pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil …repository.ump.ac.id/9396/1/dewi wahyu...

i

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL

TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS VII

DI SMP NEGERI 3 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Dewi Wahyu Ningsih

1501040053

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

TAHUN 2019

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi yang diajukan oleh;

Nama : Dewi Wahyu Ningsih

NIM : 1501040053

Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

Judul : Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Hasil

Belajar Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri 3

Purwokerto Tahun Pelajaran 2018/2019.

telah diterima dan disetujui

Purwokerto, 27 Juli 2019

PEMBIMBING

Laily Nurlina, S.Pd., M.Pd.

NIK. 2160506

Pengaruh Kecerdasan Emosional…, Dewi Wahyu Ningsih, FKIP UMP, 2019

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi yang diajukan oleh :


NIM : 1501040053




Judul : Pengaruh Kecerdasan EmosionaL terhadap Hasil

Belajar Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri 3

Purwokerto Tahun Pelajaran 2018/2019.

telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai bagian

persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

DEWAN PENGUJI

Ketua : Drs. Eko Suroso, M. Pd. ………………….

NIK 2160103

Penguji 1 : Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd. ………………….

NIK 2160077

Penguji 2 : Dra. Hj. Siti Fathonah, M.Hum. ………………….

NIP 19590411 198503 2 002

Penguji 3 : Laily Nurlina, S.Pd., M.Pd. ………………….

NIP 2160506

Ditetapkan di : Purwokerto

Tanggal : 14 Agustus 2019

Mengetahui:

Dekan FKIP

Drs. Pudiyono, M.Hum.

NIP: 19560508 198603 1 003


iv

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:


NIM : 1501040053




Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya

dan semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya nyatakan dengan

benar serta bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain. Demikian pernyataan ini

saya buat dan apabila kelak dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, saya

bersedia mempertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Purwokerto, 14 Agustus 2019

Yang membuat pernyataan

Dewi Wahyu Ningsih


v

MOTO

“ Janganlah Kamu (merasa) lemah, dan Janganlah (pula) bersedih hati, sebab kamu

paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang beriman”.

(Terjemahan QS. Ali Imran:139)


vi

PERSEMBAHAN

Syukur alhamdulillah penulis ucapkan kepada Allah Swt. yang telah memberi

segala kemudahan, kekuatan serta keyakinan dalam setiap kesulitan yang penulis

hadapi dalam proses penulisan skripsi yang melelahkan ini. Skripsi ini saya

persembahkan untuk kedua orang tuaku tercinta Bapak Jamil Sanurdi dan Ibu

Marliyah yang tak pernah jemu mendoakan dan menyayangiku, atas semua

pengorbanan dan kesabaran dalam mendampingiku sampai saat ini. Mas Idin, Imin,

Eko, Mbak Tini dan Mba Ani yang selalu memberikan semangat dan doa.

Teman-teman Marina Kos, Amal, Tami, Ulfa, dan teman-teman seperjuangan PBSI B

2015 yang telah memberikan keceriaan, dukungan, dan motivasi selama ini. Kepada

orang-orang baik yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak dapat saya

sebutkan satu per satu, saya sangat berterima kasih.


vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-Nya,

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Pengaruh Kecerdasan Emosional

terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri 3 Purwokerto

Tahun Pelajaran 2018/2019. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka

memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penulis menyadari bahwa tanpa

bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada

penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena

itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

(1) Dr. Anjar Nugroho, M.S.I, M.H.I., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

(2) Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan FKIP yang telah memberi berbagai informasi dan

bimbingan tentang tata laksana penyusunan skripsi.

(3) Drs. Eko Suroso, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia yang telah memberi berbagai informasi dan bimbingan tentang tata

laksana penyusunan skripsi.

(4) Laily Nurlina, S.Pd, M.Pd., dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu,

tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.

(5) Segenap staf pengajar Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yang telah memberikan ilmunya sehingga membantu penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Akhir kata, semoga Allah Swt. memberikan balasan atas segala kebaikan semua pihak

yang telah membantu. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi pengembangan ilmu.

Aamiin.

Purwokerto, 14 Agustus 2019

Penulis

Dewi Wahyu Ningsih


viii

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai sivitas akademika Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan demi

pengembangan ilmu pengetahuan, saya yang bertanda tangan di bawah ini:


NIM : 1501040053




Jenis karya : Skripsi

menyetujui untuk memberikan Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-exclusive

Royalty-Free Right) kepada Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas karya

ilmiah saya yang berjudul: Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar

Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri 3 Purwokerto Tahun Pelajaran 2018/2019,

beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti

Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Purwokerto berhak menyimpan,

mengalih media/ mengalih formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data

(database), merawat, dan mempublikasikan tugas akhir saya dengan tetap

mencantumkan nama saya sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Purwokerto

