perbandingan kurikulum mipa

7/22/2019 perbandingan kurikulum mipa

1/14

PerbandinganKurikulumIPAantaraKTSP2006,UsulanSI,danKurikulumbaru

FISIKAKonsep KTSP2006 UsulanSuryaInstitute Kurikulumbaru

Gerak

Bendamudahbergerakdan

sulitbergerak

Gerakadalahperubahan

posisidarisuatubendaTidakada

Gerakdalamkehidupan

sehariharimencakup

berbagaijenis gerakmakhluk

hidupdanbendamati

Tidakada

Pengayaan:matematikadan

soalkecepatanbenda(tanpa

rumus,pakailogika)

Tidakada

Gaya

Gayaadalahdoronganatau

tarikanyangdapatmengubah

gerakdanataubentukbenda

Gayaadalahdoronganatau

tarikanyangdapatmengubah

gerakdanataubentukbenda

Tidakada

Hubunganantaragaya,gerak

danenergimelaluipercobaan

(gayagravitasi,gayagesek

dangaya

magnet)

Jenisjenisgayadanperanan

merekadalamkehidupan

seharihari,padamakhluk

hidup,strukturdan

lingkungan.

Hubunganantara gaya,gerak

danenergi

Menyelidiki

hubunganantara

gaya,gerakdan

energiserta

penerapannyadalam

kehidupansehari

haridan

menyimpulkanhasil

penyelidikansecara

tertulis

Hubunganantaragayadan

gerak(modeljungkatjungkit,

ketapel/traktorsederhana

danenergipegas)

Alatalatyangmenggunakan

gayauntukmenghasilkan

geraktertentu

Tidakada

Pengayaan:gayaapungdan

caramenghitunggayaapung

(tanparumus,pakailogika)

Tidakada

EnergiSumbersumberenergi

(panas,listrik,cahayadan

bunyi)dankegunaannya

Perananenergi

dalam

kehidupanMengindetifikasikan

danmenjelaskan

secaralisanberbagai

bentukenergi

(panas,listrik,gerak)

dankegunaannya

dalamkehidupan

seharihari


2/14

Matahariadalahsumber

energiyangutamaTidakada

Jenisjenisenergiyangpaling

seringdigunakandalam

kehidupanseharihari

Bentukbentukdansumber

energipanas,

cahaya,

listrik,

bunyi

Mengindetifikasikan

danmenjelaskan

secaralisanberbagai

bentukenergi

(panas,listrik,gerak)

dankegunaannya

dalamkehidupan

seharihari

Energikinetikdanenergi

potensialdankaitannya

dengan

sumber

energi

Tidakada

Membuatkincirairdengan

menggunakankonsep

perubahanenergi

Energimembuatbenda

bergerakataubekerjaatau

mewujudkansesuatu

Tidakada

Konversienergi

Melakukan

penyelidikan

sederhanadan

menulislaporan

tentangperubahan

bentukenergidan

pemanfaatannya

dalamkehidupan

Hukumkekekalanenergi Tidakada

Energiyangdiperbaharuidan

yangtakdapatdiperbaharuiTidakada

Pengaruhenergidalam

kehidupansehariharidan

caramenghemat

energi

Caracaramenghematenergi

Berperilakuhemat

energidalam

kehidupansehari

hari

Pengayaan:pemanfaatanenergialternatifsepertienergi

angin,energiaruslaut,energi

panasbumi,bioethanoldsb

Tidakada

BunyiSumbersumberbunyi

Bunyiadalahbentukenergi

dancaramenghasilkanbunyiTidakada

Karakteristikdansifatbunyi Tidakada


3/14

Kegunaanenergibunyi

Kegunaanenergibunyibagi

makhlukhidupdanbagaimana

manusiamengelolabunyi

Tidakada

Dampakbunyidan

teknologinyapadamakhluk

hidupdan

lingkungan

Tidakada

Pengayaan:pemantulan

bunyi,efekDoppler,teknologi

terkiniyangmemanfaatkan

bunyi.

