i

PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN BIMBINGAN

UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH

DENGAN TEKNIK SELF MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK SMA

SKRIPSI

OLEH :

ANIS SETYAWATI

K3112006

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Anis Setyawati

NIM : K3112006

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGEMBANGAN PANDUAN

LAYANAN BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU

BERIBADAH DENGAN TEKNIK SELF MONITORING: BAGI PESERTA

DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS” ini benar-benar merupakan hasil

karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain

telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Desember 2016

Yang membuat pernyataan

Anis Setyawati

iii

PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN BIMBINGAN UNTUK

MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH DENGAN TEKNIK SELF

MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS

Oleh :

ANIS SETYAWATI

K3112006

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2016

iv

PERSETUJUAN

Nama : Anis Setyawati

NIM : K3112006

Judul Skripsi : Pengembangan Panduan Layanan Bimbingan untuk

Meningkatkan Perilaku Beribadah dengan Teknik Self Monitoring: Bagi

Peserta Didik Sekolah Menengah Atas

Skripsi ini telah disetujui pembimbing dan akan diujikan dihadapan Tim

Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I, Pembimbing II,

Drs. Mudaris Muslim, M.Psi Dr. Edy Legowo, M.Pd

NIP. 19540812 198103 2 001 NIP. 19530209 198010 2 001

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Anis Setyawati

NIM : K3112006

Judul Skripsi : Pengembangan Panduan Layanan Bimbingan Untuk

Meningkatkan Perilaku Beribadah Dengan Teknik Self

Monitoring: Bagi Peserta Didik SMA

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, tanggal 19 Desember 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3

bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan

Ketua : Dr. Asrowi, M.Pd.

Sekertaris : Rian Rokhmad H., S.Pd, M.Pd

Anggota I : Drs. Mudaris Muslim, M.Psi

Anggota II : Dr. Edy Legowo, M.Pd

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

Kepala Program Studi

Bimbingan dan Konseling,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP. 19610124 198702 1 001

Dr. Asrowi, M.Pd.

NIP. 19550808 198503 1 002

vi

ABSTRAK

Anis Setyawati. K3112006. PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN

BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH

DENGAN TEKNIK SELF MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan prototipe 1 berupa

panduan layanan bimbingan untuk meningkatkan perilaku beribadah dengan

teknik Self monitoring bagi peserta didik Sekolah Menengah Atas (SMA) yang

kelak akan siap diuji keefektifan, kepraktisannya.

Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan (Research

and Develpoment), namun hanya sampai pada tahap pra pengembangan yaitu

tahap pembuatan produk. Subjek penelitian ini peserta didik SMA dari kelas X-

XII se-eks Karisidenan Surakarta. Data yang didapatkan dari lapangan berupa data

kebutuhan dan kepentingan peserta didik, perolehan data berdasarkan tiga

responden yang terdiri dari peserta didik, guru BK, dan orang tua. Hasil

persentase kebutuhan dan kepentingan tertinggi akan dijadikan judul penelitian

ini.

Hasil penelitian ini terbagi menjadi tiga yaitu: Pertama, kajian empirik

didapatkan data tingkat kebutuhan dan kepentingan peserta didik yang diperoleh

dari 3362 responden memiliki hasil persentase 94,4% sangat penting dan 93,6%

sangat dibutuhkan terhadap pengembangan perilaku beribadah. Kedua, kajian

teoritik berisi mengenai perilaku beribadah dan self monitoring yang meliputi:

pengertian perilaku beribadah, cara membiasakan perilaku beribadah, perilaku

beribadah menurut agama Islam, Kristen, dan Katholik, tugas perkembangan

remaja mengenai perilaku ibadah, pengertian self monitoring, langkah-langkah

self monitoring, dan tujuan self monitoring. Penelitian ini menghasilkan prototipe

satu berupa “Panduan Layanan Bimbingan Untuk Meningkatkan Perilaku

Beribadah dengan Teknik Self Monitoring: bagi Peserta Didik SMA”.

Simpulan hasil penelitian ini direkomendasikan kepada peneliti

selanjutnya untuk mengembangkan panduan yang akan diuji keefektifan dan

kepraktisan.

Kata kunci: panduan layanan perilaku beribadah, teknik self monitoring

vii

ABSTRACT

Anis Setyawati. K3112006. THE GUIDANCE SERVICE MANUAL

DEVELOPMENT TO IMPROVE RELIGIOUS BEHAVIOR USING SELF

MONITORING TECHNIQUE: FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENT. Thesis. Teacher Training and Education Faculty, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. December 2016.

The purpose of this research is to produce a guidance service manual

prototype to improve religious behavior using self-monitoring technique for

senior high school student which will be ready to be examined of its the

effectiveness and the efficiency.

