penjelasan perangkat akreditasi baru 2016

8/18/2019 Penjelasan Perangkat Akreditasi Baru 2016

http://slidepdf.com/reader/full/penjelasan-perangkat-akreditasi-baru-2016 1/20

PERANGKAT AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH

TAHUN 2016



RUANG LINGKUP PRESENTASI

2. Pengertian

4. Tahapan Penyusunan Perangkat

5. Pelaksanaan U i !"#a $an %asil U i !"#a

&. Perangkat Akre$itasi yang 'igunakan Pa$a Tahun

*. 'asar %uku+

). Latar ,elakang



1. LATAR BELAKANG

1. BAN-S/M perlu menyusun perangkat akreditasi yangbaru untuk memfasilitasi Sekolah/Madrasah Yang telahmelaksanakan Kurikulum !1".

. #ata Sekolah yang telah melaksanakan Kurikulum !1"ber$umlah 1%."!! &#ata Nopember !1'( dan pada

)ahun a$aran !1'/ !1* sudah meluluskan pesertadidiknya+ untuk tingkat S#/M,+ SM /M)s+ SMA/MA danSMK/MAK+ diantara $umlah sekolah yang melaksanakan

kurikulum !1" tersebut terdapat sekolah yang akandiakreditasi pada tahun !1*+ sehingga alat ukur untukpenilaian kelayakannya perlu menggunakan perangkatakreditasi yang sesuai dengan pelaksaksanaan standardi sekolah/madrasah. #engan kata lain alat ukur

penilaiannya mengukur apa yang hendak diukur.



". Sesuai dengan ermendikbud Nomor ' tahun !1 pasal ayat& (+ pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah+ BAN-S/Mmerumuskan kriteria dan perangkat akreditasi sekolah/madrasahuntuk diusulkan kepada Mendikbud+ selan$utnya pasal 1* ayat &1(

menyebutkan bah a Menteri menetapkan kriteria dan perangkatakreditasi dengan memperhatikan Standar Nasional endidikan.

enetapan kriteria dan perangkat akreditasi sebagaimanadimaksud pasal 1* ayat &1( didelegasikan kepada Kepala Badan

enelitian dan engembangan+ setelah berkoordinasi dengan#irektorat terkait.

0. Adanya regulasi No. 1 tahun !!' tentang Standar Nasionalendidikan sebagaimana telah diubah dengan No. " )ahun!1" tentang erubahan atas No 1 tahun !!' tentang

Standar Nasional endidikan yang berimplikasi adanyaperubahan se ara konsep/substansi pada Standar Kompetensi2ulusan+ Standar ,si+ Standar roses dan Standar enilaian.

1. LATAR BELAKANG (Lanjutan)



N- PR- INSI S' S/P S/A S/K 0U/LA%

1 A eh 0!' ! 1!' "1 %0"

Bali "!* 1!0 '! 3 ''3

" Banten 1"% %3 '3 '' " 3

0 Bengkulu 1 ' 1 ' %!

' #, Yogyakarta *% " " 1'1

* #K, 4akarta

1!% %! "!% ! '%0% 5orontalo

0' "* 1" * 1!!

3 4ambi * 0" % ' 100

4a a Barat '10 0" "' "0' 1+0*1

'a1tar Sek"lah yang +elaksanakan Kurikulu+ 2()*



N7 879,NS, S# SM SMA SMK 46M2A:

13 Kepulauan 8iau 1'" * ' 1! '%

1 2ampung 10 1'0 0 1 "**

! Maluku 1 3 %3 * 1 3"

1 Maluku 6tara

0' 3 %%Nusa )enggaraBarat

3! %1 ! *"

" Nusa )enggara )imur

1!" 1!% 1!

0 apua '! 01 1" % 111

' apua Barat 03 ' ' 3%

* 8iau "% *0 ' " 1%*

% Sula esi Barat



2. Pengertian

Akreditasi sekolah/madrasah adalah suatu kegiatanpenilaian kelayakan program dan satuan pendidikandasar dan menengah berdasarkan kriteria yang telah

ditetapkan untuk memberikan pen$aminan mutupendidikan sekolah/madrasah & ermendikbud Nomor' )ahun !1 asal 1 ayat %(.

Sebagai suatu upaya pen$aminan mutu pendidkannasional+ maka akreditasi hendaknya dapatmemastikan ter$adinya peningkatan mutu yangterus-menerus & continuing quality improvement (pada sekolah yang sedang dan telah diakreditasi



engertian < 2an$utan

erangkat Akreditasi merupakan alat penilaiankelayakan sekolah/madrasah yang prosespenyusunannya menggunakan kaidah-kaidah

keilmuan se ara ketat+ menga u pada StandarNasional endidikan+ dengan menggunakan referensipengembangan sistem akreditasi dari negara lain+agar selaras dengan perkembangan ilmupengetahuan dan teknologi serta dapatdipertanggung$a abkan se ara akademik.

