PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM (ROHIS)

DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA

DI SMA NEGERI 1 AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah

Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Oleh:

Rifatul Mahmudah

NIM:G000110071

NIRM:11/X/02.2.1/0941

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 10 Oktober 2015

KepadaYth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

di

Surakarta.

Assalamu’alaikum wr. wb.

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan yang

berjudul:

PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM

(ROHIS) DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA

DI SMA NEGERI 1 AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015

yang ditulis oleh:

Nama : Rifatul Mahmudah

NIM : G000110071/11/ X/ 02.2.1/0941

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk

dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Pembimbing I

Drs. Bambang Raharjo, M.Ag.

Pembimbing II

Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag.

iv

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Rifatul Mahmudah

NIM : G000110071

NIRM : 11/ X/ 02.2.1/0941

Fakultas : Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil

penelitian/ karya saya sendiri, kecuali pada bagian tertentu yang telah

dirujuk sumbernya .

Surakarta, 10 Oktober 2015

Saya menyatakan

Rifatul Mahmudah

NIM : G000110071

NIRM : 11/ X/ 02.2.1/ 0941

v

MOTTO

نسان لفي خسر )1والعصر ) الحات 2( إن ال ( إل الذين آمنوا وعملوا الص

وتواصوا بالحق وتواصوا

بر) (3بالص

“Demi masa. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, kecuali

orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati

supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi

kesabaran.” (QS. Al ‘Ashr: 1-3).*

* Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: Lautan Lestari, 2010),

hlm. 601.

vi

PERSEMBAHAN

Dengan rahmat Allah yang Maha Pemilik Ilmu dan dengan segala kerendahan hati

skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Ayah (Syamsudin) dan ibu (Roudhotul Faidah) yang selalu menyayangiku

dengan penuh cinta dan kasih sayang yang tulus dan selalu memberiku

motivasi,dukungan dan mendo’akan tiada henti di setiap langkahku.

2. Kakakku (Muhammad Sodiq), dan (Muhammad Abdul Rozaq) yang telah

memberikan inspirasi dan semangat untuk menjadi lebih baik.

3. Sahabat-sahabatku tercinta (Rilin, Cindi, Atina, Siti Aisyah, Anirul, Tanti,

Tania) yang telah memberikan motivasi, dan selalu memberikan semangat

serta keceriaan selama ini.

4. Teman-teman seperjuangan di FAI UMS 2011 yang telah memberikan arti

persahabatan dan keceriaan.

5. Teman-teman kos Dewi Muning 3 yang selalu memotivasi.

6. Almamaterku.

vii

ABSTRAK

Pendidikan agama Islam merupakan pendidikan yang sangat penting bagi

peserta didik. Di dalam pendidikan agama Islam itu sendiri terdapat nilai-nilai

keberagamaan seperti akhlak, moral, etika yang dapat menumbuhkan sikap

keberagamaan peserta didik yang sesuai ajaran agama Islam. Namun

kenyataannya akhlak peserta didik masih harus ditingkatkan. Bentuk usaha yang

dilakukan sekolah dalam meningkatkan sikap keberagamaan siswa adalah dengan

memberikan wadah kerohanian Islam.

Permasalahan yang akan dibahas adalah apa saja bentuk ekstrakurikuler

Rohis dan apakah kegiatan ekstrakurikuler Rohis menumbuhkan sikap

keberagamaan di SMA N 1 Ampel

Tujuan skripsi ini mengetahui bentuk-bentuk kegiatan ekstrakurikuler

Rohis dan pengaruh kegiatan ekstrakurikuler Rohis dalam menumbuhkan sikap

keberagamaan siswa di SMA N 1 Ampel. Jenis penelitian ini adalah deskriptif

kualitatif, dengan menganalisis dan menggambarkan penelitian secara objektif dan

detail untuk mendapatkan hasil yang akurat. Pengumpulan data dilakukan melalui

observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data selanjutnya dianalisis dengan cara

mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.

Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pengaruh ekstrakurikuler Rohis

dalam menumbuhkan sikap keberagamaan antara lain: a) Dimensi keyakinan:

siswa memiliki kesadaran dalam beraqidah. Hal ini dapat dibuktikan dengan

banyaknya kegiatan keagamaan di sekolah. b) Dimensi praktik agama: siswa

memiliki kesadaran dalam ibadah, tampak pula dalam komitmen beberapa siswa

untuk membiasakan diri melakukan shalat dzuhur. c) Dimensi pengamalan: Sikap

sosial yang ditunjukkan oleh siswa berkaitan dengan hubungan siswa dengan guru

dan teman lainnya tampak tidak ada hubungan yang buruk. d) Dimensi

pengetahuan: Siswa yang tidak mampu membaca al-Qur’an kurang adanya

perhatian orang tua. Usaha yang dilakukan orang tua yaitu dengan memperhatikan

dan menyuruh anaknya mempelajari al-Qur’an. e) Dimensi pengalaman: Siswa

senang berdoa, sikap tersebut dapat dilihat dari siswa yang selalu membiasakan

untuk berdoa sebelum atau sesudah belajar di kelas.

Kata kunci : Ekstrakurikuler; Sikap keberagamaan; Rohani Islam.

viii

KATA PENGANTAR

لإله إلهللا الحمدلل الذي أنعم علينا بنعمة اليمان والسالم أشهد أن

دا عبده ورسوله ل نبي بعده، اللهم وحده ل شريك له، وأشهد أن محم

ا بعد د وآله وأصحابه أجمعين. أم صل وسلم على خير األنام، نبينا محم

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Segala puji dan syukur tercurahkan kepada Allah SWT, atas rahmat dan

karunia-Nya, yang telah memberikan kekuatan, kemampuan, dan kelancaran serta

shalawat dan salam kita panjatkan kepada nabi besar Muhammad SAW, yang

dinantikan syafaa’atnya di Hari Akhir.

