PENGGUNAAN MEDIA GAMBARUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKnSISWA KELAS IV SDN POLAGAN III SAMPANG

SKRIPSI

OLEH :

AINUL YAQINNIM : 201010480321136

PSKGJ PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG2013

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

Nama Mahasiswa : AINUL YAQIN

N I M : 201010480321136

Jurusan : PSKGJ PGSD ( Guru dalam Jabatan)

Universitas : Muhammadiyah Malang

Judul Penelitian :

Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IVSDN Polagan III Sampang

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Muhammadiyah Malang

Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan programSarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Menyetujui

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

AKHSANUL IN’AM, Ph.D Drs. MOHAMMAD WARDI, M.Si

iv

SURAT PERNYATAAN

Nama Mahasiswa : AINUL YAQIN

N I M : 201010480321136

Jurusan : PSKGJ PGSD ( Guru dalam Jabatan)

Universitas : Muhammadiyah Malang

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ” Penggunaan Media Gambar

untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Polagan III Sampang”

adalah bukan skripsi orang lain sebagian ataupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk

kutipan yang telah disebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila

pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapat sanksi akademis.

Malang, 2013

Yang Menyatakan,

AINUL YAQINNIM : 201010480321136

Mengetahui

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

AKHSANUL IN’AM, Ph.D Drs. MOHAMMAD WARDI, M.Si

v

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji SkripsiFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian PersyaratanMemperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan SD

MengesahkanFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 2013

Dekan,

Dr. M. SYAIFUDDIN, M.M.

Dewan Penguji :

1. Drs. Gigit Mujianto, M.Si ( )

2. Drs. Atok M. Huda, M.Pd ( )

3. Akhsanul In’am, Ph.D ( )

3. Drs. Mohammad Wardi, M.Si ( )

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Hidup bermanfaat bagi sesama

PERSEMBAHAN

Buat kedua orang tua tercinta,Para kolega,

Dan para guru

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang

telah melimpahkan Rahmat, Taufiq, Hidayah, dan Inayah-Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan tepat pada waktu yang direncanakan laporan Penelitian

Tindakan Kelas yang berjudul : ” Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan

Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Polagan III Sampang”

Penulisan laporan Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memenuhi

salah satu persyaratan guna mencapai gelar Sarjana pada Program studi PGSD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis mendapatkan bantuan dari banyak pihak dalam penyelesaian

penulisan laporan Penelitian Tindakan Kelas ini. Oleh karena itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2. Bapak Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

3. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Ketua Program SKGJ PGSD FKIP

Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Akhsanul In’am, Ph.D selaku Pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan

penyusunan laporan PTK ini.

5. Drs. Mohammad Wardi, M.Si selaku Pembimbing 2 yang telah memberikan

bimbingan penyusunan laporan PTK ini.

6. Kepala SDN Polagan III Sampang.

7. Teman sejawat yang turut berpartisipasi dan selalu memberikan masukan dalam

pelaksanaan perbaikan pembelajaran dari siklus satu sampai siklus berikutnya.

viii

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan laporan Penelitian

Tindakan Kelas ini masih terdapat banyak kekurangan. Maka dari itu kritik dan

saran yang konstruktif dari banyak pihak yang sempat membaca laporan ini sangat

penulis harapkan.

Pamekasan, Mei 2013

Penulis,

ix

DAFTAR ISI

JUDUL ........................................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN …………………………………………………… iii

LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………………. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN …………………………………………. v

KATA PENGANTAR ................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... x

ABSTRAK...................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah......................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................. 3

1.3 Tujuan ................................................................................... 4

1.4 Manfaat .................................................................................. 4

1.5 Batasan Istilah......................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Media Gambar........................................................................ 7

2.2 Pembelajaran PKn dengan Media Gambar ............................ 9

BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................. . 13

3.1 Lokasi dan Subjek Penelitian ................................................. 13

3.2 Prosedur Penelitian ................................................................ 14

3.3 Deskripsi Persiklus ................................................................ 17

3.4 Analisis Data ......................................................................... 20

x

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 21

4.1 Hasil Penelitian .................................................................... 21

4.1.1 Pembelajaran Siklus I .......................................................... 21

4.1.2 Pembelajaran Siklus II ........................................................ 27

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................... 33

BAB V PENUTUP ................................................................................... 34

5.1 Kesimpulan ........................................................................... 34

5.2 Saran ...................................................................................... 34

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 36

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Lembar Pengamatan terhadap Penggunaan Media Siklus I ... 24

Tabel 2 Hasil Tes Akhir PKn Siklus I ......................................................... 25

Tabel 3 Lembar Pengamatan terhadap Penggunaan Media Siklus II. 30

Tabel 4 Hasil Tes Akhir PKn Siklus II ....................................................... 31

xii

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Depdiknas.(2003). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

________. (2003). Pedoman Penilaian Berbasis Kelas. Jakarta: Depdiknas.

Ibrahim, H.(2001). Media Pembelajaran: Bahan sajian program pendidikan aktamengajar. Malang: FIP UM

Wardani. IGAK (2004). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.

Hasibuan, JJ dan Moedjiono. (2004). Proses Belajar Mengajar. Bandung:RemadjaRosdakarya.

Suciati dkk. (2005). Belajar dan Pembelajaran 2. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia

Winataputra, Udin S (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: UniersitasTerbuka.

Winataputra, Udin S dkk. (2009). Materi dan Pembelajaran PKN SD. Jakarta:

Universitas Terbuka.