perancangan alat bantu
TRANSCRIPT
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
1/24
Program Studi Teknik Mesin-Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan
1Perancangan Alat Bantu
SILABUS MATA KULIAH
Program Studi : Teknik Industri
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan Ukur
Jumlah SKS : 2
Semester : III
Mata Kuliah Pra Syarat : -
Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan yang lebih lengkap mengenai proses pembentukan komponen (yang sudah diberikan pada matakuliah pra syarat yaitu Proses Manufaktur), karena memberikan kemampuan Alat Bantu dan Ukur sesuai proses produksi yang diinginkan.Tak bisa dipungkiri bahwa setiap proses pembentukan komponen pasti melibatkan desain produk, material, pemilihan proses/mesin, tools,dan tentu saja alat bantu. Dalam menentukan alat bantu diperlukan suatu proses perancangan yang memerlukan pengetahuan mengenai jenis-jenis alat bantu, prinsip-prinsip kerja alat bantu serta perhitungan analitiknya. Untuk lebih melengkapi pengetahuan mengenai parancanganalat bantu tersebut pada mata kuliah ini diberikan kemampuan untuk menentukan kelayakan alat bantu tersebut dari aspek ekonomis.
Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu untuk : menjelaskan konsep dasar dan prinsip-prinsip dalam melakukan Alat Bantudan Ukur, komponen serta konstruksi dasar alat bantu, membuat perencanaan proses, melakukan analisa formulasi analitik perencanganfixtures, menganalisa dan melakukan perhitungan komputasional untuk menentukan tahap penempatan, tahap pencekaman, tahap pemesinandari posisi titik pencekaman dan jenis klem, menganalisa kelayakan Alat Bantu dan Ukur secara ekonomis
Kompetensi
Dasar Indikator
Pengalaman
Pembelajaran Materi Ajar Waktu
Alat/Bahan/S
umberBelajar Penilaian
Memahami
konsep dasar dan tujuandigunakannyaalat bantu padaprosesmanufaktur.
Setelah mengikuti perkuliahan
mahasiswa diharapkan dapatmenjelaskan :1. Pengertian, konsep dan
tujuan dari perancangandan alat bantu pada prosesmanufaktur
2. Ruang lingkup Alat Bantudan Ukur
1. Memahami konsep
dasar Alat Bantudan Ukur
2. Memahami tujuandigunakannya alatbantu pada prosesmanufaktur
3. Memahamiketerkaitan dengan
Konsep dasar,
tujuan, sertasyaratperancangan alatbantu yang baik,dan ruang lingkupperancangan alatbantu
100 LCD,
Laptop, whiteboardReferensi :[1], [2], [3],[4]
Portofolio,
Diskusi,Tes essay
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
2/24
2Perancangan Alat Bantu
Program Studi Teknik Mesin-Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan
mata kuliah prasyarat danpenggunaannya padaruang lingkup yanglebih luas
Memahami
konsep dasarjigs dan fixtures,dan jenis-jenis
jigs dan fixtures
Mahasiswa dapat menjelaskan :
1. Konsep dasar jigs danfixtures
2. Jenis-jenis jigs dan fixtures
serta penggunaan
1. Memahami konsep
dasar jigs danfixtures
2. Memahami jenis-
jenis jigs dan fixtures
Konsep dasar,
jenis-jenis jigsdan fixtures sertapenggunaannya
100 LCD,
Laptop, whiteboardReferensi :
[1], [2], [3],[4]
Portofolio,
Diskusi,Tes essay
Memahami
konsep dasardari perencanaanproses, danlangkah-langkahpembuatanperencanaanproses
Mahasiswa dapat menjelaskan :
1. Menjelaskan pengertian,dan konsep perencanaanproses
2. Membuat perencanaanproses
1. Memahami konsep
dasar dariperencanaan proses.
