i

PENGEMBANGAN MEDIA PATAYA (Replika Peta Budaya) DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK KELAS IV SD

SKRIPSI

OLEH:

EKA SYAHRIYATUL HIJAH

NIM: 201010430311532

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

Ridho dari Allah SWT serta dari Kedua Orang Tua adalah Modal Utama dalam

melangkah

∞ Eka Syahriyatul Hijah ∞

Orang Hebat adalah Mereka yang Mampu Bangkit saat Mereka Jatuh

∞ Eka Syahriyatul Hijah ∞

Bekal Harta Hanya Sementara tapi Bekal Ilmu untuk Selamanya

∞ Ibunda Masfupah ∞

Jangan Jadikan Uang Sebagai Kendala Utama dalam Melangkah Ingat

Bawasannya Allah itu Kaya

∞ Ibunda Masfupah ∞

Orang yang paling tidak bahagai ialah mereka yang paling takut pada perubahan

(Mignon McLaughlin)

Kesakitan membuat anda berpikir. Pikiran membuat anda bijaksana.

Kebijaksanaan membuat kita bisa bertahan dalam hidup

(John Pattrick)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan

hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan

benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

1. Kedua orang tuaku yang aku sayang dan aku patuhi, terima kasih atas semua

yang telah beliau berikan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi,

membimbing, mendoakan, serta mendukung dan berkorban untuk masa

depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap do’aku.

2. Adik-adikku terima kasih atas kasih sayang dan dukungan yang diberikan

selama ini, karena kalian aku bisa menjalani hidup ini dengan sabar dan tegar.

3. Bapak Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd. selaku dosen pembimbing I.

4. Bapak Dr. Arif Budi Wuriyanto, M.Si. selaku dosen pembimbing II.

5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama selama bimbingan dan

saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2010

khusus kelas E, terima kasih atas dukungan dan kebersamaannya.

vii

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul

“Pengembangan Media PATAYA (Replika Peta Budaya) dalam Pembelajaran

Tematik untuk Kelas IV SD” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta

salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah

Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Dr. Arif Budi Wuriyanto, M.Si, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku ahli materi dalam pembuatan media

pembelajaran ini dan telah memberikan masukan kepada penulis demi

kesempurnaan isi materi yang dikembangkan.

6. Ari Dwi Haryono, M.Pd selaku ahli media dalam pembuatan media

pembelajaran ini dan telah memberikan masukan kepada penulis demi

kesempurnaan produk yang dikembangkan.

7. Ayahanda Suwoto, Ibunda Masfupah dan ketiga adikku tercinta yang

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

8. Semua Bapak/Ibu guru SDN Pekukuhan yang telah memberikan izin

penelitian skripsi ini

9. Semua Bapak/Ibu guru SDN Kebondalem yang telah memberikan izin

penelitian skripsi ini.

ix

10. Bapak Agus, yang telah dengan sabar meluangkan waktunya untuk

membantu pembuatan media.

11. Mahasiswa angkatan 2010 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

12. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 24 April 2014

Eka Syahriyatul Hijah

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi

ABSTRAK ..................................................................................................... vii

ABSTRACT ................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ...................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................. 5

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................... 5

1.4 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ............................... 6

1.5 Pentingnya Pengembangan ................................................... 7

1.6 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ............................ 8

1.7 Definisi Istilah ....................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 10

2.1 Pembelajaran Tematik ........................................................... 10

2.1.1 Pengertian Pembelajaran Tematik ................................ 10

2.1.2 Pentingnya Pembelajaran Tematik ............................... 11

2.1.3 Landasan Pembelajaran Tematik ................................. 12

2.1.4 Prinsip Pembelajaran Tematik ..................................... 13

2.1.5 Karakteristik Pembelajaran Tematik ............................ 15

2.1.6 Kelebihan Pembelajaran Tematik ................................ 17

2.1.7 Kelemahan Pembelajaran Tematik .............................. 18

2.2 Pendekatan Scientific dalam Kurikulum 2013 ...................... 18

2.3 Media Pembelajaran .............................................................. 20

2.3.1 Pengertian Media Pembelajaran ................................... 20

2.3.2 Klasifikasi Media Pembelajaran .................................. 22

2.3.3 Manfaat Media Pembelajaran ...................................... 22

2.3.4 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ...................... 24