Karakteritik erangkat Akreditasi )ahun !1* adalah

adanya perubahan pada 0 &empat( Standar+ yaitupada komponen< Standar Kompetensi 2ulusan+



3. DASAR HUKUM (UTAMA)

1. 6ndang-undang 8, Nomor ! )ahun !!" tentang Sistem endidikanNasional=

. eraturan emerintah Nomor 1 )ahun !!' )entang Standar Nasionalendidikan sebagaimana telah diubah dengan eraturan emerintah

Nomor " tahun !1" tentang erubahan Atas eraturan emerintahNomor 1 )ahun !!' )entang Standar Nasional endidikan.

". eraturan Menteri endidikan dan Kebudayaan Nomor ' )ahun !1tentang Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah=

0. eraturan Menteri endidikan dan Kebudayaan Nomor '0 )ahun !1"tentang Standar Kompetensi 2ulusan endidikan #asar dan Menengah=

'. eraturan Menteri endidikan dan Kebudayaan Nomor *0 tentangStandar ,si endidikan #asar dan Menengah.

*. eraturan Menteri endidikan dan Kebudayaan 8epublik ,ndonesiaNomor *' )ahun !1" tentang Standar roses endidikan #asar danMenengah=

%. eraturan Menteri endidikan dan Kebudayaan 8epublik ,ndonesia

Nomor ** )ahun !1" tentang Standar enilaian endidikan=



DASAR HUKUM (PENDUKUNG)1. ermendikbud Nomor '% )ahun !10 )entang Kurikulum !1" Sekolah

#asar/Madrasah ,btidaiyah. ermendikbud Nomor '3 )ahun !10 )entang Kurikulum !1" Sekolah

Menengah ertama/Madrasah )sana iyah

". ermendikbud Nomor ' )ahun !10 )entang Kurikulum SekolahMenengah Atas/Madrasah Aliyah

0. ermendikbud Nomor *! )ahun !10 )entang Kurikulum SekolahMenengah Ke$uruan/Madrasah Aliyah Ke$uruan

'. ermendikbud Nomor *1 )ahun !10 )entang Kurikulum )ingkat Satuanendidikan ada endidikan #asar dan Menengah

*. ermendikbud Nomor * )ahun !10 )entang Kegiatan >kstrakurikulerada endidikan #asar dan Menengah

%. ermendikbud Nomor *" )entang endidikan Kepramukaan SebagaiKegiatan >kstrakurikuler a$ib pada endidikan #asar dan Menengah.

3. ermendikbud Nomor 1!" )ahun !10 )entang embela$aran adaendidikan #asar dan Menengah

. ermendikbud Nomor '" )ahun !1' enilaian :asil Bela$ar olehendidik ada endidikan #asar dan Menengah.



4. TAHAPAN PENYUSUNANPERANGKAT AKREDITASI

)ahapan enyusunan erangkat Akreditasi Yang #ilakukan BAN-S/M ada )ahun !1'<1.Menyusun naskah akademik

. Mengembangkan kisi-kisi". Menulis butir-butir instrumen0. Mengu$i ?aliditas isi'. Mengu$i oba instrumen*. Menganalisis butir instrumen%. Mengu$i ?aliditas empiris3. Mengu$i reliabilitas

. Mere?isi instrumen berdasarkan hasil u$i oba



Uji C !a In"t#u$%n6$i oba erangkat Akreditasi ada Bulan 7ktober )ahun !1' dilaksanakan di sepuluh pro?insi+ yaitu<1. #K,

. 4a a )engah

". Kalimantan )imur0. Maluku'. Kepulauan 8iau*. Bali%. N))3. Sumatera 6tara

. 4a a )imur

1!.Sula esi 6tara



R%"& n'%n Uji C !a P%#an atA #%'ita"i*

Pr"6insi 0en ang

T"talS#/M, SM /M)s SMA/MA SMK/MAK S#2B SM 2B SMA2B S K

,ali "1 0 1 1 " 11"

'KI 0akarta 1' 1% 10 1 % " ! %!

0a7a Tengah * % " 1 * 1 " ! 1!'

0a7a Ti+ur " * " ' ' " " 11!Kali+antanTi+ur % "! 0 0 1 1 1 ! 1!3

Kep. Riau ' % 1 1 1 ! ! 1!

/aluku "" ' 1' " " ! 11!