Tidakada

Cahaya

Mendeskripsikansifatsifat

cahaya

Cahayaadalahbentukenergi

danbagaimanacahaya

dihasilkan

Karakteristikdansifatsifat

cahaya

Tidakada

Membuatkaryamodel

denganmenerapkansifatsifat

cahaya

Menerapkansifat

sifatcahayadalam

membuatsuatu

karyadan

menjelaskancara

kerjanyasecaralisan

Kegunaanenergicahayabagi

makhlukhidupdanbagaimana

manusiamemanfaatkan

cahayadenganefektif

Tidakada

Dampakcahayadan

teknologinyapada

makhluk

hidupdanlingkungan

Tidakada

Pengayaan:jeniscermindan

sifatnya,jenislensadan

sifatnya,alatoptik,teknologi

terkiniyangmemanfaatkan

cahaya.

Tidakada

Panas SumbersumberenergipanasdankegunaannyaPanasadalahbentukenergi

yangdigunkan

dalam

kehidupanseharihari

Mengindetifikasikan

danmenjelaskan

secaralisanberbagai

bentukenergi

(panas,listrik,

gerak)

dankegunaannya

dalamkehidupan

seharihari

Sumbersumberpanasdan

Bagaimanamenghasilkan

energipanas

Tidakada

Pengaruhpanasterhadap

bendaataumateriTidakada

Konseppanasdansuhu Tidakada


4/14

Dampakpanasterhadap

makhlukhidupdan

lingkungannya

Tidakada

Konduktordanisolator Tidakada

Menghematenergi

panas

Tidak

ada

Pengayaan:perambatan

panas(konduksi,konveksi,

radiasi),teknologiterkiniyang

memanfaatkanpanas

Tidakada

ListrikMagnet

Kegunaanenergilistrikdan

penghematannya

Fenomenalistrikstatis,

misalnyapetirTidakada

Karyaataumodelyang

menggunakanenergilistrik

(bellistrik/alarm,model

peneranganlampu

lalu

lintas,

mobilmobilan,kapalterbang

danmodelrumah)

Fenomenalistrikmengalir Tidakada

Prinsipenergilistrikdan

konversienergilistrik?

Penggunaandancara

penggunaanalatalatlistrik

dalamkehidupanseharihari

Tidakada

Konduktordanisolator Tidakada

Menghindaribahaya

listrik

danmenerapkankeselamatan

listrik

Tidakada

Menghematenergilistrik ?

Pengayaan:gayalistrik,rangkaianlistriksederhana

&berbagaieksperimen,

teknologiterkiniyang

menggunakanlistrik

Tidakada

Penyebabbendabergerak Fenomenadansifatmagnet Tidakada

Kegunaanmagnetdalam

kehidupanseharihariTidakada

Dampakmagnetdan

teknologinyaterhadap

makhlukhidupdanlingkungan

Tidakada

Pengayaan:teknologiterkinialatyangmenggunakan

magnet(sepertikeretamaglev

dsb)

