peran kemahasiswaan perguruan tinggi dalam …
TRANSCRIPT
PERAN KEMAHASISWAAN PERGURUAN TINGGI
DALAM PENDAMPINGAN MAHASISWA DALAM
KEGIATAN PKM
Tim Pembina PKM
Dir Kemahasiswaan
Ditjen Belmawa
Kemendikbud
SUASANA SERUNYA BENDERA PERGURUAN TINGGI BERKIBAR PIMNAS 32
PKM dalam angka
PKM 2019 – Jumlah Proposal PKM-Total (58.315) PKM-KT (6.606)
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
PKM 5 bidang PKM KT0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
PKM AI PKM GT PKM GFK
PROSES PROPOSAL PKM AWAL SAMPAI PIMNAS 2017-2019
PKM 5 Bidang – Proporsal Didanai (2006-2019)
3157
1528
164
1426
625
2121
644
1382
458
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
PKM PE PKM PSH PKM T PKM M PKM K PKM KC
PKM 5 Bidang – Proporsal Didanai (2006-2019)
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah
PKM 5 Bidang 2019 – Jumlah Proposal
45103
21513
3621
4600
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
45000
50000
Evaluasi 1 Evaluasi 2 Pendanaan PIMNAS
PKM 2019 5 Bidang – Jumlah Mahasiswa
PKM 2018 5 Bidang – Jumlah Perguruan Tinggi
890
634
550
119
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
Evaluasi 1 Evaluasi 2 Pendanaan PIMNAS
PKM Sebagai Wadah Peningkatan Mutu Lulusan PT
Kualitas lulusan
academic
knowledge
communication skill
skill of thinking
management skill
Kurangnya salah satu skill mengakibatkan berkurangnya mutu lulusan.
•kecepatan menemukansolusi atas persoalan yang dihadapi
kemampuanlulusan
•bersifat kreatif (unik danbermanfaat) dankonstruktif (dapatdiwujudkan)
pemikirandan perilaku
KREATIFITAS
penjelmaan integratif dari tiga faktor utama
dalam diri manusia
Pikiran (Kognitif)Perasaan (Afektif)
Keterampilan (Psikomotor)
Pikiran (kognitif)
Perasaan (Afektif)
Keterampilan (Psikomotor)
imajinasi, persepsi dan nalar.
emosi, estetika dan harmonisasi
bakat, faal tubuh dan pengalaman.
mahasiswa dapat
mencapai level kreatif
Wadah PKM (program Kreativiatas
Mahasiswa))
KATA KUNCI PKM:
BERPIKIR KREATIFDALAM MENUANGKAN GAGASAN
K R E A T I V I T A S
TUJUAN PKM membentuk KARAKTER MAHASISWA
1. •Tahu aturan TAAT aturan
2. •Kreatif inovatif
3. •Objektif kooperatif
DALAM MEMBANGUN KE-BHINEKATUNGGALIKA-AN INTELEKTUAL
MISI PKM
Acuh tak acuh
Individualistik
Berbahasa Visual
Taat Aturan
Kooperatif
Kreatif
Berbahasa Visual
Taat aturan
Kooperatif
Inovatif
Berbahasa Nalar
MAHASISWA
PELAKSANA PKM
PESERTA PIMNAS
Bidang dan Muara Kegiatan P M
KREATIVITAS MAHASISWA
BIDANG KEGIATAN- PKMP- PKM-K- PKM-M- PKM-T- PKM-KC- PKM-GT- PKM GFK
- PKM-AI
PIMNAS
E- Proceeding
E-JOURNAL
JURNAL ILMIAH TERAKREDITASIRekomendasi
Kriteria Program Kreativitas Mahasiswa PKM
NOBIDANG
KEGIATANINTI KEGIATAN
1 PKM-P Mengungkap bukti saintifik atas tradisi atau informasi baru (social maupun eksakta)
2 PKM-T Solusi iptek (teknologi/manajemen) bagi mitra profit (produktif)
3 PKM-M Solusi iptek (teknologi/manajemen) bagi mitra non profit (non
produktif)
4 PKM-KC Karya berupa hasil konstruksi karsa yang fungsional
5 PKM-K Produk bermuatan iptek sebagai komoditas usaha mahasiswa
6 PKM-AI Artikel ilmiah hasil kegiatan akademik mahasiswa NON PKM
7 PKM-GT Karya tulis yang memuat ide berupa konsep perubahan di masa depan
8 PKM-GFK Video bertema isu SDGs atau isu Nasional dan Solusinya
SKEMA KRITERIA
Inti Kegiatan Kriteria keilmuanStrata
Pendidikan
Jumlah
Anggota **
Alokasi
