i

PENGGUNAAN BENTUK MUBAZIR PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS

VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA

TAHUN AJARAN 2017/2018

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

AFIF FERNANDHI F

A310140060

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHMMADIYAH SURAKARTA

AGUSTUS, 2018

ii

BENTUK MUBAZIR PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP

MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA

TAHUN AJARAN 2017/2018

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

AFIF FERNANDHI F

A310140060

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHMMADIYAH SURAKARTA

AGUSTUS, 2018

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai

(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain”

(Qs. Al Insyirah: 5-7)

“Orang yang cerdas adalah orang yang mau introspeksi diri dan beramal bekal setelah mati,

adapun orang yang lemah adalah orang yang mengikuti hawa nafsunya dan berangan-angan

terhadap Allah”

(HR. At Thirmidzi dan Ibnu Majah)

“Barangsiapa menempuh suatu jalan dalam rangka untuk mencari ilmu, maka Allah akan

menuntunnya ke jalan menuju surga. Sungguh para malaikat akan menaungi orang yang mencari

ilmu dengan sayap-sayapnya karena ridho terhadap apa yang mereka lakukan. Sungguh orang

‘alim (berilmu) itu akan dimintakan ampun oleh penduduk langit dan bumi serta ikan-ikan yang

berada di dalam air”

(Di dalam Al Musnad dari hadits Abu Ad Darda’)

Meraih kesuksesan perlu kesabaran dan keuletan. Orang sukses bukan tidak pernah jatuh, orang

sukses adalah orang yang tidak pernah berfikir dirinya kalah, ketika ia terpukul jatuh ia bangkit

kembali, belajar dari kesalahannya dan bergerak maju menuju inovasi yang lebih baik”

(Abu Al-Ghifari)

Belajar disaat orang lain bermalas-malasan.

vii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya sederhana ini teruntuk:

Ibu dan Ayah

Sebagai tanda bakti dan rasa terima kasih atas doa, kesabaran, pengorbanan, dan motivasi

yang diberikan serta selalu menuntunku dengan cinta dan kasih sayang.

Sahabat-sahabat baikku yang selalu ada dalam suka dan duka

Almamaterku tercinta

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirabbil’aalamiin, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat, dan ridho-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi. Shalawat dan

salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Agung kita, Muhammad SAW, keluarga, dan

para sahabatnya,

Skripsi ini berjudul “Penggunaan Bentuk Mubazir pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas

VII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran 2017/2018” penyusunan skripsi ini

diharapkan dapat memberikan manfaat bagi dunia kebahasaan.

Keberhasilan penyusunan skripsi tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan arahan yang

penulis terima dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan penuh

keikhlasan dan kerendahan hati penulis mengucapkan penghargaan dan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia yang

telah begitu sabar dan ramah dalam memberikan arahan dan dorongan serta pengetahuan

tambahan dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.

3. Prof. Dr. Markhmah, M.Hum, selaku pembimbing utama yang telah memberikan banyak

wawasan, bimbingan, serta meluangkan waktu dengan keramahan dan kesabaran dalam

membimbing penyelesaian skripsi ini.

4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan

bimbingan dan nasehat kepada penulis selama studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan.

5. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan

pengetahuan kepada penulis.

ix

6. Sofiyani, S.Pd, selaku kepala SMP Muhammadiyah 1 Kartasura dan siswa-siswi atas

segala bantuan yng telah diberikan.

7. Ibu dan Ayah tersayang yang telah memberikan perhatian dan motivasi yang berupa

moril dan materiil dengan cinta dan kasih sayang.

8. Teman-teman UMS CREW yang telah memberikan kebersamaan dan persaudaraan yang

indah.

9. Yosie Putri Nugraheni, atas segala bantuan yang telah diberikan.

10. Semua teman-teman jurusan pendidikan bahasa indonesia amgkatan ‘14

11. Semua pihak yang telah memberikan bantuan secara langsung maupun tidak langsung,

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga segala budi baik dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis dari semua

pihak yang telah tersebut diatas mendapat ridho dan balasan serta kemudahan dalam segala

amalan Allah SWT. Aamiin.

Penulis menyadari bahwa hasil penelitian ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena

itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun sehingga menuju kesempurnaan,

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan, khususnya

kebahasaan.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Surakarta, 03 Agustus 2018

Penulis

Afif Fernandhi F

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ....................................................................................................... i

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... ii

PERNYATAAN BEBAS PLAGIASI SKRIPSI ................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI ............................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI............................................................................. v

MOTTO .............................................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................................ viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................................... xii

ABSTRAK .......................................................................................................................... xiii

ABSTRACT ........................................................................................................................ xv

BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang .......... ............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ..... ............................................................................................. 2

C. Tujuan Penelitian ...... ............................................................................................. 3

D. Manfaat Penelitian .... ............................................................................................. 3

1. Manfaat Teoritis .. ............................................................................................. 3

2. Manfaat Praktis ... ............................................................................................. 3

BAB II LANDASAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA ........................................... 4

A. Landasan Teori.......... ............................................................................................. 4

1. Hakikat Analisis Kesalahan Berbahasa ............................................................ 4

a. Definisi Analisis Kesalahan Berbahasa ...................................................... 4

b. Ruang Lingkup Analisis Kesalahan Berbahasa .......................................... 5

2. Hakikat Menulis .. ............................................................................................. 5

a. Pengertian Menulis ..................................................................................... 5

b. Fungsi dan Tujuan Menulis ........................................................................ 7

