pengembangan media pembelajaran berbasis kahoot …eprints.ums.ac.id/81623/12/haldep ninin.pdf ·...
TRANSCRIPT
i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS
KAHOOT UNTUK MENGENAL DASAR PERUSAHAAN
MANUFAKTUR KELAS XII KOMPETENSI DASAR
KARAKTERISTIK KHUSUS PENGERTIAN DAN KLASIFIKASI
KOS TERKAIT PROSES PRODUKSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2
KLATEN UTARA TAHUN AJARAN 2019/2020
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh:
NININ MEI SAYEKTI
A210150227
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2020
ii
iii
iv
v
HALAMAN MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain, dan hanya berharap kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Q. S Al Insyirah: 6 - 8)
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu,
sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Q.S Al Baqarah: 153)
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka
mengubah keadaan diri mereka sendiri”
(Q.S Ar Ra’d: 11)
“Siapa yang menempuh jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan mudahkan
baginya jalan menuju surga”
(HR. Muslim)
“Selalu ada harapan bagi yang sering berdoa, selalu ada jalan
bagi yang sering berusaha”
(Penulis)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamiin, puji syukur senantiasa penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT, Sang Pencipta Alam Semesta atas limpahan rahmat,
hidayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini. Karya
tulis sederhana dari penulis ini, dengan kerendahan hati dan kesabaran kami
persembahkan untuk:
1. Kedua orang tuaku atas kasih sayang, bimbingan, doa, dukungan, dan
pengorbanan yang telah membawa penulis sehingga dapat menggapai mimpi
ini.
2. Seluruh keluargaku dimana pun, terima kasih atas doa dan motivasi untuk
terus berjuang demi masa depan.
3. Sahabat-sahabatku Fachrulrozi Ade Kusuma, Puji Rahayu, Dewi
Setyaningrum, Anisa Yuliana, Fira Kusmawati, Rizky Anindita, Dwi Solikah,
dan Dhora Ayu. Terimakasih atas dukungan dan semangat yang kalian
berikan.
4. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 yang kubanggakan.
Terimakasih atas semua bantuan dan dukungan hingga tercapainya cita-cita
ini selama kita menuntut ilmu bersama.
5. Teman-teman kelas F yang penulis tidak bisa sebutkan satu per satu,
terimakasih atas kebersamaan dan kerjasamanya selama penulis menempuh
pendidikan.
6. Semua pihak yang telah membantu selama proses penulisan skripsi ini yang
penulis tidak bisa sebutkan satu per satu, semoga Allah SWT membalas
kebaikan kalian.
7. Almamaterku yang selalu kubanggakan.
vii
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media
pembelajaran berbasis Kahoot dan kelayakan media tersebut untuk
mengenalkan materi dasar perusahaan manufaktur kelas XII kompetensi dasar
karakteristik khusus pengertian dan klasifikasi kos terkait proses produksi di
SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Metode penelitian menggunakan model
pengembangan R&D (Research and Development) dengan pendekatan
kuantitatif. Prosedur pengembangan media pembelajaran yang digunakan pada
penelitian ini mengadaptasi dari model pengembangan ADDIE yaitu Analysis
(analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation
(implementasi), & Evaluation (evaluasi). Teknik analisis data menggunakan
teknik analisis data statistika deskriptif dengan pengujian mean ideal dan
standar deviasi ideal berdasarkan uji kelayakan melalui lembar validasi
penilaian dari ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran maupun angket
respon peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media
pembelajaran berbasis Kahoot serta hasil kelayakan uji coba kelompok kecil
diperoleh rata-rata skor 110 termasuk kategori Sangat Layak, uji coba lapangan
diperoleh rata-rata skor 108 termasuk kategori Sangat Layak, ahli materi
diperoleh skor 86 termasuk kategori Sangat Layak, ahli media diperoleh skor
97 termasuk kategori Layak, praktisi pembelajaran diperoleh skor 80 termasuk
kategori Layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan
media pembelajaran berbasis Kahoot untuk mengenal dasar perusahaan
manufaktur kelas XIIdi SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara yang
dikembangkan Sangat Layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Kahoot, Perusahaan
Manufaktur.
viii
ABSTRACT
This study aims to describe the development of Kahoot-based learning media and
the feasibility of the media to introduce the basic material of manufacturing
companies in class XII basic competencies specific characteristics of
understanding and classification of boarding related to the production process at
SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. The research method uses the development
model of R&D (Research and Development) with a quantitative approach. The
learning media development procedure used in this study is adapted from the
ADDIE development model, namely Analysis, Design, Development,
Implementation, and Evaluation. Data analysis techniques used descriptive
statistical data analysis techniques with testing the ideal mean and ideal standard
deviation based on the feasibility test through the validation sheet assessment of
material experts, media experts, learning practitioners and student questionnaire
responses. Based on the research results of the development of Kahoot-based
learning media and the results of the feasibility of small group trials obtained an
average score of 110 including the Very Eligible category, field trials obtained an
average score of 108 including the Very Eligible category, material experts
obtained a score of 86 including the Very Eligible category, media experts
obtained a score of 97 including the Eligible category, learning practitioners
obtained a score of 80 including the Eligible category. Thus it can be concluded
that the development of learning media based on Kahoot to get to know the basis
of manufacturing companies class XII in SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara
which was developed is very feasible to be used as a learning media.
