PENGEMBANGAN MEDIA PANDAWA (PANDAI AKSARA

JAWA) UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

SENDY FAUZAN PUTRATAMA

NIM: 201410430311192

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

JANUARI 2019

PERSEMBAHAN

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir (skripsi) ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk

a. Kedua orangtuaku yang dengan tulus dan ikhlas dalam mendidik, mengasuh,

dan membesarkanku. Terima kasih atas segala cinta dan kasih sayang yang

tiada terhingga.

b. Adikku, Sofian. Keberadaanmu sangat berarti di hidupku. Denganmu, aku

dapat menjalani hidup dengan bahagia dan penuh dengan kebersamaan.

c. Semua guru dan dosen yang telah membekaliku ilmu dan pengetahuan.

Kudedikasikan skripsi ini kepadamu sebagai salah satu bentuk perwujudan dari

amal jariyah-mu (ilmu yang bermanfaat).

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan, karena berkat rahmat

dan hidayah-Nya, skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pandawa (Pandai

Aksara Jawa) untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar” akhirnya dapat terselesaikan.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis

mengucapkan banyak terima kasih kepada

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Erna Yayuk, M.Pd, selaku Kaprodi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

sekaligus dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan

dalam penyusunan skripsi.

3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang juga

telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi.

4. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd dan Bambang Santoko, M.Pd, selaku validator

yang telah berkenan memvalidasi produk pengembangan dalam penelitian ini.

5. Ibu Hj. Misgiarti, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Tunggulwulung 1

Malang yang telah berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian.

6. Ibu Suparmi, S.Pd, selaku guru kelas III SDN Tunggulwulung 1 Malang yang

telah banyak membantu penulis selama penelitian.

7. Seluruh siswa kelas III SDN Tunggulwulung 1 Malang yang telah bersedia

meluangkan waktunya untuk terlibat dalam kegiatan penelitian.

8. Ayahanda Siswo Santoso dan Ibunda Toetik Soelistiyani yang senantiasa

memberikan semangat dan dorongan kepada penulis.

9. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa PGSD angkatan 2014.

10. Semua pihak yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Maka

dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Terakhir,

semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi siapa saja yang membacanya.

Malang, 5 November 2018

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul .......................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ................................................................................................. ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian...................................................................................... iv

Persembahan ........................................................................................................... v

Abstrak ................................................................................................................... vi

Abstract ................................................................................................................. vii

Kata Pengantar ..................................................................................................... viii

Daftar Isi................................................................................................................. ix

Daftar Tabel ........................................................................................................... xi

Daftar Gambar ....................................................................................................... xii

Daftar Lampiran ................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ........................................................ 6 D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan .......................................................... 7

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan.................................................. 7 F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ........................... 9 G. Definisi Operasional.................................................................................. 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 11

A. Kajian Teori................................................................................................ 11

1. Pembelajaran Bahasa Jawa................................................................... 11

a. Pengertian Pembelajaran Bahasa Jawa .......................................... 11

b. Fungsi Pembelajaran Bahasa Jawa ................................................. 12

c. Tujuan Pembelajaran Bahasa Jawa ................................................ 15

2. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar............................................... 16

3. Aksara Jawa.......................................................................................... 16

a. Pengertian Aksara Jawa ................................................................. 16

b. Materi Aksara Jawa di Kelas III SD............................................... 18

c. Keterampilan Membaca Aksara Jawa ............................................ 20

4. Media Pembelajaran ............................................................................. 22

a. Pengertian Media Pembelajaran ..................................................... 22

b. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ...................................... 23

c. Jenis-jenis Media Pembelajaran ..................................................... 27

d. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ........................................ 30

5. Media Pandawa.................................................................................... 32

a. Desain Media Pandawa ................................................................. 32

b. Tata Cara Penggunaan Media Pandawa ........................................ 33

c. Manfaat Media Pandawa ............................................................... 35

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................................. 36

C. Kerangka Pikir ........................................................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ............................ 42

A. Model Penelitian dan Pengembangan ........................................................ 42

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .................................................... 43

C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 46

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 47

E. Instrumen Penelitian................................................................................... 49

F. Teknik Analisis Data .................................................................................. 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ................................. 56

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 56

a. Analyze (Analisis) ................................................................................ 56

b. Design (Perancangan) .......................................................................... 62

c. Development (Pengembangan)............................................................. 64

d. Implementation (Implementasi) ........................................................... 73

e. Evaluation (Evaluasi) ........................................................................... 77