Pendidikan agama Islam merupakan pendidikan yang sangat penting bagi

peserta didik. Di dalam pendidikan agama Islam itu sendiri terdapat nilai-nilai

keberagamaan seperti akhlak, moral, etika yang dapat menumbuhkan sikap

keberagamaan peserta didik yang sesuai ajaran agama Islam. Namun

kenyataannya akhlak peserta didik masih harus ditingkatkan. Bentuk usaha yang

dilakukan sekolah dalam meningkatkan sikap keberagamaan siswa adalah dengan

memberikan wadah kerohanian Islam.

Skripsi ini membahas tentang “PENYELENGGARAAN

EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM (ROHIS) DALAM

MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA DI SMA NEGERI 1

ix

AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015”, yang menjelaskan bahwa dalam

menumbuhkan sikap keberagamaan siswa maka sekolah mengadakan berbagai

macam kegiatan yang diharapkan siswa dapat bertindak, berperilaku, dan bersikap

baik sesuai dengan ajaran agama Islam.

Penyusunan skripsi ini merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan

oleh Rohis untuk menumbuhkan sikap keberagamaan siswa di SMA N 1 Ampel.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya

bantuan, bimbingan, serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada :

1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Agama Islam

Universitas Muhammadiyyah Surakarta.

2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam yang telah memberi ijin penulis untuk menyusun skripsi.

3. Drs. Bambang Raharjo, M.Ag. selaku Pembimbing 1 yang meluangkan

waktu dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan

penulis.

4. Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag. selaku Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.

5. Staf dan Karyawan FAI yang penuh keikhlasan hati melayani serta

membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lain-

lainnya.

x

6. Drs. Sudaryanto selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Ampel dan para guru

yang telah memberi bantuan kepada penulis dalam penelitian.

7. Amini S.Pd dan Heni Utami S.Pd, selaku pembina Rohis yang dengan sabar

meluangkan waktu pada observasi berlangsung.

8. Semua pihak yang telah membantu terwujudnya karya ini yang tidak bisa

penulis tuliskan satu-persatu.

Penulis menyadari bahwa di dalam karya ini masih banyak kekurangan.

Oleh karena itu, dengan segala kebesaran hati penulis bersedia menerima segala

kritik dan saran dari pembaca yang budiman. Besar harapan dari penulis semoga

skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua kalangan.

Surakarta, 10 Oktober 2015

Penulis

(Rifatul Mahmudah)

xi

DAFTAR ISI

Hlm

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ................................................................ 3

D. Manfaat Penelitian .............................................................. 3

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka .................................................................... 5

B. Tinjauan Teoritik ............................................................... 6

1. Kegiatan Ekstrakurikuler

Rohis................................................. ............................. 6

a. Pengertian Ekstrakurikuler ........................................ 6

b. Pengertian Rohis ....................................................... 7

c. Tujuan Kegiatan Rohis.............................................. 8

d. Jenis Kegiatan Rohis ................................................. 9

2. Sikap Keberagamaan ....................................................... 11

a. Pengertian Sikap Keberagamaan............................... 11

b. Pembentukan Sikap ................................................... 12

c. Indikator Sikap Keberagamaan ................................. 13

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ................................................................... 15

B. Tempat dan Subjek Penelitian ............................................ 15

C. Sumber Data ........................................................................ 15

D. Metode Pengumpulan Data ................................................. 16

a. Observasi............................................................................. 16

b. Wawancara ................................................................... 17

c. Dokumentasi ................................................................. 17

E. Metode Analisis Data .......................................................... 18

xii

BAB IV DESKRIPSI DATA

A. Gambaran Umum SMA N 1 Ampel .................................... 19

1. Sejarah Berdirinya SMA N 1 Ampel ............................. 19

2. Letak Geografis SMA N 1 Ampel ................................. 19

3. Visi, Misi SMA N 1 Ampel ........................................... 19

4. Struktur Organisasi ........................................................ 20

B. Penyelenggaraan Ekstrakurikuler dalam Menumbuhkan

Sikap Keberagamaan Siswa ................................................. 20

1. Bentuk-bentuk Kegiatan ................................................. 20

a. Mading ...................................................................... 21

b. Pesantren Kilat pada Bulan Ramadhan ..................... 22

c. Pengajian Rutin Mingguan ........................................ 22

d. Seni Baca Tulis Al-Qur’an ........................................ 23

2. Pengaruh Ekstrakurikuler Rohis dalam Menumbuhkan

Sikap Keberagamaan ....................................................... 23

a. Dimensi Keyakinan .................................................. 24

b. Dimensi Praktik Agama ........................................... 25

c. Dimensi Pengalaman ............................................... 26

d. Dimensi Pengetahuan ............................................... 29

e. Dimensi Pengamalan ............................................... 30

BAB V ANALISIS DATA

A. Bentuk-bentuk Kegiatan Ekstrakurikuler ................................ 32

B. Pengaruh Ekstrakurikuler Rohis dalam Menumbuhkan Sikap

Keberagamaan ......................................................................... 35

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................... 41

B. Saran ................................................................................... 42

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 44

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran1 Permohonan Menjadi Pembimbing I, 45

Lampiran2 Permohonan Menjadi Pembimbing II, 46

Lampiran3 Permohonan Ijin Riset, 47

Lampiran4 Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I, 48

Lampiran5 Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II, 49

Lampiran 6 Surat Keterangan Melakukan Riset, 50

Lampiran 7 Pedoman Wawancara, 51

Lampiran 8 Foto Kegiatan Rohis, 53

Lampiran 9 Struktur Organisasi , 55

Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup, 57