Tidakada


5/14

Pesawatsederhana

Pesawatsederhanamembuat

pekerjaanlebihmudahdan

cepat

Penggunaanpesawat

sederhanadalamkehidupan

seharihari,jenisjenis

pesawatsederhana

Tidakada

Prinsipdanfungsi pesawat

sederhana Tidakada

Bendadansifatnya

Ciridankegunaanbendadi

lingkungansekitar.Ciriciri

bendapadatdancairdi

lingkungansekitar

Sifatsifatdanwujudbenda

atauzat

Mengenalimelalui

pengamatan

terhadapobjek,

bentukbenda,

wujudbenda,serta

perubahanbenda

yangberadadi

sekitarrumah,jalan,

dan

sekolah

Bendapadat,cairdangasBendapadat,cairdangasdi

lingkungansekitar

Perubahanbentukdanwujud

benda

Perubahanwujudbenda

Airdanwujudnya Tidakada

Sifatbahandankegunaannyakegunaanair,menghematair

danpolusiairTidakada

Kemampuanbenda

menghantarkanpanas

dan

pemilihanbenda

Kegunaanbendaberdasarkan

sifatsifatbahanpembuatnya

Menyelidikidan

menuliskanhasil

penyelidikansecara

tertulissifatbenda

dan

pemanfaatannya

dalamkehidupan

seharihari

Perubahansifatbenda,baik

sementaramaupuntetap

Perubahanfisikadankimia

danpengaruhnyabagi

manusiadanlingkungannya Tidakada

Bahan

bahan

di

rumah

yang

dapatmerusakdanberbahaya

bagimanusia

Tidakada

Pengayaan: penyebabperubahaanbenda,wujud

bendaselainpadat,cairdan

gas,teknologiterkiniyang

memanfaatkansifatbenda

atauperubahaanwujudbenda

Tidakada


6/14

Bumidan

Ruang

Angkasa

Mengenalbendabendalangit

KenampakanMataharipada

pagi,siang

dan

sore

hari

Kegunaanpanasdancahaya

Mataharidalamkehidupan

seharihari

Bendabendalangityang

nampakdan

pengaruhnya

bagimakhlukhidupdan

lingkungan

Mengamatikeadaan

dankenampakan

alam,aktivitas

makhlukhidup(pada

waktusiangdan

malamhari)

dan

menanggapinya

secaralisandengan

kalimat[(Seandainya

saya_____,saya

akan_______.)

berdasarkanhasil

pengamatan)]

