pengelolaan pendidikan karakter di smp negeri 2 demak...dan sekolah adiwiyata tingkat propinsi. kata...

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN KARAKTER

DI SMP NEGERI 2 DEMAK

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

SALBIYAH UMININGSIH

NIM: 942013126

PROGRAM PASCA SARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN KARAKTER


Tesis

Oleh:

Salbiyah Uminingsih

NIM: 942013126

Telah disetujui untuk diuji:

Tanggal -----------------------

Pembimbing,

Prof. J.T Lobby Loekmono,Ph.D

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : PENGELOLAAN PENDIDIKAN

KARAKTER DI SMP NEGERI 2

DEMAK

Nama : Salbiyah Uminingsih

NIM : 942013126

Program Sudi : Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui,

Prof. J.T Lobby Loekmono,Ph.D Pembimbing

Mengesahkan,

Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Dr. Bambang Ismanto, M.Si

Dinyatakan Lulus Ujian tanggal: 21 Mei 2015

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Salbiyah Uminingsih NPM : 942013126 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul: “Pengelolaan Pendidikan Karakter di SMP

Negeri 2 Demak”, adalah benar-benar hasil karya

saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain,

baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan

orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip

berdsarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan

apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini

tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

akademik.

Salatiga, Mei 2015

Yang membuat pernyataan,

Salbiyah Uminingsih

PENGELOLAAN

PENDIDIKAN KARAKTER


Artikel

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Oleh:

SALBIYAH UMININGSIH

NIM: 942013126

PROGRAM PASCA SARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

Motto dan Persembahan

Motto

Kata-kata itu memiliki kekuatan yang dahsyat, untuk

itu kita perlu:

Membiasakan dengan kata-kata yang positif

Memperbanyak kata syukur

Menghindari kata-kata negatif

Menjauhkan kata keluhan ketika menghadapi

masalah

Menyemangati diri dengan kata-kata motivasi

Persembahan

SMP Negeri 2 Demak

iii

ABSTRAK

Salbiyah Uminingsih, 942013126. Pengelolaan Pendidikan

Karakter di SMP Negeri 2 Demak. Tesis, Program Pasca Sarjana

Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya

Wacana. Pembimbing Prof. J.T Lobby Loekmono, Ph.D

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pendidikan karakter di SMP Negeri 2 Demak, menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah kepala sekolah, guru, staf administrasi, dan peserta didik. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasilnya bahwa: pengelolaan pendidikan karakter di SMP Negeri 2 Demak lengkap, menyeluruh dan melibatkan kerjasama seluruh warga sekolah, yaitu meliputi: 1) perencanaan yang mengacu pada visi misi sekolah; 2) pelaksanaan terintegrasi kedalam semua mata pelajaran, pembinaan kesiswaan, manajemen sekolah yang berbasis IT dengan sarana prasarana yang memadai; dan 3) evaluasi secara rutin, untuk mata pelajaran meliputi kognitif, afektif dan psikomotor, untuk manajemen sekolah melalui kegiatan surveillance. Evaluasi secara keseluruhan dapat dilihat dari hasil yang telah dicapai, yaitu prestasi peserta didik semakin meningkat, menjadi sekolah sehat dan sekolah Adiwiyata tingkat propinsi.

Kata kunci: Pengelolaan Pendidikan Karakter

iv

ABSTRACT

Salbiyah Uminingsih, 942013126, Character Education

Management in SMP State 2 Demak, Thesis, Graduate Program in

Management Master of Education, Satya Wacana Christian

University. Supervisor Prof. J.T Lobby Loekmono , Ph.D

This study aimed to describe the management of character education in SMP Negeri 2 Demak, using qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Subjects were principals, teachers, administrative staff, and students. Data analysis was performed with data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The validity of the data used triangulation techniques. The results are that: the management of character education in SMP Negeri 2 Demak complete, thorough and involve the entire school community partnership, which includes: 1) planning refers to the vision and mission of the school; 2) implementing integrated into all subjects, development of student, IT-based school management and supported by adequate infrastructure; and 3) evaluation on a regular basis, for subjects include cognitive, affective and psychomotor, while integrated with the school management, through the surveillance. Overall evaluation can be seen from the results that have been achieved, namely the achievement of learners is increasing, becoming healthy schools and Adiwiyata schools provincial level. Keywords: Character Education Management

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya

sehingga tesis yang berjudul Pengelolaan Pendidikan

Karakter di SMP Negeri 2 Demak ini dapat

diselesaikan.

Dalam menyelesaikan tesis ini penulis telah

mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik moril

maupun materiil. Penulis menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, ketua Program Studi

Pasca Sarjana UKSW Salatiga beserta staf, yang

telah membantu dalam kelancaran selama studi.

2. Prof. J.T Lobby Loekmono Ph.D. dosen pembimbing

yang telah membantu, mengarahkan, dan memberi

motivasi, sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan.

3. Dosen Pascasarjana UKSW Salatiga yang telah

memberikan tambahan ilmu pengetahuan dan

bimbingan selama menempuh studi.

