i

PENGARUH KEGIATAN KEAGAMAAN

DI SEKOLAH TERHADAP AKHLAK SISWA

DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Derajat Gelar S-1

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Disusun oleh :

ABRAR RIZQA FEBRIYANI

NIM : 201510010311051

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Juli 2019

ii

iii

iv

v

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karuniaNya

kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat

serta salam senantiasa tercurahkan kepada Rasulullah SAW. yang telah membimbing

umat manusia dari kehidupan jahiliyah menuju kehidupan yang mulia yakni Agama Islam.

Skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian syarat-syarat guna mencapai gelar

Sarjana Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari bahwa penulisan ini tidak dapat terselesaikan tanpa dukungan

berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati ucapan terima kasih peneliti sampaikan

kepada pihak-pihak yang telah memberikan motivasi serta bantuan-bantuan yang

dibutuhkan dalam penyusunan skripsi ini. Semoga semua amal baiknya mendapat balasan

dari Allah SWT. Aamiin yaa Rabbal’aalamiin. Secara khusus peneliti sampaikan

terimakasih kepada:

1. Dr. Fauzan, M.Pd, selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si, selaku dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Dr. Umiarso, M.Pd.I, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam di

Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Bapak Drs. Sunarto, M.Ag, selaku dosen pembimbing I yang telah berkenan

memberikan banyak tambahan ilmu dan solusi pada setiap permasalahan atas

kesulitan dalam penulisan skripsi ini.

vi

5. Ibu I’anatut Thoifah, M.Pd.I, selaku dosen pembimbing II yang telah bersedia

membimbing dan mengarahkan penulis selama menyusun skripsi serta

memberikan banyak tambahan ilmu dan solusi pada setiap permasalahan atas

kesulitan dalam penulisan skripsi ini.

6. Seluruh Bapak dan Ibu dosen Fakultas Agama Islam yang telah memberikan

banyak ilmu dan pengetahuan yang sangat bermanfaat selama masa

perkuliahan.

7. Kedua orang tua, ayahanda tercinta Jumali dan Ibunda tersayang Winarti yang

telah memberikan motivasi, doa’a dan segala pengorbananya untuk saya

sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar dan Segenap

keluarga yang telah membantu, mendoakan dan memberikan semangat dalam

penyelesaian skripsi ini.

8. Seluruh Bapak Ibu guru di SMP Muhammadiyah 8 Batu yang telah

memberikan waktu dan mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian di

sekolah serta semua murid yang menjadi responden dan meluangkan waktunya

untuk mengisi kuisoner.

9. Seluruh sahabat-sahabatku dan teman-teman seangkatan Tarbiyah 2015 yang

selalu memberikan semangat, dukungan dan bantuan dalam penyelesaian

penulisan skripsi.

10. Seluruh pihak terkait yang mendukung dan membantu penulis dalam

menyelesaikan penulisan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu

persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dikarenakan

keterbatasan pengetahuan serta pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu,

penulis mengharapkan segala bentuk masukan bahkan kritikan yang membangun dari

vii

berbagai pihak. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan semua pihak

khususnya dalam bidang pendidikan.

Malang, 01 Juli 2019

Penulis

(Abrar Rizqa Febriyani)

viii

DAFTAR ISI

SAMPUL DEPAN

SAMPUL DALAM ......................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii

MOTTO .......................................................................................................... v

SURAT PERYATAAN .................................................................................. vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

ABSTRACKT .................................................................................................. viii

PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... xi

DAFTAR ISI ................................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................1

A. Latar Belakang ...........................................................................................1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................5

C. Tujuan Penelitian .....................................................................................6

D. Manfaat Penelitian .....................................................................................6

E. Batasan Istilah ............................................................................................7

F. Asumsi Dasar Penelitian ............................................................................7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...............................................................................8

A. Penelitian Terdahulu ..................................................................................8

B. Kerangka Teoritis .....................................................................................10

1. Kegiatan Keagamaan .........................................................................10

a. Pengertian Kegiatan Keagamaan .................................................10

b. Tujuan Kegiatan Keagamaan .......................................................11

c. Macam-macam Kegiatan Keagamaan..........................................13

2. Akhlak dalam Islam ...........................................................................18

a. Pengertian Akhlak ........................................................................18

ix

b. Macam-macam Akhlak dalam Islam ...........................................19

xiv

c. Cara Menanamkan Akhlak pada Siswa ................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 29

A. Pendekatan Penelitian....................................................................... 29

B. Jenis Penelitian ................................................................................. 29

C. Format Penelitian ............................................................................. 30

D. Lokasi Penelitian .............................................................................. 30

E. Populasi dan Sampel ........................................................................ 31

F. Variabel Penelitian ........................................................................... 32

G. Hipotesis Penelitian .......................................................................... 33

H. Metode Pengumpulan Data .............................................................. 34

I. Sumber Data ..................................................................................... 35

J. Uji Instrumen Penelitian ................................................................... 35

K. Metode Analisis Data ....................................................................... 37

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................... 41

A. Deskripsi Objek Penelitian ............................................................... 41

B. Penyajian Data .................................................................................. 43

C. Analisis Data .................................................................................... 48

D. Hasil Pembahasan ............................................................................ 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 64

