peningkatan motivasi dan keterampilan menulis puisi ... · pembelajaran menulis puisi dapat...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI

MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KLEPU 04

TAHUN AJARAN 2012-2013

SKRIPSI

Oleh:

Winda Budiastuti

K1209072

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

ii


commit to user

iii

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI

MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KLEPU 04

TAHUN AJARAN 2012-2013

Oleh :

Winda Budiastuti

K120972

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Winda Budiastuti. K 1209072. PENINGKATAN MOTIVASI DAN

KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN

PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI

KLEPU 04 TAHUN AJARAN 2012-2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universistas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2013.

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk

meningkatkan motivasi dan keterampilan menulis puisi melalui pembelajaran

dengan pendekatan kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri Klepu 04.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di SD

Negeri Klepu 04, dengan subjek siswa kelas V. Kelas ini terdiri dari 35 siswa.

Proses penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus yang di setiap siklusnya terdapat

empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, serta

tahap analisis dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, tes dan

analisis dokumen. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dapat diperoleh

hasil bahwa terdapat peningkatan motivasi dan keterampilan menulis puisi siswa

kelas V SD Negeri Klepu 04. Peningkatan motivasi diamati ketika proses

pembelajaran berlangsung. Pada siklus I, siswa yang memiliki motivasi menulis

puisi tinggi mencapai 62,86% atau 23 siswa, sedangkan pada siklus II motivasi

meningkat hingga mencapai 77,14% atau 27 siswa. Peningkatan hasil ditandai

dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan minimal.

Pada siklus I ada 51,43% (18 siswa), sedangkan pada siklus II menjadi 94,29%

(33 siswa). Rata-rata nilai menulis puisi pun mengalami peningkatan, yaitu dari

51,06 pada pratindakan menjadi 74,11 pada siklus I dan 80,57 pada siklus II.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan kontekstual pada

pembelajaran menulis puisi dapat meningkatkan motivasi dan keterampilan

menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Klepu 04. Penerapan pendekatan

kontekstual yang efektif adalah eagai berikut: (1) guru menghadirkan beberapa

contoh puisi; (2) guru mengajak siswa untuk mengamati suatu objek; (3) siswa

menuliskan poin-poin berdasarkan pengamatannya; (4) siswa mengembangkan

poin-poin tersebut menjadi sebuah puisi; (5) guru memberikan feedback terhadap

hasil karya siswa; (6) siswa menulis ulang hasil karyanya berdasarkan feedback

yang telah diberikan guru; (7) beberapa siswa maju untuk membacaan hasil

karyanya; (8) guru menilai proses dan hasil menulis puisi; (9) guru memberikan

reward kepada karya terbaik.

Kata Kunci: motivasi menulis puisi, keterampilan menulis puisi, pendekatan

kontekstual


commit to user

vii

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain.”

( QS. Al Insyirah : 5-7 )

“Melakukan yang baik lebih baik daripada mengucapkan yang terbaik.”

(Benjamin Franklin)

“Satu-satunya hal yang harus kita takuti adalah ketakutan itu sendiri.”

(Franklin D. Rosevelt)


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

1. Ayahanda Slamet Budi dan Ibunda tercinta Sri Rubiyatun.

Terima kasih untuk cinta dan kasih sayang yang berwujud doa tiada henti-

hentinya mengiringi setiap langkah dan detak nadi di tubuh ini;

2. Restu Dian Novianto

Terima kasih atas bantuan dan motivasi yang kau berikan;

3. Sahabat terbaikku (Catur, Ikke, Mega, Leli, Yustina, Intan, dan Zurni)

Terima kasih kawan atas persahabatan yang kalian berikan;

4. Teman-teman Bastind 2009

Terima kasih atas dukungan dan senyum semangat kalian;

5. Almamater tercinta


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Yang Maha Pengasih dan

Penyayang. Berkat rahmat dan kehendak-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “PENINGKATAN MOTIVASI DAN

KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN

PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI

KLEPU 04 TAHUN AJARAN 2012-2013.”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan

gelar sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa penelitian

dan penulisan skripsi ini dapat diselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Pada

kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang tulus

kepada semua penulis yang turut membantu terutama kepada :

1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan FKIP UNS yang

telah memberikan izin untuk penulisan skripsi ini;

2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan PBS yang telah

memberikan izin untuk penulisan skripsi ini;

3. Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia;

4. Drs. Slamet Mulyono, M. Pd. dan Sri Hastuti, S. S., M. Pd. selaku

pembimbing skripsi yang dengan sabar telah membimbing penulis selama

proses penyusunan skripsi;

5. Dra.Sumarwati, M. Pd., selaku dosen pembimbing akademik peneliti yang

telah memberikan dukungan dan motivasi;

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia yang secara tulus memberikan ilmunya kepada penulis;

7. Bapak dan Ibu penulis yang secara tulus memberikan cinta dan limpahan

dukungannya;


commit to user

x

8. Keluarga besar mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan

2009 yang menjadi teman seperjuangan penulis selama menempuh pendidikan

di Universitas Sebelas Maret;

9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu

dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga amal

kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah SWT.