PendanaanLuaran
PKM-P *
Mengungkap bukti
saintifik atas tradisi atau
informasi baru
Sesuai bidang
ilmu, lintas bidang
di anjurkan
Diploma, S1 3 orang Rp 5 s.d 12,5 juta
Lap Kemajuan, Lap
Akhir, Artikel
Ilmiah, dan/atau
Produk Program
PKM-K*
Produk iptek sebagai
komoditas usaha
mahasiswa
Tidak terikat
bidang ilmu Diploma, S1 3-5 orang Rp 5 s.d 12,5 juta
Lap Kemajuan, Lap
Akhir, Artikel
Ilmiah, Produk
Usaha
PKM-M*
Solusi iptek
(teknologi/manaj emen)
bagi mitra non profit
Tidak terikat
bidang ilmuDiploma, S1 3-5 orang Rp 5 s.d 12,5 juta
Lap Kemajuan, Lap
Akhir Artikel,
Ilmiah dan/atau
Produk Program
PKM-T*
Solusi iptek
(teknologi/manaj emen)
bagi mitra profit
Sesuai bidang
ilmu, lintas bidang
di anjurkan
Diploma, S1 3-5 orang Rp 5 s.d 12,5 juta
Lap Kemajuan, Lap
Akhir, Artikel Ilmiah
dan/atau Produk
Program
PKM-KC*
Karya berupa hasil
konstruksi karsa yang
fungsional
Sesuai bidang
ilmu, lintas bidang
di anjurkan
Diploma, S1 3 orang Rp 5 s.d 12,5 juta
Lap Kemajuan, Lap
Akhir, Artikel Ilmiah
dan Prototip atau
Produk Fungsional
SKEMA
KRITERIA
Inti Kegiatan Kriteria keilmuanStrata
Pendidikan
Jumlah
Anggota ** Alokasi
PendanaanLuaran
PKM-AI
Artikel ilmiah hasil
kegiatan akademik
mahasiswa.
Sesuai bidang
ilmu, lintas bidang
di anjurkan
Diploma, S1 3 orang Insentif Rp 3 juta Artikel Ilmiah
PKM-GT*
Karya tulis memuat ide
berupa konsep
perubahan di masa
depanTidak terikat
bidang ilmuDiploma, S1 3 orang Insentif Rp 3 juta
Artikel Ilmiah
memuat konsep
perubahan atau
pengembangan
PKM-GFK* Isu SDGs dan isu
Nasional
Diperkenankan
berbeda bidang
ilmu, lintas bidang
ilmu di anjurkanDiploma, S1 3 orang Insentif Rp. 4 juta
Video yang
diunggah ke situs
YOU TUBE
FILOSOFIS PKM
BAGAIMANA PERAN KEMAHASISWAAN
PERGURUAN TINGGI?
MAHASISWA
DOSEN PEMBIMBING
PIMPINAN PERGURUAN
TINGGI/ BIDANG KEMAHASISWAAN
ATMOSFER AKADEMIK
MAHASISWADOSEN
PEMBIMBING
BAGAIMANA PERAN DOSEN DALAM PKM?
PENELITIAN
45%
PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
15%
PENDIDIKAN/
PENGAJARAN
40%
Program PT:1. KEBHINEKAAN INTELEKTUAL 2. KEIKHLASAN BERPIKIR DAN BERTINDAK
• Egois
• Material
• Terpenuhi tugas
DOSEN
•Humanis
•Inspiratif
•Motivator
•Spiritual
DOSEN
STRATEGI PENGEMBANGAN PKM MELALUI DOSEN PEMBIMBING
PKM dikaitkandengan kinerja
DOSEN
Setiap Dosen wajib mengenalkan PKM kepada mahasiswa
(melalui mata kuliah, atau diskusi-diskusi ilmiah mahasiswa)
Setiap prodi diwajibkan
mengirimkan proposal PKM setiap tahun
Adanya insentif untuk dosen yang
membimbing mulai dari proposal sampai
PIMNAS
PENGEMBANGAN PKM: PENDEKATAN MAHASISWA
PT mengenalkan PKM ke mhs baru setiap tahun dengan berbagai acara
HIMA, BEM, UKM memasukkan PKM sebagai
bagian dari program kerjanya
PT menerapkan sistem insentif mhs untuk sebuah keberhasilan PKM, mulai
dari penyusunan proposal sampai dengan PIMNAS
secara bertingkat
Mewajibkan kepada semua mhs penerima beasiswa
untuk menulis
proposal
PENGEMBANGAN PKM BERBASIS KURIKULUM/PEMBELAJARAN
Mengkaitkan PKM dengankurikulum, misal:
- PKMP-PKMT-PKMKC->TUGAS AKHIR MHS
– PKMK -> Mata KuliahKewirausahaan
– PKMM -> Kuliah KerjaNyata
Mengkaitkan PKM dengantugas Mata Kuliah
- Tugas MK Metode Penelitian menjadi proposal PKMP
– Tugas MK Kewirausahaan menjadi proposal PKMK
– Praktikum, Kerja Lapang, tugas/studi kasus Mata Kuliah -> PKM-AI
PERAN INSTITUSI DALAM PENGEMBANGAN PKM
