pengembangan lembar kerja dengan menggunakan …eprints.umm.ac.id/54940/1/pendahuluan.pdf ·...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA SCRAPBOOK PADA TEMA
PAHLAWANKU SISWA KELAS IV MIN 7 BLITAR
SKRIPSI
OLEH :
DIKI ARDIANSAH
NIM: 201510430311155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2019
i
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA SCRAPBOOK PADA TEMA
PAHLAWANKU SISWA KELAS IV MIN 7 BLITAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH
DIKI ARDIANSAH
NIM:201510430311155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2019
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Diki Ardiansah
Tempat, tanggal lahir : Blitar, 13 Januari 1997
NIM : 201510430311155
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Lembar Kerja Dengan Menggunakan
Media Scrapbook Pada Tema Pahlawanku Siswa Kelas IV MIN 7 Blitar “
adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
disuatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali
secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan
atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
v
MOTTO
“ Awali semua aktivitas dengan menyebut nama Allah “
“ Rahasia terbesar dalam kesuksesan adalah anda mengetahui secara pasti jalan
yang tepat untuk meraih kesuksesan itu sendiri ”
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya, dan Hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
1. Kedua orangtua saya Sunarko dan Umu Aimanah yang selalu membiayai
semua kebutuhan saya sampai saat ini, selalu mendoakan saya, selalu
memotivasi saya dan mengajarkan kepada saya apa arti berjuang dan tetap
bersyukur.
2. Adik saya Dita yang selalu memberi semangat dan juga motivasi kepada saya.
3. Teman spesial saya Neni Yulia Habsari yang selalu menemani mensuport saya
dan menemani saya mengerjakan skripsi.
4. Kawan seperjuangan saya yaitu Yoge Chandra irawan, Rinal andreanto, dan
kawan - kawan lain yang selalu memberikan hiburan dikala pusing
mengerjakan skripsi.
5. Teman-teman seperjuangan PGSD D 2015 yang selalu memberikan dukungan
dan semangat.
6. Keluarga besar MIN 7 Blitar yang telah memberikan kesempatan kepada saya
untuk mencari pengalaman.
7. Semua pihak terkait yang tidak bisa penulis tulis dan sebutkan satu persatu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa
mendapatkan pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa
penelitian ini masih belum sempurna, maka dari itu penulis mengharapkan saran
dan kritikan yang bersifat membangun. Penulis berharap bahwa karya ilmiah ini
bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.
Malang, 22 Oktober 2019
Diki Ardiansah
vii
ABSTRAK Ardiansah, Diki. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Dengan Menggunakan
Media Scrapbook Pada Tema Pahlawanku Siswa Kelas IV MIN 7 Blitar.
Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang, Pembimbing : (I) Dr. Budiono, M.Si, (II)
Abdurrohman Muzakki, M.Pd
Kata Kunci : Lembar Kerja, Media, Scrapbook, Pahlawan,
Penelitian ini merupakan pengembangan lembar kerja menggunakan media
scrapbook yaitu dimana lembar kerja dibuat degan tampilan scrapbook. Scrapbook
merupakan karya seni 2D yang memiliki konsep yang menarik, pada tampilan
scrapbook ini menggunakan teknik tempel – menempel yaitu berupa tempelan
gambar potongan kertas yang ditempel dengan rapi sehingga dapat memperindah
tampilan scrapbook. Lembar kerja menggunakan media scrapbook mengangkat
konsep pahlawan karena pada tema pembelajaran menggunakan tama pahlawan,
yaitu tema 5 subtema 3 pembelajaran 1. Uji coba lembar kerja menggunakan media
scrapbook ini diujikan pada kelas IV MIN 7 Blitar. Tujuan penelitian ini adalah 1)
Mendiskripsikan pengembangan lembar kerja menggunakan media scrapbook pada
tema pahlawanku siswa kelas IV MIN 7 Blitar. 2) Mengetahui efektifitas lembar
kerja menggunakan media scrapbook terhadap hasil belajar siswa kelas IV MIN 7
Blitar.
Hasil dari penelitian pengembangan lembar kerja menggunakan media
scrapbook mendapatkan hasil kelayakan yang sangat baik, karena sudah memenuhi
syarat validasi ahli materi dengan hasil nilai presentase 95% dengan keterangan
layak dengan revisi ringan, sedangkan validasi ahli lembar kerja mendapatkan nilai
presentase 91,6% dengan keterangan layak, tanpa revisi dan siap untuk di
implementasikan pada kelas IV MIN 7 Blitar. Lembar kerja menggunakan media
scrapbook di ujikan kepada siswa dengan cara melalui uji pretest dan posttest. Pada
uji pretest yaitu tidak menggunakan media scrapbook, dan mendapatkan hasil
presentase 70,6% dengan keterangan efektivitas cukup sedangkan melalui posttest
yaitu dengan menggunakan lembar kerja menggunakan media scrapbook
mendapatkan nilai presentase 85% dengan keterangan baik. Lembar kerja ini juga
mendapat respon yang baik, dapat dilihat dari angket respon siswa mendapatkan
presentase 94,9% dengan keterangan baik, sedangkan angket respon guru kelas
mendapat presentase 93,7% dengan keterangan sangat baik. Kesimpulan dari
pengembangan lembar kerja menggunakan media scrapbook sangat cocok
digunakan sebagai lembar kerja karena mempengaruhi hasil belajar, dan mengalami
peningkatan nilai pada tahap pretest dan posttest.
viii
ABSTRACT
Ardiansah, Diki. 2019. The Development of Work Sheets By Using Scrapbook
Media towards The Theme of My Hero for Students in 4th Grade MIN
(Islamic Elementary School) 7 Blitar. Mini Thesis, Department of
Elementary School Teacher Education, Faculty of Education, State
University of Malang. Supervisors : (I) Dr. Budiono, M.Si, (II) Abdurohman
Muzakki, M.Pd
Keyword: Work Sheets, Media, Scrapbook, Hero
This research is the development of work sheets using scrapbook media,
which is the work sheets created in scrapbook feature. Scrapbook is art of 2D has
interesting concept. In this research the scrapbook using stick technique, which is
using picture from paper cut attached neatly, thus it can make the display of
scrapbook more beautiful. The work sheets using scrapbook media raises hero
theme because the learning consists of hero theme, which is theme 5 and sub-theme
3 in the learning 1. Test to the work sheets using scrapbook media conducted to 4th
Grade Islamic Elementary School (MIN) 7 Blitar. The purpose of this research as
follows: 1) Describing the development of work sheets using scrapbook media
towards the theme of my hero for students in the 4tg Grade MIN 7 Blitar; 2)
Knowing the effectiveness of work sheets using scrapbook media to the student
learning outcome in 4th Grade MIN 7 Blitar.
The research result for development of work sheets using scrapbook media
shows very good result in feasibility due to it has been fulfilled requirements of
material expert validation with percentage of 95% stated as feasible with few
revision. While, from the result of work sheets expert shows percentage of 91,6%
stated as feasible, without revision and ready to be implemented in the 4th Grade
MIN 7 Blitar. The work sheets using scrapbook media tested to the students through
pretest and posttest. In the pretest (not using scrapbook media) obtained percentage
of 70.6% stated as quite effective, while through posttest (work sheets using
scrapbook media) obtained percentage of 85% stated as good. This work sheets gain
good response where it can be seen from questionnaire of student response 94,9%
stated as good. While, questionnaire of teacher response obtained percentage of
93.7% stated as very good. Conclusion from the development of work sheets using
scrapbook media that the work sheets is very suitable used as work sheets due to it
affects on learning outcome and increase the score in pretest and posttest.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum. Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala penulis panjatkan karena
dengan hanya berkat rahmat, hidayat dan inayahNya skripsi dengan judul
“Pengembangan Lembar Kerja Dengan Menggunakan Media Scrapbook Pada
Tema Pahlawanku Siswa Kelas IV MIN 7 Blitar” dapat terselesaikan dengan sebaik
dan semaksimal mungkin. Sholawat serta salam senantiasa tercurah limpahkan
kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beliau yang telah telah menuntun
kita dari zaman jahiliah menuju zaman yang terang benderang yakni agama Islam.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan dengan maximal
berkat doa, bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai macam pihak. Dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. Selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan.
2. Ibu Dyah Worowirasti Ekowati, M.Pd Selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar.
3. Bapak Dr. Budiono, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
dukungan, mempermudah, memotivasi, memberi arahan, masukan, sabar
dalam membimbing penulis.
4. Bapak Abdurohman Muzakki, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan dukungan, mempermudah, memotivasi, memberi arahan,
masukan, sabar dalam membimbing penulis.
5. Bapak Darmadji, M,Pd Kepala MIN 7 Blitar yang berkenan memberikan izin
untuk melukan penelitian.
6. Ibu Hetis Dzuriana, S.Pd selaku Guru wali kelas IV yang berkenan
memberikan izin untuk melakukan penelitian di kelas IV.
7. Kedua orangtua saya yaitu Sunarko dan Umu Aimanah yang selalu mendoakan
saya dan memberikan yang terbaik kepada saya.
8. Siswa kelas IV MIN 7 Blitar yang membantu dalam proses penelitian.
9. Keluarga besar PGSD angkatan 2015 Kelas D yang saling mendukung dan
memotivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan
Semoga semua kabaikan yang telah diberikan mendapatkan balasan yang
setimpal dari Allah SWT. Penulis menyadari penelitian ini masih belum sempurna
maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Malang, 22 Oktober 2019
Diki Ardiansah
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN
Error! Bookmark not defined.
LEMBAR PENGESAHAN
Error! Bookmark not defined.
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN...............................................................iv
MOTTO ..............................................................................................................v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................vi
ABSTRAK ..........................................................................................................vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................x
DAFTAR TABEL ...............................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xv
BAB I ..................................................................................................................1
PENDAHULUAN ..............................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................7
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ....................................................7
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ......................................................8
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ..............................................10
F. Asumsi dan keterbatasan penelitian dan pengembangan ........................10
G. Definisi operasional .................................................................................11
BAB II .................................................................................................................12
KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................................12
A. Kajian Terori ...........................................................................................12
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..............................................................28
C. Kerangka Pikir .........................................................................................30
BAB III ...............................................................................................................31
METODE PENELITIAN PENGEMBANGAN .................................................31
A. Model Penelitian dan Pengembangan .....................................................31
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .................................................33
xi
C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................36
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................36
E. Instrumen Penelitian ................................................................................38
F. Teknik Analisis Data ...............................................................................45
BAB IV ...............................................................................................................50
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................................50
A. Hasil Penelitian .......................................................................................50
B. Pembahasan .............................................................................................74
BAB V .................................................................................................................80
PENUTUP ...........................................................................................................80
A. Kesimpulan ..............................................................................................80
B. Saran ........................................................................................................80
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................82
LAMPIRAN ........................................................................................................85
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi Inti ...................................................................................17
Tabel 2.2 Kompetensi Dasar ...............................................................................17
Tabel 2.3 Peneliti Terdahulu ...............................................................................22
Tabel 3.1 Kisi kisi Pedoman Observasi Awal .....................................................39
Tabel 3.2 Kisi kisi pedoman wawancara awal kepada guru ...............................40
Tabel 3.3 Kisi kisi pedoman wawancara awal kepada siswa ..............................40
Tabel 3.4 Skala Validasi .....................................................................................41
Tabel 3.5 Kriteria Validator ................................................................................41
Tabel 3.6 kisi-kisi lebar validasi bahan ajar ........................................................42
Tabel 3.7 kisi-kisi validator materi .....................................................................42
Tabel 3.8 kisi-kisi angket pengguna respon siswa ..............................................43
Tabel 3.9 kisi-kisi angket pengguna respon guru ...............................................44
Tabel 3.10 rating scale validasi ahli ....................................................................45
Tabel 3.11 Kriteria validasi ahli ..........................................................................47
Tabel 3.12 Kriteria efektifitas .............................................................................48
Tabel 4.1 Hasil penelitian pengembangan lembar kerja menggunakan media
Scrapbook .......................................................................................................51
Tabel 4.2 Data Hasil Analisa Kebutuhan ...........................................................53
Tabel 4.3 Data hasil validasi materi sebelum revisi ...........................................58
Tabel 4.4 Saran validator materi pembelajaran...................................................59
Tabel 4.5 Data hasil validasi materi setelah revisi .............................................59
Tabel 4.6 Data hasil validasi lembar kerja .........................................................61
Tabel 4.7 Saran validator lembar kerja ..............................................................62
Tabel 4.8 Data hasil validasi lembar kerja setelah revisi ...................................62
Tabel 4.9 Kisi-kisi soal pretest dan postest ........................................................63
Tabel 4.10 Skor angket respon siswa ................................................................68
Tabel 4.11 Skor angket respon guru ..................................................................69
Tabel 4.12 Skor uji pretest .................................................................................71
Tabel 4.13 Skor soal postest ..............................................................................72
Tabel 4.14 Hasil Validasi Ahli ...........................................................................76
Tabel 4.15 Hasil angket respon pengguna ........................................................76
xiii
Tabel 4.16 Perbandingan skor pretest dan postest .............................................77
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerajaan Tarumanegara ..................................................................18
Gambar 2.2 Kerajaan tarumanegara dan raja purnawarman ...............................19
Gambar 2.3 Peninggalan kerajaan hindu budha ..................................................20
Gambar 2.4 Simbol Pancasila Bintang................................................................20
Gambar 2.5 Simbol Pancasila Mata Rantai.........................................................21
Gambar 2.6 Simbol Pancasila Pohon Beringin ...................................................21
Gambar 2.7 Simbol Pancasila Kepala Banteng...................................................22
Gambar 2.8 Simbol Pancasila Padi dan Kapas ...................................................22
Gambar 4.1 Lembar kerja menggunakan media scrapbook ...............................54
Gambar 4.2 Berdoa sebelim memulai proses pembelajaran ..............................66
Gambar 4.3 Proses pembelajaran .......................................................................66
Gambar 4.4 Salah satu gambar pretest dan postest ............................................67
Gambar 4.5 Ekspresi siswa setelah pembelajaran ............................................. 68
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Obervasi ..........................................................................86
Lampiran 2 Pedoman Wawancara .....................................................................87
Lampiran 3 RPP ..................................................................................................88
Lampiran 4 Lembar kerja menggunakan media scrapbook ................................96
Lampiran 5 Berita Acara Seminar Proposal .......................................................100
Lampiran 6 Angket Validasi Materi Sebelum Revisi ........................................101
Lampiran 7 Angket Validasi Materi Sesudah Revisi .........................................106
Lampiran 8 Angket Validasi Lembar kerja Sebelum Revisi .............................111
Lampiran 9 Angket Validasi Lembar kerja Sesudah Revisi ..............................116
Lampiran 10 Surat Izin Penelitian ......................................................................121
Lampiran 11 Hasil Pretest dan Posttest ..............................................................122
Lampiran 12 Hasil Angket Respon Siswa .........................................................124
Lampiran 13 Hasil Angket Respon Guru ...........................................................125
Lampiran 14 Dokumentasi .................................................................................126
Lampiran 15 Surat Keterangan Penelitian .........................................................128
Lampiran 16 Lembar Cek Plagiasi .....................................................................129
Lampiran 17 Surat Keterangan Plagiasi .............................................................130
Lampiran 18 Daftar Riwayat Hidup ...................................................................131
SURAT KETERANGAN PLAGIASI
82
DAFTAR PUSTAKA
Ajeng, Tri. 2018. Peningkatan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Melalui Media
Scrapbook Pada Kelas 1 di SDN Sumber Sekar 2 Kabupaten Malang.