A. Kesimpulan ....................................................................................... 64

B. Saran ................................................................................................. 64

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 66

LAMPIRAN ................................................................................................ 69

xv

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1 Indikator Angket ....................................................................... 33

2. Tabel 3.2 Kriteria Skala Pengukuran Angket ............................................ 35

3. Tabel 3.3 Interpretasi Koefisien Korelasi ................................................. 40

4. Tabel 4.1 Kisi-kisi Angket ........................................................................ 44

5. Tabel 4.2 Kriteria Pemberian Skor Pada Angket ..................................... 44

6. Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas ..................................................................... 46

7. Tabel 4.4. Hasil Uji Reliabilitas Kegiatan Keagamaan.............................. 47

8. Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas Akhlak Siswa ......................................... 47

9. Tabel 4.6 Nilai Kegiatan Keagamaan ...................................................... 48

10. Tabel 4.7 Kategori Kegiatan Keagamaan ................................................. 51

11. Tabel 4.8 Nilai Akhlak Siswa .................................................................... 52

12. Tabel 4.9 Kategori Akhlak Siswa .............................................................. 54

13. Tabel 4.10 Tabel Penolong Pengaruh Kegiatan Keagamaan

Terhadap Akhlak Siswa ............................................................................ 55

14. Tabel 4.11 Kriteria Koefisien Korelasi ..................................................... 59

xvi

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 4.1 Diagram Pengaruh Kegiatan Keagamaan

Terhadap Akhlak Siswa ...................................................................... 63

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 : Kegiatan Keagamaan

2. Lampiran 2 : Angket Kegiatan Keagamaan

3. Lampiran 3 : Angket Akhlak Siswa

4. Lampiran 4 : Uji Reliabilitas Kegiatan Keagamaan

5. Lampiran 5 : Uji Reliabilitas Akhlak Siswa

6. Lampiran 6 : Hasil Uji Korelasi Product Moment

7. Lampiran 7 : Surat Keterang telah Melakukan Penelit

ix

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Wahid. 2004. Risalah Akhlak Panduan Perilaku Muslim Modern. Solo:

Era Intermedia.

Al-Qur’an dan Terjemahan. Kudus: Menara Kudus.

Asmaran. 1992. Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: Rajawali.

Auzar. 2009. Skripsi: Pengaruh Kegiatan Keagamaan (Rohis) Terhadap Akhlak

Siswa di SMK Negeri 1 Mempura Kabupaten Siak. Pekanbaru: UIN Sultan

Syarif Kasim Riau.

Darmawan, Deni. 2016. Metode Penelitan Kuantitatif. (Bandung: PT Remaja

Rosdakarya)

Ghozali, Imam. 2006. Aplikasi Analisis Muktivarite dengan Program SPSS.

(Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hajjaj, Muhammad Fauqi. 2013. Tasawuf Islam dan Akhlak. Jakarta: Amzah.

Habibah, Syarifah. Oktober 2015. “ Akhlak dan Etika dalam Islam”. Jurnal Pesona

Dasar. Vol. 1. No. 4.

Hadiawati. 2008. “Pembinaan Keagamaan Sebagai Upaya Meningkatkan

Kesadaran Siswa Melaksanakan Ibadah Salat”. Jurnal Pendidikan

Universitas Garut. Vol. 02. No. 01.

Hakim, Lukman. 2012. Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan

Sikap Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttatqin Kota

Tasikmalaya, Jurnal Pendidikan Islam- Ta’lim. Vol. 10. No 1.

Hidayat, Syarif. Juni 2018. “ Pendidikan Berbasis Adab Menurut A.Hasan”. Jurnal

Pendidikan Agama Islam. Vol. XV. No. 1.

Hosnan, Mohammad. Juni 2015. “Rekontruksi Pembelajaran Tauhid Sebagai

Fondasi Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) DI

SEKOLAH/MADRASAH”. Jurnal ‘Anil Islam. Vol. 8. No 1.

Human, As’as. 2002. Cara Cepat Belajar Tajwid Praktis, Yogjakarta: Balai

Litbang LPTQ Team Tadarus “AAM”.

Ilyas, Yunahar. 2001. Kuliah Akhlak. Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan

Pengamalan Islam (LPPI)

Kurniawan, Asep. 2017. “Bil Hal Penciptaan Budaya Agma Melalui Pembiasaan

Shalat Berjamaah Di SMP Islam Al-Azhar 5 Kota Cirebon”. Jurnal Dakwah

dan Komunikasi. Volume 8. Nomor 1.

x

Mahmud, Akilah. 2017. “Akhlak Terhadap Allah Dan Rasulullah Saw.” Sulesuna,

Volume 11 Nomor 2.

