pengembangan metode pembelajaran drum set dengan...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET
DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA
UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
memperoleh gelar
Sarjana Musik
Disusun oleh
Disusun oleh :
Christian Chandra Minadjaja
NIM: 852008002
PROGRAM STUDI SENI MUSIK
FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2012
i
PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET
DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA
UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
memperoleh gelar
Sarjana Musik
Disusun oleh
Disusun oleh :
Christian Chandra Minadjaja
NIM: 852008002
PROGRAM STUDI SENI MUSIK
FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2012
ii
Halaman Persetujuan Pembimbing
SKRIPSI
PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN
MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA
UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN
Disusun oleh:
CHRISTIAN CHANDRA MINADJAJA
NIM : 852008002
Telah disetujui oleh
Pembimbing I
_____________________ Salatiga, 21 Mei 2012
Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd.
Pembimbing II
_____________________ Salatiga, 21 Mei 2012
Antonius Swastedi, S.Sn.
iii
Halaman Pengesahan
SKRIPSI
PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN
MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA
UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN
Dipersiapkan dan ditulis oleh:
CHRISTIAN CHANDRA MINADJAJA
NIM : 852008002
Susunan Panitia Penguji
Penguji 1 : Mediana Untung, S.Sos., M.A.
Penguji 2 : Danny Salim, S.T., MTSCM
Penguji 3 : Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn.
Salatiga, 29 Mei 2012
FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Dekan
Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn.
iv
Pernyataan Keaslian Karya
FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Jln. Diponegoro No. 52-60, Salatiga 50711
Telp. (0298) 321212, 311881
Fax. (0298) 321433
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Christian Chandra Minadjaja
NIM : 852008002
Program Studi : S-1 Seni Musik
Fakultas Seni Pertunjukan
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tugas Akhir dengan
Judul : Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set
dengan Media Warna, Gambar, dan Angka untuk Anak
Usia Lima sampai Delapan Tahun
Pembimbing : 1. Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd.
2. Antonius Swastedi, S.Sn.
Tanggal diuji : 29 Mei 2012
v
benar-benar merupakan hasil karya saya.
Di dalam Tugas Akhir ini tidak terdapat sebagian atau keseluruhan gagasan
orang lain yang saya salin atau tiru dalam bentuk rangkaian kalimat atau simbol
tanpa mencantumkan sumber aslinya.
Apabila dikemudian hari terbukti bahwa saya telah melakukan tindakan
menyalin atau meniru tulisan orang lain, saya bersedia menerima sanksi sesuai
peraturan yang berlaku di Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang telah saya peroleh.
Salatiga, 29 Mei 2012
Christian Chandra Minadjaja
vi
ABSTRAKSI
Karya tulis ini berfokus pada pengembangan metode pembelajaran drum set
untuk anak usia lima sampai delapan tahun. Pengembangan metode pembelajaran
ini dilakukan dengan menambahkan media warna, gambar, dan angka pada
simbol-simbol notasi balok sebagai satu kesatuan yang saling mendukung. Media
warna digunakan untuk memudahkan anak dalam membedakan simbol notasi
masing-masing bagian drum set. Gambar digunakan untuk memperjelas
penyampaian informasi dan menarik perhatian anak, sedangkan angka digunakan
sebagai media bantu hitung ketukan. Pengembangan metode ini dibagi menjadi
delapan bagian sesuai urutan susunan bagian drum set dan tingkat kesulitan
dalam memainkannya. Karya ini menggunakan metode penelitian research and
development yang di dalamnya memerlukan proses uji coba dan evaluasi untuk
mengetahui kelayakan karya. Uji coba dilakukan terhadap sepuluh orang anak
dan dua orang pengajar pembanding. Dari uji coba tersebut didapatkan hasil
bahwa sebagian besar responden merasa lebih mudah untuk memahami materi
dan pengajar merasa dimudahkan dalam proses penyampaian materi.