2.4 Media PATAYA pada Pembelajaran Tematik ...................... 25

2.4.1 Pengertian PATAYA pada Pembelajaran Tematik ...... 25

2.4.2 Tujuan dan Manfaat Penggunaan Media PATAYA .... 26

2.4.3 Desain Media PATAYA pada Pembelajaran Tematik.. 26

2.4.4 Fase-fase Penggunaan Media PATAYA ...................... 28

2.5 Keberagaman Budaya Bangsa................................................ 29

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 31

3.1 Model Penelitian Pengembangan .......................................... 31

xi

3.2 Prosedural Pengembangan Media Pembelajaran .................. 32

3.2.1 Potensi dan Masalah ..................................................... 32

3.2.2 Pengelompokkan data .................................................. 32

3.2.3 Desain Produk .............................................................. 33

3.2.4 Validasi Desain ............................................................ 34

3.2.5 Revisi Desain ............................................................... 34

3.2.6 Uji Coba Produk ........................................................... 35

3.2.7 Revisi Produk ............................................................... 35

3.2.8 Uji Coba Pemakaian ..................................................... 35

3.2.9 Revisi Produk ................................................................ 36

3.2.10 Produksi Massal ........................................................ 36

3.3 Uji Coba Produk .................................................................... 36

3.3.1 Desai Uji Coba ............................................................. 37

3.3.2 Subjek Coba ................................................................. 37

3.3.3 Jenis Data ..................................................................... 38

3.3.4 Instrumen Pengumpulan Data ....................................... 38

3.3.5 Teknik Analisis Data .................................................... 41

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ..................................................... 47

1.1 Hasil Penelitian dan Pembahasan........................................... 48

4.1.1 Potensi dan Masalah ..................................................... 48

4.1.2 Pengumpulan Data ....................................................... 48

4.1.3 Desain Produk .............................................................. 53

4.1.4 Validasi Desain ............................................................ 53

4.1.5 Revisi Desain ............................................................... 58

4.1.6 Uji Coba Produk ........................................................... 60

4.1.7 Revisi Produk ............................................................... 61

4.1.8 Uji Coba Pemakaian ..................................................... 61

4.1.9 Revisi Produk ................................................................ 63

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 64

5.1 Kesimpulan ............................................................................ 64

5.2 Saran ...................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 66

LAMPIRAN.............. ...................................................................................... 68

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Subjek Validasi Uji Coba Media Pembelajaran Tematik .............. 37

Tabel 3.2. Kategori Penilaian Skala Likert ..................................................... 44

Tabel 3.3. Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ............................... 44

Tabel 3.4. Kategori Penilaian Skala Guttman ................................................. 45

Tabel 3.5. Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ............................... 46

Tabel 4.1. Data Hasil Secara Keseluruhan ...................................................... 48

Tabel 4.2. Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan di SDN Pekukuhan ........... 50

Tabel 4.3. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Ahli Media Sebelum Revisi ...... 53

Tabel 4.4. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Ahli Media Sesudah Revisi ........ 54

Tabel 4.5. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Ahli Materi Sebelum Revisi ....... 55

Tabel 4.6. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Ahli Materi Sesudah Revisi ........ 56

Tabel 4.7. Rekapitulasi Validasi Media dari Ahli Pembelajaran ..................... 57

Tabel 4.8. Hasil Respon Peserta Didik terhadap Media pada Ujicoba

Kelompok Kecil ................................................................................................ 60

Tabel 4.9.Hasil Respon Peserta Didik terhadap Media pada Ujicoba

Kelompok Besar ................ .............................................................................. 62

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerucut Pengalaman Dale .......................................................... 21

Gambar 3.1. Langkah-langkah Penggunaan metode R & D ........................... 31

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Hasil Analisis Kebutuhan ........................................................... 68

Lampiran 2. Instrumen Validasi Media .......................................................... 73

Lampiran 3. Hasil Rekapitulasi Validasi Media ............................................. 93

Lampiran 4. Data Nama Peserta Didik .......................................................... 108

Lampiran 5. Data Hasil Observasi Ujicoba Produk ....................................... 111

Lampiran 6. Surat-surat .................................................................................. 113

Lampiran 7. Dokumentasi Kegiatan ............................................................... 119

Lampiran 8. Rancangan Pembuatan Media .................................................... 121

Lampiran 9. Daftar Riwayat Hidup ................................................................. 126

xv

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safrudin. 2008. Evaluasi Program Pendidikan

Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan.

Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto. Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi

Aksara

Emzir, 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.

Jakarta: Rajawali Press

Endah, Dwi. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Cutter (Cube

Letter) untuk Kelas 1 Sekolah Dasar . Skripsi. Universitas Muhammadiyah

Malang.

Margono. 2006. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva

Press.

Ribowo, Agus. 2013. Keberagaman Budaya Indonesia. (Online),

(http://agungribowo-otomotif.blogspot.com/2013/03/makalah-keragaman-

budaya-di-indonesia.html), diakses 27 Desember 2013.

Rizky Farid. 2012. Pengertian Peta dan Jenis peta. (Online), (http://farid-

rizky.blogspot.com/2012/12/pengertian-fungsi-dan-jenis-peta.html),

diakses 28 Desember 2013.

Sadiman, Arief. 2007. Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.

Jakarta: Kencana Perdana Media Group.

Sudjana, Nana. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Susilana, Rudi. 2007. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prenada

Media Group.

xvi

Zayin Miftakhul Arifin. 2013. Landasan Pembelajaran Tematik. (Online),

(file:///G:/zayin%20niyaz%20%20LANDASAN%20PEMBELAJARAN%

20TEMATIK.html), diakses 28 Desember 2013.