Maisyaroh, Nurul. 2009. Skirpsi: Pengaruh Keefektifan Mengikuti Kegiatan

Keagamaan Terhadap Pengalaman Keagamaan siswa Kelas VIII MTsN

Bantul Kota. Yogjakarta: UIN Sunan Kalijaga.

Martono, Nanang. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi dan Analisis

Data Sekunder. (Jakarta: PT.RajaGrafindo Persada)

Muhaimin dkk. 2004. Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan

Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mujib, Abdul. Juni 2005. “Pengembangan Psikologi Islam Melalui Pendekatan

Studi Islam”. Junal Psikologi Islami. Volume I. Nomor 1.

Nasution, Nurseri Hasnah. Desember 2011. “Metode Dakwah Dalam Membentuk

Akhlak Mahmudah Remaja”, Wardah: Nomor 23.

Nata, Abuddin. 2002. Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT. Raja Grafindopersada Persada.

Nata, Abuddin. 2010. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana.

Noer, Muhammad. Juni 2013. “Studi Tentang Efektifitas Tadarus Al-Qur’an Dalam

Pembinaan Akhlak Di SMPN 8 Yogyakarta”. Jurnal Cendikia. Vol. 11. No

1.

Nurhayati. Juli-Desember 2014. “Akhlak dan Hubungannya dengan Aqidah Dalam

Islam”. Jurnal Mudarrisuna. Volume 4. Nomor 2.

Rohani dan Nufus, Hayati. Juni 2017. “Pendidikan Anak Menurut Surat Al-

Luqman Ayat 12-19 Dalam Tafsir Ibnu Katsir”. Jurnal al-Iltizam. Vol. 2. No.

1.

Rohman, Abdul. Mei 2012.“ Pembiasaan Sebagai Basis Penanaman Nilai-nilai

Akhlak Remaja, Jurnal Nadwa. Volume 6. Nomor 1.

Silfiati, Shofa. 2015. Skripsi: Pengaruh Intensitas Mengikuti Kegiatan Keagamaan

Terhadap Perilaku Sosial Islami Siswa Kelas XI MA Al- Hadi Girikusuma

Mranggen Demak. Semarang: UIN Walisongo.

Siregar, Syofian. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Dengan

Perhitungan Manual Dan SPSS. (Jakarta: Kencana)

xi

Subianto, Jito. Agustus 2013. “Peran Keluarga, Masyarakat Dan Sekolah Dalam

Pembentukan Karakter Berkualitas”. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol 8. No

2.

Subqi, Imam. Desember 2016. “Pola Komunikasi Keagamaan Dalam Membentuk

Kepribadian Anak, Inject ( interdisplinary Journal Of Communication). Vol.

1. No. 2.

Sudarsana, I Ketut, 2018. Membina Kerukunan Antar Siswa Di Sekolah Melalui

Penanaman Pendidikan Budi Pekerti Berbasis Kerifan Lokal. Denpasar: FDA

IHDN.

Suherman. Juli-Desember 2017. “ Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur’an

Terhadap Hail Belajar Mahasisea Politeknik Negeri Medan”. Jurnal Ansiru

PAI, Vol. 1. No. 2.

Sumarna, Andi Ramndini dkk. 2017. “Pengelolaan Pendidikan Agama Islam Di

Islamic Full Day School SMP Salman Al-Farisi Bandung”. Tarbawi:

Indonesian Journal of Islamic Education. Vol. 4 No. 2.

Supiana dan Sugiharto, Rahmat. Februari 2017. “ Pembentukan Nilai-nilai Karakter

Islami Siswa Melalui Metode Pembiasaan”. Jurnal Educan. Vol. 1. No. 1.

Suryadarma, Yoke dan Hifdzil Haq, Ahmad. 2015. “Pendidikan Akhlak Menurut

Imam Al-Ghazali”, Jurnal at-Ta’dib. Vol. 10. No. 5.

Syukur,Fatah. Mei 2015. “Reorientasi Manajemen Pembelajaran PAI dan

Deradikasi Agama”. Jurnal Walisongo. Volume 23. Nomor 1.

Thaib, Erwin Jusuf . Juni 2011. “Konsepsi Dakwah Islamiyah Dalam Konteks

Konservasi Alam dan Lingkungan”. Jurnal Al-Ulum. Volume 11. Nomor 1.

Thoifah, I”anatut. 2015. Statistiaka Pendidikan dan Metode Penelitian Kuantitatif.

(Malang: Madani).

Umam, Nasrul dkk. 2007. Shalat Sunnah Hikmah dan Tuntunan. Jakarta Selatan:

Qultum Media.

xii