vii
ABSTRACT
This thesis is focused on method development of drum set for five to eight
years old children. This method development is conducted by adding color,
picture, and number used in notation symbols as one unity which support each
other. Colors are used to facilitate children to distinguish notation symbol in each
piece of drum sets. Pictures are used to enlighten information clearly and grab the
children interest, while numbers used to helps children in recognizing beats. This
method development is classified into eight parts according to drum set pieces and
the material’s degree of difficulties. This writing used Research and Development
method research which includes experiments and evaluation to measure its
validity. The experiment conducted to ten children and two drum instructors. This
experiment concluded that most of the children are helped to comprehend the
material while the instructors are helped in conducting the material.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yesus Kristus atas segala rahmat dan
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat pada
waktunya. Laporan ini memaparkan seluruh proses penyusunan tugas akhir yang
berjudul “Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set dengan Media Warna,
Gambar, dan Angka untuk Anak Usia Lima sampai Delapan Tahun”.
Selesainya penyusunan tugas akhir ini tentu tidak lepas dari bantuan
berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn.
Selaku Dekan Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya
Wacana (FSP UKSW) yang telah memberi izin penyusunan tugas akhir.
2. Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd.
Selaku dosen pembimbing I yang telah memberi pengarahan kepada
penulis hingga tugas akhir ini selesai.
3. Antonius Swastedi S.Sn.
Selaku dosen pembimbing II yang telah memberi pengarahan kepada
penulis hingga tugas akhir ini selesai.
4. Poedji Soesila, S.Sn., M.Sn.
Selaku wali studi angkatan 2008 yang telah memberi banyak motivasi
kepada penulis.
5. Keluarga besar staff pengajar FSP UKSW; Mas Kelik, Mas Danny, Mas
Henry, Mas Cecep, Mas Yulius, Kak Tommy, Kak Yudi, Mbak Nita,
Mbak Medi, Mrs. Kalaly Chu, Mbak Lina, Bu Yahmi, serta karyawan atas
dukungan selama penulis menempuh pendidikan.
ix
6. Hanny Alfeus, Strinx Music School Salatiga-Ambarawa, Rinto Yuwono,
Cirebon Music School, Sebastian, Evan, Michael, Brandon, serta
Narasumber; atas bantuannya dalam proses uji coba dan evaluasi.
7. Papah Sun Chang dan Mama Lucy serta keluarga besar Minadjaja dan
Tjutju atas dukungan doa, cinta kasih, dan semangat selama penulis
menempuh pendidikan di FSP UKSW.
8. Ruth Budiwati Gunawan yang selalu setia mendampingi penulis serta
memberikan semangat dan doa selama penyusunan tugas akhir.
9. Keluarga besar mahasiswa FSP UKSW seluruh angkatan, teman-teman
seperjuangan angkatan 2008, BPM dan SM-FSP.
10. Seluruh teman-teman penulis yang telah mendukung.
Penulis menyadari akan banyaknya kekurangan dalam penyusunan tugas
akhir ini. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun untuk kemajuan di masa yang akan datang. Semoga laporan tugas
akhir ini dapat bermanfaat bagi perkembangan pendidikan musik.
