KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

PENYELENGGARAANEKSTRAKURIKULER

di Satuan Pendidikan SD

Waktu : 2 Jam (90 menit)

KOMPONEN

LATAR BELAKANG

DEFINISI OPERASIONAL

VISI, MISI DAN TUJUAN

FUNGSI EKSTRAKURIKULER

EKSTRAKURIKULER WAJIB

1. Pengembangan potensi peserta didik dapat diwujudkan melalui kegiatan ekstrakurikuler yang merupakan salah satu kegiatan dalam program kurikuler.

2. Kegiatan ekstrakurikuler adalah program kurikuler yang alokasi waktunya tidak ditetapkan dalam kurikulum.

3. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan perangkat operasional (supplement dan complements) kurikulum, yang perlu disusun dan dituangkan dalam rencana kerja tahunan/kalender pendidikan satuan pendidikan

LATAR BELAKANG 1

DEFINISI OPERASIONAL

Ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan yang

dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kurikulum standar sebagai perluasan dari kegiatan kurikulum dan

dilakukan di bawah bimbingan sekolah dengan

tujuan untuk mengembangkan

kepribadian, bakat, minat, dan kemampuan peserta

didik yang lebih luas atau di luar minat yang dikembangkan

oleh kurikulum.

2

EKSTRAKURIKULER

Ekstrakurikuler wajib merupakan program ekstrakurikuler yang harus diikuti oleh seluruh peserta didik, terkecuali bagi peserta didik dengan kondisi tertentu yang tidak memungkinkannya untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tersebut

Ekstrakurikuler pilihan merupakan program ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh peserta didik sesuai dengan bakat dan minatnya masing-masing.

KOMPONEN KEG. EKSTRAKURIKULER

VISI

3

Berkembangnya potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, dan kemandirian peserta didik secara optimal melalui kegiatan-kegiatan di luar kegiatan intrakurikuler.

KOMPONEN KEG. EKSTRAKURIKULER

MISI

Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih dan diikuti sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat peserta didik.

Menyelenggarakan sejumlah kegiatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat mengekspresikan dan mengaktualisasikan diri secara optimal melalui kegiatan mandiri dan atau berkelompok

FUNGSI EKSTRAKURIKULER 4

Pengembangan, berfungsi mendukung

perkembangan personal peserta didik melalui

perluasan minat, pengembangan potensi,

dan pemberian kesempatan untuk

pembentukan karakter dan pelatihan

kepemimpinan

FUNGSI EKSTRAKURIKULER

Sosial, berfungsi untuk mengembangkan kemampuan

dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.

Kompetensi sosial dikembangkan dengan

memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

memperluas pengalaman sosial, praktek keterampilan sosial, dan internalisasi nilai

moral dan nilai sosial

FUNGSI EKSTRAKURIKULERRekreatif, ekstrakurikuler

dilakukan dalam suasana rileks,

menggembirakan, dan

menyenangkan sehingga

menunjang proses perkembangan peserta didik.

Kegiatan ekstrakurikuler

harus dapat menjadikan

kehidupan atau atmosfer sekolah lebih menantang dan lebih menarik bagi peserta didik

FUNGSI EKSTRAKURIKULER

Persiapan karir, kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk

mengembangkan kesiapan karir peserta didik

melalui pengembangan

kapasitas.

TUJUAN EKSTRAKURIKULER

Kegiatan ekstrakurikuler harus dapat meningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik.

Kegiatan ekstrakurikuler harus dapat mengembangkan bakat dan minat peserta didik dalam upaya pembinaan pribadi menuju pembinaan manusia seutuhnya.

PRINSIP EKSTRAKURIKULER

Individual, sesuai dengan potensi, bakat, dan minat peserta didik masing-

masingPilihan, ekstrakurikuler dikembangkan sesuai dengan minat dan diikuti secara

sukarelaKeterlibatan aktif, ekstrakurikuler

menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh sesuai dengan minat

Menyenangkan, ekstrakurikuler dilaksanakan dalam suasana yang

menggembirakan bagi peserta didik.Membangun etos kerja, ekstrakurikuler dikembangkan dengan

prinsip membangun semangat peserta didik untuk berusaha dan bekerja dengan baik dan

giatKemanfaatan sosial ekstrakurikuler dikembangkan dan dilaksanakan dengan tidak melupakan kepentingan masyarakat

JENIS KEGIATAN

Krida; meliputi Kepramukaan, Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS), Palang

Merah Remaja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera Pusaka (Paskibraka)

1

Karya ilmiah; meliputi Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), kegiatan penguasaan keilmuan

dan kemampuan akademik, penelitian 2

Latihan/olah bakat/prestasi; meliputi pengembangan bakat olahraga, seni

dan budaya, cinta alam, jurnalistik, teater, keagamaan

3

EKSTRAKURIKULER WAJIB

Pendidikan Kepramukaan adalah proses

pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia Pramuka

melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai

kepramukaan

5

PROGRAMATIK EKSTRAKURIKULER WAJIB

No Nama Model Sifat Pegorganisasian

Kegiatan

1. Model Blok

Wajib, setahun sekali, berlaku bagi seluruh peserta didik, terjadwal, penilaian umum

Kolaboratif Bersifat intramural

atau ekstramural (di luar dan/atau didalam lingkungan satuan pendidikan)

2. Model Aktualisasi

Wajib, rutin, terjadwal, berlaku untuk seluruh peserta didik dalam setiap kelas, penjadwalan, dan penilaian formal

Pembina Pramuka Bersifat intramural

(dalam lingkungan satuan pendidikan)

3.Reguler di Gugus Depan

Sukarela, berbasis minat

Sepenuhnya dikelola oleh Gugus Depan Pramuka pada satuan pendidikan.