4. Kepala SMP Negeri 2 Demak yang telah memberikan

ijin untuk mengadakan penelitian di sekolah yang

bapak pimpin.

5. Rekan–rekan mahasiswa, guru dan karyawan SMP

Negeri 2 Demak yang telah memberi motivasi dan

membantu penulis dalam menyelesaikan studi.

Atas kebaikan dari semua pihak, penulis

mengucapkan terima kasih dan semoga amal baik itu

vi

mendapatkan balasan yang selayaknya dari Allah

SWT. Aamiin.

Salatiga, Mei 2015

Penulis

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Kisi-kisi Pedoman Wawancara

Lampiran 2: Hasil Wawancara

Lampiran 3: Pedoman Observasi

Lampiran 4: Profil Sekolah

Lampiran 5: Silabus

Lampiran 6: RPP

Lampiran 7: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk

Siswa


Orang tua

Lampiran 9: SK Pelaksanaan Kegiatan

Ekstrakurikuler

Lampiran 10: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan

Lampiran 11: Foto copy sertifikat sekolah Adiwiyata

2013 dan 2014

Lampiran 12: Foto copy sertifikat Sekolah Sehat

Lampiran 13: Surat Ijin Penelitian dari Program Pasca

Sarjana

Lampiran 14: Surat Keterangan Melaksanakan

Penelitian dari SMP Negeri 2 Kemak

Lampiran 15: Jadwal Menaikkan dan Menurunkan

Bendera

Lampiran 16: Jadwal Pembaca Asmaul Husna

Lampiran 17: Tata tertib Peserta Didik

Lampiran18: Gambar-gambar Hasil Studi dokumentasi

viii

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto Suharsimi, 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rieneka Cipta. Balitbang Diknas, 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa, Pedoman. Jakarta: Depdiknas Darmiyati Zuhdi, 2013. Pemantapan Implementasi pendidikan Karakter di SD, SMP dan SMA di kota Yogyakarta.http://journal.uny.ac.id/index.php/ jpka, diunduh Minggu, 21 September 2014 Dirjen Dikdasmen, 2010, Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama Panduan. Jakarta: Dikdasmen Dirjen Dikdasmen, 2010, Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah. Jakarta: Dikdasmen Dirjen Dikdasmen, 2010, Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Melalui Ekstrakurikuler. Jakarta Elya, 2014. Mengapa Perlu Adanya pendidikan Karakter. http://belajarpsikologi.com/mengapa- perlu- adanya-pendidikan-karakter. Diunduh 5 Maret 2015

Faidillah & Tri, 2010. Ekstra Kurikuler sebagai Wahana Pembentukan Karakter Siswa di Lingkungan Pendidikan Sekolah. http://journal.uny.ac.id/faidillahkurniawan/20 10/08/31/ekstra-kurikuler-sebagai-wahana- pembentukan-karakter- siswa-di-lingkungan- pendidikan-sekolah. Diunduh 5 Maret 2015 Farida Anna, 2014. Pilar-pilar Pembangunan Karakter Remaja. Bandung: Nuansa Cendekia. Ilham. 2010. Penerapan Model Karakter di Sekolah.

file:///D:/model%20pendidikan%20karakter/pe nerapan-model-karakter-di-sekolah.html. Diunduh 5 Maret 2015 Jihad, Asep, 2010, Pendidikan Karakter Teori dan Aplikasi. Jakarta: Dirjen Mendikdasmen.

http://journal.uny.ac.id/index.php/%09jpka,http://belajarpsikologi.com/mengapa-%09perlu-%09adanya-pendidikan-http://journal.uny.ac.id/faidillahkurniawan/20%0910/08/31/e

ix

Kemendiknas, 2010. Pendidikan Karakter Bangsa. Jakarta: Diknas Koesoema Doni, 2011, Pendidikan Karakter, Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: PT Grasindo. Layli Hidayah (2013): Implementasi Pendidikan Karakter di SD Negeri Ngunut 6 Tulungagung’ http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/disertas i/article/vie w/25, diunduh 5 Maret 2015. Lickona Thomas, 2013, Pendidikan Karakter, Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media. Marzuki,dkk. 2010. Pembinaan Karakter Siswa Berbasis Pendidikan Agama di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama di Daerah Istimewa Yogyakarta. www.google.com/2013/pendidikankarakter berbasis agama. Diunduh 5 Maret 2015 Muhaimin Akhmad, 2011, Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. AR-RUZZ Media. Jogyakarta Mulyono, 2013, Pendidikan Karakter dalam ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan Bahasa Arab) Sekolah Muhammadiyah di Kota Salatiga. http://eprints.iainwalisongo.ac.id/12/1/Hery%2 0Nugroho_S inopsis%20Tesis.pdf. Diunduh 5 Maret 2015 Mulyasa, 2013, Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara. Riyanto, 2010, Model-model Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah. Sumber: http://www.inilahguru.com/ Diunduh 15 Maret 2015 Sallis Edward, 2012. Total Quality Management in Education Manajemen Mutu Pendidikan. Jogyakarta: IRCiSoD. Saptono, 2011, Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter. Wawasan, Strategi, dan Langkah Praktis. Erlangga Slameto, 2012. Penelitian dan Inovasi Pendidikan. Salatiga: Widya Sari Press.

