pengukuran kepercayaan diri siswa kelas xi melalui kegiatan

5/17/2018 Pengukuran Kepercayaan Diri Siswa Kelas Xi Melalui Kegiatan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pengukuran-kepercayaan-diri-siswa-kelas-xi-melalui-kegiatan 1/26

Elpe SosiawanFidelia Catherine

Wayan Suadnyana

PENGUKURAN KEPERCAYAANDIRI SISWA KELAS XI MELALUI

KEGIATAN PRESENTASI DI

DEPAN KELAS



Latar Belakang

Kepercayaan diri adalah sebuah dasar dariprestasi.

Langkah pertama untuk kemajuan,

pembangunan, dan kesuksesan Cara berbicara dan bahasa tubuh siswa

Siswa kelas XI

Menyiapkan mereka untuk menghadapi jenjangpendidikan yang lebih tinggi.



Kepercayaan Diri

Berbuat dengan penuh keyakinan

Karakter dari seseorang individu yangmemungkinkan mereka untuk memilikipandangan yang positif dan realistik

Membuat seseorang terlihat terampil dan

profesional dalam melakukan sebuah presentasi



Meningkatkan Rasa Percaya

Diri

Saat seorang siswa berani untuk melakukan

presentasi di depan kelas dengan suara yanglantang, bahasa tubuh yang baik, menguasai bahan

yang dipresentasikan, dapat dikatakan bahwa siswatersebut memiliki rasa percaya diri yang baik di

dalam diri mereka.



Indikator Kepercayaan Diri

Seseorang

Berbuat dengan penuh keyakinan

Memiliki pandangan yang positif tentang diri

mereka Memiliki konsep diri yang positif

Mempunyai harga diri yang tinggi

Memiliki suara yang lantang / jelas

Memiliki bahasa tubuh yang baik

Berani dan tidak merasa takut dengan orang lain

Merasa nyaman dengan orang lain



Tolak Ukur Percaya Diri dalam

Kegiatan Presentasi

Suara Bahasa Tubuh

Volume

Kecepatan Suara

Artikulasi danKetepatan

Penjedaan

Kontak Mata

Ekspresi Wajah

Gesture dan PosturTubuh

Pergerakan / Movement



Rancangan Pengukuran dan

Evaluasi

Sasaran pengukuran siswa kelas XI SMA Mutiara Bangsa 3

jumlah kelas 2 buah jumlah total siswa 46 orang.

Masing – masing kelas memiliki jumlah siswasebanyak 23 orang.

dilaksanakan pada tanggal 16 –

21 Maret 2012 pertemuan pada mata pelajaran bahasa Indonesia

dinilai oleh 2 orang pengajar sebagai observer



Parameter pengukuran Alat ukur / instrumen yang digunakan adalah

dengan menggunakan skala likert.

skala Likert ini berhubungan dengan pernyataantentang sikap seseorang terhadap sesuatu obyek.

Skala ini dikembangkan oleh Rensis Likert danbiasanya memiliki 5 atau 7 kategori.



Akan ada 13 pernyataan yang terdapat diinstrumen ini, Setiap pernyataan tersebut memilikirange angka dari 1 sampai 5. Angka 1

menunjukan siswa belum memiliki kemampuanyang baik dan angka 5 menunjukan siswamemiliki kemampuan yang sangat baik.

Parameter alat pengukuran mengacu kepada 2indikator kepercayaan diri yaitu suara dangerakan tubuh.



Point –

point yang akan dinilai, yang mengacukepada kepercayaan diri seseorang di dalam 2indikator ini adalah sebagai berikut : Suara

Kelantangan Kecepatan anak dalam berbicara

Pengucapan dan pelafalan yang jelas

Penjedaan yang efektif dan sesuai

Gerak tubuh

Kontak mata Ekspresi wajah

Gestures dan postur tubuh

Gerakan tubuh



Rancangan Pengukuran

Indikator Perancangan awal

Suara 1 2 3 4 5 6 7

Gerakan tubuh 8 9 10 11 12 13



Pernyataan dalam CheckList

Suara Menggunakan volume suara yang dapat didengar

oleh seluruh siswa di kelas

Menggunakan variasi dalam kelantangan suara

Menggunakan kecepatan suara yang sesuai

Menggunakan variasi kecepatan suara saatmenyampaikan presentasi

Menggunakan artikulasi dan pelafalan yang tepatdan jelas

Menggunakan penekanan suara pada pemakaiankata kunci

Menggunakan penjedaan yang efektif



Pernyataan dalam CheckList

Gerak Tubuh Melakukan dan mempertahankan kontak mata

dengan audience

Ekspresi wajah yang natural, tidak gugup, dan tidak

gelisah Menggunakan kesan emosi yang sesuai dan

ekspresif

Mempunyai postur tubuh yang baik saat memberikan

presentasi, dengan cara berdiri dengan tegak dantidak kaku

Menggunakan / menggerakkan anggota tubuh sepertitangan, untuk menggambarkan konteks yang sesuaidengan hal yang sedang dipresentasikan

Melakukan movement / pergerakan yang sesuai,



Indikator Nomor Pernyataan

Berbuat dengan penuh keyakinan 1 3 6 8 11

Memiliki pandangan yang positif tentang diri

mereka

8 13

Memiliki konsep diri yang positif 10 12

Mempunyai harga diri yang tinggi 8

Memiliki suara yang lantang / jelas 1 2 5

Memiliki bahasa tubuh yang baik 10 11 12

Berani dan tidak merasa takut dengan orang lain

7 9 10

Merasa nyaman dengan orang lain 4 9 13



Hasil Yang Diharapkan

alat ukur yang valid dan juga reliable

diharapkan dapat menghasilkan nilai yang valid dan

dapat mengukur kepercayaan diri siswa, khususnyakelas XI.

dapat memberikan perhatian kepada siswa,

khususnya siswa kelas XI, untuk memperkuat rasapercaya diri mereka, sehingga masing – masingsiswa mendapatkan bekal yang cukup untukmenghadap jenjang pendidikan yang lebih tinggi

lagi.