2. Memahami langkah-langkah pembuatanperencanaan proses.
Konsep dan
langkah-langkahpembuatanperencanaanproses
100 LCD,
Laptop, whiteboardReferensi :[1], [2], [3],[4]
Portofolio,
Diskusi,Tes essay
Memahamikonsep dasar,fungsi danprinsip kerja
dari locatingdan supporting,serta analisadari prinsip 3-2-1 untuk penempatanlocator
Mahasiswa dapat menjelaskan :1. Konsep dasar, fungsi dan
prinsip kerja dari locatingdan supporting
2. Prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator
1. Memahami konsepdasar, fungsi danprinsip kerja darilocating dansupporting2. Memahami analisadari prinsip 3-2-1untuk penempatanlocator
Konsep dasar,fungsi sertaprinsip kerja darisupporting danlocating, prinsip3-2-1 untuk penempatanlocator
100 LCD,Laptop, whiteboardReferensi :
[1], [2], [3],[4]
Portofolio,Diskusi,Tes essay
Memahamikonsep dasar,fungsi, jenisdan prinsipkerja dari
Mahasiswa dapat menjelaskan :1. Komponen-komponen pada
pasIIIa,2. Menentukan masing-masing
komponen tersebut
1. Memahami konsepdasar, fungsi danprinsip kerja dariclamping danworkholding
konsep dasar,fungsi sertaprinsip kerja dariclamping danworkholding
100 LCD,Laptop, whiteboardReferensi :[2], [4]
MiniRiset, tes
Essay
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
3/24
3Perancangan Alat Bantu
Program Studi Teknik Mesin-Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan
clamping danworkholding
2. Memahami jenisclamping danworkholding
3. Memahamipenggunaan clampingdan workholdingberdasarkan kekuatan,dimensi dan jenismaterialnya
Memahami danmenganalisabagian-bagiandari konstruksidasar yang akandigunakandalam Alat Bantudan Ukur
Mahasiswa dapat menjelaskan:1. Fungsi dari setiap bagian
konstruksi dasar alat bantu2. Analisa pemilihan bagian
dari konstruksi dasar
1. Konsep dasar, fungsi,jenis dan prinsipkerja dari clampingdan workholding
2. Menentukanpenggunaan clampingdan workholdingberdasarkankekuatan, dimensidan jenis materialnya
Fungsi, prinsipkerja, dan analisabagian-bagiandari konstruksidasar alat bantu
100 LCD,Laptop, whiteboardReferensi :[2], [4]
Portofolio,Diskusi,Tes essay
Mampu
melakukanformulasianalitik
perancanganfixtures
Mahasiswa dapat menjelaskan :
1. Gaya clamping2. Penentuan lokator bawah3. Penentuan lokator sisi
4. Pemilihan titik cekam klem5. Penentuan titik pencekaman6. Uji coba pencekaman
1. Mengkaji konsep
dasar formulasianalitik perancanganfixtures
2. Mengerjakan dengankomputer dilaboratoriumformulasi analitikperancangan fixtures
Formulasi analitik
perancanganfixtures meliputi :Gaya clamping,
Penentuan lokatorbawah, Penentuanlokator sisi,Pemilihan titik cekam klem,Penentuan titik pencekaman, Ujicoba pencekaman
200 LCD,
Laptop, whiteboardReferensi :
[2], [3], [4]
Mini
Riset,Diskusi,Tes essay
Mampu
menganalisadalam penentuanposisi dan jenis
Mahasiswa dapat menjelaskan:
1. Tahap penempatan2. Tahap pencekaman3. Tahap pemesinan
1. Mengkaji konsep
dasar analisa dalampenentuan posisi danjenis pencekam
Penentuan lokasi
dan jenispencekaman yangmeliputi : Tahap
200 LCD,
Laptop, whiteboardReferensi :
Portofolio,
Diskusi,Tes essay
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
4/24
4Perancangan Alat Bantu
Program Studi Teknik Mesin-Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan
pencekamanmenggunakankomputer
4. Titik cekam dan jenisClamping
2. Mengerjakan analisapenentuan posisi danjenis pencekammenggunakankomputer
penempatan,Tahappencekaman,Tahap pemesinan,Titik cekam danjenis clamping
[2], [3], [4]
Mampu
menganalisakelayakan
ekonomis alatbantu yangdirancang
Mahasiswa dapat menjelaskan :
1. Penjelasan tentang prinsipekonomi desain
2. Analisis ekonomi biaya3. Identifikasi dari seluruh
komponen biaya total4. Analisa kelayakan
ekonomis alat bantu yangdirancang
1. Mengkaji konsep
ekonomi desain danidentifikasi seluruh
komponen biayatotal
2. Melakukan analisakelayakan ekonomisdalam suatu studikasus
Prinsip ekonomi
desain, Analisisekonomi biaya,
Identifikasi dariseluruhkomponen biayatotal, Analisakelayakanekonomis alatbantu yangdirancang
100 LCD,