Salatiga, 28 Mei 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA................................................................... iv
ABSTRAKSI .............................................................................................................. vi
ABSTRACT................................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR............................................................................................... viii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …….….....…………….………….................... 1
B. Rumusan Masalah ..........…………………….……...………................... 2
C. Tujuan Penelitian ..................……………………………….................... 3
D. Manfaat Penelitian .………………….………………………................... 3
E. Batasan Masalah ………………...………………………......................... 3
xi
F. Batasan Istilah ............................................................................................. 4
G. Metode Penelitian ....................................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengembangan Metode Pembelajaran …………….………………….. 8
B. Pembelajaran Drum Set Secara Umum ……………………………….. 8
C. Drum Set……………………………………………………...................... 10
1. Sejarah dan Perkembangan Drum Set …………………………........ 11
2. Organologi Drum Set ……………………………………………........ 13
a. Snare Drum …………………………………………………............ 13
b. Bass Drum …………………………………………………………. 14
c. Tom-tom ……………………………………………………………. 15
d. Cymbal ………………………………………………………........... 16
e. Aksesoris …………………………………………………………… 17
3. Format Drum Set Standar ……………………………………………. 19
D. Pandangan Psikologi Tentang Musik untuk Anak ………………….. 21
1. Memperkenalkan Musik dan Pengaruhnya bagi Anak …………… 21
a. Memperkenalkan Musik Pada Anak……………………………... 21
xii
b. Pengaruh Musik bagi Anak……………………………………….. 22
2. Keterampilan Musik untuk Anak ……………………………………. 24
3. Manfaat Mempelajari Drum Set bagi Anak……………………......... 25
4. Usia Terbaik Bagi Anak untuk Mempelajari Drum Set………......... 27
E. Warna, Gambar, dan Angka sebagai Media Pembelajaran Drum Set
untuk Anak ................................................................................................... 29
1. Warna ………..…………………………………………………………. 29
2. Gambar …………………………………………………………………. 34
3. Angka…………………………………………………………………… 36
BAB III ANALISIS DATA
A. Metode Pembelajaran Drum Set yang Umum Digunakan untuk
Anak ………………………………………………………………………... 37
B. Bentuk Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set untuk
Anak ….............……………………………………………………………. 39
1. Dasar ………..…………………………………………………………… 40
2. Hi-hat ……………………………………………………………………. 42
3. Snare Drum……………………………………………………………… 43
4. Bass Drum ………..……………………………………………………… 44
xiii
5. Koordinasi… ……………………………………………………………. 46
6. Cymbal…………………………………………………………………… 48
7. Tom ………..……………………………………………………………… 50
8. Fill in ……………………………………………………………………… 52
C. Hasil Uji Coba Terhadap Pengembangan Metode Pembelajaran …… 56
1. Oleh Penulis.…………………………………………………………….. 56
2. Oleh Pengajar Pembanding 1………………………………………….. 59
3. Oleh Pengajar Pembanding 2………………………………………….. 62
D. Hasil Evaluasi Terhadap Pengembangan Metode Pembelajaran ...…. 65
BAB IV PENUTUP ..............................................,.................................................. 68
A. Kesimpulan ………………............................………….......................... 69
B. Saran .......................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ...……………………………………………............................ 71
LAMPIRAN 1………………………….....................……………………................... 73
LAMPIRAN 2………………………….....................……………………................... 89
LAMPIRAN 3………………………….....................……………………................... 92
RIWAYAT HIDUP PENULIS ..................................................................................... 144
xiv
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR 1.1 Bagan metode penelitian research and development ...................... 7
GAMBAR 2.1 Contoh isi buku pembelajaran drum set yang tersedia ............. 9
GAMBAR 2.2 Drum tradisional .............................................................................. 11
GAMBAR 2.3 Marching Band tahun 1900-an ....................................................... 11
GAMBAR 2.4 Gene Krupa ....................................................................................... 13
GAMBAR 2.5 Pedal bass drum dan stand ............................................................... 13
GAMBAR 2.6 Snare drum ......................................................................................... 14
GAMBAR 2.7 Head snare dan snare strainer ........................................................... 14
GAMBAR 2.8 Bass drum dan pedal ........................................................................ 15
GAMBAR 2.9 Small dan medium ............................................................................. 16
GAMBAR 2.10 Floor tom ............................................................................................. 16
GAMBAR 2.11 Cymbals .............................................................................................. 17
GAMBAR 2.12 Aksesoris ........................................................................................... 18
GAMBAR 2.13 Basic four piece set up ........................................................................ 19
GAMBAR 2.14 Basic five piece set up ......................................................................... 20
xv
GAMBAR 2.15 Cyrcle of colour................................................................................... 31
GAMBAR 2.16 Partitur drum set yang dikembangkan ........................................ 34
GAMBAR 2.17 Contoh media gambar .................................................................... 35
GAMBAR 2.18 Contoh media gambar .................................................................... 35
GAMBAR 2.19 Contoh penggunaan angka ............................................................ 36
GAMBAR 3.1 Cuplikan buku berbahasa Inggris ................................................. 38
GAMBAR 3.2 Cuplikan buku partitur drum ....................................................... 38
GAMBAR 3.3 Pengenalan bagian drum pada pelajaran dasar ......................... 40
GAMBAR 3.4 Pengenalan posisi duduk dan cara memegang stick .................. 41
GAMBAR 3.5 Penerapan warna pada partitur drum set ................................... 41
GAMBAR 3.6 Penggabungan not seperempat dan seperdelapan .................... 43
GAMBAR 3.7 Latihan not seperempat, seperdelapan, dan tanda diam .......... 43
GAMBAR 3.8 Track 9 ................................................................................................ 44
GAMBAR 3.9 Track 10............................................................................................... 44
GAMBAR 3.10 Track 14............................................................................................... 45
GAMBAR 3.11 Track 17............................................................................................... 45
GAMBAR 3.12 Track 20............................................................................................... 46
xvi
GAMBAR 3.13 Track 23............................................................................................... 46
GAMBAR 3.14 Track 26............................................................................................... 47
GAMBAR 3.15 Track 28............................................................................................... 47
GAMBAR 3.16 Track 33............................................................................................... 48
GAMBAR 3.17 Pengenalan ride dan crash cymbal .................................................. 49
GAMBAR 3.18 Penggunaan tanda ulang ................................................................ 50
GAMBAR 3.19 Pengenalan notasi tom-tom ............................................................. 50
GAMBAR 3.20 Track 39 .............................................................................................. 51
GAMBAR 3.21 Track 40............................................................................................... 51
GAMBAR 3.22 Track 43............................................................................................... 52
GAMBAR 3.23 Track 45............................................................................................... 52
GAMBAR 3.24 Track 46............................................................................................... 53
GAMBAR 3.25 Track 47............................................................................................... 53
GAMBAR 3.26 Track 49............................................................................................... 54
GAMBAR 3.27 Track 50................................................................................................ 55
xiii
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR 1.1 Bagan metode penelitian research and development ...................... 7
GAMBAR 2.1 Contoh isi buku pembelajaran drum set yang tersedia ............. 9
GAMBAR 2.2 Drum tradisional .............................................................................. 11
GAMBAR 2.3 Marching Band tahun 1900-an ....................................................... 11
GAMBAR 2.4 Gene Krupa ....................................................................................... 13
GAMBAR 2.5 Pedal bass drum dan stand ............................................................... 13
GAMBAR 2.6 Snare drum ......................................................................................... 14
GAMBAR 2.7 Head snare dan snare strainer ........................................................... 14
GAMBAR 2.8 Bass drum dan pedal ........................................................................ 15
GAMBAR 2.9 Small dan medium ............................................................................. 16