Keywords: Development, Learning Media, Kahoot, Manufacturing
Companies.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh
Alhamdulillahirabbil’alamiin, puji syukur senantiasa penulis
panjatkan kehadirat Allah SWT, Sang Pencipta Alam Semesta atas
limpahan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya ini. Judul skripsi mengenai “Pengembangan Media
Pembelajaran Berbasis Kahoot untuk Mengenal Dasar Perusahaan
Manufaktur Kelas XII Kompetensi Dasar Karakteristik Khusus Pengertian
dan Klasifikasi Kos Terkait Proses Produksi di Smk Muhammadiyah 2
Klaten Utara Tahun Ajaran 2019/2020” yang mana merupakan salah satu
untuk menyelesaikan studi Program Sarjana (S1) Program Studi
Pendidikan Akuntansi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta telah selesai disusun.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini mendapatkan
banyak bantuan, bimbingan, dukungan dan semangat dari berbagai pihak.
Untuk itu kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak telah
ikut membantu lancarnya proses penulisan skripsi ini, dalam kesempatan
ini dengan kerendahan hati penulis ingin menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harsono, S.U., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Surya Jatmika, S.Pd., M.Pd., dosen pembimbing skripsi yang telah
sabar memberikan pengarahan, bimbingan, kritik, dan saran yang
membangun selama proses penyusunan skripsi.
x
4. Prihari Darwiyono, S.Pd., Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2
Klaten Utara, yang telah berkenaan memberikan ijin kepada penulis
untuk mengadakan penelitian.
5. Bapak dan Ibu guru SMK Muhammadiyah 2 Klaten utara yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
6. Bapak dan Ibu dosen FKIP khususnya Program Studi Pendidikan
Akuntansi, terima kasih telah memberikan ilmunya kepada penulis,
jasamu akan kukenang selalu.
Semoga Allah membalas kebaikan kepada pihak-pihak yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna dan terdapat kesalahan
ataupun kekurangan yang ada dalam skripsi ini, oleh karena itu
penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi perbaikan
skripsi ini agar dapat menghasilkan karya yang lebih baik di masa
mendatang.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh
Surakarta, 10 Februari 2020
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................ iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................... vi
ABSTRAK .......................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................ ix
DAFTAR ISI ...................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .............................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah....................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................. 4
C. Pembatasan Masalah ............................................................ 5
D. Rumusan Masalah ................................................................ 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................. 6
F. Manfaat Penelitian ................................................................ 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................ 8
A. Kajian Teori ......................................................................... 8
1. Pembelajaran Dasar Perusahaan Manufaktur .................... 8
2. Media Pembelajaran ......................................................... 17
3. Media Berbasis Kahoot .................................................... 24
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................... 39
C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan............................... 40
D. Kerangka Berpikir ............................................................... 41
E. Pertanyaan Penelitian ........................................................... 42
xii
BAB III METODE PENELITIAN .................................................... 44
A. Model Pengembangan .......................................................... 44
B. Prosedur Pengembangan ...................................................... 44
1. Pengembangan Produk ..................................................... 44
a. Desain Pengembangan ................................................. 44
b. Subjek dan Objek Penelitian ......................................... 48
c. Jenis Data .................................................................... 48
d. Teknik Pengumpulan Data ........................................... 49
e. Teknik Analisis Data ................................................... 50
2. Uji Coba Produk .............................................................. 50
a. Desain Uji Coba........................................................... 50
b. Subjek Uji Coba .......................................................... 51
c. Jenis Data .................................................................... 52
d. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data................... 53
e. Teknik Analisis Data ................................................... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 58
A. Deskripsi Data ..................................................................... 58
1. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................. 58
2. Deskripsi Subjek Penelitian .............................................. 58
3. Deskripsi Lokasi dan Waktu Penelitian ............................ 58
B. Hasil Pengembangan ............................................................ 59
1. Tahap Analisis ................................................................. 60
a. Analisis Kurikulum ...................................................... 61
b. Analisis Kebutuhan Peserta Didik ................................ 61
c. Analisis Materi Pelajaran Perusahaan Manufaktur ....... 62
d. Merumuskan Tujuan .................................................... 62
2. Tahap Perencanaan .......................................................... 63
a. Pembuatan Instrumen Penilaian Media
Pembelajaran Berbasis Kahoot .................................... 64
b. Perancangan Produk
xiii
Media Pembelajaran Berbasis Kahoot ......................... 64
3. Tahap Pengembangan ...................................................... 71
a. Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Kahoot ........ 71
b. Validasi Kelayakan Produk .......................................... 71
4. Tahap Implementasi ......................................................... 78
a. Uji Coba Kelompok Kecil ........................................ 79
b. Uji Coba Lapangan ...................................................... 80
5. Tahap Evaluasi ................................................................. 82
a. Perbandingan Tahapan Uji Coba .................................. 82
b. Kelayakan Media Pembelajaran ................................... 83
C. Pembahasan Produk ............................................................. 84
1. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kahoot ...... 84
2. Hasil Kelayakan Media Pembelajaran Berbasis Kahoot .... 86
a. Ahli Media................................................................... 86
b. Ahli Materi .................................................................. 86
c. Praktisi Pembelajaran................................................... 87
d. Uji Coba Kelompok Kecil ........................................... 87
e. Uji Coba Lapangan ...................................................... 88
D. Keterbatasan Pengembangan ................................................ 90
BAB V PENUTUP ............................................................................. 92
A. Kesimpulan ......................................................................... 92
B. Implikasi ............................................................................. 93
C. Saran .................................................................................... 94
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. KI dan KD Mata Pelajaran Perusahaan Manufaktur ................ 16
Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Ahli Media .............................................. 53
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Ahli Materi .............................................. 54
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Praktisi Pembelajaran .............................. 54
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Respon Peserta Didik ............................... 55
Tabel 6. Pedoman Penilaian Skor ......................................................... 56
Tabel 7. Klasifikasi Penilaian Total....................................................... 56
Tabel 8. Daftar Subjek Penelitian Pengembangan ................................ 58
Tabel 9. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Pengembangan ....................... 59
Tabel 10. Silabus Mata Pelajaran Perusahaan Manufaktur .................... 63
Tabel 11. Hasil Rekapitulasi Validasi Ahli Media ................................ 72
Tabel 12. Hasil Rekapitulasi Validasi Ahli Materi ................................ 74
Tabel 13. Hasil Rekapitulasi Validasi Praktisi Pembelajaran ................ 77
Tabel 14. Hasil Respon Peserta Didik Uji Coba Kelompok Kecil ......... 80
Tabel 15. Hasil Respon Peserta Didik Uji Coba Lapangan ................... 81
Tabel 16. Perbandingan Kelayakan Setiap Tahapan Uji Coba............... 82
Tabel 17. Kelayakan Setiap Tahapan.................................................... 83
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Tampilan Kahoot Setelah Sign Up ...................................... 25
Gambar 2. Tampilan Sign In ................................................................ 26
Gambar 3. Tampilan Teacher ............................................................... 26
Gambar 4. Join Kahoot ........................................................................ 27
Gambar 5. Kriteria Pilihan Kahoot ....................................................... 27
Gambar 6. Laman Tampilan Kuis ........................................................ 28
Gambar 7. Laman Butir Soal ................................................................ 28
Gambar 8. Contoh Laman Soal dan Jawaban........................................ 29
Gambar 9. Tampilan Save Soal ............................................................ 30
Gambar 10. Saved and Published ......................................................... 30
Gambar 11. Alur Kerangka Berfikir ..................................................... 42
Gambar 12. Gambar Rancangan Halaman Awal................................... 64
Gambar 13. Gambar Rancangan Halaman Pengantar ........................... 65
Gambar 14. Gambar Rancangan Halaman Menu Utama ....................... 66
Gambar 15. Gambar Rancangan Menu Main ........................................ 66
Gambar 16. Gambar Rancangan Menu Classic .................................... 67
Gambar 17. Gambar Rancangan Soal dan Pilihan Ganda...................... 67
Gambar 18. Gambar Rancangan Jawaban Pilihan Ganda ...................... 68
Gambar 19. Gambar Rancangan Score Benar ....................................... 68
Gambar 20. Gambar Rancangan Menu Team Mode.............................. 69
Gambar 21. Gambar Rancangan Soal dan Pilihan Ganda...................... 69
Gambar 22. Gambar Rancangan Jawaban Pilihan Ganda ...................... 70
Gambar 23. Gambar Rancangan Score Benar ....................................... 70
Gambar 24. Diagram Angket Ahli Media ............................................. 74
Gambar 25. Diagram Angket Ahli Materi ............................................ 76
Gambar 26. Diagram Angket Praktisi Pembelajaran ............................. 78
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Silabus Perusahaan Manufaktur........................................ 99
Lampiran 2. Instrumen Penelitian Para Ahli ......................................... 113
Lampiran 3. Hasil Validasi Angket Ahli Media .................................... 129
Lampiran 4. Hasil Validasi Angket Ahli Materi ................................... 135
Lampiran 5. Hasil Validasi Angket Praktisi Pembelajaran .................... 140
Lampiran 6. Hasil Validasi Uji Coba Kelompok Kecil ......................... 145
Lampiran 7. Hasil Validasi Uji Coba Lapangan.................................... 149
Lampiran 8. Bukti & Dokumentasi Penelitian ...................................... 153