Pada tanggal : 14 Agustus 2019

Yang menyatakan,

Dewi Wahyu Ningsih


ix

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................... i

PERSETUJUAN ................................................................................................ ii

PENGESAHAN ................................................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv

MOTTO ............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ............................................ ix

DAFTAR ISI ...................................................................................................... x

DAFTAR TABEL.............................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii

ABSTRAK ......................................................................................................... xiv

ABSTRACT ........................................................................................................ xv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1 B. Rumusan Masalah Penelitian ........................................................... 5 C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5 D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5 E. Batasan Masalah ............................................................................... 6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Penelitian Relevan ............................................................................ 7 B. Kajian Teori ...................................................................................... 9

1. Kecerdasan Emosional ............................................................... 9 2. Hasil Belajar Bahasa Indonesia .................................................. 23 3. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar

B. Indonesia............................................................................... 31

C. Kerangka Berpikir ............................................................................ 32 D. Hipotesis Penelitian .......................................................................... 36

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ................................................................................. 37 B. Metode Penelitian ............................................................................. 37 C. Data dan Sumber Data ...................................................................... 38 D. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 38 E. Populasi dan Sampel ......................................................................... 38 F. Desain Penelitian .............................................................................. 40 G. Variabel Penelitian ........................................................................... 40 H. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 41 I. Instrumen Penelitian .......................................................................... 42


x

J. Uji Coba Instrumen ........................................................................... 43 K. Metode Analisis Data ....................................................................... 48

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ................................................................................ 56 B. Pembahasan ...................................................................................... 101

BAB V. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .......................................................................................... 109 B. Saran ................................................................................................. 109

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 111

LAMPIRAN ....................................................................................................... 113


xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1: Distribusi Populasi Penelitian ......................................................... 40

Tabel 1.2: Distribusi Sampel Penelitian ........................................................... 45

Tabel 2.1: Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Emosional .................................... 46

Tabel 3.1: Uji Butir Pernyataan Angket Kecerdasan Emosional ..................... 50

Tabel 4.1: Rekapitulasi Hasil Angket Kecerdasan Emosional Siswa .............. 51

Tabel 4.2: Kategorisasi Kecerdasan Emosional Siswa .................................... 61

Tabel 5.1: Distribusi Indikator Kesadaran Diri ................................................ 60

Tabel 5.2: Distribusi Indikator Mengelola Emosi ............................................ 61

Tabel 5.3: Distribusi Indikator Memotivasi Diri.............................................. 62

Tabel 5.4: Distribusi Indikator Empati............................................................. 65

Tabel 5.5: Distribusi Indikator Membina Hubungan ....................................... 67

Tabel 6.1: Nilai Hasi Belajar Bahasa Indonesia............................................... 67

Tabel 6.2: Kategorisasi Hasil Belajar Siswa .................................................... 70

Tabel 7.1: Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar.............. 71

Tabel 7.2: Uji Normalitas ................................................................................. 99


xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket Uji Coba Penelitian ........................................................ 115

Lampiran 2 Angket Penelitian ......................................................................... 118

Lampiran 3 Daftar Nama Sampel Penelitian ................................................... 121

Lampiran 4 Daftar Penilaian Akhir Semester Genap Siswa Kelas VII

Tahun Pelajaran 2018/2019. ......................................................... 123

Lampiran 5 Tabulasi Data Uji Coba Angket Penelitian................................... 124

Lampiran 6 Uji validitas dan Reliabilitas......................................................... 125

Lampiran 7 Tabulasi Data Penelitian ............................................................... 128

Lampiran 8 Lembar Persetujuan Seminar Proposal ......................................... 129

Lampiran 9 Surat Izin Penelitian...................................................................... 130

Lampiran 10 Surat Telah Melakukan Penelitian .............................................. 131

Lampiran 11 SK Skripsi ................................................................................... 132


xiii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kecerdasan emosional

terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII di SMP Negeri 3

Purwokerto Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan dalam

penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang digunakan berupa

hasil angket kecerdasan emosional dan hasil belajar bahasa Indonesia berupa nilai

PAS Genap. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa rata-rata

hasil kecerdasan emosional siswa kelas VII SMP Negeri 3 Purwokerto sebesar 72

tergolong sedang. Rata-rata hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP

Negeri 3 Purwokerto sebesar 76 tergolong sedang. Hasil penelitian yang telah

dilakukan terdapat pengaruh antara kecerdasan emosional terhadap hasil belajar

bahasa Indonesia sebesar 15,4%. Hasil penelitian menjelaskan bahwa kenaikan 1%

kecerdasan emosional akan memberikan dampak terhadap hasil belajar bahasa

Indonesia sebesar 0,265.

Kata Kunci: Pengaruh, Kecerdasan Emosional, Hasil Belajar Bahasa Indonesia,

Siswa.


pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil …repository.ump.ac.id/9396/1/dewi wahyu...

Documents