GAMBAR 2.10 Floor tom ............................................................................................. 16
GAMBAR 2.11 Cymbals .............................................................................................. 17
GAMBAR 2.12 Aksesoris ........................................................................................... 18
GAMBAR 2.13 Basic four piece set up ........................................................................ 19
GAMBAR 2.14 Basic five piece set up ......................................................................... 20
GAMBAR 2.15 Cyrcle of colour................................................................................... 31
GAMBAR 2.16 Partitur drum set yang dikembangkan ........................................ 34
GAMBAR 2.17 Contoh media gambar .................................................................... 35
GAMBAR 2.18 Contoh media gambar .................................................................... 35
GAMBAR 2.19 Contoh penggunaan angka ............................................................ 36
GAMBAR 3.1 Cuplikan buku berbahasa Inggris ................................................. 38
GAMBAR 3.2 Cuplikan buku partitur drum ....................................................... 38
GAMBAR 3.3 Pengenalan bagian drum pada pelajaran dasar ......................... 40
GAMBAR 3.4 Pengenalan posisi duduk dan cara memegang stick .................. 41
GAMBAR 3.5 Penerapan warna pada partitur drum set ................................... 41
xiv
GAMBAR 3.6 Penggabungan not seperempat dan seperdelapan .................... 43
GAMBAR 3.7 Latihan not seperempat, seperdelapan, dan tanda diam .......... 43
GAMBAR 3.8 Track 9 ................................................................................................ 44
GAMBAR 3.9 Track 10............................................................................................... 44
GAMBAR 3.10 Track 14............................................................................................... 45
GAMBAR 3.11 Track 17............................................................................................... 45
GAMBAR 3.12 Track 20............................................................................................... 46
GAMBAR 3.13 Track 23............................................................................................... 46
GAMBAR 3.14 Track 26............................................................................................... 47
GAMBAR 3.15 Track 28............................................................................................... 47
GAMBAR 3.16 Track 33............................................................................................... 48
GAMBAR 3.17 Pengenalan ride dan crash cymbal .................................................. 49
GAMBAR 3.18 Penggunaan tanda ulang ................................................................ 50
GAMBAR 3.19 Pengenalan notasi tom-tom ............................................................. 50
GAMBAR 3.20 Track 39 .............................................................................................. 51
GAMBAR 3.21 Track 40............................................................................................... 51
GAMBAR 3.22 Track 43............................................................................................... 52
GAMBAR 3.23 Track 45............................................................................................... 52
GAMBAR 3.24 Track 46............................................................................................... 53
GAMBAR 3.25 Track 47............................................................................................... 53
GAMBAR 3.26 Track 49............................................................................................... 54
GAMBAR 3.27 Track 50................................................................................................ 55
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA................................................................... iv
ABSTRAKSI .............................................................................................................. vi
ABSTRACT................................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR............................................................................................... viii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …….….....…………….………….................... 1
B. Rumusan Masalah ..........…………………….……...………................... 2
C. Tujuan Penelitian ..................……………………………….................... 3
D. Manfaat Penelitian .………………….………………………................... 3
E. Batasan Masalah ………………...………………………......................... 3
F. Batasan Istilah ............................................................................................. 4
G. Metode Penelitian ....................................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengembangan Metode Pembelajaran …………….………………….. 8
B. Pembelajaran Drum Set Secara Umum ……………………………….. 8
C. Drum Set……………………………………………………...................... 10
1. Sejarah dan Perkembangan Drum Set …………………………........ 11
2. Organologi Drum Set ……………………………………………........ 13
a. Snare Drum …………………………………………………............ 13
b. Bass Drum …………………………………………………………. 14
xi
c. Tom-tom ……………………………………………………………. 15
d. Cymbal ………………………………………………………........... 16
e. Aksesoris …………………………………………………………… 17
3. Format Drum Set Standar ……………………………………………. 19
D. Pandangan Psikologi Tentang Musik untuk Anak ………………….. 21
1. Memperkenalkan Musik dan Pengaruhnya bagi Anak …………… 21
a. Memperkenalkan Musik Pada Anak……………………………... 21
b. Pengaruh Musik bagi Anak……………………………………….. 22
2. Keterampilan Musik untuk Anak ……………………………………. 24
3. Manfaat Mempelajari Drum Set bagi Anak……………………......... 25
4. Usia Terbaik Bagi Anak untuk Mempelajari Drum Set………......... 27
E. Warna, Gambar, dan Angka sebagai Media Pembelajaran Drum Set
untuk Anak ................................................................................................... 29
1. Warna ………..…………………………………………………………. 29
2. Gambar …………………………………………………………………. 34
3. Angka…………………………………………………………………… 36
BAB III ANALISIS DATA
A. Metode Pembelajaran Drum Set yang Umum Digunakan untuk
Anak ………………………………………………………………………... 37
B. Bentuk Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set untuk
Anak ….............……………………………………………………………. 39
1. Dasar ………..…………………………………………………………… 40
2. Hi-hat ……………………………………………………………………. 42
3. Snare Drum……………………………………………………………… 43
4. Bass Drum ………..……………………………………………………… 44
5. Koordinasi… ……………………………………………………………. 46
6. Cymbal…………………………………………………………………… 48
xii
7. Tom ………..……………………………………………………………… 50
8. Fill in ……………………………………………………………………… 52
C. Hasil Uji Coba Terhadap Pengembangan Metode Pembelajaran …… 56
1. Oleh Penulis.…………………………………………………………….. 56
2. Oleh Pengajar Pembanding 1………………………………………….. 59
3. Oleh Pengajar Pembanding 2………………………………………….. 62
D. Hasil Evaluasi Terhadap Pengembangan Metode Pembelajaran ...…. 65
BAB IV PENUTUP ..............................................,.................................................. 68
A. Kesimpulan ………………............................………….......................... 69
B. Saran .......................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ...……………………………………………............................ 71
LAMPIRAN 1………………………….....................……………………................... 73
LAMPIRAN 2………………………….....................……………………................... 89
LAMPIRAN 3………………………….....................……………………................... 92
RIWAYAT HIDUP PENULIS ..................................................................................... 144
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yesus Kristus atas segala rahmat dan
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat pada
waktunya. Laporan ini memaparkan seluruh proses penyusunan tugas akhir yang
berjudul “Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set dengan Media Warna,
Gambar, dan Angka untuk Anak Usia Lima sampai Delapan Tahun”.
Selesainya penyusunan tugas akhir ini tentu tidak lepas dari bantuan
berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn.
Selaku Dekan Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya
Wacana (FSP UKSW) yang telah memberi izin penyusunan tugas akhir.
2. Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd.
Selaku dosen pembimbing I yang telah memberi pengarahan kepada
penulis hingga tugas akhir ini selesai.
3. Antonius Swastedi S.Sn.
Selaku dosen pembimbing II yang telah memberi pengarahan kepada
penulis hingga tugas akhir ini selesai.
4. Poedji Soesila, S.Sn., M.Sn.
Selaku wali studi angkatan 2008 yang telah memberi banyak motivasi
kepada penulis.
5. Keluarga besar staff pengajar FSP UKSW; Mas Kelik, Mas Danny, Mas
Henry, Mas Cecep, Mas Yulius, Kak Tommy, Kak Yudi, Mbak Nita,
Mbak Medi, Mrs. Kalaly Chu, Mbak Lina, Bu Yahmi, serta karyawan atas
dukungan selama penulis menempuh pendidikan.
ix
6. Hanny Alfeus, Strinx Music School Salatiga-Ambarawa, Rinto Yuwono,
Cirebon Music School, Sebastian, Evan, Michael, Brandon, serta
Narasumber; atas bantuannya dalam proses uji coba dan evaluasi.
7. Papah Sun Chang dan Mama Lucy serta keluarga besar Minadjaja dan
Tjutju atas dukungan doa, cinta kasih, dan semangat selama penulis
menempuh pendidikan di FSP UKSW.
8. Ruth Budiwati Gunawan yang selalu setia mendampingi penulis serta
memberikan semangat dan doa selama penyusunan tugas akhir.
9. Keluarga besar mahasiswa FSP UKSW seluruh angkatan, teman-teman
seperjuangan angkatan 2008, BPM dan SM-FSP.
10. Seluruh teman-teman penulis yang telah mendukung.
Penulis menyadari akan banyaknya kekurangan dalam penyusunan tugas
akhir ini. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun untuk kemajuan di masa yang akan datang. Semoga laporan tugas
akhir ini dapat bermanfaat bagi perkembangan pendidikan musik.
