A. PENYUSUNAN KISI-KISI1. Pengertian Kisi-kisi Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks berisi informasi yang dapat dijadikan petunjuk teknis dalam menulis soal atau merakit soal menjadi alat tes/evaluasi. Kisi-kisi disusun berdasarkan tujuan evaluasi. Dengan demikian dapat diperoleh berbagai macam kisi-kisi. Misalnya, kisi-kisi yang dimaksudkan untuk mendiagnosis kesukaran belajar berbeda dengan kisi-kisi soal yang dimaksudkan untuk mengukur pencapaian kompetensi (prestasi hasil belajar) peserta didik. Penyusunan kisi-kisi merupakan langkah penting yang harus dilakukan sebelum penulisan soal, tanpa adanya indikator dalam kisi-kisi tidak dapat diketahui arah dan tujuan setiap butir soal. 2. Kegunaan/Fungsi dan Persyaratan Kisi-kisiKisi-kisi soal berfungsi sebagai petunjuk teknis dalam penulisan butir soal dan perakitan soal. Dengan adanya petunjuk teknis ini, penyusun soal akan dapat menghasilkan butir-soal yang sesuai dengan tujuan penilaian dan perakit soal dapat menyusun perangkat soal dengan mudah.Jika tersedia sebuah kisi-kisi yang baik, maka pengembang soal yang berbedapun akan dapat menghasilkan perangkat soal yang relatif sama, baik dari tingkat kedalaman maupun cakupan materi yang diukur (ditanyakan).Kisi-kisi soal/tes prestasi belajar harus memenuhi beberapa persyaratan, yaitu :a. mewakili isi kurikulum (SK/KD) yang akan diujikan;b. komponen-komponennya rinci, jelas dan mudah dipahami;c. butir-soal dapat dikembangkan sesuai dengan indikator dan bentuk soal yang ditetapkan pada kisi-kisi.3. Komponen Kisi-kisiKomponen terdiri atas dua kelompok, yaitu: identitas dan matriks/format. Kelompok identitas dicantumkan di bagian atas matriks, sedangkan matriks/format dicantumkan dalam baris-kolom yang sesuai. a. Kelompok identitas, antara lain :1) Jenis /jenjang sekolah2) Kompetensi Keahlian3) Mata Pelajaran/SK4) Alokasi waktu5) Jumlah soal6) Bentuk soalb. Kelompok matriks/format isi, antara lain:1) Standar Kompetensi (SK)2) Kompetensi Dasar (KD) 3) Indikator / Kinerja4) Indikator Soal5) Nomor urut soalKomponen SK/KD perlu dipilih mengacu hasil analisis dengan memperhatikan kriteria sebagai berikut :a. Urgensitas, yaitu SK/KD yang mutlak harus dikuasai oleh siswa/peserta didik,b. Kontinuitas, merupakan SK/KD lanjutan yang merupakan pendalaman dari satu atau lebih SK/KD yang sudah dipelajari sebelumnya,c. Relevansi, SK/KD terpilih harus merupakan pokok (core) yang diperlukan untuk menguasai kompetensi keahlian,d. Keterpakaian, SK/KD memiliki nilai terapan tinggi dalam pekerjaan didunia usaha/industri atau kehidupan sehari-hari.Selain kriteria pemilihan di atas perlu pula diperhatikan bahwa penguasaan materi SK/KD terpilih harus dapat diukur dengan menggunakan bentuk soal yang sudah ditetapkan.

65

B. KISI-KISI SOAL1.Kisi-Kisi Soal TeoriSatuan Pendidikan:Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)Kompetensi Keahlian:Alokasi Waktu:Jumlah Soal:

NoStandar Kompetensi (SK)Kompetensi Dasar (KD)IndikatorIndikator SoalBentuk SoalNomorSoal

1234567

Keterangan pengisian kolom/format kisi-kisiKolom 1 : Diisi nomor urutKolom 2 : Diisi SK yang representatif (inti/aplikatif dan pengetahuan kejuruan) terhadap Kompetensi Keahlian. Kolom 3 : Diisi KD dari SK yang ada di kolom dua.Kolom 4 : Diisi indikator aspek pengetahuan dari KD di kolom 3.Kolom 5 : Diisi indikator soal dari indikator pengetahuan di kolom 4. Setiap indikator pengetahuan dapat di tuliskan lebih dari satu indikator soalKolom 6 : Diisi bentuk soal/tesKolom 7 : Diisi nomor sebaran soal

Indikator soal : adalah suatu rumusan yang menggunakan kata kerja operasional, memuat perilaku peserta didik dan materi yang akan diukur sesuai dengan Indikator. Indikator soal sebagai pertanda atau indikasi pencapaian kompetensi Indikator soal menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur Indikator soal mengacu pada kriteria kinerja sesuai SK/KD

Kriteria indikator soal yang baik adalah : Memuat ciri-ciri SK/KD yang hendak diukur Memuat satu kata kerja operasional yang dapat diukur. (khusus butir soal bentuk uraian dapat lebih dari satu) Berkaitan erat dengan kriteria kinerja Dapat dibuatkan butir soal sesuai dengan bentuk yang ditetapkan dalam kisi-kisi.

2.Kisi-Kisi Soal PraktikKisi-kisi soal praktik disiapkan sebagai dasar untuk menetapkan indikator performansi dan menjadi acuan dalam merumuskan soal/penugasan dan petunjuk teknis penilaian unjuk kerja.