The research used Research and Development method, however the

research was only conducted to pre-development stage which was production

stage. The subject of this research was the senior high school students from grade

X-XII in former residency of Surakarta. The data obtained from the observation in

form of the students’ necessity and importance data. The data was obtained from

three respondents which were the students, counseling teacher, and parents. The

highest percentage of necessity and importance would be chosen as the title of

this research

There were three results of this research. First, the empirical review

obtained the data of students’ necessity and importance rate which were acquire

obtained from 3362 respondents having percentage result 94,4% very important

and 93,6% very needed to the development of religious behavior according to the

counseling teacher, students, and parents. Second, theoretical review concerned

on religious behavior and self-monitoring including religious behavior definition,

religious behavior habituation method, religious behavior based on Islam,

Christian and Catholic. It was also including the development task about religious

behavior, self-monitoring definition, self-monitoring steps, and self-monitoring

purpose. Third, this research producted prototype one which was “The Guidance

Service Manual Development to Improve Religious Behaviour Using Self

Monitoring Technique: for Senior High School Student”

The conclusion of this research is recommended to the next researcher

who was interested to develop the guidance which was the effectiveness and the

efficiency will be tested.

Keyword: religious behavior service manual, self-monitoring technique, senior

high school students

viii

MOTTO

“Ketahuilah, sebaik-baik amalan kalian ialah Shalat”

(HR. Ibnu Majah dan Ahmad)

ix

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak Joko Sulistyo dan Ibu Siti Aisyah

“Orangtua tercinta yang telah membesarkan dengan ketulusan, mendidik,

memberikan do’a, dukungan, semangat, perhatian, kasih sayang dan kesabaranmu

senantiasa mengiringi langkahku.

Arief Setyawan, Ratnawati Puspitasari dan Aulia Setyawati

“Kakak dan adik tercinta yang selalu memberikan dukungan, bantuan, pandangan,

semangat, kasih sayang, doa yang selalu mengiringi disetiap langkahku”.

Almamater Bimbingan Dan Konseling FKIP Universitas Sebelas Maret

“Terima kasih telah memberikan kesempatan untuk menimba ilmu untuk meraih

cita-citaku”.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN UNTUK

MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH DENGAN TEKNIK SELF

MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK SMA”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Asrowi, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Drs. Mudaris Muslim., M.Psi selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Edy Legowo, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

dukungan dan bimbingn dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kepada seluruh bapak-ibu dosen BK Universitas Sebelas Maret yang telah

memberikan dukungan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

6. Angga Pramudya Ramdhani, teman yang selalu memberikan bantuan dan

semangat dalam pengerjaan skripsi ini.

7. Dewi N, D. Mustika, Deviana, Fiki, Dianita, Indah, Imas, Desi, Oka, Gita,

Anggi, Bellia, Devy Eka, Astaria teman-teman yang selalu memberikan

semangat, dan perhatian selama ini dalam penyusunan skripsi

xi

8. Teman-teman BK angkatan 2012, yang selalu memberikan motivasi,

memberi dukungan dan menemani peneliti disaat senang maupun susah.

9. Teman-teman PPL SMK N 1 Surakarta Angkatan 2015 yang telah

memberikan semangat, dukungan, dan bantuan dalam penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti

mengharapkan supaya skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan

ilmu.

Surakarta, Desember 2016

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii

PERSETUJUAN ............................................................................................ iv

PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................................. v

ABSTRAK ..................................................................................................... vi

MOTTO ......................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN .......................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................... 1

B. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ............................................... 5

C. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ................................................. 5

D. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan......................................... 7

E. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan .................. 7

F. Definisi Istilah dan Definisi Operasional ........................................... 8

G. Manfaat Teoritis dan Manfaat Praktis ............................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Perilaku Beribadah ............................................................................. 10

1. Pengertian Perilaku Beribadah ..................................................... 10

2. Cara Membiasakan Perilaku Beribadah ....................................... 10

3. Perilaku Beribadah menurut Agama Islam, Katholik, dan

Kristen .......................................................................................... 13

xiii

4. Ibadah Wajib Shalat dalam Agama Islam, Kebaktian Ke Gereja

dalam Agama Kristen, dan Ibadah Ke Gereja dalam Agama

Katholik ........................................................................................ 15

5. Hubungan Tugas Perkembangan Remaja dengan Perilaku

Beribadah ..................................................................................... 20

B. Teknik Self Monitoring ...................................................................... 25

1. Pengertian Self Monitoring.......................................................... 25

2. Langkah-langkah dan tahapan-tahapan Self Monitoring ............. 27

3. Tujuan Self Monitoring ............................................................... 30

C. Hasil-Hasil Penelitian Perilaku Beribadah dan Self Monitoring ........ 30

D. Kaitan Perilaku Beribadah dan Self Monitoring ................................ 32

E. Kerangka Berfikir............................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Penelitian dan Pengembangan ................................................ 36

