pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media …eprints.ums.ac.id/73325/13/halaman depan.pdf ·...
TRANSCRIPT
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN MENGGUNAKAN
MEDIA FLASHCARD TERHADAP PENGETAHUAN IBU
HAMIL TENTANG ANEMIA DI DESA PABELAN
KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan
Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
ERVINA SETIA NINGSIH
J 210.150.109
S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
ii
iii
iv
LEMBAR PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang selalu
memberikan kemudahan kepada saya dalam penyusunan skripsi ini, skripsi ini saya
persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua peneliti, Bapak Sutarno dan Ibu Warsini, yang selalu
memberikan doa restu, kasih sayang dan segenap bantuan baik moril, material
dan spiritual sehingga skripsi ini terselesaikan
2. Kakakku tercinta Yus Puji Lestari yang selalu memberikan semangat dan
dukungan
3. Saudara dan keluarga besar peneliti yang selalu mendoakan dan memotivasi
4. Ibu dosen pembimbing saya Dr. Faizah Betty Rahayuningsih., S.Kep., M.Kes
terimakasih atas ilmunya, waktu, kesabaran serta keikhlasannya selama
membimbing saya. Terima kasih telah meluangkan waktunya untuk menuntun
dan mengarahkan saya.
5. SRIKANDI tercinta Ellyana Firdaus, Mey Pamungkasty, Niken Enggal Dwi
Astuti, Tiara Aulia, Yeni Tri Wahyuni dan Amirul Jannah yang selalu
mendukung, membantu dan memberikan motivasi selama penelitian sehingga
skripsi ini terselesaikan.
6. PESEK tercinta Monicha Octaviani, Nurvita Kurnia Sari, Adelya Sukma
Diawati, Dwi Nur Cahyani dan Ninadiyah Nurul Azizah yang selalu
memberikan dukungan dan motivasi sehingga skripsi ini terselesaikan.
7. Teman satu bimbingan F Squash yang selalu membantu selama penelitian
sehingga skripsi ini terselesaikan
8. Teman-teman kelas S1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
angkatan 2015 yang telah menjadi motivasi dan saling berbagi ilmu selama
kuliah sehingga peneliti banyak mendapat ilmu dan pengalaman
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam, pencipta
langit, bumi dan segala isinya, yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Hanya
dengan petunjuk dan karunia Allah, proposal yang berjudul “PENGARUH
PENDIDIKAN KESEHATAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD
TERHADAP PENGETAHUAN IBU HAMIL TENTANG ANEMIA DI DESA
PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO” ini
dapat diselesaikan.
Proposal penelitian ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam meraih
gelar Sarjana Keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tersusunnya skripsi ini tak lepas dari dukungan berbagai pihak, untuk itu
peneliti mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si, sebagai Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Dr.Mutalazimah, M.Kes sebagai Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta
3. Arum Pratiwi, S.Kp., M.Kes sebagai Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
4. Dr. Faizah Betty Rahayuningsih, M.Kes, selaku pembimbing. Saya
mengucapkan terima kasih atas bimbingan, arahan, motivasi dan nasihatnya
dalam penyelesaian proposal penelitian ini
5. Bapak dan Ibu Dosen Prodi Keperawatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah mendidik dan mengajar kami
6. Kepala Puskesmas Kartasura Sukoharjo yang telah memberikan ijin dan
kesempatan dalam pelaksanaan penelitian
7. Ibu Bidan Desa Pabelan yang telah memberikan ijin dan kesempatan dalam
pelaksanaan penelitian
8. Ibu Bidan Desa Pucangan yang telah memberikan ijin dan kesempatan dalam
pelaksanaan penelitian
vi
vii
viii
ix
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN MENGGUNAKAN MEDIA
FLASHCARD TERHADAP PENGETAHUAN IBU HAMIL TENTANG
ANEMIA DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA
KABUPATEN SUKOHARJO
Abstrak
Penyebab perdarahan yang mengakibatkan kematian pada ibu setelah melahirkan
salah satu faktor resikonya disebabkan karena anemia. Anemia merupakah salah
satu masalah 4 gizi utama disamping kurang kalori, protein, defisiensi vitamin A
dan gondok endemik. Upaya peningkatan pengetahuan ibu dengan pemberian
pendidikan kesehatan tetang anemia merupakan salah stau langkah strategis untuk
menurunkan angka kejadian anemia pada ibu hamil. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media flashcard
terhadap pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Desa Pabelan Kecamatan
Kartasura Kabupaten Sukoharjo. Desain penilitian pra experimental analisi
kuantitatif dengan rancangan one group design pre-post test. Sampel penelitian ini
adalah 22 ibu hamil yang diperoleh dengan Teknik total sampling pengumpulan
data menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon signed rank
test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pengetahuan ibu hamil sebelum
diberikan pendidikan kesehatan tentang anemia adalah sebesar 59,55 dan rata-rata
pengetahuan ibu hamil setelah diberikan pendidikan kesehatan sebesar 83,18
dengan nilai signifikan 0,000 atau p<0,05. Kesimpulan pengetahuan ibu hamil di
Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo tentang anemia sebelum
mendapatkan pendidikan kesehatan yaitu 11 responden berpengetahuan kurang,
