daftar nilai Matematika dan Bahasa Indonesia kelas kontrol ............................. 101

Lampiran 8 RPP Tematik ................................................ 102

Lampiran 9 Soal Pre test ................................................. 111

Lampiran 10 Soal Post test ............................................. 115

Lampiran 11 Hasil wawancara dukungan orang tua .......

120

Lampiran 12 Hasil wawancara dukungan orang tua ....... 121

Lampiran 13 Hasil studi dokumentasi nilai Calistung kelas 2 SD Negeri Giyono (Pra Penelitian) .......................................... 122

Lampiran 14 Hasil Observasi pengelolaan kelas 2

SD Negeri Giyono (Pra Penelitian) .............. 123

Lampiran 15 Hasil observasi keaktifan kelas 2 SD

Negeri Giyono (Pra Penelitian) ..................... 124

Lampiran 16 Surat keterangan penelitian .......................

125 xiv

Lampiran 17 Surat keterangan penelitian ....................... 126

xv