pengetahuan sosial (ips) - dikbud.ntbprov.go.id · mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi...
TRANSCRIPT
Isi MateriKata
Pengantar Kontak Kami
EKONOMI
Indikator
Materi
KI
KD
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KONSEP DASAR ILMU EKONOMI
VIDEO PROLOGDINAS PENDIDIKAN & KEBUDAYAAN
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Indikator
Materi
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
KI
KD
KI 1 dan KI 2
❖ Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
❖ Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
4
Indikator
Materi
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
KI
KD
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KI 3
KI 4
5
KI
Indikator
Materi
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
KD
❖ Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi
❖ Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi
kebutuhan
KD6
KI
KD
Materi
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Indikator
KD
❖ Mendefinisikan pengertian ilmu ekonomi
❖ Mendefinisikan masalah ekonomi kelangkaandan kebutuhan yang
relatif tidak terbatas)
❖ Menyebutkan penyebab terjadinya kelangkaan cara mengatasinya
❖ Membedakan kebutuhan dan keinginan) dan skala prioritas
❖ Menyebutkan jenis kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan
❖ Menghitung biaya peluang (opportunity cost)
❖ Mengidentifikasi prinsip ekonomi dan motif ekonomi
Indikator
7
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
DASAR-DASAR ILMU EKONOMI
Beberapa Manfaat Mempelajari Ilmu Ekonomi :
❖ Dengan mempelajari ilmu ekonomi membuat manusia lebih mahir dan
menguasai cara memanfaatkan ekonomi yang baik dan benar sehingga
bisa memenuhi kebutuhan hidupnya.
❖ Bisa mengetahui wujud perilaku ekonomi dalam kehidupan nyata
❖ Timbul pemahaman dan kesadaran akan kesadaran potensi yang dimiliki
oleh manusia dan lingkungan
8
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Definisi Ilmu Ekonomi Menurut Para Ahli
ilmu pengetahuan yang
mempelajari usaha manusia
ke arah kemakmuran
Prof. DR. J.L Mey JR
ilmu yang mempelajari tingkah
laku manusia dalam usahanya
untukmengalokasikan sumber-
sumber daya yang terbats guna
mencapai tujuan tertentu.
Adam Smith
Ilmu pengetahuan yang mempelajari
tingkah laku manusia dalamhubungannya
dalam pemenuhan kebutuhannya yang
langka
Prof. DR. J.L Mey JR
9
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Lanjutan...
•Mel Vilye J ulmerilmu yang mempelajari pemanfaatan
sumber daya yang langka untuk
memenuhi keinginan manusia yang tidak
terbatas
•Richard G. Lipsey
ilmu pengetahuan tentang kegiatan-
kegiatan manusia yang
berhubungan dengan proses
produksi, distribusi dan konsumsi.
studi tentang cara masyarakat
mengelola sumber daya yang langka
•N. Gregory Mankiv
10
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Tenaga Kerja
Paul A SamuelsonIlmu ekonomi merupakan ilmu pilihan, ilmu ini mempelajari tentang cara orang-
orang dan masyarakat membuat pilihan, dengan atau tanpa menggunakan uang,
dalam menggunakan sumber daya produksi yang langka atau terbatas tetapi
dapat digunakan dalam berbagai cara untuk memproduksi berbagai komoditi dari
waktu ke waktu dan mendistribusikannya untuk keperluan saat ini atau masa yang
akan datang
Robert B. Ekulund Jr. dan Robet D. TollisonIlmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari cara individu dan msyarakat yang
mempunyai keinginan yang tidak terbatas memilih untuk mengalokasikan sumber
daya yang terbatas demi memenuhi keinginan mereka
11
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Kelangkaan
suatu keadaan dimana terjadi ketidakseimbangan antara jumlah barang atau
jasa dengan jumlah barang atau jasa yang dibutuhkan. Dengan kata lain
jumlah kebutuhan lebih banyak dibandingkan ketersediaan barang dan jasa
sebagai alat pemuas kebutuhan
12
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Faktor-faktor Penyebab Kelangkaan
1. Keterbatasan sumber daya alam
2. Perbedaangeografis
3. Jumlah penduduk
4. Kemampuan produksi
5. Bencana alam
6. Peperangan
13
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Kebutuhan
dan Keinginan
KEBUTUHAN adalah hasrat yang timbul dalam diri manusia yang jika
tidak terpenuhi dapat mempengaruhi kelangsungan hidup.
KEINGINAN adalah hasrat dalam diri manusia yang jika tidak
dipenuhi tidak mempengaruhi kelangsungan hidup.