http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/disertas%09i/article/vie%09w/25http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/disertas%09i/article/vie%09w/25http://www.google.com/2013/pendidikankarakterhttp://eprints.iainwalisongo.ac.id/12/1/Hery%252%090Nugroho_Shttp://eprints.iainwalisongo.ac.id/12/1/Hery%252%090Nugroho_SSumber:%c2%a0

x

Slameto, 2013, Metodologi Penelitian. Salatiga: MMP FKIP UKSW. Slameto, 2013. Manajemen Pendidikan. Salatiga: PPS MP FKIP UKSW. Sugiyono, 2014, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta. Sulhan Najib, 2011. Pengembangan Karakter dan Budaya Bangsa. Surabaya: PT JePe Press Media Utama. Suwito Anton, 2012. Integrasi Nilai Pendidikan Karakter ke dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di sekolah melalui RPP Jurnal Ilmiah CIVIS, Volume II, No 2, Juli 2012. Diunduh Minggu, 21 September 2014 Tjiptono Fandy dan Diana Anastasia, 2013, Total Quality Management. Yogyakarta: Andi Offset.

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Kisi-kisi Instrumen Pengelolaan

Pendidikan Karakter

Lampiran 2: Instrumen Pengelolaan Pendidikan

Karakter





Lampiran 7: Silabus

Lampiran 8: RPP


Siswa


Orang tua


Ekstrakurikuler

Lampiran 12: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan

Lampiran 13: Foto copy sertifikat sekolah Adiwiyata

2013 dan 2014

Lampiran 14: Foto copy sertifikat Sekolah Sehat



vii

DAFTAR ISI

HALAMAN

ABSTRAK .......................................................... iii

ABSTRACT ........................................................ iv

KATA PENGANTAR ........................................... v

DAFTAR ISI ....................................................... vii

DAFTAR TABEL ................................................ ix

DAFTAR GAMBAR ............................................. x

DAFTAR LAMPIRAN .......................................... xi

I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang .................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................. 5

1.3 Tujuan Penelitian .............................. 5

1.4 Manfaat Penelitian ............................. 5

II. KAJIAN TEORI

2.1 Manajemen Pendidikan ..................... 7

2.2 Pengelolaan Pendidikan Karakter ....... 10

2.3 Penelitian yang Relevan ..................... 24

2.4 Kerangka Pikir Penelitian ................... 28

III. METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian ....................... 31

3.2 Subyek Penelitian .............................. 32

3.3 Tehnik Pengumpulan Data ................ 33

3.4 Tehnik Analisis Data ......................... 37

IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................ 39

4.2 Hasil Penelitian ................................. 43

4.3 Pembahasan ...................................... 88

viii

V. KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ....................................... 95

5.2 Saran ................................................ 95

DAFTAR PUSTAKA ............................................ 97

ix

DAFTAR TABEL

HALAMAN

Tabel 1: Tehnik Pengumpulan Data .................. 36

Tabel 2: Data Kepala dan Wakil Kepala Sekolah 41

Tabel 3: Data Guru Sesuai Bidangnya ............... 41

Tabel 4: Data Tenaga Pendidik Sesuai Bidangnya 42

Tabel 5: Data Peserta Didik 2014/2015 ............ 43

Tabel 6: Pendidikan Ekonomi Kreatif ................ 54

Tabel 7: Karakter yang akan Dikembangkan ..... 55

Tabel 8: Target Pendidikan Karakter ................. 56

Tabel 9: Pelaksanaan Pendidikan Karakter ....... 59

Tabel 10: Perencanaan Program Suasana Kondusif

Pembelajaran ..................................... 62

Tabel 11: Kegiatan Manajemen Berbasis IT ....... 80

Tabel 12: Keadaan Sebelum dan Sesudah

Pelaksaan Pendidikan Karakter .......... 83

Tabel 13: Data Peserta Didik 4 tahun terakhir .. 86

x

DAFTAR GAMBAR

HALAMAN

Gambar 1: Konfigurasi Karakter ....................... 15

Gambar 2: Alur Kerangka Pikir Penelitian ......... 28

Gambar 3: Komponen Analisis Data Model

Interaktif ......................................... 38

Gambar 4: Skema Pendidikan Karakter Melalui

Pembelajaran ................................... 68

xi

DAFTAR LAMPIRAN





Lampiran 5: Silabus

Lampiran 6: RPP


Siswa


Orang tua


Ekstrakurikuler

Lampiran10: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan

Lampiran 11: Foto copy Sertifikat Sekolah Adiwiyata

2013 dan 2014

Lampiran 12: Foto copy Sertifikat Sekolah Sehat

Lampiran13: Surat Ijin Penelitian dari Program Pasca

Sarjana



Lampiran 15: Gambar Hasil Studi Dokumentasi

Lampiran 16: Cek Plagiat

pengelolaan pendidikan karakter di smp negeri 2 demak...dan sekolah adiwiyata tingkat propinsi. kata...

Documents