Skripsi. Malang: FKIP UMM.
Alfian, Izar. 2019. Pengembangan Media Scrapbook Pembelajaran Tematik Tema
6 Merawat Hewan Dan Tumbuhan Subtema 1 Hewan Di Sekitar Pada Kelas
2 Sekolah Dasar. Skripsi. Malang: FKIP UMM.
Damayanti, Diyah, dkk. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Dengan
Pendekatan Inkuiri Terbimbing Untuk Mengoptimalkan Kemampuan
Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Listrik Dinamis SMA Negeri 3
Purworejo Kelas X Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Progam Studi
Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2008. Penyusunan Bahan ajar. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2003. Undang – undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003,
Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas
Sekertaris Pendidikan Nasional, 2013. Undang – undang Nomor 20 Tahun 2003,
Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekdiknas.
Hobri. 2010. Metodologi Penelitian Pengembangan (Aplikasi pada Penelitian
Pendidikan Matematika). Jember: Pena Salsabila.
Kemendikbud. 2013. Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013, Tentang Kerangka
Dasar Struktur Kurikulum Sekolah. Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. 2014. Permendikbud Nomor 57 Tahun 2014, Tentang Pembelajaran
Tematik. Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. 2017. Buku guru Tema 5 Pahlawanku tahun 2017. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan balitbang, Kemendikbud.
Kemendikbud. 2017. Buku Siswa Tema 5 Pahlawanku tahun 2017. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan balitbang, Kemendikbud.
Luki, Atik. 2018. Pengembangan Media Scrapbook dalam Meningkatkan
Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi. Malang: FKIP UMM.
Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
83
Mawardi. 2014. Pemberlakuan Kurikulum SD/MI Tahun 2013 dan Implikasinya
Terhadap Upaya Memperbaiki Proses Pembelajaran Melalui PTK. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan, Vol 4 No 3
Mulyasa. 2013. Pengembangan implementasi kuikulum 2013. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Nasution. 2008. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Permatasari lia. 2017. Pengembangan Media Scrapbook dalam Pembelajaran
Fisika Pada Materi Tata Surya. Skripsi Pendidikan Fisika.
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
Diva Press.
Purba, Edward, dkk. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Medan: Universitas Negeri
Medan.
Rahmadani, ayu, dkk. 2012. Penggunaan Lembar Kerja Siswa Yang Dilengkapi
Mind Maping. Jurnal pendidikan matematika.
Rahmawati, Dinda Melia. 2019. Pengembangan Media Scrapbook Pada Mata
Pelajaran IPA Materi Pembentukan Tanah Di Kelas 5 Sekolah Dasar.
Skripsi. Malang: FKIP UMM.
Sanjaya, W. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Prenada Media Group.
Saptika.2011. Kerajaan-Kerajaan Bercorak Hindu-Budha di Indonesia. Jakarta:
Obor.
Sugiyono, 2017. Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Pengembangan Kurikulum teori dan praktik.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sungkono, dkk. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: FIP UNY.
Sutarti & Irawan, Edi. 2017. Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian
Pengembangan.Yogyakarta: CV Budi Utama.
Tegeh, I Made, dkk. 2014. Model penelitian pengembangan. Singaraja: Graha Ilmu.
84
Triyono, Agus. 2017. Penerapan Metode Discovery Learning Dalam Multimedia
Pembelajaran Berbasis Game Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa
Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar. Jurnal pendidikan.
Zunaidah, Farida Nurlaila, dkk. 2016. Pengembangan bahan ajar mata kuliah
bioteknologi berdasarkan kebutuhan dan karakter mahasiswa.