14
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Pilihan, Skala Prioritas Dan Pengelolaan Keuangan
Sebagai seorang pelajar pengelolaan keuangan dapat dilakukan
antara lain dengan :
❖ Membuat daftar kebutuhan.
❖ Membuat rencana keuangan dengan menyusun penerimaan
dan pengeluaran.
❖ Melakukan pencatatan penerimaan dan pengeluaran secara
sederhana.
❖ Mengevaluasi pengeluaran yang dilakukan.
❖ Membiasakan diri menabung
15
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Macam – macam Kebutuhan
BERDASARKAN INTENSITAS
1. Kebutuhan Primer
2. Kebutuhan Sekunder
3. Kebutuhan Tersier
BERDASARKAN WAKTU
1. Kebutuhan Sekarang
2. Kebutuhan tak terduga
3. Kebutuhan Masa Depan/yang akan datang
BERDASARKAN SIFAT
1. Kebutuhan Jasmani
2. Kebutuhan jasmani
BERDASARKAN SUBYEK
1. Kebutuhan Individu
2. Kebutuhan kolektif/kelompok
16
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Macam-macam Barang Pemuas Kebutuhan
Berdasarkan Tujuan Penggunaan
1. Barang Konsumsi
2. Barang Produksi/barang modal
Berdasar cara memperolehnya
1. Barang Ekonomi
2. Barang Bebas
Berdasarkan hubungan dengan barang lainnya
1. Barang Substitusi
2. Barang Komplementer
Berdasar proses produksinya
1. Barang mentah/baku
2. Barang setengah jadi
3. Barang Jadi
Macam-macam barang lain :
1. Barang Inferior
2. Barang Giffen
3. Barang Superior
17
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
BIAYA PELUANG
Biaya peluang yang lebih dikenal dengan opportunity cost adalah biaya
yang dikorbankan seseorang karena pemilihan barang atau jasa yang
dianggap lebih bermanfaat untuk mencapai tujuan yang diharapkan
Contohnya, seseorang dihadapkan pada dua pilihan antara membeli
sepatu bola karena hobinya atau membeli buku pelajaran karena ia
adalah seorang siswa yang baru masuk di sebuah SMA. Jika ia memilih
sepatu bola, maka biaya yang dikorbankan untuk membeli buku itu
disebut biaya peluang.
18
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Contoh Lain....
Hendra mendapatkan tawaran bekerja di sebuahkantor akuntan publik
dengan gaji Rp.2.600.000,- dan perusahaan manufaktur dengan gaji
Rp.3.500.000,-. Sedangkan ayahnya mengajak bergabung di perusahaan
tempat ia bekerja dengan gaji Rp.4.500.000,-. Hendra akhirnya memilih
menerima tawaran kantor akuntan maka biaya peluang yang
dikorbankan oleh Hendra adalah nilai atau gaji yang paling besar dari
tiga pilihan tersebut, yakni Rp. 4.500.000.
19
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
PrinsipEkonomi
Prinsip Ekonomi
merupakan pedoman untuk melakukan tindakan ekonomi yang
didalamnya terkandung asas dengan pengorbanan tertentu diperoleh
hasil yang maksimal
20
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Tindakan Ekonomi
Segala tindakan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya
selalu berpegang pada prinsip ekonomi dan menyusun skala prioritas
Dua Aspek Tindakan ekonomi :
1. Tindakan ekonomi Rasional, setiap usaha manusia yang dilandasi
oleh pilihan yang paling menguntungkan dan kenyataannya
demikian.
2. Tindakan ekonomi Irrasional, setiap usaha manusia yang dilandasi
oleh pilihan yang paling menguntungkan namun kenyataannya tidak
demikian.
21
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Motif Ekonomi
Motif ekonomi adalah alasan ataupun tujuan seseorang sehingga
seseorang itu melakukan tindakan ekonomi.
Dua Aspek Motifr ekonomi :
Motif Intrinsik, disebut sebagai suatu keinginan untuk melakukan tidakan
ekonomi atas kemauan sendiri. Contoh orang bekerja untuk
mendapatkan uang agar dapat memenuhi kebutuhannya.
Motif ekstrinsik, disebut sebagai suatu keinginan untuk melakukan tidakan
ekonomi atas dorongan orang lain. Contoh, karyawan yang rajin
akan mendapat penghargaan sebagai karyawan teladan
22
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Hukum Ekonomi
Keseluruhan rumusan yang berlaku umum yang menggambarkan
hubungan peristiwa ekonomi yang satu dengan peristiwa ekonomi lainnya
23