NTT * " 1 13 1 ! ! 3

Sula7esi Utara "! "" "! 1" 1 1 11Su+ateraUtara "0 "1 " ' % ! " 1 1 0

T"tal 2 ( 2 * 2*2 ) 2 *5 )4 ) )(52

+lah Resp"n$en /enurut 8ilayah $an 0en ang

Sumber< #ata rimer &diolah(



C nt + KISI,KISI INSTRUMEN

:asil 6$i @oba erangkat Akreditasi Sekolah/Madrasah !1'

SUBK-MP-NEN ASPEK INDIKAT-R BUTIR PERNYATAAN

STANDAR ISITin atK $&%t%n"i

SikapSpiritual

Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya.

Gu#u $%$i i i &# #a$ &%$!% aja#an /an$%n %$!an an $&%t%n"i "i a& "&i#itua"%"uai tin at $&%t%n"i 'i SMP.A. Semua guru memiliki program pembelajaran sesuai

tingkat kompetensi.B. Sebanyak 95%-99% guru memiliki program

pembelajaran sesuai tingkat kompetensi.

C. Sebanyak 90%-9 % guru memiliki programpembelajaran sesuai tingkat kompetensi.

!. Sebanyak "5%-"9% guru memiliki programpembelajaran sesuai tingkat kompetensi.

#. $urang dari "5% guru memiliki programpembelajaran sesuai tingkat kompetensi.

SikapSosial

Menghargai dan menghayatiperilaku jujur disiplin tanggung

ja&ab peduli 'toleransi gotong

royong( santun per)aya diridalam berinteraksi se)ara e*ekti*dengan lingkungan sosial danalam dalam jangkauan pergaulandan keberadaannya

Gu#u $%$i i i &# #a$ &%$!% aja#an /an$%n %$!an an $&%t%n"i "i a& " "ia "%"uaitin at $&%t%n"i 'i SMP.A. Semua guru memiliki program pembelajaran sesuai

tingkat kompetensi.B. Sebanyak 95%-99% guru memiliki program

pembelajaran sesuai tingkat kompetensi.C. Sebanyak 90%-9 % guru memiliki program

pembelajaran sesuai tingkat kompetensi.!. Sebanyak "5%-"9% guru memiliki program

pembelajaran sesuai tingkat kompetensi.#. $urang dari "5% guru memiliki program

pembelajaran sesuai tingkat kompetensi.+engetahuan

Memahami dan menerapkanpengetahuan '*aktual



SUBK-MP-NEN ASPEK INDIKAT-R ,UTIR PERN9ATAAN

STANDAR PR-SESP%#%n0anaan

P%$!% aja#an

Silabus Silabus paling sedikit memuata. identitas mata pelajaran

'SM+,M s SMA,MA SM$( atautema 'khusus S!,M/(

b. identitas sekolah). kompetensi intid. kompetensi dasare. materi pokok*. kegiatan pembelajarang. penilaianh. alokasi &aktu dan

i. sumber belajar.

S% a+ $a'#a"a+ $%$i i i "i a!u" untu "%tia&$ata &% aja#an.

A. Memiliki silabus untuk semua mata pelajaranB. mata pelajaran tidak memiliki silabusC. 1 mata pelajaran tidak memiliki silabus!. 2 mata pelajaran tidak memiliki silabus#. 3ebih dari 2 mata pelajaran tidak memiliki silabus

4++ 4++ adalah ren)ana kegiatanpembelajaran tatap muka untuksatu pertemuan atau lebih.4++ dikembangkan dari silabusuntuk mengarahkan kegiatanpembelajaran peserta didik dalamupaya men)apai $!.

S%tia& $ata &% aja#an $%$i i i RPP /an'i %$!an an 'a#i "i a!u"2 "%0a#a %n a& 'an"i"t%$ati".A. Setiap mata pelajaran memiliki 4++ yang lengkap

dan sistematis.B. erdapat mata pelajaran yang tidak memiliki 4++

yang lengkap dan sistematis.C. erdapat 1 mata pelajaran yang tidak memiliki 4++

yang lengkap dan sistematis.!. erdapat 2 mata pelajaran yang tidak memiliki 4++

yang lengkap dan sistematis.#. erdapat lebih dari 2 mata pelajaran yang tidak

memiliki 4++ yang lengkap dan sistematis..+rinsippenyusunan4++

!alam menyusun 4++memperhatikan prinsip-prinsipberikut.a. +erbedaan indi idual peserta

didik antara lain kemampuan

a&al tingkat intelektualbakat potensi minat moti asibela ar kemam uan sosial



SUBK-MP-NEN

ASPEK INDIKAT-R ,UTIR PERN9ATAAN

STANDAR K-MPETENSI LULUSANSi a& Memiliki perilaku

yangmen)erminkansikap orangberimanberakhlak muliaberilmu per)ayadiri danbertanggung

ja&ab dalamberinteraksise)ara e*ekti*denganlingkungan sosialdan alam sertadalammenempatkan diri

sebagai )erminanbangsa dalampergaulan dunia.

menghayati danmenjalankanajaran agamayang dianutnya.