Laptop, whiteboard
Referensi : ,[2], [3], [4]
Portofolio,
Diskusi,Tes essay
Memahami
prinsip kerja,jenis,keuntungan danpenggunaansystem modular
fixtures
Mahasiswa dapat menjelaskan :
1. Prinsip system modular fixtures
2. Jenis-jenis sistem modularsistem
3. Keuntungan dan
penggunaan sistem modularfixtures
1. Mengkaji konsep
dasar dan prinsipkerja sistem modularfixtures
2. Menganalisa dalambentuk studi
perbandingan antarafixtures yang sudahdipelajarisebelumnya dengansistem modularfixtures
Prinsip system
modular fixtures,Jenis-jenis sistemmodular sistem,Keuntungan danpenggunaan
sistem modularfixtures
100 LCD,
Laptop, whiteboardReferensi :[2], [3], [4]
Portofolio,
Diskusi,Tes essay
Daftar Referensi:1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York.
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
5/24
5Perancangan Alat Bantu
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Budi Istana, SST., M.Eng
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Pengantar Alat Bantu dan Ukur
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 1
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskanteori, konsep dasar dan tujuan dari Alat Bantu dan Ukur, sertaketerkaitannya dengan mata kuliah pra syarat
II. Kompetensi Dasar:1. Memahami konsep dasar Alat Bantu dan Ukur2. Memahami tujuan digunakannya alat bantu pada proses manufaktur3. Memahami keterkaitan dengan mata kuliah pra syarat dan
penggunaannya pada ruang lingkup yang lebih luas
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan :1. Pengertian, konsep dan tujuan dari perancangan dan alat bantu
pada proses manufaktur2. Ruang lingkup Alat Bantu dan Ukur
III. Materi Ajar:
Konsep dasar, tujuan, serta syarat Alat Bantu dan Ukur yang baik, danruang lingkup Alat Bantu dan Ukur
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar,tujuan, serta syarat perancangan alat bantu yang baik, dan ruanglingkup Alat Bantu dan Ukur
B. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompok- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
6/24
6Perancangan Alat Bantu
ditentukan dosen- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboardB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society
of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design,
Marcel Dekker Inc, New York.
VIII. Penilaian:A. Teknik dan instrumen penilaian :1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Jelaskan syarat Alat Bantu dan Ukur yang baik !
B. Kriteria Penilaian :NT = 5% A + 10% TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UASKeterangan :A = Absensi
TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
7/24
7Perancangan Alat Bantu
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Budi Istana, SST., M.Eng
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Jigs, fixtures, dan jenis-jenisnya
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 2
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskankonsep dasar dari jigs, fixtures, dan jenis-jenisnya
II. Kompetensi Dasar:1. Memahami konsep dasar jigs dan fixtures2. Memahami jenis-jenis jigs dan fixtures
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan :1. Konsep dasar jigs dan fixtures2. Jenis-jenis jigs dan fixtures serta penggunaan
III. Materi Ajar:Konsep dasar, jenis-jenis jigs dan fixtures serta penggunaannya
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar,jenis-jenis jigs dan fixtures serta penggunaannya
B. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompokmasing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telahditentukan dosen
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
8/24
8Perancangan Alat Bantu
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboardB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw
Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition,
Society of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design,
Marcel Dekker Inc, New York.
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Jelaskan perbedaan dari leaf jig dan box jig !