B. Pembahasan ................................................................................................ 81

a. Pengembangan Media Pandawa .......................................................... 81

b. Efektivitas Media Pandawa ................................................................. 86

c. Respons Siswa Terhadap Media Pandawa .......................................... 86

BAB V PENUTUP ................................................................................................. 88

A. Kesimpulan ................................................................................................ 88

B. Saran ........................................................................................................... 89

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 91

LAMPIRAN ........................................................................................................... 94

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Aspek Keterampilan Berbahasa ............................................................ 13

Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan pada Penelitian Relevan ............................. 40

Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Analisis Kebutuhan ............................ 49 Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Uji Coba Produk untuk Guru .............. 49 Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Uji Coba Produk untuk Siswa ............ 50 Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Analisis Kebutuhan .................................. 50

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Observasi Uji Coba Produk ...................................... 50

Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Validasi Ahli Media Pembelajaran ............................ 51

Tabel 3.7 Kisi-kisi Angket Validasi Ahli Materi .................................................. 52

Tabel 3.8 Kisi-kisi Angket Respons Siswa ........................................................... 52

Tabel 3.9 Kategori Penilaian Skala Likert ............................................................ 53

Tabel 3.10 Tingkat Ketercapaian Hasil Angket Validasi...................................... 54

Tabel 3.11 Kategori Penilaian Skala Guttman ...................................................... 55

Tabel 3.12 Tingkat Ketercapaian Hasil Angket Respons Siswa ........................... 55

Tabel 4.1 KI & KD Mata Pelajaran Bahasa Jawa di Kelas III SD........................ 59

Tabel 4.2 Kualifikasi Validator ............................................................................. 67

Tabel 4.3 Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap I .............................................. 68

Tabel 4.4 Data Hasil Validasi Ahli Media Pembelajaran Tahap I ........................ 69

Tabel 4.5 Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap II ............................................. 71

Tabel 4.6 Data Hasil Validasi Ahli Media Pembelajaran Tahap II....................... 72

Tabel 4.7 Rekapitulasi Data Hasil Angket Respons Siswa ................................... 76

Tabel 4.8 Tampilan Media Pandawa antara Sebelum dan Sesudah Revisi .......... 77

Tabel 4.9 Daftar Perolehan Nilai Tes Evaluasi Siswa .......................................... 80

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Aksara Jawa Pokok ........................................................................... 18

Gambar 2.2 Pembelajaran sebagai Proses Komunikasi ........................................ 23

Gambar 2.3 Bagan Kerangka Pikir ....................................................................... 41 Gambar 3.1 Flowchart Model ADDIE ................................................................. 42 Gambar 4.1 Langkah-langkah Pembuatan Media Pandawa ................................. 64 Gambar 4.2 Tampilan Bagian Dalam Box Media Pandawa ................................. 65 Gambar 4.3 Tampilan Kepingan Puzzle Media Pandawa .................................... 65

Gambar 4.4 Tampilan Susunan Gambar pada Kepingan Puzzle .......................... 66 Gambar 4.5 Tampilan Desain Petunjuk Penggunaan Media Pandawa ................ 66

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan .............................................. 95 Lampiran 2 Hasil Observasi Analisis Kebutuhan ................................................. 97

Lampiran 3 Surat Permohonan Izin Validasi Ahli Materi .................................... 98 Lampiran 4 Hasil Angket Validasi Ahli Materi Tahap I....................................... 99 Lampiran 5 Hasil Angket Validasi Ahli Materi Tahap II ................................... 101

Lampiran 6 Surat Permohonan Izin Validasi Ahli Media ................................... 103

Lampiran 7 Hasil Angket Validasi Ahli Media Tahap I ..................................... 104

Lampiran 8 Hasil Angket Validasi Ahli Media Tahap II .................................... 106

Lampiran 9 Soal Evaluasi & Kunci Jawaban ...................................................... 108

Lampiran 10 Sampel Hasil Tes Evaluasi Siswa .................................................. 109

Lampiran 11 Sampel Hasil Angket Respons Siswa ............................................ 114

Lampiran 12 Hasil Wawancara Uji Coba Produk dengan Guru ......................... 119

Lampiran 13 Hasil Wawancara Uji Coba Produk dengan Siswa ........................ 121

Lampiran 14 Hasil Observasi Uji Coba Produk .................................................. 123

Lampiran 15 Dokumentasi Implementasi Media ................................................ 125

Lampiran 16 Rancangan Pembuatan Media (RPM) ........................................... 127

Lampiran 17 CV (Curriculum Vitae) Validator Media ...................................... 131

Lampiran 18 CV (Curriculum Vitae) Validator Materi ...................................... 133

Lampiran 19 Surat Keterangan Penelitian .......................................................... 134

Lampiran 20 Surat Keterangan Pengujian Deteksi Plagiasi ............................... 135

DAFTAR PUSTAKA

Al-Azizy, Suciaty. 2010. Ragam Latihan Khusus Asah Ketajaman Otak Anak.