Keadaancuacadisekitarkita,

hubunganantaraawandan

cuacaserta

pengaruh

cuaca

bagikegiatanmanusia

Cuacadankaitandenganjenis

awan

Cuaca,dan

musim

serta

dampaknyabagimakhluk

hidupdanlingkungan

Mendengarkan

penjelasan tentang

perubahancuaca

danmusimserta

pengaruhnya

terhadapkegiatan

manusiadan

menanggapinya

denganmenulis

pertanyaan

Pengaruhmusimterhadap

manusia

StrukturBumi

Kenampakanpermukaan

Bumidi

lingkungan

sekitar,

perubahankenampakanserta

posisiBulandankenampakan

Bumidariharikehari

Strukurdankenampakan

Bumiserta

perubahan

kenampakanpermukaanBumi Tidakada

Penyebabperubahan

lingkunganfisik,pengaruh

perubahanlingkunganfisik

terhadapdaratan,caracara

mencegahkerusakan

lingkungan

Penyebabperubahan

lingkungan,pengaruhnyadan

penecegahan

Tidakada

Caramemelihara

dan

melestarikanlingkunganalam

disekitar,dampak

pengambilanbahanalam

terhadappelestarian

lingkungan

Pengaruhusahamanusia

dalampengambilansumber

dayaalamterhadap

lingkungandanmakhlukhidup

lainnya

Mendeskripsikan

secaralisan

kerusakanalam

akibataktivitas

manusiadanupaya

pencegahannya

Hubunganantarasumber

dayaalamdenganlingkungan

danteknologi

Sumberdayaalam,

pemanfaatandanpelestarian

Menjelaskansecara

lisanjenisdan

persebaransuber

dayaalamserta

pemanfaatannya

untukkegiatan

ekonomidengan


7/14

menggunakanpeta

danatlas

Prosespembentukantanah

danjenisjenistanahTanah,batuandanmineral Tidakada

Daurair

dan

kegiatan

manusia

yangmempengaruhinya,

penghematanair

Daurair

dan

pengaruhnya

bagimakhlukhidupdan

lingkungan

Tidakada

Peristiwaalamyangterjadidi

Indonesiadandampaknya

bagimakhlukhidupdan

lingkungan

Peristiwaperistiwaalamdi

Indonesiadanpengaruhnya

bagimakhlukhidupdan

lingkungan

Membaca teks

tentangberbagai

peristiwa(gejala

alam,pencemaran,

perubahaniklim),

mengajukan

pertanyaan,

meringkas,dan

mengajukan

pendapatsecara

tertulis

Menjelaskansecara

tertulisjenis

bencanaalamdi

Indonesiadanupaya

penanggulangannya

serta

mengungkapkan

pengandaiandiri

sebagairelawan

padajenisbencana

alam tertentu

Kegiatanmanusiayangdapat

mempengaruhipermukaan

Bumi

Tidakada

SistemTataSuryadan

penyusunTataSurya

TataSuryadankarakteristik

anggotaanggotanyaTidakada

RotasidanrevolusiBumiserta

revolusiBulan

RotasidanrevolusiBumiserta

revolusiBulan

Tidak

ada

GerhanaBulandangerhana

Matahari

SistemBumiBulan

Matahari,yaitugerhana

Bulan,gerhana Mataharidan

pasangsurut

Tidakada

KalenderMasehidankalender

HijriahKalender MasehidanHijriah Tidakada

Pengayaan:Litosfer,hidrosfer,

atmosfer, perjalanankeluar

angkasa.

Tidakada


8/14

BIOLOGIKonsep KTSP2006 UsulanSI Kurikulumbaru

Manusia

Mengenalbagianbagian

tubuhdankegunaannyaserta

caraperawatannya

Mengenalanggotatubuhdan

kegunaannya

Mengamatitentang

diri,makhlukhidup

danbendadi

sekitardan

menceritakan

kepadaoranglain

Membiasakanhidupsehat

Mebiasakanhidupsehat

dengancara

merawat

tubuh

yangbenar(makanan,

olahraga,rekreasidanistirahat)

Menunjukkan

perilakupolahidup

sehat(perawatan

tubuh,pemenuhan

gizi,lingkungan

yangsehat,main

danistirahatyang

cukup)dan

menyayangi

makhlukhidup

Mengidentifikasiciriciridan

kebutuhanmakhlukhidup

Ciri cirimakhlukhidupdan

tidakhidupTidakada

Mendeskripsikanhubungan

antarastrukturkerangka

tubuhmanusiadengan

fungsinya

Mengenalanggotarangka

tubuh(tulang)danfungsi

tulangbagimanusiasecara

umum

Tidakada

Menerapkancaramemelihara

kesehatankerangkatubuh


kesehatanrangkatubuhTidakada

Mendeskripsikanperubahan

yangterjadi

pada

makhluk

hidupdanhalhalyang

mempengaruhipertumbuhan

danperkembangananak

(makanan,kesehatan,

rekreasi,istirahatdanolah

raga)

Tidakada


antarastrukturpancaindera

danfungsinya

Mengenalanggotapanca

inderadanfungsinyaTidakada


9/14


kesehatanpancaindra


kesehatanpancainderaTidakada

Mengidentifikasiorgan

peredarandarah

manusia

Mengenalsistemperedaran

darahmanusia

serta

fungisnya

Mendiskusikan

tentangorgan

tubuhmanusiadan

fungsinyadan

bagaimanamenjaga

kesehatan

(pencernaan,

pernapasan,dan

peredarandarah)

Mengidentifikasigangguan

padaorganperedarandarah

manusia

Mengenalmacam macam

gangguankesehatanyang

berhubungandengansistem

peredarandarahmanusia

Mengidentifikasifungsiorgan

pencernaanmanusiadan

hubungannyadengan

makanandankesehatan

MengenalSistempencernaan

padamanusia

Mengenalmacam macam

gangguankesehatan

pada

sistempencernaanmanusia


pernapasanmanusia

Mengenal sistempernapasan

padamanusia

Mengenalmacam macam

gangguankesehatanpada

sistempernapasanmanusia

Mendeskripsikan

perkembangandan

pertumbuhanmanusiadari

bayisampailanjutusia

Tidakada

Mendeskripsikanciriciri

perkembanganfisikanaklaki

lakidan perempuan

Mendeskripsikanciriciri

perkembanganfisiksekunder

anaklakilakidanperempuan

Tidakada

Pengayaan:mengenal

penemuanterkinitentang

keajaibantubuhmanusiadan

organbuatan(manusiabionik

dsb).

