pengertian evaluasi, pengukuran dan penilaian

8/14/2019 Pengertian Evaluasi, Pengukuran Dan Penilaian

1/4

EVALUASI HASIL BELAJAR FISIKA

Evaluasi, pengukuran, dan penilaian

Disusun Oleh :

IWAN WICAKSONO (080210102027)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS KEGURURAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JEMBER

SEMESTER GASAL 2009 2010


2/4

PENGERTIAN EVALUASI, PENGUKURAN, DAN PENILAIAN

Bagi sebagian besar pendidik, istilah tes, pengukuran, dan penilaian adalah

istilah yang sering digunakan dalam menjalankan tugasnya sebagai pengajar.

Menentukan hasil pembelajaran diupayakan untuk berlaku objektif, adil, dan

menyeluruh, Oleh karena itu penggunaan alat ukur (tes) yang handal dan

terpercaya mutlak untuk dilaksanakan (administrasikan) dengan cara-cara yang

tepat. Pengembangan alat ukur harus didasarkan pada tujuan pembelajaran, dan

tujuan pembelajaran tidak lepas dari tujuan pendidikan nasional. Alat ukur,

pengukuran, penilaian adalah bagian integral dari pembelajaran yang

dikembangkan dan dilaksanakan sesuai dengan tujauan pembelajaran. Semuanya

sebagai satu kesatuan yang akan menentukan kualitas pembelajaran. Dalam proses

pembelajaran, pendidik dan peserta didik masing-masing berupaya mensukseskan

tugas utama.

Dalam melakukan evaluasi terdapat subjek dan sasaran evaluasi, dimana

subjek evaluasi merupakan orang yang melakukan pekerjaan evaluasi yang

ditentukan oleh suatu aturan pembagian tugas atau ketentuan yang berlaku.

Sedangkan sasaran evaluasi merupakan segala sesuatu yang menjadi titik pusat

pengamatan karena penilaian menginginkan informasi tentang sesuatu tersebut.

Prinsip umum dalam evaluasi yaitu tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran

atau KBM, dan evaluasi.

Tujuan

KBM Evaluasi

Menurut Stock dan kawan-kawan (1987, h. 294) terdapat pengertian dari :

1) Assessment biasanya dihubungkan dengan kemampuan seseorang, seperti

kecerdasannya, keterampilannya, kecepatanya, ketepatannya. Misalnya

buku rapor.


3/4

2) Appraisal merupakan pernyataan tentang sesuatu yang tidak dapat

dinyatakan dengan angka atau huruf karena didalamnya terdapat unsure

pertimbangan (judgment) yang sangat terbatas.

3) Penilaian (evaluation) suatu proses dimana informasi dan pertimbangan

diolah untuk membuat suatu keputusan untuk kebijakan yang akan datang.

Dengan mengetahui makna penilaian ditinjau dari berbagai segi dalam

sistem pendidikan, maka dapat dikatakan bahwa tujuan atau fungsi penilaian ada

beberapa hal :

Penilaian berfungsi selektif

Penilaian berfungsi dagnostik

Penilaian berfungsi sebagai penempatan

Penilaian berfungsi sebagai pengukur keberhasilan

CONTOH EVALUASI, PENGUKURAN, DAN PENILAIAN

Contoh evaluasi, pengukuran, dan penilaian yaitu laporan hasil studi

setelah proses perkuliahan pada semester 3 dan melaksanakan ujian akhir

semester pada FKIP fisika Universitas Jember. Laporan hasil studi meliputi

matakuliah yang ditempuh, SKS, dan nilai yang diperoleh.

No Matakuliah SKS Nilai

1 Strategi Belajar Mengajar Fisika 4 A

2 Pengembangan dan Telaah Kurikulum Sekolah 2 A

3 Fisika matematika I 4 B

4 Elektronika Dasar I 3 C

5 Mekanika 4 B

6 Alat Ukur Listrik 2 A

7 Statistik Dasar 3 B

8 Profesi Kependidikan 2 B

Total SKS Semester 24 SKS

Kriteria pengukuran dari laporan hasil studi yaitu

Nilai A jika nilai akhir yang diperoleh 80 100

Nilai B jika nilai akhir yang diperoleh 70 79


4/4

Nilai C jika nilai akhir yang diperoleh 60 69

Nilai D jika nilai akhir yang diperoleh 50 59

Nilai E jika nilai akhir yang diperoleh < 50

Kriteria penilaian dari laporan hasil studi yaitu

o Nilai A mempunyai nilai 4

o Nilai B mempunyai nilai 3

o Nilai C mempunyai nilai 2

o Nilai D mempunyai nilai 1

o Nilai E mempunyai nilai 0

Dari hasil perhitungan dengan formula yang telah ditentukan dapat diketahui

indeks prestasi (IP) yaitu

1. Strategi Belajar Mengajar Fisika A = 4 4 = 16

2. Pengembangan dan Telaah Kurikulum Sekolah A = 2 4 = 8

3. Fisika matematika I B = 3 4 = 12

4. Elektronika Dasar I C = 2 3 = 6

5. Mekanika B = 4 3 = 12

6. Alat Ukur Listrik A = 4 2 = 8

7. Statistik Dasar B = 3 3 = 9

8. Profesi Kependidikan B = 3 2 = 6

Jumlah 77

Sehingga indeks prestasi (IP) yang diperoleh yaitu

pengertian evaluasi, pengukuran dan penilaian

Documents