B. Kriteria Penilaian :NT = 5% A + 10% TS + 15 % TM + 35% UTS + 35% UASKeterangan :A = AbsensiTS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
9/24
9Perancangan Alat Bantu
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Budi Istana, SST., M.Eng
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Perencanaan proses
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 3
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu membuat
perencanaan proses dengan benar.
II. Kompetensi Dasar :1. Memahami konsep dasar dari perencanaan proses.
2. Memahami langkah-langkah pembuatan perencanaan proses.
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan pengertian, dan konsep perencanaan proses2. Membuat perencanaan proses
IV. Materi Ajar:Konsep dan langkah-langkah pembuatan perencanaan proses
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, proyek kelas : membuat perencanaan proses
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep danlangkah-langkah pembuatan perencanaan proses
B. Kegiatan Inti :
- dosen membagi menjadi beberapa kelompok- masing-masing kelompok diminta mencari obyek observasi dalam
pembuatan perencanaan proses- mahasiswa membuat laporan hasil observasi dalam proyek kelas
secara kelompok- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
10/24
10Perancangan Alat Bantu
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, white boardB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw
Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition,
Society of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design,
Marcel Dekker Inc, New York
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Jelaskan lembar perencanaan proses yang sudah saudara buat sesuai
dengan komponen yang menjadi obyek proyek kelas saudara !
B. Kriteria Penilaian :NT = 5% a + 10% TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UASKeterangan :A = AbsensiTS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
11/24
11Perancangan Alat Bantu
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Budi Istana, SST., M.Eng
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Prinsip locating dan supporting
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 4
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menganalisakonsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari supporting dan locating.
II. Kompetensi Dasar:1. Memahami konsep dasar, fungsi dan prinsip kerja dari locating dan
supporting
2. Memahami analisa dari prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan :1. Konsep dasar, fungsi dan prinsip kerja dari locating dan supporting2. Prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator
III. Materi Ajar:Konsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari supporting dan locating, prinsip
3-2-1 untuk penempatan locator
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar, fungsiserta prinsip kerja dari supporting dan locating, prinsip 3-2-1 untukpenempatan locator
B. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompok- masing-masing kelompok diminta untuk melanjutkan diskusi analisa
dari supporting dan locating sesuai dengan proyek kelas di materisebelumnya
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
12/24
12Perancangan Alat Bantu
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboardB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of
Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel
Dekker Inc, New York
VIII. Penilaian:A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Jelaskan analisa saudara terhadap prinsip 3-2-1 untuk penempatan
locator sesuai obyek benda kerja (proyek kelas)!B. Kriteria Penilaian :
NT = 5% A + 10% TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UASKeterangan :A = Absensi
TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
13/24
13Perancangan Alat Bantu
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Budi Istana, SST., M.Eng
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Prinsip clamping dan workholding
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 5
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menganalisakonsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari clamping dan workholding
II. Kompetensi Dasar:1. Memahami konsep dasar, fungsi dan prinsip kerja dari clamping dan
workholding2. Memahami jenis clamping dan workholding3. Memahami penggunaan clamping dan workholding berdasarkan
kekuatan, dimensi dan jenis materialnya
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan :1. Konsep dasar, fungsi, jenis dan prinsip kerja dari clamping dan
workholding2. Menentukan penggunaan clamping dan workholding berdasarkan
kekuatan, dimensi dan jenis materialnya
IV. Materi Ajar:
konsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari clamping dan workholding
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar,fungsi serta prinsip kerja dari clamping dan workholding
B. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompok- masing-masing kelompok diminta untuk melanjutkan diskusi
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
14/24
14Perancangan Alat Bantu
analisa dari clamping dan workholding sesuai dengan proyek kelasdi materi sebelumnya
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboardB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society
of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design,
Marcel Dekker Inc, New York
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Jelaskan fungsi utama dari clamping, dan faktor-faktor apa saja
yang dipertimbangkan dalam memilih clamping !B. Kriteria Penilaian :
Keterangan :
NT = 5%A + 10%TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UASA = AbsensiTS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
15/24
15Perancangan Alat Bantu
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Budi Istana, SST., M.Eng
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Prinsip konstruksi dasar
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 6
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskanfungsi dan prinsip kerja bagian-bagian dari konstruksi dasar alat bantu
II. Kompetensi Dasar:Memahami dan menganalisa bagian-bagian dari konstruksi dasar yang akandigunakan dalam Alat Bantu dan Ukur
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan :1. Fungsi dari setiap bagian konstruksi dasar alat bantu2. Analisa pemilihan bagian dari konstruksi dasar
IV. Materi Ajar:Fungsi, prinsip kerja, dan analisa bagian-bagian dari konstruksi dasar alat
bantu
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang fungsi, prinsip kerja,
dan analisa bagian-bagian dari konstruksi dasar alat bantuB. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompok- masing-masing kelompok diminta untuk melanjutkan diskusi analisa
dari konstruksi dasar sesuai dengan proyek kelas di materisebelumnya
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
16/24
16Perancangan Alat Bantu
- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusiC. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untukpertemuan berikutnya
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboardB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of
Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel
Dekker Inc, New York
VIII. Penilaian:A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Jelaskan fungsi dari fastening dan faktor-faktor apa saja yang menjadi
dasar pemilihannya !B. Kriteria Penilaian :
NT = 5% A + 10% TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UASKeterangan :A = Absensi
TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
17/24
17Perancangan Alat Bantu
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Budi Istana, SST., M.Eng
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Formulasi analitik perancangan fixtures
Alokasi Waktu : 200 menit
Pertemuan : 7-8
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampumelakukan formulasi analitik perancangan fixtures
II. Kompetensi Dasar:
Mampu melakukan formulasi analitik perancangan fixtures
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskanformulasi analitik perancangan fixtures meliputi :1. Gaya clamping2. Penentuan lokator bawah3. Penentuan lokator sisi4. Pemilihan titik cekam klem
5. Penentuan titik pencekaman6. Uji coba pencekaman
IV. Materi Ajar:
Formulasi analitik perancangan fixtures meliputi : Gaya clamping,Penentuan lokator bawah, Penentuan lokator sisi, Pemilihan titik cekamklem, Penentuan titik pencekaman, Uji coba pencekaman
V. Metode/Strategi Pembelajaran:Ceramah, diskusi, uji coba dan latihan soal dengan komputer
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang formulasi analitikperancangan fixtures
B. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompok
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
18/24
18Perancangan Alat Bantu
- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telahditentukan dosen
- mahasiswa melakukan formulasi analitik perancangan fixtures dilaboratorium menggunakan komputer sebagai alat bantu komputasi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil latihan dan memberi tugas untuklatihan dengan studi kasus yang lain
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard, Laboratorium KomputerB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society
of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design,
Marcel Dekker Inc, New York
VIII. Penilaian:A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil uji coba dan latihan(dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Tentukanlah titik cekam klem yang terjadi pada kondisi berikut ini :
B. Kriteria Penilaian:
NT = 5%A+10%TS+15%TM+35%UTS+35%UASKeterangan :A = AbsensiTS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester UAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
19/24
19Perancangan Alat Bantu
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Denny Astrie Anggraini, ST., MT
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Penentuan posisi dan jenis pencekaman
Alokasi Waktu : 200 menit
Pertemuan ke : 9 dan 10
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampumenjelaskan analisa terhadap penentuan posisi dan jenis pencekaman
II. Kompetensi Dasar:Mampu menganalisa dalam penentuan posisi dan jenis pencekamanmenggunakan komputer
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskanhasil analisa penentuan lokasi dan jenis pencekaman yang meliputi :1. Tahap penempatan
2. Tahap pencekaman3. Tahap pemesinan
4. Titik cekam dan jenis clamping
IV. Materi Ajar:
Penentuan lokasi dan jenis pencekaman yang meliputi : Tahap penempatan,Tahap pencekaman, Tahap pemesinan, Titik cekam dan jenis clamping
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, uji coba dan latihan soal dengan komputer
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Penentuan lokasidan jenis pencekaman yang meliputi : Tahap penempatan, Tahappencekaman, Tahap pemesinan, Titik cekam dan jenis clamping
B. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompok- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
20/24
20Perancangan Alat Bantu
ditentukan dosen- mahasiswa melakukan formulasi analitik tentang penentuan lokasi
dan jenis pencekaman di laboratorium menggunakan komputersebagai alat bantu komputasi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil latihan dan memberi tugas untuklatihan dengan studi kasus yang lain
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard, Laboratorium KomputerB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society
of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design,
Marcel Dekker Inc, New York
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Untuk kondisi gaya penempatan di bawah ini, analisa apakah hasil
matriks Fp sudah non-negatif ?
Z+ f3
mz+ (45, 30, 50)
Y+my+
f2
(45, 60, 25) f1
(90, 30, 25)
mx+X+
B. Kriteria Penilaian :NT = 5%A + 10%TS + 15%TM + 35%UTS + 35%UASKeterangan :
A = AbsensiTS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
21/24
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Denny Astrie Anggraini, ST., MT
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Pertimbangan ekonomis jigs dan fixtures
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : 11
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan,analisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang
II. Kompetensi Dasar:
Mampu menganalisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu melakukan :1. Penjelasan tentang prinsip ekonomi desain2. Analisis ekonomi biaya3. Identifikasi dari seluruh komponen biaya total
4. Analisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang
IV. Materi Ajar:
Prinsip ekonomi desain, Analisis ekonomi biaya, Identifikasi dari seluruhkomponen biaya total, Analisa kelayakan ekonomis alat bantu yangdirancang
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Prinsip ekonomidesain, Analisis ekonomi biaya, Konsep biaya produksi, Identifikasidari seluruh komponen biaya total, Analisa kelayakan ekonomis alatbantu yang dirancang
B. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompok- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah
ditentukan dosen
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
22/24
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboardB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society
of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design,
Marcel Dekker Inc, New York
VIII. Penilaian:A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Untuk pembuatan 7000 komponen dengan biaya fixture sebesar $55
diperlukan biaya tenaga kerja $784,12, berapa biaya per unitkomponen?
B. Kriteria Penilaian :NT = 5%A + 10%TS + 15%TM + 35%UTS + 35%UASKeterangan :
A = AbsensiTS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
23/24
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Dosen : Budi Istana, SST., M.Eng
Program Studi : Teknik Mesin
Kode Mata Kuliah : TII-2319
Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan UkurJumlah SKS : 2
Semester : III
Pokok Bahasan : Modular fixture systems
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 12
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskansistem modular fixtures
II. Kompetensi Dasar:1. Memahami prinsip system modular fixtures2. Memahami jenis sistem modular sistem3. Memahami keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:1. Prinsip system modular fixtures2. Jenis-jenis sistem modular sistem3. Keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures
IV. Materi Ajar:
Prinsip system modular fixtures, Jenis-jenis sistem modular sistem,Keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Prinsip systemmodular fixtures, Jenis-jenis sistem modular sistem, Keuntungan danpenggunaan sistem modular fixtures
B. Kegiatan Inti :- dosen membagi menjadi beberapa kelompok- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang
telah ditentukan dosen- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok
-
7/22/2019 Perancangan Alat Bantu
24/24
- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan mereview seluruhmateri untuk UAS
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboardB. Bahan/Sumber Belajar :
1. Hoffman, E.G, 1996,Jig and Fixture Design, Delmar Publishers.2. Joshi, P.H., 2003,Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw
Hill.3. Reid, D.T, 1998,Fundamentas of Tool Design, 4th edition,
Society of Manufacturing Engineering, Dearborn.4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design,
Marcel Dekker Inc, New Yo
VIII. Penilaian:A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. Jelaskan perbedaan prinsip kerja dari T-Slot dan Dowel Pin Based
system !B. Kriteria Penilaian :NT = 5%A + 10%TS + 15%TM + 35%UTS + 35%UASKeterangan :
A = AbsensiTS = Tugas Terstruktur TM = Tugas MandiriUTS = Ujian Tengah SemesterUAS = Ujian Akhir Semester