Tidakada

HewanMenggolongkanmakhluk

hidupsecarasederhana

Menggolongkanjenishewan

secarasederhanaberdasarkan

jenismakanannya,

Mengamatidan

mendeskripsikansecaralisanbentuk

luar(morfologi)

tubuhhewandan

tumbuhanserta

fungsinya

Mengidentifikasiperubahan

yangterjadipada

pertumbuhanhewan(dalam

ukuran)

Tidakada


10/14

Mendeskripsikandaurhidup

beberapahewandi

lingkungansekitar,misalnya

kecoa,nyamuk,

kupukupu,

kucing

Mengenaldaurhidupbeberapa

hewanyangadadisekitarkita

baikyang

bermetamorfosis

ataupunyangtidak

Mengamatidaur

hiduphewan(kupu

kupu,katak,

capung,belalang)

danmelaporkan

hasilpengamatan

secaratertulis

dalambentuk

uraian,bagan,

gambar

Mengenalsistemrangka,panca

indera,perderandarah,

pernapasan,danpencernaan

padabeberapahewanyang

berbedadenganmanusia

secaraumum.

Tidakada

Mengidentifikasijenis

makananhewanTidakada

Menggolongkanhewan

berdasarkanjenis

makanannya

Tidakada

Menunjukkankepedulian

terhadaphewanpeliharaan,

misalnyakucing,

ayam,

dan

ikan

Mengidentifikasimanfaat

hewanterhadap

manusia

Memeliharahewan

dantumbuhanyang

adadilingkungan

sekitardan

menceritakan

pengalamannya


pernapasanhewanmisalnya

ikandancacingtanah

Tidakada

Mendeskripsikan

ketergantunganmanusiadan

hewanpadatumbuhanhijau

sebagaisumbermakanan

Tidakada

Mengidentifikasipenyesuaian

dirihewan

dengan

lingkungan

tertentuuntuk

mempertahankanhidup

Mengenalbeberapacara

beradaptasihewanyangunik

terhadaplingkungannya

Tidakada


antaraciricirikhususyang

dimilikihewan(kelelawar,

cicak,bebek)danlingkungan

hidupnya

Tidakada

Mengidentifikasicara

perkembangbiakanhewan

Mengenalcaraperkembang

biakanhewanTidakada


11/14

Mengidentifikasijenishewan

yangmendekatikepunahan

Mengenalbeberapahewandi

Indonesiayangmendekati

kepunahandancaramenjaga

hewanagartidakpunah

Tidakada

Pengayaan:mengenalcara

membasminyamuk

dengan

memutuskanproses

metamorfosisnya,mengenal

berbagaicaraadaptasihewan

yangditirumanusia,mengenal

penelitianterkinitentang

hewanyangbergunabagi

manusia.

Tidakada

Tumbuhan

Mengenalbagianbagian

utamatumbuhandisekitar

rumahdan

sekolah

melalui

pengamatan

Mengenalbagianutama

tumbuhandan

fungsinya

Mengamatidan

mendeskripsikan

secaralisanbentuk

luar(morfologi)

tubuhhewandan

tumbuhanserta

fungsinya

Mengidentifikasiperubahan

yangterjadipada

pertumbuhantumbuhan (dari

bijimenjaditanaman)

Mengenalprosespertumbuhan

daribijisampaimenjadi

tanamanmelaluipengamatan

Tidakada

Menjelaskanhubunganantara

strukturakar,batang,daun,

danbunga

dengan

fungsinya

Mengenalcaratumbuhan

mendapatkanmakanandan

bernapas

Tidakada


tumbuhanhijaumembuat

makanan

Tidakada

Mengidentifikasipenyesuaian

diritumbuhandengan

lingkungantertentuuntuk

mempertahankanhidup

Mengenalbeberapacara

tumbuhanberadaptasiyang

unikterhadaplingkungannya

Tidakada

Mengenalcara

perkembangbiakantumbuhanTidakada


antaraciricirikhususyang

dimilikitumbuhan(kaktus,

tumbuhanpemakanserangga)