KARAKTERISTIK MODEL BLOK

1 • Diikuti oleh seluruh siswa

2• Dilaksanakan pada setiap awal tahun

pelajaran

3

• Untuk kelas I, kelas VII dan kelas X diintegrasikan di dalam Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)

4• Untuk SD/MI dilaksanakan selama 18

Jam, SMP/MTs dan SMA/MA/SMK/MAK dilaksanakan selama 36 Jam

5• Penanggungjawab kegiatan adalah

Kepala Sekolah selaku Ketua Mabigus.

6

• Pembina kegiatan adalah Guru Kelas/Guru Mata pelajaran selaku Pembina Pramuka dan/atau Pembina Pramuka serta dapat dibantu oleh Pembantu Pembina (Instruktur Muda/Instruktur Pramuka)

PROSEDUR PELAKSANAAN MODEL BLOK

Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok, setiap

kelompok didampingi oleh seorang Pembina Pramuka dan atau Pembantu Pembina

Pembina Pramuka melaksanakan

Kegiatan Orientasi Pendidikan

Kepramukaan.

Guru kelas/Guru Mata Pelajaran yang

bukan Pembina Pramuka membantu

pelaksanaan kegiatan Orientasi

Pendidikan Kepramukaan.

1

2

3

KARAKTERISTIK MODEL AKTUALISASI

Diikuti oleh seluruh siswa

Dilaksanakan setiap satu minggu satu kali

Setiap satu kali kegiatan dilaksanakan selama 120 menit

1

2

3

PROSEDUR PELAKSANAAN MODEL AKTUALISASI

Guru kelas/Guru Mata Pelajaran

mengidentifikasi muatan-muatan

pembelajaran yang dapat

diaktualisasikan di dalam kegiatan Kepramukaan

Guru menyerahkan hasil identifikasi muatan-muatan

pembelajaran kepada Pembina Pramuka

untuk dapat diaktualisasikan dalam kegiatan Kepramukaan

Setelah pelaksanaan kegiatan

Kepramukaan, Pembina Pramuka

menyampaikan hasil kegiatan kepada Guru

kelas/Guru Mata Pelajaran.

1

2

3

KARATERISTIK MODEL REGULER

Diikuti oleh siswa yang berminat mengikuti kegiatan

Gerakan Pramuka di dalam Gugus Depan

Pelaksanaan kegiatan diatur oleh masing-masing Gugus

Depan

1

2

POLA KEGIATAN

Upacara Pembukaan dan Penutupan Kegiatan

Perindukan Siaga

Pasukan Penggalang

Ambalan Penegak

Keterampilan Kepramukaan (Scouting Skill)

Simpul dan Ikatan (Pioneering)

Mendaki Gunung (Mountenering)

Peta dan Kompas (Orientering)

Berkemah (Camping) Wirausaha Belanegara Teknologi Komunikasi

1

2

RINCIAN KEGIATAN

Berbaris Memimpin Berdoa Janji Memberi hormat Pengarahan Refleksi Dinamika

kelompok Permainan Menghargai

teman Berkomunikasi Menolong

Berempati Bersikap adil Cakap berbicara Cakap motorik Kepemimpinan Konsentrasi Sportivitas Simpul dan ikatan tanda jejak, sandi dan isyarat, jelajah kompas

RINCIAN KEGIATAN

peta memasak tenda PPGD KIM menaksir halang rintang Teknologi Tepat Guna bakti lomba hastakarya

METODE PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

a. Pengenalan dan pengamalan kode kehormatan Pramuka

b. Belajar sambil melakukan (Learning by Doing)c. Sistem kelompok (beregu)d. Kegiatan di alam terbuka yg mengandung

pendidikan yang sesuai dengan perkembangan rohani dan jasmani peserta didik.

e. Kemitraan dengan anggota Dewasaf. Sistem tanda kecakapang. Sistem satuan terpisah putra dan putrih. Kiasan dasar

CAKUPAN PENILAIAN

Penilaian dilakukan secara kualitatif

Kriteria keberhasilan ditentukan oleh proses dan keikutsertaan

Peserta didik diwajibkan mendapatkan nilai minimal baik pada setiap semester

Nilai yang diperoleh pada kegiatan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan berpengaruh terhadap kenaikan kelas peserta didikBagi peserta didik yang belum mencapai nilai minimal perlu mendapat bimbingan terus menerus untuk mencapai nilai baik

1

2

3

4

5

TEKNIK PENILAIAN

Teknik Penilaian

Sikap

Observasi

Penilaian diri

Penilaian antar peserta didik

Keterampilan

Demontrasi keterampilann

ya

PROSES PENILAIAN

dilaksanakan setiap kali latihan dan setiap hari di dalam proses pembelajaran

menitikberatkan pada ranah nilai sikap, Keterampilan kepramukaan merupakan pendukung terhadap penilaian

pendidikan kepramukaan itu sendiri.

penilaian Keterampilan Kepramukaan disesuaikan dengan Kompetensi Dasar dari masing-masing Tema dan

Matapelajaran sebagai penguatan yang bermuatan Nilai Sikap dan Keterampilan dalam Kurikulum 2013

Proses Penilaian dilakukan oleh Teman, Guru Kelas/Guru Matapelajaran, pemangku kepentingan dan/atau Pembina

Pramuka

Rekapitulasi Penilaian dilakukan oleh Guru Kelas/Guru Matapelajaran selaku Pembina Pramuka.

JALAN-JALAN SAMBIL CARI TEMAN

Ayo jalan-jalan, berjalan di lingkaran,Sambil tepuk tangan, suasana riang,Awas hati-hati, lingkaran mau berubahSiapa ketinggalan, tidak dapat temanLingkaran mau berubah ,Berubah jadi ………

Terima kasih