Jogjakarta: Diva Press.

Arafik, Muh. 2013. Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar Berbasis

Karakter. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.

Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru

(Adriyani Kamsyach, Ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran (Asfah Rahman, Ed.). Jakarta: PT

RajaGrafindo Persada.

Darusuprapta dkk. 2003. Pedoman Penulisan Aksara Jawa. Yogyakarta: Yayasan

Pustaka Nusatama.

Desmita. 2014. Psikologi Perkembangan Peserta Didik: Panduan bagi Orang

Tua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak Usia SD, SMP, dan SMA.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Fathurrohman, Pupuh & M. Sobry Sutikno. 2010. Strategi Belajar Mengajar:

Strategi Mewujudkan Pembelajaran Bermakna Melalui Penanaman

Konsep Umum & Konsep Islami (M.R. Arken, Ed.). Bandung: Refika

Aditama.

Haryono, Soewardi. 2009. Buku Pepak Basa Jawa. Yogyakarta: Pustaka

Widyatama.

Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta: Diva

Press.

Kartika Sari, Bintari. 2017. Desain Pembelajaran Model ADDIE dan

Implementasinya dengan Teknik Jigsaw. Makalah disajikan dalam Seminar

Nasional FKIP Universitas Muhammadiyah Sidoarjo 2017, FKIP

Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Sidoarjo, 18 Maret.

Kusumaningtyas, Pratiwi. 2015. Pengembangan Media “Domaja” (Domino

Aksara Jawa) dalam Mengenalkan Aksara Jawa untuk Siswa Kelas III SD.

Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM.

Lestari, Ida. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran “Birawa” (Bingo Aksara

Jawa) sebagai Upaya Pengenalan Aksara Jawa pada Siswa Kelas III

Sekolah Dasar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM.

Mudlofir, Ali & Evi Fatimatur Rusydiyah. 2017. Desain Pembelajaran Inovatif:

Dari Teori ke Praktik. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru (Agus

Hikmat Syaf, Ed.). Jakarta: Gaung Persada Press.

Nurhayati, Endang dkk. 2013. Strategi Pemertahanan Bahasa Jawa di Provinsi

Daerah Istimewa Yogyakarta. Litera: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra,

dan Pengajarannya, (Online), 12 (1): 159 – 166,

(http://download.portalgaruda.org/article.php?article=102908&val=486),

diakses 2 Juni 2018.

Prasaja, Setya Amrih. 2009. Pengenalan Aksara Jawa, (Online),

(https://upload.wikimedia.org/wikisource/id/7/73/Bunyi_Aksara_Bahasa_J

awa.pdf), diakses 13 Juni 2018.

Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi

Aksara.

Riduwan. 2005. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti

Pemula (Akdon, Ed.). Bandung: Alfabeta.

Sadiman, Arief S. dkk. 2010. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan

Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:

Prenada Media Group.

Sartono. 2015. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Menulis

Teks Anekdot Menggunakan Teknik Peer Review Kelas X MIPA 1 SMAN

2 Magelang. Transformatika, (Online), 11 (1): 65 – 85,

(file:///C:/Users/ASUS/Downloads/112-257-1-SM%20(1).pdf), diakses 25

Juni 2018.

Septiningsih, Lustantini. 2016. Gatotkaca Satria dari Pringgadani. Jakarta: Badan

Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.

Jakarta: Prenada Media Group.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini, Dwi. 2015. Filologi: Teori dan Penerapannya. Malang: Madani.

Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

Tegeh, I Made, I Nyoman Jampel & Ketut Pudjawan. 2014. Model Penelitian

Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Usman, M. Basyiruddin & Asnawir. 2002. Media Pembelajaran (Abdul Halim,

Ed.). Jakarta: Ciputat Pers.

Yulianti I, Rani. 2008. Permainan yang Meningkatkan Kecerdasan Anak. Jakarta:

Laskar Askara.