Salatiga, 28 Mei 2012
Penulis
vi
ABSTRAKSI
Karya tulis ini berfokus pada pengembangan metode pembelajaran drum set
untuk anak usia lima sampai delapan tahun. Pengembangan metode pembelajaran
ini dilakukan dengan menambahkan media warna, gambar, dan angka pada
simbol-simbol notasi balok sebagai satu kesatuan yang saling mendukung. Media
warna digunakan untuk memudahkan anak dalam membedakan simbol notasi
masing-masing bagian drum set. Gambar digunakan untuk memperjelas
penyampaian informasi dan menarik perhatian anak, sedangkan angka digunakan
sebagai media bantu hitung ketukan. Pengembangan metode ini dibagi menjadi
delapan bagian sesuai urutan susunan bagian drum set dan tingkat kesulitan
dalam memainkannya. Karya ini menggunakan metode penelitian research and
development yang di dalamnya memerlukan proses uji coba dan evaluasi untuk
mengetahui kelayakan karya. Uji coba dilakukan terhadap sepuluh orang anak
dan dua orang pengajar pembanding. Dari uji coba tersebut didapatkan hasil
bahwa sebagian besar responden merasa lebih mudah untuk memahami materi
dan pengajar merasa dimudahkan dalam proses penyampaian materi.
vii
ABSTRACT
This thesis is focused on method development of drum set for five to eight
years old children. This method development is conducted by adding color,
picture, and number used in notation symbols as one unity which support each
other. Colors are used to facilitate children to distinguish notation symbol in each
piece of drum sets. Pictures are used to enlighten information clearly and grab the
children interest, while numbers used to helps children in recognizing beats. This
method development is classified into eight parts according to drum set pieces and
the material’s degree of difficulties. This writing used Research and Development
method research which includes experiments and evaluation to measure its
validity. The experiment conducted to ten children and two drum instructors. This
experiment concluded that most of the children are helped to comprehend the
material while the instructors are helped in conducting the material.
iv
Pernyataan Keaslian Karya
FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Jln. Diponegoro No. 52-60, Salatiga 50711
Telp. (0298) 321212, 311881
Fax. (0298) 321433
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Christian Chandra Minadjaja
NIM : 852008002
Program Studi : S-1 Seni Musik
Fakultas Seni Pertunjukan
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tugas Akhir dengan
Judul : Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set
dengan Media Warna, Gambar, dan Angka untuk Anak
Usia Lima sampai Delapan Tahun
Pembimbing : 1. Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd.
2. Antonius Swastedi, S.Sn.
Tanggal diuji : 29 Mei 2012
benar-benar merupakan hasil karya saya.
v
Di dalam Tugas Akhir ini tidak terdapat sebagian atau keseluruhan gagasan
orang lain yang saya salin atau tiru dalam bentuk rangkaian kalimat atau simbol
tanpa mencantumkan sumber aslinya.
Apabila dikemudian hari terbukti bahwa saya telah melakukan tindakan
menyalin atau meniru tulisan orang lain, saya bersedia menerima sanksi sesuai
peraturan yang berlaku di Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang telah saya peroleh.
Salatiga, 29 Mei 2012
Christian Chandra Minadjaja
iii
Halaman Pengesahan
SKRIPSI
PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET
DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA
UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN
Dipersiapkan dan ditulis oleh:
CHRISTIAN CHANDRA MINADJAJA
NIM : 852008002
Susunan Panitia Penguji
Penguji 1 : Mediana Untung, S.Sos., M.A.
Penguji 2 : Danny Salim, S.T., MTSCM
Penguji 3 : Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn.
Salatiga, 29 Mei 2012
FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Dekan
Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn.
ii
Halaman Persetujuan Pembimbing
SKRIPSI
PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET
DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA
UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN
Disusun oleh:
CHRISTIAN CHANDRA MINADJAJA
NIM : 852008002
Telah disetujui oleh
Pembimbing I
_____________________ Salatiga, 21 Mei 2012
Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd.
Pembimbing II
_____________________ Salatiga, 21 Mei 2012
Antonius Swastedi, S.Sn.
i
PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET
DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA
UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
memperoleh gelar
Sarjana Musik
Disusun oleh
Disusun oleh :
Christian Chandra Minadjaja
NIM: 852008002
PROGRAM STUDI SENI MUSIK
FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2012