setelah mendapatkan pendidikan kesehatan yaitu 17 respinden berpengetahuan baik
dan terdapat pengetahuan pendidikan kesehatan menggunakan media flashcard
terhadap pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Desa Pabelan Kecamatan
Kartasura Kabupaten Sukoharjo. Saran bagi tenaga kesehatan mampu memberikan
pendidikan kesehatan terhadap masyarakat khususnya dalam penggunaan media-
media pembelajaran terutama media flashcard yang dapat menarik minat
masyarakat sehingga proses pendidikan kesehatan kepada masyarakat dapat
berhasil dengan maksimal.
Kata kunci: Pendidikan kesehatan, flashcard, anemia, ibu hamil, pengetahuan
x
EFFECT OF HEALTH EDUCATION BY USING FLASHCARD MEDIA
ON KNOWLEDGE OF PREGNANT WOMEN ABOUT ANEMIA IN
PABELAN KARTASURA SUKOHARJO
Abstract
The cause of bleeding resulting in death in the mother after childbirth is one of the
risk factors caused by anemia. Anemia is one of the 4 main nutritional problems in
addition to lack of calories, protein, vitamin A deficiency and endemic goiter.
Efforts to increase the knowledge of mothers by providing health education about
anemia is one of the strategic steps to reduce the incidence of anemia in pregnant
women. This study aims to determine the effect of health education using flashcard
media on the knowledge of pregnant women about anemia in Pabelan Village,
Kartasura District, Sukoharjo Regency. Design pre-experimental method is
quantitative analysis with a one group design pre-post test design. The sample of
this study was 22 pregnant women obtained by the total sampling technique of
collecting data using a questionnaire and analyzed using the Wilcoxon signed rank
test. The results showed that the average knowledge of pregnant women before
being given health education about anemia was 59.55 and the average knowledge
of pregnant women after being given health education was 83.18 with a significant
value of 0.000 or p <0.05. Conclusion of the knowledge of pregnant women in
Pabelan Village, Kartasura Subdistrict, Sukoharjo Regency about anemia before
getting health education is 11 less knowledgeable respondents, after getting health
education that is 17 respondents are well-informed and there is knowledge of health
education using flashcard media to the knowledge of pregnant women about anemia
in Pabelan Subdistrict Village Kartasura, Sukoharjo Regency. Advice health
workers are able to provide health education to the community, especially in the
use of learning media, especially flashcard media that can attract the interest of the
community so that the process of health education to the community can succeed
optimally
Keywords: health education, flashcard, anemia, pregnant women, knowledge
xi
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ……..………………………………………..………iii
LEMBAR PERSEMBAHAN ................................................................................ iv
KATA PENGANTAR …………………………………………………………….v
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI …...…………………………………….vi
SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ……………….…….vii
ABSTRAK ……………………………………………………………...………..ix
ABSTRACT ………………………………………………………….………………x
DAFTAR ISI …………………………………………………………..………....xi
DAFTAR TABEL ……………….……………………………………………...xiii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………..…..xiv
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………….xv
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
E. Keaslian Penelitian ....................................................................................... 6
BAB II ..................................................................................................................... 9
TINJAUAN TEORI ................................................................................................ 9
A. Tinjauan Teori .............................................................................................. 9
1. Anemia ..................................................................................................... 9
2. Pengetahuan ............................................................................................ 15
3. Pendidikan Kesehatan ............................................................................ 21
4. Flashcard ................................................................................................ 26
5. Kehamilan....................................................................................................... 28
B. Kerangka Teori .................................................................................................... 31
C. Kerangka Konsep ................................................................................................. 32
D. Hipotesis .............................................................................................................. 32
xii
BAB 3 .............................................................................................................................. 33
METODOLOGI PENELITIAN ....................................................................................... 33
A. Jenis Rancangan Penelitian .................................................................................. 33
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................................. 36
C. Populasi dan Sampel ............................................................................................ 36
D. Variabel Penelitian .............................................................................................. 37
E. Definisi Operasional ............................................................................................. 38
F. Instrumen Penelitian ............................................................................................. 39
G. Media dan Uji Kelayakan ..................................................................................... 40
H. Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................................................ 48
I. Teknik Pengolahan Data dan Analisa Data ........................................................... 50
J. Etika Penelitian .................................................................................................... 53
K. Jalannya Penelitian .............................................................................................. 53
BAB 4 .............................................................................................................................. 58
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................................ 58
A. Hasil Penelitian .................................................................................................... 58
B. Pembahasan .......................................................................................................... 63
C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................................ 73
BAB V ............................................................................................................................. 75
PENUTUP ....................................................................................................................... 75
A. Kesimpulan .......................................................................................................... 75
B. Saran .................................................................................................................... 77
DAFTAR PUSTAKA
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Keaslian penelitian ............................................................
7
Tabel 3.1 Template for intervention description and replication
(TIDIeR) ...........................................................................
34
Tabel 3.2 Definisi operasional ......................................................... 38
Tabel 3.3 Kisi-kisi kuesioner pengetahuan tentang anemia .............. 40
Tabel 3.4 Indikator penilaian komponen isi dan penyajian media
flashcard para ahli ............................................................
42
Tabel 3.5 Indikator penilaian komponen penyajian media flashcard
responden ………………..………………………………
44
Tabel 3.6 Penilaian skala likert .......................................................... 46
Tabel 3.7 Kategori evaluasi kuesioner media pembelajaran .............. 46
Tabel 3.8 Hasil penilaian media pembelajaran oleh 20 ibu hamil ..... 47
Tabel 3.9 Hasil penilaian media pembelajaran oleh tenaga ahli ........ 47
Tabel 3.10 Hasil uji validitas kuesioner pengetahuan …………..…. 49
Tabel 3.11 Rangkaian pelaksanaan penelitian ..................................... 56
Tabel 4.1 Distribusi frekuensi karakteristik responden ..................... 58
Tabel 4.2 Data statistik skor pengetahuan ......................................... 59
Tabel 4.3 Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan .......................... 59
Tabel 4.4 Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan berdasarkan
umur …………..…………………………………………
60
Tabel 4.5 Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan berdasarkan
pendidikan ……………………………………………...
60
Tabel 4.6 Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan berdasarkan
pekerjaan ……………………………………………….
61
Tabel 4.7 Ringkasan uji normalitas data ............................................ 62
Tabel 4.8 Hasil uji wilcoxon signed rank test pengetahuan ............... 62
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori .................................................................... 31
Gambar 2.2 Kerangka Konsep ................................................................ 32
Gambar 4.1 Perbedaan rata-rata pre test dan post test pengetahuan ......... 63
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian Dinas Kesehatan Kabupaten Sukoharjo
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu
Lampiran 4 Surat Ijin Penelitian Desa Pabelan
Lampiran 5 Surat Tugas
Lampiran 6 Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 7 Surat Persetujuan
Lampiran 8 Satuan Acara Penyuluhan (SAP)
Lampiran 9 Kuesioner Pengetahuan Anemia
Lampiran 10 Kuesioner Penilaian Media Flashcard Untuk Ahli
Lampiran 11 Kuesioner Penilaian Media Flashcard Untuk Responden
Lampiran 12 Hasil Uji Kelayakan Para Ahli
Lampiran 13 Hasil Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 14 Hasil Penilaian Pre test dan Post test
Lampiran 15 Hasil Analisis Data
Lampiran 16 Gambar Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 17 Gambar Penelitian
Lampiran 18 Media Flashcard