MODULOLEH: DIAH AMBARWULAN 3215130851 SARTIKA YULIANTI 3215130850 EKA SUSILOWATI 32153 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Pengertian ModulSuatu unit bahan yang dirancang secara khusus sehingga mudah dipelajari oleh peserta diklat secara mandiriMerupakan program pembelajaran yang utuh, disusun secara sistematis, mengacu pada tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur.

Memuat tujuan pembelajaran, bahan dan kegiatan untuk mencapai tujuan serta evaluasi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran.Biasanya digunakan sebagai bahan belajar mandiri.Lanjutan

Tujuan Untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran di sekolah, baik waktu, dana, fasilitas, maupun tenaga guna mencapai tujuan secara optimal

Karakteristik ModulDirancang untuk sistem pembelajaran mandiriProgram pembelajaran yang utuhndan sistematis.Mengandung tujuan, bahan/kegiatan dan evaluasi.Disajikan secara komulatif, dua arah.Diupayakan agar dapat mengganti beberapa peran pengajarCakupan bahasan terfokus dan terukurMementingkan aktivitas belajar pemakai

Struktur ModulA. PendahuluanTujuanPengenalan terhadap topik yang akan dipelajariInformasi tentang pelajaranHasil BelajarOrientasi

B. Kegiatan BelajarKegiatan belajarTujuanMateri PokokUraian materi, berisi penjelasan, contoh, Ilutrasi, aktivitas, tugas/latihan, rangkuman.Tes MandiriLanjutan

C. PenutupRangkuman, aplikasi, tindak lanjut, Kaitan dengan modul berikutnyaDaftar Kata PentingDaftar PustakaKunci Tes MandiriLanjutan

KEUNGGULAN PEMBELAJARAN DENGAN MODULBerfokus pada kemampuan individual peserta didik, karena pada hakekatnya mereka memiliki kemampuan untuk bekerja sendiri dan lebih bertanggung jawab atas tindakan-tindakannya.

Adanya kontrol terhadap hasil belajar melalui penggunaan standar kompetensi dalam setiap modul yang harus dicapai oleh peserta didik.Relevansi kurikulum ditunjukkan dengan adanya tujuan dan cara pencapaiannya, sehingga peserta didik dapat mengetahui keterkaitan antara pembelajaran dan hasil yang akan diperolehnya.Lanjutan

Modul yang BaikKecermatannya (accuracy)Ketepatannya (matching)Kecukupannya (sufficiency)Keterbacaannya (readability)Bahasannya (fluency)llutrasinya (attractiveness)Perwajahannya (impression)

Secara keseluruhan materi dalam modul:Berpusat pada peserta diklatKeterlibatan peserta diklatMerangsang metakognisi peserta diklatMerangsang kedalaman berpikir peserta diklatMerangsang berpikir kritis, kreatif, dan inovatif.Keterjalinan komunikasi interaktifPenyajian bersifat kontektualKesesuaian dengan karakteristik mata pelajaranMenciptakan unpan balikuntuk evaluasi diri

Rangkuman Merupakan abstraksi isi materi yang ditulis secara esei, yang menggambarkan keterkaitan konsep2 yang dipelajari dalam satu kegiatan belajar. Dapat juga disajikan atau disertai dalam bentuk peta konsep.Latihan/Tugas Mencantumkan tugas yang bersifat komprehensif, menilai seluruh indikator kompetensi yang akan dicapai dalam kegiatan belajar, bentuk hendaknya bervariasi: pilihan ganda, jawaban singkat, dan esei.

Tes Mandiri Tes mandiri sama dengan latihan. Dalam tes mandiri penulis modul harus mencantumkan latihan/tugas yang bersifat komprehensif, menilai seluruh indikator kompetensi yang akan dicapai dalam kegiatan belajar. Bentuknya bervariasi: pilihan ganda, jawaban singkat, dan esei.