B. Desain Penelitian ................................................................................ 39

C. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ............................................ 42

D. Isi Produk ........................................................................................... 46

E. Subjek Penelitian ................................................................................ 56

F. Data dan Teknik Pengumpulan Data.................................................. 57

1. Data .............................................................................................. 57

2. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 58

G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 60

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Proses Pengembangan ............................................................. 61

1. Hasil Pengembangan Instrumen ................................................... 61

2. Hasil Pengembangan Prototipe-1: Panduan Layanan Perilaku

Beribadah dengan Teknik Self Monitoring bagi Peserta Didik

SMA ............................................................................................. 63

a. Hasil Studi Pendahuluan ........................................................ 63

xiv

b. Hasil Kajian Teoritis ............................................................... 64

c. Prototipe 1Panduan Layanan Bimbingan Untuk Meningkatkan

Perilaku Beribadah dengan Teknik Self Monitoring .............. 68

B. Pembahasan Hasil Pengembangan ..................................................... 73

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN

A. Simpulan ............................................................................................ 81

B. Implikasi ............................................................................................. 82

C. Saran ................................................................................................... 83

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 85

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Gambar 2.1. Kerangka Berfikir Membiasakan Perilaku Beribadah dengan Teknik

Self Monitoring ......................................................................................... 35

3.1. Desain Pengembangan Panduan Ibadah menurut Agama Islam, Kristen

Dan Katholik Menggunakan Teknik Self Monitoring Diadaptasi dari

Model Pengembangan Borg and Gall ..................................................... 40

3.2. Desain Penelitian dan Pengembangan Layanan Ibadah Agama Islam,

Kristen, dan Katholik Pra Pengembangan .............................................. 41

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Kurikulum Layanan Perilaku Beribadah .............................................. 46

3.2. Agenda Layanan Ibadah Shalat Sesi 1 ................................................. 47

3.3. Agenda Layanan Ibadah Shalat Sesi 2 .................................................. 48

3.4. Agenda Layanan Ibadah Shalat Sesi 3 ................................................. 49

3.5. Agenda Layanan Misa Agama Katholik Sesi 1 .................................... 50

3.6. Agenda Layanan Misa ke Gereja Sesi 2 ............................................... 51

3.7. Agenda Layanan Misa ke Gereja Sesi 3 ............................................... 52

3.8. Agenda Layanan Kebaktian ke Gereja Sesi 1...................................... 53

3.9. Agenda Layanan Kebaktian ke Gereja Sesi 2...................................... 54

3.10. Agenda Layanan Kebaktian ke Gereja Sesi 3 ...................................... 55

3.11. Kisi-Kisi Instrumen Angket Kebutuhan dan Kepentingan Layanan

Pengembangan Bidang Pribadi, Sosial, Karier, Akademik dan Spiritual

Menurut Peserta Didik Orang Tua, dan Guru BK................................. 58

4.1. Klasifikasi Reliabilitas Instrumen......................................................... 63

4.2 Tabel Kajian Teoritik Perilaku Beribadah dan Self monitoring ............ 67

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Hasil Analisis KMO Try Out Angket .................................................... 90

2. Hasil Reliabilitas ................................................................................... 91

3. Daftar Daftar Nama Sekolah untuk Validitas ...................................... 92

4. Daftar Sekolah Tempat Pengambilan Data ............................................. 93

5. Angket Kebutuhan dan Kepentingan Peserta Didik .............................. 94

6. Lembar Jawab Angket ........................................................................... 99

7. Pedoman Wawancara dengan Guru Agama Katholik ........................... 102

8. Pedoman Wawancara dengan Guru Agama Kristen .............................. 103

9. Verbatim dengan Guru Agama Katholik ................................................ 104

10. Verbatim dengan Guru Agama Kristen .................................................. 108

11. Surat Permohonan Survei ...................................................................... 113

12. Surat Keterangan Sudah Melakukan Survei .......................................... 114

13. Dokumentasi Studi Pendahuluan ............................................................ 115

14. Lampiran 13 Data Hasil Persentase Tingkat Kebutuhan dan

Kepentingan Peserta Didik SMA ........................................................... 119

15. Form Task Behaviour 1 Agama Islam ................................................... 120

16. Form Task Behaviour 2 Agama Islam ................................................... 121

17. Form Baseline Agama Islam .................................................................. 122

18. Deskripsi Data Analisis Perubahan Tingkah Laku ................................ 127

19. Form Task Behaviour 1 Agama Katholik .............................................. 129

20. Form Task Behaviour 2 Agama Katholik .............................................. 130

21. Form Baseline Agama Katholik ............................................................ 131

22. Deskripsi Data Hasil Perubahan Perilaku .............................................. 132