NoSK / KDIndikatorIndikator Soal

1234

1

Keterangan Pengisian Kolom :Kolom 1 : Diisi nomor urut SK/KD Kolom 2 :Diisi SK/KD sesuai dengan silabus Kolom 3 : Dituliskan Indikator Performansi dari KD yang ada di kolom 2.Indikator menggambarkan standar yang dipersyaratkan oleh KD, dengan mengacu standar yang berlaku di DU/DI.Kolom 4 : Diisi indikator soal yang akan dikembangkan oleh guru.

KISI-KISI SOAL KIMIA PILIHAN GANDA KELAS X

Jenis sekolah : SMA Alokasi Waktu: 15 menit Mata pelajaran : KIMIA Jumlah soal : 6 soalKurikulum : 2013Penulis : Nursaid FitriaNo.UrutKompetensi IntiKompetensi DasarKelas/ smt.MateriIndikator SoalBentuk soalNo. Soal

1.1. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

1.1 Mendeskripsikan struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron X/1 Struktur atom Macam-macam model atom, System periodic unsure.Menentukan konfigurasi elektron berdasarkan tabel periodik. PG1.

21.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk. Ikatan Ion, Ikatan Kovalen, Ikatan Koordinasi, dan Ikatan LogamMengidentifikasi pasangan-pasangan yang berikatan kovalen.PG 2

31.3 Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapan konsep mol dalam perhitungan kimia.

Hokum Dasar kimia, Perhitungan KimiaMenentukan rumus empiris dari suatu senyawa.PG3

41.4 Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit.

X/2 Larutan elektrolit dan Larutan non elektrolit Jenis larutan berdasarkan daya hantar listrik dan ikatan.Mengelompokkan larutan berdasarkan daya hantar listrik.PG4

51.5 Memahami perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi serta penentuan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau ion. Konsep reaksi oksidasi, Bilangan oksidasi dalam suatu senyawa ion.Siswa dapat menentukan oksidator dalam suatu reaksi.PG5

61.6 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon. Alkana, Alkena, dan Alkuna.Siswa dapat menentukan nama IUPAC dari suatu senyawa.PG6

KISI-KISI SOAL KIMIA PILIHAN GANDA KELAS XI

Jenis sekolah : SMA Alokasi Waktu: 15 menit Mata pelajaran : KIMIA Jumlah soal : 6Kurikulum : 2013Penulis : Nursaid FitriaNo.UrutKompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/ smt. Materi Indikator Soal Bentuk soalNo. Soal

7.Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.2.1 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom (Teori Domain Elektron) dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul XI/1 Bentuk MolekulMenentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.PG7.

82.2 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum Hess dan berdasarkan data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan

Hukum Hess, KalorimetriMenghitung H reaksi berdasarkan data energi ikatan.PG8

92.3 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju reaksi dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari Teori tumbukanMenentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi dan waktu reaksi.PG9

102.4 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa

XI/2 Titrasi asam basaMenentukan molaritas dari larutan yang dititrasi.PG10

112.5 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup Larutan penyangga, pH larutan penyangga.Menghitung pH dari suatu larutan penyangga.PG11

122.6 Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari System koloid Sifat-sifat koloid.Menentukan ciri-ciri dari sistem koloid.PG12

KISI KISI SOAL PILIHAN GANDA KELAS XII

Jenis sekolah : SMA Alokasi Waktu: 60 menitMata pelajaran : KIMIA Jumlah soal : 28Kurikulum : 2013Penulis : Nursaid FitriaNo.UrutKompetensi IntiKompetensi DasarKelas/ smt.MateriIndikator SoalBentuk soalNo. Soal

13Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah3.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutanXII/1

Sifat koligatif larutan

Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Roulth) dan larutan elektrolitPG

13

141.1. Konsentrasi larutanMenghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol)PG

14

15161.2. Penuruan titik beku larutan.Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolitPGPG1516

171.3. Tekanan osmosisMenghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolitPG17

183.2 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industrIi Persamaan reaksi redoksMenentukan koefisien dari persamaan reaksi redoks.PG18

19203.3 Sel voltaMenentukan ciri-ciri terjadinya reaksi redoks yang berlangsung secara spontan.PGPG1920

2122233.4 Aplikasi sel volta dalam kehidupanMenentukan prinsip kerja sel volta yang digunakan pada baterai dan aki.PGPGPG212223

242526273.5 Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) Sifat-sifat fisik dan sifat- sifat kimia unsur

Mengidentifikasi sifat-sifat unsur utama dan unsur transisi (titik didih,titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya)PGPGPGPG24252627

283.6 Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

Penemuan sinar radioaktif, persamaan reaksi inti, kegunaan dan bahaya sinar radioaktif.Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktifPG28

293.7 Menentukan persamaan reaksi intiPG29

303.8 Menghitung massa suatu unsur radioaktifPG30

313.5 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) XII/2 Struktur dan tata nama senyawa karbon Isomer Reaksi senyawa karbonMenentukan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.PG31

323.6 Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.PG32

333.7 Menentukan reaksi senyawa karbon.PG33

34

353.8 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya Struktur dan tata nama benzene dan turunannya Reaksi benzena

Menentukan struktur dan tata nama benzene dan turunannya.PG34

3.9 Menentukan reaksi senyawa benzene. PG35

363.7 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat dan penggolongan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) PolimerMengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetikPG36

37383.8 Menentukan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi)PGPG3738

393.9 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

Rumus struktur dan nama lemak Sifat fisik dan kimia lemakMenentukan rumus struktur dan nama lemak.PG39

403.10 Menggolongkan minyak berdasarkan kejenuhannya.PG40