Memberikan penjelasankepada para mhs (minimal Ketua Tim) dan dosenpendamping yang memperolehdana PKM tentang “Rule of the Game PKM dan PIMNAS
Mengupayakan adanyapinjaman dana ke kepada Tim PKM yang dibiayai
Mengkoordinasikan danmemfasilitasi MONEV internal sekurang- kurangnya 1 kali untuk persiapan MONEV dariDit. Belmawa
Memotivasi mhs Tim PKM dandosen pendamping. Misalnya, memberikan penghargaankepada para dosenpendamping, misalnyasertifikat atau SK
PERAN DOSEN PENDAMPING DALAM PKM
Mendampingi danmengarahkan mhs agar
PKM dilaksanakan
sesuai dengan yang tertulisproposal
Membantu mhs agar mendapatkan akses
pemakaian fasilitas yang
diperlukan di PT
Memberi solusi/justifikasiapabila ditemui
permasalahan selama
pelaksanaan PKM
Memberikan motivasi agar luaran PKM berkualitas
Memantau hasilpelaksanaan kegiatan PKM
secara berkala, sehinggadapat dihindari berbagai
kesalahan di akhir kegiatan
Memberikan feedback kepada mahasiswa dengan
mengisi catatan harian(logbook)
PERAN MAHASISWA PKM
Membuat logbook, laporan kemajuan dan laporan akhir
Mempertanggungjawabkan keuangan, bila ada pembelian peralatan sebaiknya setelah kegiatan selesai “dititipkan” kepada universitas. Ingat bahwa peralatan tsb adalah milik
negara
Melaksanakan kegiatan PKM dengan waktu dan dana yang terbatas, dengan mengoptimalkan SDM yg ada
Apakah ada sesuatu yang dapat diunggulkan, bila belum perlu dipikirkan kembali, sehingga mempunyai peluang untuk masuk pimnas
Mengevaluasi kembali proposal yg didanai, apakah bisa dilaksanakan dengan baik
“tanpa hambatan”?
POINT-POINT PKM s/d PIMNAS
• Penemuan Ide
• Kerangka Ide
• PembentukanTeam
PenyiapanProposal
• Penuangan Ide
• KepatuhanPanduan
• Kelengkapanadministrasi
PenyusunanProposal
• Menyimak Proposal yang didanai
• Menyusun kerangka kerja
• Koordinasi team
• Penyiapan administrasi
• Pelaksanaan program sesuaiskim PKM
PelaksanaanKegiatan
• Kesiapan presentasi
• Menyusun laporankemajuan
• Menyiapkanadminsitrasi(logbook, lap keuangan, produkPKM sesuai skim)
Penilaian Kinerja(MONEV)PKM
• Kerjasama team
• Koordinsi dengan dosenpembimbing
• Penguasaan substansikegiatan PKM sesuai skim
• Produk PKM
• Teknik presentasi
PRESENTASI PIMNAS
• Penuangan MASALAH SOLUSI dalam POSTER
• Kepatuhan Panduan
• Kelengkapanadministrasi
DESAIN POSTER
• Penguasaansubstansi bidangkeilmuan sesuai dngskim PKM
• Bahan presentasi
• Kerjasama team dengan dosenpembimbing
PersiapanPIMNAS
• Hasil kinerja awalsampai akhir
• Laporankeuangan
• Artikel ilmiah
Laporanakhir
• ReviewProposal PKMdi PT internal
• Uploadsimbelmawa
• ReviewProposal timReviewer dikti
PENILAIAN PROPOSAL
TAHAPAN PKM 5 BIDANG
Mahasiswamenyusunan
proposal
Perguruan Tinggi melaksanakanEvaluasi Internal dan
mengunggah Berita Acara HasilEvaluasi Internal, mendaftarkanjudul dan ketua tim pengusul,
membuat akun ketua timpengusul
Mahasiswamengunggahproposal ke
simbelmawaristekdikti
Ditjen Belmawa melaksanakanevaluasi Daring menetapkan
proposal yang didanai, melakukan penugasan dankontrak untuk team PKM
terdanai
Mahasiswa melaksanakan kegiatan, mengisi catatan
harian aktifitas selama pelaksanaan kegiatan dan
mengunggah laporan kemajuan PKM
Ditjen Belmawamelaksanakan
Monitoring danEvaluasi fisik (on
site)/ online
Ditjen Belmawa menetapkan
peserta PIMNAS
Ditjen Belmawamenetapkan
peserta PIMNAS
PelaksanaanPIMNAS 33