Memiliki perilaku yangmen)erminkan sikap orangberiman dalam berinteraksi se)arae*ekti* dengan lingkungan sosial danalam serta dalam menempatkan dirisebagai )erminan bangsa dalampergaulan dunia.

P%"%#ta 'i'i $%$&%# %+ &%n a a$an&%$!% aja#an 'an % iatan untu$%n %$!an an "i a& #an !%#i$ananta#a ain* (1) M%n int% #a"i an&%n %$!an an "i a& !%#i$an 'a a$ "%tia&$ata &% aja#an2 ( ) B%#' a "%tia& $%$u ai'an $%n a +i#i "%tia& % iatan2 (3)M%$!a0a ita! "u0i2 (4) M% a "ana an

% iatan i!a'a+2( ) M%n i uti % iatan%a a$aan2 (5) M%n"/u u#i "%tia& ni $at

/an 'i&%# %+.A. Melalui 6 kegiatan atau lebihB. Melalui 5 kegiatanC. Melalui kegiatan!. Melalui 2 kegiatan#. $urang dari 2 kegiatan

Memiliki perilaku yangmen)erminkan sikap orang berakhlakmulia dalam berinteraksi se)ara

e*ekti* dengan lingkungan sosial danalam serta dalam menempatkan dirisebagai )erminan bangsa dalampergaulan dunia.

Peserta $i$ik +e+per"lehpengala+an pe+#ela aran $ankegiatan untuk +enge+#angkansikap "rang #erakhlak +ulia3antara lain: ;)< Pe+#ela aran$engan tut"r se#aya3 ;2<Pe+#ela arank"la#"rati1=k""perati13 ;*< Kegiatanyang +enu+#uhkan ke#ersa+aan3;4< Kegiatan yang +enu+#uhkankepe$ulian terha$ap sesa+a3 ;5</e+#u$ayakan senyu+3 sala+3$an sapa ketika #erte+u $engan



SUBK-MP-NEN

ASPEK INDIKAT-R BUTIR PERNYATAAN

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKUALI6IKASIAKADEMIK

. $uali*ikasiAkademik 7uruSM$,MA$

1. $uali*ikasiAkademik 7uruMelalui 8ji$elayakan dan$esetaraan

. $uali*ikasi Akademik 7uruSM$,MA$

a. Berpendidikan S , !-b. +rogram studi sesuai mapel yg

diampu). Asal lembaga pendidikan

terakreditasid. Memiliki Serti*ikat +endidik

Gu#u $%$i i i ua i7i a"ia a'%$i !%#ija8a+ $ini$u$ S1D,4 'a#i &%# u#uan tin i 'an&# #a$ "tu'i t%#a #%'ita"i atauS%#ti7i at P%n/%ta#aan untu!i'an ,!i'an +u"u".A. 00% guru berpendidikan S ,!-

/ dan memiliki guruberpendidikan S1,S2

B. 9 %- 00% guru berpendidikanS ,!-/ .

C. " %-90% guru berpendidikanS ,!-/ .

!. : %-"0% guru berpendidikanS ,!-/ .

#. $urang dari : % guruberpendidikan S ,!-/ .



LANGKAH LANGKAH

SETELAH U9I C-BA1.8e?isi ,nstrumen Berdasarkan 6$i @oba

.Menyelaraskan Antar Komponen Standar+

4uknis #an Bukti Keterlaksanaan/,nstrumen#ata #an ,nformasi endukung

".Merakit erangkat Setiap 4en$ang0. embobotan Butir #an Komponen'. edoman enskoran*. inalisasi%.Sosialisasi ada Akhir Maret #i BA -S/M



PEMBERLAKUAN

PERANGKAT AKREDITASITAHUN :15

1.6ntuk Sekolah yang melaksanakankurikulum !1" selama "&tiga()ahun menggunakanperangkat akreditasi )ahun !1*

.6ntuk Sekolah/Madrasah yangbelum melaksanakan " )ahunKurikulum !1" menggunakanperangkat akreditasi lama &)ahun

!10(.



TERIMA KASIH

penjelasan perangkat akreditasi baru 2016

Documents