peningkatankemampuan motorik halus … styaningsih, m. si., selaku dekan fakultas ilmu pendidikan...
TRANSCRIPT
i
PENINGKATANKEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK
KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR
DI TKSUKORINI MANYARAN KARANGGEDE
BOYOLALITAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
UntukMemenuhiSebagianPersyaratan
GunaMencapaiDerajat
Sarjana S1
Pendidikan Guru - PendidikanAnakUsiaDini
PG - PAUD
DisusunOleh:
SITI WARDLATUL JANNAHA 53C 111004
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PSKGJ 2013
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Ø Belajar untuk berkarya dan bekerja, untuk membuktikan bahwa dalam
segudang kelemahan masih ada secuil kelebihan (Yustina, 2012)
PERSEMBAHAN
Sekripsi ini dipersembahkan untuk:
1. Ayah dan Ibu tercinta
2. Suami dan anakku tersayang
vi
KATA PENGANTAR
Penulis memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
memberikan banyak karunia-Nya hingga penulis dapat menyelesaikan penulisan
skripsi.
Berkat bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak akhirnya penulisdapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Penulis menyampaikan terima kasih atas
bimbingan, bantuan serta petunjuk-petunjuk yang sangat berharga dalam penyusunan
sekripsi ini kepada:
1. Dra. Nining Styaningsih, M. Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu perijinan penelitian.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M. Hum, selaku ketua progdi PSKGJ FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Muhammad Yahya, M.Si., Dosen pembimbing yang memberikan pengarahan
dan petunjuk yang berguna bagi penulis dalam menyusun sekripsi ini.
4. Bpk dan ibu dosen beserta staf karyawan progdi PSKGJ FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
5. Bpk dan ibu pengelola PSKGJ POKJAR Teras Boyolali.
6. Ngatimah, Kepala TK Sukorini Manyaran yang memberikan ijin dan kemudahan
penelitian di sekolah tersebut.
7. Semua pihak yang membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
vii
Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas budi baik semua dengan pahala yang
berlipat ganda. Penulis menyadari, sekripsi ini masih banyak kekurangannya karena
keterbatasan kemampuan penulis. Untuk itu saran dan kritik yang bersifat
membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi kemajuan penulis di masa
mendatang.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi
penulis dan para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Oktober 2013
Siti Wardlatul Jannah
viii
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................iii
LEMBAR PERNYATAAN .............................................................................iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................v
KATA PENGANTAR .....................................................................................vi
DAFTAR ISI ....................................................................................................viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................xi
DAFTAR GRAFIK .........................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................xiv
ABSTRAK ......................................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN...................................................................1
A. Latar belakang masalah.......................................................1
B. Pembatasan masalah............................................................5
C. Rumusan masalah.................................................................5
D. Tujuan penelitian.................................................................5
E. Manfaat penelitian...............................................................6
ix
BAB II LANDASAN TEORI ..............................................................8
A. Kajian teori .........................................................................8
B. Kajian penelitian yang relevan ...........................................21
C. Kerangka pemikiran..........................................................23
D. Hipotesis tindakan............................................................24
BAB III METODE PANALITIAN ......................................................25
A. Seting penelitian ................................................................25
B. Subjek penelitian ...............................................................25
C. Prosedur penelitian .............................................................25
D. Jenis data ...........................................................................27
E. Pengumpulan data .............................................................28
F. Validitas/ keabsahan data ...................................................35
G. Indikator pencapaian .........................................................37
H. Teknik analisis data ...........................................................37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................42
A. Diskripsi latar penelitian ....................................................42
B. Refleksi awal ......................................................................46
C. Analisis pencarian fakta ......................................................49
D. Diskripsi tindakan penelitian ...............................................49
E. Pembahasan .........................................................................67