danlingkunganhidupnya

Tidakada


12/14

Mengidentifikasimanfaat

tumbuhanterhadapmanusiaTidakada

Mengenalbeberapatumbuhan

di

Indonesia

yang

mendekati

kepunahan Tidak

ada


perkembangbiakantumbuhanTidakada

Mengidentifikasibagian

tumbuhanyangsering

digunakanmanusia

Tidakada

Mengidentifikasijenis

tumbuhanyangmendekati

kepunahan

Tidakada

Pengayaan:Rekayasagenetika

menghasilkansepertiyang

manusiainginkandan

butuhkan,mengenalpenelitian

danpenemuanterkinitentang

tumbuhanyangbergunabagi

manusia,membuatekstrak

daunlavendersebagaianti

nyamuk.

Tidakada

Ekologi


antaramakhlukhidupdengan

lingkungannya

Membedakanciriciri

lingkungansehatdan

lingkungantidaksehat

berdasarkanpengamatan

Membedakanlingkungan

sehatdenganlingkungantidak

sehat

Membedakanciri ciriantara

lingkunganyangsehatdan

tidaksehat

Tidakada

Mengenalcaramenjaga

lingkunganagartetapsehat

Mengenalcaramenjagadan

merawatlingkunganyangsehatTidakada

Mendeskripsikankondisi

lingkunganyangberpengaruh

terhadapkesehatan

Tidakada

Mengenalurutandariindividu

sampaibiosferbeserta

komponennyamasing masing

Tidakada


13/14

Menceritakanperlunya

merawattanaman,hewan

peliharaandanlingkungan

sekitar

Memeliharahewan

dantumbuhanyang

adadilingkungan

sekitardan

menceritakan

pengalamannyaMengidentifikasiberbagai

tempathidupmakhlukhidup

(air,tanahdantempat

lainnya)

Tidakada

Mengidentifikasimakhluk

hidupyangmenguntungkan

danmembahayakanTidakada

Mengidentifikasibeberapa

jenishubungankhas

(simbiosis)danhubungan

makandandimakanantar

makhlukhidup(rantai

makanan)

Mengenalbeberapajenis

simbiosis

Mengenalrantaimakanandan

pentingnyabagilingkungandan

kehidupanmanusia

Mengamatidan

menyusunlaporan

tentangperistiwa

makandan

dimakan(rantai

makanan)pada

hewan,dancara

penyesuaiandiri

terhadap

lingkunganterkait

denganbentuk

tubuh

Mengidentifikasikegiatan

manusiayangdapat

mempengaruhikeseimbangan

alam(ekosistem)

Mengidentifikasibeberapa

kegiatanmanusiayangdapat

mempengaruhikeseimbangan

alam

Mendeskripsikan

secaralisan

kerusakanalam

akibataktivitas

manusiadanupaya

pencegahannya

Mengidentifikasibagiantubuh

hewanyangsering

dimanfaatkanmanusiayang

mengarahpada

ketidakseimbangan

lingkungan

Tidakada

Mendeskripsikanpentingnya

pelestarianjenismakhluk

hidupuntukperkembangan

IlmuPengetahuanAlamdan

kehidupanmasyarakat

Tidakada

Pengayaan:mengenal

beberapacarabarudalam

merawatlingkunganmisalnya

biopori.

Tidakada

Catatan:yangdiberitanda"?"artinyamasihbelumjelasseberapajauhakandimasukandalam

silabus(sampai

saat

ini

silabus

belum

saya

lihat)

SebenarnyamateriIPAKTSPtidakbanyak,yangmembuatanakbebanbelajarIPAadalahkarenaIPA


14/14

disajikansecaratidakmenarik.BukuIPAyangadamembuatanak"stress".

IPAkalaudisajikansecaragampang,asyik,menyenangkan, akanmembuatanakcintaIPA.

PengayaanadalahbagisiswayangsangatsenangIPAdaninginbelajarlebih.

perbandingan kurikulum mipa

Documents