i

PERAN GURU PKn DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN

SISWA MELALUI KETELADANAN GURU

DI SMP MUHAMMADIYAH 5 NGORO MOJOKERTO

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Menyelesaikan Program Sarjana

OLEH

ABIET MUHANIF

NIM 09350019

PROGRAM STUDI CIVIC HUKUM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)

Pada Tanggal 07 Februari 2014

iv

LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Abiet Muhanif

Tempat, Tanggal Lahir : Mojokerto, 18 desember 1991

NIM : 09350019

Fakultas/Jurusan : KIP/ Pendidikan Kewarganegaraan

(Civic Hukum)

Menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Peran Guru PKn dalam

membina kedisiplinan siswa melalui keteladanan guru di SMP

Muhammadiyah 5 Ngoro“ adalah bukan merupakan karya orang lain baik

sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah

disebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan

apabila tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi akademis

v

MOTTO

“Bertindak merupakan jawaban dari sebuah keyakinan

Dan pantang menyerah adalah sebuah jawaban”

Barang siapa menuntut ilmu, maka Allah akan memudahkan

baginya jalan menuju surga. Dan tidaklah berkumpul suatu kaum disalah satu dari

rumah-rumah Allah, mereka membaca kitabullah dan saling mengajarkannya diantara

mereka, kecuali akan turun kepada meraka ketenangan, diliputi dengan rahmah,

dikelilingi oleh para malaikat, dan Allah akan menyebut-nyebut mereka kepada siapa saja

yang ada disisi-Nya. Barang siapa perlambat-lambat dalam amalannya, niscaya tidak

akan bisa dipercepat oleh nasabnya.

(H.R Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur Alhamdullillah Hirobbil Alamin kepada Allah SWT

yang memberikan Rahmat, nikmat, serta hidayah - Nya sehingga

penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini:

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

Kedua orang tuaku yang aku cintai, terimakasih atas motivasi

yang diberikan selama ini dan Do’a yang tak berhenti di

panjatkan untukku, serta semua pengorbanan yang tulus dan

Ikhlas demi masa depanku untuk keberhasilanku agar menjadi

anak yang berguna bagi Agama, Bangsa, dan Negara serta

Almamaterku yang tercinta Universitas Muhammadiyah Malang.

Terimakasih untuk kakak dan adikku tercinta rasyid hitta dan

refnika hanifa’izah yang selalu ada untuk memberikan motivasi

dan semangat untuk ku.

Untuk Luphbeeq Fintesia iyolitasari tersayang, terimakasih atas

semuanya baik waktu, fikiran serta semangat sehingga peneliti

bisa menyelasaikan skripsi ini dengan baik.

Sahabatku tersayang Conan BC, Yunita, Gani,Tiwi, serta semua

kawan-kawan yang selalu ada disampingku selama aku

menempuh studi hingga aku bisa menyelesaikan studi ini mulai

dari awal hingga selesai. Terimakasih untuk kalian tanpa kalian

aku tidak akan sampai seperti sekarang.

Adik kecilku tercinta, Raffa Fatir’azzami yang selalu mengobati

rindu serta penyemangat hidupku.

Semua teman-teman seperjuangan Civics Hukum 09 beserta

sahabat-sahabat penulis, terimakasih atas segala motivasi, saran

dan kebersamaannya selama ini.

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdullillah Hirobbil Alamin, Penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,

atas segala rahmat dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi yang berjudul : “Peran Guru PKn Dalam Membina

kedisiplinan siswa melalui keteladanan guru di SMP Muhammadiyah 5 Ngoro.”

Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi persyaratan untuk memperoleh

gelar sarjana pendidikan pada program Studi Pendidikan Civics Hukum/ PPKN

Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis

menyadari sepenuhnya bahwa dengan semanagat, kerja keras, do’a, dukungan,

dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan besar dalam terselesaikannya

tugas akhir ini. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis

menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang (UMM) yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh

perkuliahan di UMM dan berbagai fasilitas yang disediakan.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Pendidikan.

3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, Selaku Ketua Jurusan Civics Hukum (PPKn)

yang telah memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada

penulis.

4. Drs. Nurhadi, M.AP selaku Dosen Pembimbing I yang telah membimbing serta

sangat membantu dan mendukung kelancaran penyusunan tugas akhir ini.

5. Dr. Trisakti Handayani, M.M selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah

membimbing dengan penuh ketelatenan serta mengarahkan penulis dalam

penyusunan skripsi ini.

6. Segenap Bapak/Ibu Dosen dan staf administrasi jurusan Civics Hukum /PPKn

yang telah menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini.

7. Anang Zakaria, S.Pd, selaku kepala Sekolah Menengah Pertama

Muhammadiyah 5 Ngoro yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian

serta banyak membantu selama proses penelitian.

8. Dini Agustin, S.Pd, Selaku Guru Bidang Studi PKn yang telah bersedia

menjadi nara sumber serta banyak membantu selama proses penelitian.

9. Dewan Guru beserta Staf dan siswa-siswi di Sekolah Menengah Pertama

Muhammadiyah 5 Ngoro yang telah banyak membantu selama proses

penelitian.