F. Keterbatasan penelitian.........................................................72
x
BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ...........................74
A. Kesimpulan .......................................................................74
B. Implikasi hasil penelitian....................................................74
C. Saran .................................................................................76
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................78
LAMPIRAN....................................................................................................80
xi
DAFTAR TABEL
halaman
1. Perbedaan antara penelitian yang relevan dengan penelitian yang
peneliti lakukan ..................................................................................22
2. Butir amatan pedoman observasi kemampuan motorik halus .............29
3. Lembar observasi kemampuan motorik halus ....................................32
4. Pedoman observasi proses penerapan kegiatan menggambar .............34
5. Rincian penggunaan instrumen untuk memperoleh data ....................35
6. Rata-rata presentase keberhasilan tiap siklus......................................37
7. Lembar tabulasi skor observasi kemampuan motorik
halus melalui kegiatan menggambar ................................................38
8. Lembar perbandingan hasil presentase pencapaian setiap anak
dengan presentase keberhasilan.........................................................39
9. Hasil observasi skor pengamatan kemampuan motorik halus anak
melalui kegiatan menggambar pra siklus ..........................................47
10. Hasil observasi pengamatan kemampuan motorik halus melalui
kegiatan menggambar siklus I ...........................................................54
11. Hasil observasi pengamatan Kemampuan Motorik Halus .................56
12. Hasil observasi proses penerapan kegiatan menggambar siklus I ......56
13. Hasil observasi pengamatan kemampuan motorik halus siklus II......64
14. Hasil observasi pengamatan kemampuan motorik halus siklus II ......65
15. Hasil observasi prases penerapan kegiatan menggambar siklus II .....65
xii
16. Hasil rekapitulasi rata-rata kemampuan motorik halus melalui
kegiatan menggambar .......................................................................71
xiii
DAFTAR GRAFIK
halaman
Grafik 1 Kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menggambar .........48
Grafik 2 Kemampuan motorik halus melalui kegiatan menggambar
Siklus I ................................................................................................58
Grafik 3 Kemampuan motorik halus melalui kegiatan menggambar
Siklus II ................................................................................................67
Grafik 4 Hasil rekapitulasi rata-rata kemampuan motorik halus melalui
kegiatan menggambar pra siklus, siklus I, dan siklus II ......................72
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
Lampiran 1 Rencana bidang pengembangan .................................................80
Lampiran 2 Daftar nama anak didik di TK Sukorini Manyaran ....................88
Lampiran 3 Catatan lapangan ........................................................................89
Lampiran 4 Hasil observasi proses penerapan kegiatan menggambar ...........93
Lampiran 5 Lembar observasi Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui
kegiatan Menggambar ..............................................................94
Lampiran 6 Foto kegiatan...............................................................................98
Lampiran 7 Surat ijin riset.............................................................................102
Lampiran 8 jadwal pembimbingan ...............................................................103
xv
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DI TK SUKORINI MANYARAN KARANGGEDE
BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Siti Wardlatul Jannah, A 53C 1110041, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,2013, 98 halaman.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halusanak kelompok B di TK Sukorini Manyaran Karanggede Boyolali Tahun Pelajaran2013/2014. Penelitian ini dengan melalui kegiatan menggambar, dengan melalui 4kali pertemuan dalam 2 siklus. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas.Populasi penelitian ini adalah 15 orang siswa. Metode utama pengumpulan data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi. Analisis data menggunakananalisis komparatif dan analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan: (1)Kemampuan motorik halus siswa dalam pembelajaran melalui kegiatan menggambarsiklus I di TK Sukorini Manyaran, mencapai rata-rata 13,46 pada kategori cukup danpada siklus II mencapai rata-rata 17,80 pada kategori baik, sehingga terjadi kenaikansebesar 4,34, (2) Kemampuan motorik halus anak dengan kegiatan menggambar,pada pembelajaran pra siklus yang mencapai kategori baik 45,66%, pada siklus Iyang mencapai nilai baik 68,78% dan pada siklus II yang mencapai nilai baik86,47%, sehingga dari siklus I ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 18%. Sedangkandari pra siklus hingga siklus I dan siklus II terjadi kenaikan sebesar 40,81%.Kesimpulan penelitian ini adalah melalui kegiatan menggambar dapat meningkatkankemampuan motorik halus pada anak kelompok B di TK Sukorini manyarankaranggede boyolali tahun pelajaran 2013/2014.
Kata kunci : motorik halus, media menggambar