01. penyusunan kisi-kisi soal

Download 01. Penyusunan Kisi-Kisi Soal

Post on 31-Dec-2015

111 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Penyusunan kisi kisi soal

TRANSCRIPT

PowerPoint Presentation

Click to edit Master title stylePenyusunan

Kisi-kisi SoalTeam Pengembang Kurikulum SMA61DIT PSMA DITJEN DIKMEN KEMDIKBUD 2013Click to edit Master title style

KonsepKisi-kisi tes merupakan deskripsi kompetensi dan materi yang akan diujikan. Tujuan penyusunan kisi-kisi adalah untuk menentukan ruang lingkup dan sebagai petunjuk dalam menulis soal.Kisi-kisi yang baik harus memenuhi persyaratan berikut ini.Kisi-kisi harus dapat mewakili isi silabus/kurikulum atau materi yang telah diajarkan secara tepat dan proporsional.Komponen-komponennya diuraikan secara jelas dan mudah dipahami. Materi yang hendak ditanyakan dapat dibuatkan soalnya.Team Pengembang Kurikulum SMA61Format Kisi-Kisi Soal

Click to edit Master title style

Format Kisi-kisi3

Click to edit Master title style

Format Kisi-kisi4Beberapa hal yang harus diperhatikan, dalam pemilihan materi pokok/esensial:Urgensi: materi pokok yang secara teoretis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik.Kontinuitas: materi lanjutan yang merupakan pendalaman dari satu atau lebih materi yang sudah dipelajari sebelumnya.Relevansi: materi yang ada keterkaitannya dengan mata pelajaran lain. Keterpakaian: materi yang memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.DIT PSMA DITJEN DIKMEN KEMDIKBUD 2013Click to edit Master title style

Pemilihan Materi Pokok5Karakteristik Indikator UN:Merupakan penanda tercapainya kompetensi yang diukur dalam UN.Memuat beberapa indikator dapat dijabarkan menjadi indikator-indikator yang lebih spesifik.Menggunakan kata kerja operasional (KKO).Menjadi acuan dalam pemilihan materi pokok/esensial bahan ujian.Merupakan acuan pengembangan indikator soal.DIT PSMA DITJEN DIKMEN KEMDIKBUD 2013Click to edit Master title style

Indikator (UN)6

Click to edit Master title style

Kata Kerja Operasional7Indikator soal bentuk pilihan ganda menggunakan satu kata kerja operasional yang terukur.Indikator soal yang digunakan dalam penilaian, sebaiknya menggunakan stimulus (dasar pertanyaan) berupa gambar, grafik, tabel, data hasil percobaan, matriks, kurva, wacana, atau kasus yang dapat merangsang/ memotivasi peserta didik berpikir sebelum menentukan pilihan jawaban.Rumusan indikator soal yang lengkap mencakup 4 komponen, yaitu:A = audience, B = behaviour, C = condition,D = degree DIT PSMA DITJEN DIKMEN KEMDIKBUD 2013Click to edit Master title style

Indikator Soal8Mata Pelajaran UNMencermati rumusan indikator kompetensi pada kisi-kisi UN;Menentukan materi pokok/esensial sesuai rumusan kompetensi;Menjabarkan indikator kompetensi pada kisi-kisi UN menjadi beberapa indikator yang lebih spesifik, dengan memperhatikan UKRK materi pokok yang bersesuaian;Merumuskan indikator soal, dengan memperhatikan komponen-komponen ABCD. Indikator soal dapat dirumuskan dalam bentuk indikator tertutup atau terbuka.DIT PSMA DITJEN DIKMEN KEMDIKBUD 2013Click to edit Master title style

Langkah-langkah Menyusun Indikator9Mencermati hasil analisis SKL yang telah dibuat sebelumnya;Menentukan materi pokok/esensial sesuai dengan SK-KD dengan memperhatikan UKRK;Merumuskan indikator soal, dengan memperhatikan komponen-komponen ABCD. Merumuskan indikator soal dalam bentuk indikator tertutup atau terbuka.DIT PSMA DITJEN DIKMEN KEMDIKBUD 2013Click to edit Master title style

Langkah-langkah Menyusun IndikatorMata Pelajaran Non-UN10Penyusunan indikator soal yang akan dikembangkan menjadi beberapa paket soal sebaiknya menggunakan indikator soal tertutup, dan memperhatikan hal-hal sbb:Kesetaraan konten (materi yang diujikan).Kesetaraan tingkat kesukaran (judgement).Kesetaraan konteks (rumusan butir soal, kompleksitas).Indikator SoalPaket Soal123456dstClick to edit Master title style

Menyusun Indikator Soal11Matematika BiologiKimiaEkonomiBahasa Indonesia IPA/IPSBahasa Indonesia BhsBahasa InggrisSastra IndonesiaClick to edit Master title style

Contoh Rumusan Indikator Soal12Buatlah kisi-kisi soal sesuai dengan format yang telah disiapkan.Kisi-kisi dibuat untuk 1 (satu) kompetensi yang indikatornya dapat dijabarkan menjadi beberapa indikator soal (untuk mapel UN).Kisi-kisi dibuat untuk 1 (satu) SKL yang dapat dijabarkan menjadi beberapa indikator soal (untuk mapel Non-UN).

DIT PSMA DITJEN DIKMEN KEMDIKBUD 2013Click to edit Master title style

Tugas13

Terima Kasih14KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH(Mapel UN)

Satuan Pendidikan:SMABentukSoal:PilihanGanda

Mata Pelajaran:....................................................Banyak Soal:........butir

Program/Jurusan:....................................................Alokasi Waktu:........menit

Kurikulum Acuan:KTSPPengembang:.......................................

NOKOMPETENSIINDIKATORMATERI UJIINDIKATOR SOALNO. SOAL

KISI-KISI PENULISAN SOAL(Mapel Non-UN)Nama Sekolah: ..................Jumlah soal: ..................Mata pelajaran: ..................Bentuk soal: Pilihan GandaKurikulum: KTSPProgram: ..................Alokasi waktu: ..................Penyusun: ..................No.Standar Kompetensi Kompetensi DasarMateri Uji Bahan Kls/SmstIndikator soalNomorsoal

C1- PengetahuanC2-PemahamanC3 AplikasiC4 AnalisisC5 EvaluasiC6 Kreasi

MengutipMemperkirakanmemerlukanmenganalisismempertimbangkanmengabstraksi

MenyebutkanMenjelaskanmenyesuaikanMengaudit/ memeriksamenilaimenganimasi

MenjelaskanMengkategorikanmengalokasikanmembuat blueprintmembandingkanmengatur

MenggambarMencirikanmengurutkanmembuat garis besarmenyimpulkanmengumpulkan

MembilangMerincimenerapkanmemecahkanmengkontraskanmendanai

MengidentifikasiMengasosiasikanmenentukanMengkarakteristik-kanmengarahkanmengkategorikan

MendaftarMembandingkanmenugaskanmembuat dasar pengelompokkanmengkritikmengkode

MenunjukkanMenghitungmemperolehmerasionalkanmenimbangmengkombinasikan

Memberi labelMengkontraskanmencegahmenegaskanmempertahankanmenyusun

Memberi indeksMengubahmencanangkanmembuat dasar pengkontrasmemutuskanmengarang

MemasangkanMempertahankanmengkalkulasimengkorelasikanmemisahkanmembangun

MenamaiMenguraikanmenangkapmendeteksimemprediksimenanggulangi

Recommended

View more >