3. Hakikat Karangan Deskripsi ............................................................................. 7

a. Pengertian Karangan Deskripsi................................................................... 7

b. Langkah-langkah Mengarang Deskripsi ..................................................... 9

4. Hakikat Kemubaziran ....................................................................................... 9

a. Pengertian Kemubaziran ............................................................................. 9

xi

b. Macam-macam Kemubaziran ..................................................................... 10

5. Faktor Penyebab Penggunaan Bentuk Mubazir ................................................ 13

B. Tinjauan Pustaka ....... ............................................................................................. 16

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................................... 23

A. Jenis dan Metode Penelitian.................................................................................... 23

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................................. 23

C. Data dan Sumber Data ............................................................................................ 23

D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................................... 24

a. Teknik Penugasan ............................................................................................. 24

b. Teknik Simak ...... ............................................................................................. 24

c. Teknik Catat ........ ............................................................................................. 24

d. Teknik Wawancara ........................................................................................... 24

E. Teknik Analisis Data. ............................................................................................. 24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... 26

A. Deskripsi SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ......................................................... 26

1. Profil SMP Muhammadiyah 1 Kartasura .......................................................... 26

2. Pemakaian Bahasa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ................................. 27

B. Hasil Penelitian ......... ............................................................................................. 27

1. Analisis Bentuk Kemubaziran pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VII SMP

Muhammadiyah 1 Kartasura ............................................................................. 27

C. Hasil Analisis ............ ............................................................................................. 31

1. Kemubaziran Kata Kopula ................................................................................ 31

2. Kemubaziran Dua Kata atau Lebih yang Bersinonim ...................................... 33

3. Kemubaziran Dua Pernyataan Bentuk Jamak ................................................... 34

4. Kemubaziran Pengulangan Bentuk Pararel ...................................................... 37

5. Kemubaziran Penggunaan Bentuk Urutan ........................................................ 38

D. Faktor Penyebab Penggunaan Bentuk Mubaazir .................................................... 41

E. Implementasi Bentuk Kemubaziran Sebagai Bahan Ajar ....................................... 42

F. Pembahasan .............. ............................................................................................. 44

BAB V PENUTUP ............... ............................................................................................. 50

A. Simpulan ................... ............................................................................................. 50

B. Implikasi ................... ............................................................................................. 51

C. Saran ......................... ............................................................................................. 51

DAFTAR PUSTAKA ........... .............................................................................................

xii

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1 Penggunaan bentuk mubazir yang ditemukan pada karangan deskripsi siswa

kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura .......................................................... 27

2. Tabel 2 Deskripsi per siswa .................................................................................... 40

xiii

PENGGUNAAN BENTUK MUBAZIR PADA KARANGAN DESKRIPSI

SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA

TAHUN AJARAN 2017/2018

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan wujud penggunaan bentuk

mubazir pada karangan deskripsi siswa kelas VII SMP Muhamaadiyah 1

Kartasura (2) mengkaji faktor-faktor penyebab penggunaan bentuk mubazir pada

karangan deskripsi siswa (3) mendeskripsikan implementasi penggunaan bentuk

kemubaziran sebagai bahan ajar disekolah. Jenis penelitian ini menggunakan

metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa hasil karangan deskripsi

siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik

penugasan, simak, catat, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan

menggunakan teknik lesap dan metode agih. Teknik lesap adalah teknik untuk

mengetahui kadar keintian unsur yang dilesapkan. Metode agih adalah metode

yang alat penuturnya justru pada bagian dari bahasa yang bersangkutan itu sendiri.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam kegiatan mengarang deskripsi

siswa masih ditemukan kalimat mubazir. Bentuk kalimat mubazir yang ditemukan

antara lain: (1) kemubaziran kata kopula, (2) kemubaziran dua kata atau lebih

yang bersinonim, (3) kemubaziran dua pernyataan bentuk jamak, (4) kemubaziran

pengulangan bentuk pararel, (5) kemubaziran pengulangan bentuk urutan.

Penggunaan bentuk mubazir disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain:

kurangnya pemahaman siswa tentang cara mengarang yang baik, penguasaan

kosakata rendah, pengaruh bahasa daerah, dan kurangnya pemahaman siswa

tentang cara menulis yang efektif.

Kata kunci: Karangan Deskripsi, kemubaziran, kata kopula, dan kata bersinonim

xiv

ABSTRACT

The objectives of this research are: (1) to describe the use of the redundant form

in the text description of the students of grade VII SMP Muhamaadiyah 1

Kartasura (2) to examine the factors causing the use of redundant forms in the

description of the students of grade (3) forms of wastefulness as teaching

materials at school. This research uses qualitative descriptive method. The data of

this research is the result of text description. Technique of data collecting is done

by applying technique, referring, record, and interview. Technique of data

analysis is done by using technique of dissappear and method of agih. Duck

technique is a technique to determine the level of keynithms of unsure which is

disappeared. While the method is a method that the tool narrator precisely on the

part of the language in question itself. The results of this study indicate that in the

activity of making up the description of students still found a redundant sentence.

The redundant forms of sentence are: (1) redundancy of the word copula, (2)

redundancy of two or more synonymous words, (3) redundancy of two plural

statements, (4) redundancy of parallel repetition, (5). The use of redundant forms

is caused by several factors, among others: lack of students' understanding of

good writing, low vocabulary mastery, the influence of regional languages, and a

lack of understanding of students about effective writing.

Keywords: Authors Description, wastefulness, word copula, and word synonym