Surakarta, Juli 2013

Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ......................................................................................................... i

PERNYATAAN ........................................................................................... ii

PENGAJUAN ............................................................................................... iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................. iv

PENGUJI ...................................................................................................... v

ABSTRAK.................................................................................................... vi

MOTTO ........................................................................................................ vii

PERSEMBAHAN ......................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................ xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Pustaka ................................................................................. 7

1. Hakikat Motivasi ...................................................................... 7

2. Hakikat Menulis Puisi ............................................................... 15

3. Hakikat Pembelajaran Menulis Puisi di Sekolah Dasar ............. 30

B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 39


commit to user

xii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 46

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ....................................................... 47

C. Bentuk Penelitian ............................................................................ 42

D. Data dan Sumber Data ..................................................................... 43

E. Pengumpulan Data .......................................................................... 43

F. Uji Validitas Data ............................................................................ 45

G. Analisis Data ................................................................................... 45

H. Indikator Kinerja Penelitian ............................................................. 46

I. Prosedur Penelitian .......................................................................... 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pratindakan ...................................................................... 49

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .............................................. 53

1. Siklus I ..................................................................................... 53

a.Perencanaan Tindakan ........................................................... 53

b.Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 55

c. Observasi dan Interpretasi ..................................................... 58

d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ................................ 61

2. Siklus II .................................................................................... 65

a.Perencanaan Tindakan ........................................................... 65

b.Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 67

c. Observasi dan Interpretasi ..................................................... 71

d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II ............................... 73

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ......................................................................................... 85

B. Implikasi ......................................................................................... 86

C. Saran ............................................................................................... 87

DAFTAR PUSTAKA


commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

HALAMAN

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................. 39

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ............................................................ 47

Gambar 4.1 Grafik Keterampilan Menulis Puisi Pratindakan ................ 51

Gambar 4.2 Grafik Motivasi Menulis Puisi ........................................... 62

Gambar 4.3 Peningkatan Motivasi Siswa tiap Siklus ............................ 77

Gambar 4.4 Rekapitulasi Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Rata-rata Nilai

pada Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ............................................... 78

Gambar 4.5 Grafik Perbandingan Ketuntasan Belajar ........................... 79


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

HALAMAN

Tabel 1.1 Daftar Nilai Pretes ............................................................... 2

Tabel 2.1 Penilaian Proses Menulis Puisi .............................................. 13

Tabel 2.2 Penilaian Hasil Menulis Puisi ................................................ 28

Tabel 2.3 Pedoman Penilaian Menulis Puisi ......................................... 28

Tabel 3.1 Rincian Kegiatan dan Alokasi Waktu .................................... 41

Tabel 3.2 Indikator Kinerja Keberhasilan ............................................. 46

Tabel 4.1 Hasil Pratindakan .................................................................. 50

Tabel 4.2 Analisis Hasil Menulis Puisi Pratindakan & Siklus I ............. 63

Tabel 4.3 Analisis Motivasi pada Siklus I & Siklus II ........................... 74

Tabel 4.4 Analisis Hasil Menulis Puisi pada Siklus I & Siklus II .......... 75

Tabel 4.5 Perbandingan Ketuntasan Belajar .......................................... 79


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Pembelajaran Menulis Puisi .................................................... 92

2. Pedoman Penilaian Proses Menulis Puisi Siswa ................................... 94

3. Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Puisi Siswa ........................ 97

4. Hasil Wawancara dengan Guru .......................................................... 101

5. Hasil Wawancara dengan Siswa ........................................................ 104

6. Pedoman Lembar Observasi Pembelajaran Menulis Puisi .................. 109

7. Field Note Pratindakan ...................................................................... 111

8. Hasil Observasi Pratindakan .............................................................. 114

9. Daftar Nilai Pretes ............................................................................. 116

10. Contoh Hasil Karya siswa Pratindakan .............................................. 118

11. Foto Kegiatan pratindakan ................................................................. 121

12. RPP Siklus I ...................................................................................... 123

13. Field Note Siklus I ............................................................................. 138

14. Hasil Observasi Siklus I .................................................................... 141

15. Daftar Nilai Motivasi Menulis Puisi Siklus I ...................................... 142

16. Daftar Nilai Keterampilan Menulis Puisi Siklus I .............................. 143

17. Contoh Hasil Karya Siswa Siklus I .................................................... 144

18. Foto Kegiatan Siklus I ....................................................................... 147

19. RPP Siklus II ..................................................................................... 149

20. Field Note Siklus II ........................................................................... 168

21. Hasil Observasi Siklus II ................................................................... 171

22. Daftar Nilai Motivasi Menulis Puisi Siklus II .................................... 173

23. Daftar Nilai Keterampilan Menulis Puisi Siklus II ............................. 174

24. Contoh Karya Siswa Siklus II ............................................................ 175

25. Foto Kegiatan Siklus II ...................................................................... 179

26. Rekapitulasi Penilaian Proses Menulis Puisi Siswa ........................... 181

27. Rekapitulasi Penilaian Hasil Menulis Puisi Siswa .............................. 182

28. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ......................................... 183


commit to user

xvi

29. Surat Izin Penyusunan Skripsi ........................................................... 184

30. Surat Permohonan Izin Research/Try Out .......................................... 185

31. Surat Keterangan Penelitian ............................................................... 186

peningkatan motivasi dan keterampilan menulis puisi ... · pembelajaran menulis puisi dapat...

Documents