Analisis Hasil Pengukuran

Pengujian validitas dapat dilakukan denganmembandingkan korelasi tiap pertanyaan padasuatu indikator dengan total nilai indikator itu

sendiri. Hasil korelasi dari tiap pertanyaan inidiperlihatkan pada tabel 4.



Tabel 4 : Uji korelasi untuk setiappertanyaan dengan indikatornya

Indikator Perancangan awal

Suara 0.91 0.89 0.92 0.90 0.86 0.86 0.86

gerakan

tubuh

0.87 0.94 0.90 0.91 0.89 0.86

Dari hasil pengujian ini, didapat korelasi yang tinggi, dengan alpha se

0.05, sehingga didapat r tabel sebesar 0.297. Maka hasil pengukuran i

dapat dikatakan valid karena hasil korelasi di atas r tabel. Nilai cronba

untuk indikator suara dan gerakan tubuh adalah 0.94 dan 0.93



kepercayaan diri dengan hasil kegiatan

presentasi siswa

di depan kelas.

Pengukuran nilai kepercayaan diri dari

siswa, akan disesuaikan denganpenilaian checklist yang telah digunakan

sebelumnya untuk mengukur nilai

presentasi siswa. Seperti yang telahdiuraikan pada bab sebelumnya, bahwa

indikator kepercayaan diri yang

digunakan berjumlah 8 buah, yang



Var 1 = Berbuat dengan penuh keyakinan Var 2 = Memiliki pandangan yang positif

tentang diri mereka Var 3 = Memiliki konsep diri yang positif Var 4 = Mempunyai harga diri yang tinggi Var 5 = Memiliki suara yang lantang / jelas Var 6 = Memiliki bahasa tubuh yang baik Var 7 = Berani dan tidak merasa takut dengan

orang lain Var 8 = Merasa nyaman dengan orang lain



Untuk mengukur / menilai rasa percaya diri anak,dapat dilihat dari hasil perhitungan total nilai

presentasi siswa di depan kelas. Ada 2 cara yang

dapat dilakukan guna mengukur rasa percaya dirisiswa, melalui tabel 5 yang berisikan jumlah nilai

maksimum dan total nilai yang diperoleh oleh siswadari kegiatan presentasi di depan kelas.



Contoh Nilai Maksimumdan

Perolehan Nilai Presentasi Siswa

No Nama

Siswa Var 1

(25)

Var 2

(10)

Var 3

(10)

Var 4

(5)

Var 5

(15)

Var 6

(15)

Var 7

(15)

Var 8

(15)

1 Alfonso 13 8 7 2 5 10 7 7

2 Andrew 22 10 10 5 12 15 14 14

3

Antania

Pratiwi 18 7 9 5 11 13 14 12



Cara pertama pengukuran dilakukan melaluiscore maksimum yang dibagi score yangdidapatkan oleh anak tersebut. Contoh yangdapat dilihat dari tabel 5 adalah :

Total score dari 8 variable yang ada adalah = 110

Total score yang didapat anak no 1 (Alfonso )adalah : 59

Jadi, score kepercayaan diri anak no 1 diperolehdari 59 : 110 = 0,536



Cara kedua, pengukuran dilakukan melaluipenjumlahan dari seluruh score perbandinganantara score setiap variabelnya dengan scoremaximal variabel tersebut.

Sehingga nilai total kepercayaan diri Alfonsoadalah :

8

1 (max)*125.0

i i

i

X

X N

541.015

7...

10

8

25

13*125.0

N



Setelah melakukan pengujian apakah kedua caraperhitungan diatas akan menghasilkan hal yangsama maka dari dua cara perhitungan diatas didapat, dan

, makadengan makasehingga dapat disimpulkan kedua perhitunganmempunyai rata-rata yang sama.

63.01 04.0

1

,62.02 04.0

2 139.0hitung Z %5

96.1Tabel

Z



Kesimpulan

Berdasarkan uji validitas keseluruhanpernyataan, maka dapat dilihat bahwa dari

keseluruhan 13 pernyataan, seluruh pernyataanadalah valid. Dan berdasarkan uji reliabilitas, alatukur ini dapat dikatakan memiliki reliabilitas yang

tinggi, karena nilai cronbach alpha nya adalah

0,94 , yang berarti mendekati angka 1 ( semakinmendekati angka 1, semakin tinggi

reliabilitasnya).



Untuk lebih menguji lebih dalam kevaliditasandan kereliabilitasan alat pengukuran rasa

kepercayaan diri ini, peneliti dapat melakukanobservasi guna mengambil data yang ada di

berbagai sekolah.

pengukuran kepercayaan diri siswa kelas xi melalui kegiatan

Documents