10. Untuk keluarga tercinta Ayahanda Sulchan dan Ibunda Tersayang

Mutaslimah, kakakku tersayang Rasyid hita, adikku yang manis Revnika

Hanifa’izzah, kekasihku Fintesia Iyolitasari, adik kecilku Rafa fatir

viii

Sertaanggota Conan BC yang telah memberikan doa restu serta memberi

semangat, dorongan moral, doa dan perhatian sehingga terselesaikannya

penyusunan skripsi dan studi S1.

11. Teman-teman seperjuangan jurusan Civics Hukum Angkatan 2009,Sinta,

Ratna, Iva, Shin, Ria, Rani, Dini, Hari, Gagus, yang telah memberi motivasi

dan semangat agar cepat terselesaikannya skripsi ini. Serta Terimakasih atas

masukan dan kebersamaan selama ini.

Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat

pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini

bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya Aamiin.

Dengan kesadaran sepenuh hati, sebagai manusia biasa yang jauh dari segala

kesempurnaan dan dengan segala keterbatasan menyadari adanya

ketidaksempurnaan dalam penulisan tugas akhir ini oleh karenanya kritik dan

saran yang membangun sangatlah berguna demi kesempurnaan tugas akhir

ini.Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua.

Malang, 22 januari 2014

Abiet Muhanif

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................ iv

MOTTO ........................................................................................................ v

LEMBAR PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xii

ABSTRAK ................................................................................................. xiii

ABSTRACT .................................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 5

C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6

E. Manfaat Penelitian ............................................................................. 6

F. Penegasan Istilah ............................................................................... 7

BAB II KAJIAN TEORI

A. Penelitian terdahulu ............................................................................ 9

B. Konsep Penelitian............................................................................. 11

1. Peran guru .................................................................................. 11

2. Disiplin ...................................................................................... 14

3. Keteladanan ............................................................................... 21

C. Kerangka Konsep Penelitian ............................................................ 23

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian....................................................... 25

B. Instrumen Penelitian......................................................................... 26

C. Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 27

D. Data dan Sumber Data ..................................................................... 27

E. Teknik pengumpulan data ................................................................ 29

F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 31

G. Keabsahan data................................................................................. 35

H. Tahapan-tahapan Penelitian ............................................................. 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran umum SMP Muhammadiyah 5 Ngoro ........................... 40

B. Hasil Penelitian dan Pembahasan..................................................... 43

1. Peran guru PKn dalam membina kedisiplinan siswa ................. 43

2. Penerapan kedisiplinan kepada siswa ........................................ 54

3. Peran guru PKn dalam memberikan keteladanan kepada siswa 63

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................ 67

x

B. Saran ........................................................................................... 69

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 70

LAMPIRAN ................................................................................................ 71

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Sekolah Muhammadiyah 5 Ngoro................................................ 40

Gambar 4.2 Peneliti Melakukan Wawancara dengan Guru PKn ..................... 45

Gambar 4.3 Guru Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar .............................. 47

Gambar 4.4Peneliti melakukan wawancara dengan Kepala Sekolah .............. 48

Gambar 4.5melakukan pelatihan kedisiplinan kepada siswa ........................... 56

Gambar 4.6Suasana akrab siswa SMP Muhammadiyah 5 Ngoro.................... 62

Gambar 4.7Kepala sekolah menjadi imam sholat dhuhur ............................... 64

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman wawancara .................................................................... 71

Lampiran 2 Foto hasil dokumentasi ................................................................. 76

Lampiran 3 RPP ............................................................................................... 80

Lampiran 4 Buku tata tertib siswa ................................................................... 89

Lampiran 5 Surat izin penelitian ...................................................................... 94

Lampiran 6 Surat keterangan penelitian .......................................................... 95

Lampiran 7 Curriculum vitae ........................................................................... 96

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Agustin RY, Etik. 2013. Peran Guru Bidan Study PKN Dalam Membina

Kedisiplinan Siswa SMK PGRI Sooko Kabupaten Mojokerto. Tidak

diterbitkan. Perpustakaan UMM.

Kholidin, Slamet. 2012. Peran Keteladanan Guru Dalam Pembentukan Disiplin

Dan Akhlak Peserta Didik Di SD Negeri Toso 01 Kecamatan Bandar

Kabupaten Batang. STAIN PEKALONGAN. http://tarbiyah.stain-

pekalongan.ac.id/ . Diakses pada tanggal 08 Februari 2013.

Mujtahid. 2009. Pengembangan profesi guru. Malang: UIN-Malang Press

Soyomukti. Nurani. 2008. Pendidikan Berperspektif Globalisasi. Jogjakarta: AR-

RUZZ MEDIA

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif,

dan R&D. Bandung : Alfabeta

Sukmadinata. Nana. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT REMAJA

ROSDAKARYA

Surakhmad. Winarno. 1984. Pengantar Interaksi Mengajar – Belajar. Bandung:

TARSITO

Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT RINEKA

CIPTA

Tu’u Tulus.2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT

Grasindo

Uno. Hamzah. 2007. Profesi Kependidikan Problema, Solusi,dan Reformasi

Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT Bumi Aksara

Wahab. Abdul. 2011. Teori & Landasan Pendidikan Kewarganegaraan.

Bandung: ALVABETA CV

Zuriah. Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori –

Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara