pengembangan alat peraga dan jobsheet ...repository.ump.ac.id/6147/1/tyas widyastuti_judul.pdf5...

1

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA DAN JOBSHEET PADA MATERI

KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR BERATURAN

DENGAN MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMK

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat MencapaiGelar Sarjana Strata Satu ( S – 1 )

Disusun oleh :

TYAS WIDYASTUTI

0601060056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2011

4

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : TYAS WIDYASTUTI

NIM : 0601060056

Program Studi : Matematika

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA DAN JOBSHEET PADA MATERIKELILING DAN LUAS BANGUN DATAR BERATURAN DENGANMENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMK

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis sayasendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya oranglain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasukpencabutan gelar kesarjanaan yang saya peroleh.

Purwokerto, 22 Februari 2011Yang Menyatakan

TYAS WIDYASTUTINIM. 0601060056

Pengembangan Alat Peraga..., Tyas Widyastuti, FKIP UMP, 2011

5

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan hasil pengembangan padamateri keliling dan luas bangun datar beraturan, (2) mengetahui kelayakan danmenghasilkan alat peraga dan jobsheet , (3) mengetahui respon guru dan siswaterhadap alat peraga dan jobsheet pada materi keliling dan luas bangun datarberaturan. Uji coba perangkat adalah kelas X di SMK Tujuhlima – 1 Purwokerto.Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yangmenggunakan model pengembangan Thiagarajan, Semmel dan Semmel (4D) danmelalui uji coba dengan tahapan define, design, develop dan disseminate akantetapi pengembangan perangkat dalam penelitian ini hanya sampai pada tahapdevelop. Dimana pada tahap develop Jobsheet dinilai oleh validator sampai dapatdipakai tanpa revisi. Hasil penelitian yaitu kevalidan Jobsheet adalah 4,2. Iniberarti bahwa Jobsheet sudah valid dan dapat diujicobakan. Jumlah penilaianrespon guru adalah 66 yang berarti bahwa Jobsheet ini sangat membantu gurudalam proses belajar mengajar sehingga siswa aktif. Hasil angket respon siswamenunjukkan bahwa siswa menjawab lebih dari 80% dari jumlah jawaban a dan b,berarti bahwa respon siswa positif terhadap pembelajaran menggunakan jobsheetkeliling dan luas bangun datar beraturan berbasis kuantum. Dengan demikian,Jobsheet berbasis Kuantum ini mendapat respon yang baik dari siswa dan dapatmembantu guru dalam proses belajar mengajar.

Kata kunci : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model 4-D, alat peraga,Jobsheet, Model Pembelajaran Kuantum


6

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum, Selama

mereka tidak mengubah diri mereka sendiri”.

(QS. Ar-Ra’d:110)

“Doa memberikan kekuatan pada orang yang lemah, membuat orang tidak

percaya menjadi percaya dan memberikan keberanian kepada orang yang

ketakutan”.


7

PERSEMBAHAN

ALLAH SWT.

Ibu tercinta (Sri Lestari ) dan Bapak tercinta ( Suharto )

Kakakku tersayang ( Dian Kurniawati dan Etik Prasodjo )

Adikku tersayang ( Rina Aryanti )

Pacarku tersayang dan tercinta ( Wiwit Putra )

Tanteku ( Tien Y.) dan keluarga

Teman – teman Tersayang

( Listyani Ambarwati dan Fitri Sulistyaningsih )

Teman – teman Matematika angkatan ‘06

Seluruh Keluarga besarku


8

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum. Wr. Wb.

Segala puji dan syukur kehadiran Allah SWT yang telah memberikan

limpahan rahmat, petunjuk, dan kekuatan sehingga penulis dapat melakukan

penelitian dan menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “ Pengembangan

Media dan Jobsheet pada materi Keliling dan Luas Bangun Datar Beraturan

dengan Menggunakan Model Quantum Teaching di SMK” dan skripsi ini

bertujuan untuk memenuhi syarat mencapai gelar Sarjana Strata Satu ( S – 1 ).

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan

dari berbagai pihak. Seiring dengan selesainya skripsi ini penulis ingin

mengucapkan terima kasih kepada pihak – pihak berikut.

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Chumaedi Sugihandardji, S. Si., M. Si., Ketua Program Studi Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

4. Drs. Kusno, M. Pd., Dosen Pembimbing I yang telah bersedia meluangkan

waktu guna memberikan petunjuk, arahan, dan bimbingan yang sangat

membangun sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar.


9

5. Drs. Ahmad, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan

waktu guna memberikan petunjuk, arahan, dan bimbingan yang sangat

membangun sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar.

6. Drs. Purwito, Kepala Sekolah SMK TujuhLima – 1 Purwokerto yang telah

memberikan kesempatan untuk mengadakan penelitian di sekolah.

7. Ibu Indri Yuwandria, S. Si., Guru Matematika Kelas X Bangunan SMK

TujuhLima – 1 Purwokerto yang telah membantu dan bersedia bekerjasama

dengan peneliti dalam melaksanakan penelitian.

8. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak

langsung sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tentu memiliki

kekurangan. Semoga skripsi ini bermanfaat untuk semua pihak.

Wassalamu’alaikum. Wr. Wb.

Purwokerto, Februari 2011

Penulis

Tyas Widyastuti


10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR..................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR DIAGRAM..................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL........................................................................................... xiv

LAMPIRAN .................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .......................................................................................... 1

B. Perumusan Masalah.................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian........................................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian...................................................................................... 6


11

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Model Pembelajaran Kuantum................................................................. 7

1.Kerangka Pembelajaran Kuantum ............................................................. 9

2.Isi Pembelajaran Kuantum ........................................................................ 10

3.Prinsip Pembelajaran Kuantum.................................................................. 11

4.Azas Utama .......................................................................................... 12

5.Menata Konteks ....................................................................................... . 12

B. Alat Peraga ........................................................................................ ....... 13

C. Jobsheet ................................................................................................... .. 15

D. Alat Peraga dan Jobsheet yang Berbasis Pembelajaran Kuantum ............ 16

E. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model 4 – D .............................. 19

F. Materi Keliling dan Luas Bangun Datar Beraturan ................................... 22

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .......................................................................................... 23

B. Pengembangan Alat Peraga dan Jobsheet ................................................. 23

1.Validasi Alat Peraga dan Jobsheet............................................................. 28

2.Uji Coba ............................................................................................... ..... 30

C. Kriteria Kelayakan Model Kuantum, Alat Peraga dan Jobsheet ............... 33

D. Desain Awal Pengembangan Alat Peraga ..................................... ............ 37

E.Validator dan Subyek Uji Coba ................................................................... 41

F.Metode Pengumpulan Data ......................................................................... 42

G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 45


12

1.Angket Validator........................................................................................ 45

2.Angket Respon Guru.................................................................................. 46

3.Angket Respon Siswa ................................................................................ 47

BAB I HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Pengembangan Alat Peraga dan Jobsheet ........................................ 49

1.Tahap Pendefinisian (Define) .................................................................... 49

2.Tahap Perancangan (Design) ..................................................................... 55

3.Tahap Pengembangan (Develope) ............................................................. 57

4.Hasil Uji Validasi Jobsheet berbasis Kuantum.......................................... 58

5. Hasil Respon Guru ................................................................................... 74

6. Hasil Respon Siswa .................................................................................. 77

B. Pembahasan .......................................................................................... 80

C. Kelemahan Penelitian ................................................................................. 81

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan................................................................................................. 82

B. Saran ........................................................................................................... 83

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 84

LAMPIR


13

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 1 Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran 4 – D ............... 20

Diagram 2 Modifikasi 4 – D ............ ............................................................ 32

Diagram 3 Analisis Tugas Keliling Bangun Datar Beraturan....................... 53

Diagram 4 Analisis Tugas Luas Bangun Datar Beraturan .......................... 54


14

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Langkah Kerja Peta Tugas .......................................................... 39

Tabel 2 Kriteria Validitas Analisis Nilai Rata – rata ............................... 46

Tabel 3 Kriteria Respon Guru .................................................................. 47

Tabel 4 Nama – nama Validator .............................................................. 57

Tabel 5 Revisi dari Validator ................................................................... 73


15

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A : PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2. Josbheet

LAMPIRAN B : INSTRUMEN PENELITIAN

1. Lembar Validasi Jobsheet

2. Angket Respon Guru

3. Angket Respon Siswa

LAMPIRAN C : HASIL RESPON INSTRUMEN PENELITIAN

1. Lembar Validasi Jobsheet

2. Angket Respon Guru

3. Angket Respon Siswa

LAMPIRAN D : HASIL ANALISA PERHITUNGAN INSTRUMEN

1. Perhitungan Lembar Validasi Jobsheet

2. Perhitungan Angket Respon Guru

3. Perhitungan Angket Respon Siswa

LAMPIRAN E : JADWAL PENELITIAN


pengembangan alat peraga dan jobsheet ...repository.ump.ac.id/6147/1/tyas widyastuti_judul.pdf5...

Documents