PENGARUH BAHASA ASING DALAM PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA

NAMA : RIZKY CANDRA PUTRA

KELAS : 3 KA34

NPM : 16110167

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia 1

Dosen : Fadlan Maulana

Topik Tugas : Pengaruh bahasa asing dalam perkembangan bahasa indonesia

Kelas : 3-KA34

Dateline tugas : 12 januari 2013

Tanggal Penyerahan & Upload Tugas : 12 januari 2013

PERNYATAAN

Dengan ini kami menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam tugas ini kami buat

sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain.

Apabila terbukti tidak benar, kami siap menerima konsekuensi untuk mendapat nilai

1/100 untuk mata kuliah ini.

Penyusun

NPM Nama Lengkap Tanda

Tangan

16110167 Rizky Candra Putra

Program Sar jana S1 / S ISTEM INFORMASI

UNIVERSITAS GUNADARMA

PENGANTAR MAKALAH

PENULIS

RIZKY CANDRA PUTRA

EDITOR

RIZKY CANDRA PUTRA

DESAINER ISI

RIZKY CANDRA PUTRA

DESAINER COVER

RIZKY CANDRA PUTRA

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, Sehingga

Makalah Mata Kuliah Bahasa Indonesia ini dapat saya selesaikan guna sebagai salah satu

tugas yang diberikan dosen mata kuliah Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata kuliah

softskill. Sebelumnya, saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada dosen

p engampu mata kuliah Bahasa Indonesia yang telah memberi kesempatan kapadasaya

untuk mengumpulkan tugas makalah ini.

Tugas makalah yang berjudul PENGARUH BAHASA ASING DALAM

PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA. Sebuah makalah yang mengupas hal-hal

yang berkaitan dengan masalah-masalah sosial yang ada di lingkungan masyarakat,

tentunya di lingkungan sekitar kita. Saya sadar, bahwa makalah ini masih jauh dari kata

sempurna.

Untuk itu, saya terus mengharapkan bimbingan dari dosen pengampu mata kuliah

Bahasa Indonesia. Agar dilain waktu, tugas-tugas yang diberikan oleh Dosen Pengampu

Mata Kuliah Bahasa Indonesia dapat saya kerjakan lebih baik lagi.

Harapan saya, semoga makalah ini dapat berguna bagi para pembacanya.

Akhirnya saya ucapkan terima kasih. Akhir kata. Wassalamualaikum.

Bekasi, 12 Januari 2013

Penulis

DAFTAR ISI

PENGANTAR MAKALAH……………………………………………….. …. i

KATA PENGANTAR………………………………………………… …. i i

DAFTAR ISI ………………………………………………………….. …. i i i

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………. 1

1 .1 . Latar Be lakang …………………………………………….. 2

1 .2 . Tujuan ………………………………………………………… 3

1.3 . Sasaran ……………………………………………………….. 4

BAB I I PEMBAHASAN….………………………………………….. 5

BAB I I I KESIMPULAN………………………….. ……………….. 8

Referens i ………………………………………………………………….. 9

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Be lakang

         Bahasa adalah suatu sistem dari lambang bunyi arbitrer yang dihasilkan oleh alat ucap

manusia dan dipakai oleh masyarakat komunikasi, kerja sama dan identifikasi diri. Bahasa

lisan merupakan bahasa primer, sedangkan bahasa tulisan adalah bahasa sekunder. Arbitrer

yaitu tidak adanya hubungan antara lambang bunyi dengan bendanya.

         Bahasa Indonesia merupakan media komunikasi yang digunakan oleh rakyat Indonesia

dalam berbhasa antar daerah. Bahasa Indonesia juga bisa disebut sebagai jati diri bangsa

Indonesia itu sendiri. Bahasa Indonesia sudah dikenal dari anak-anak hingga dewasa karena

merupakan suatu media yang menasional.

Keadaan ini sungguh memprihatinkan. Jika generasi penerus masa depan bangsa Indonesia

sudah tidak bisa menghargai bahasa sendiri maka bahasa Indonesia tidak dapat menjalankan

fungsinya sebagai bahasa Nasional.

         Sudah saatnya pemerintah bertindak dalam menyelamatkan bahasa Indonesia dari

keterpinggiran. Setidaknya penyelamatan ini dimulai dari pemerinta uang mengeluarkan

kebijakan agar Bahasa Indonesia tetap dapat menjalankan fungsinya walaupun terdapat sekolah

yang di anggap memenuhi standart internasional. Tidak hanya pemerintah tetapi masyarakat

yang berpendidikan harus membantu dalam menyelamatkan bahasa Indonesia, agar bahasa

Indonesia bisa menjadi tuan rumah di negeri sendiri. Sehingga Bangsa Indonesia bisa maju

dengan tetap menghargai bahasa sendiri.

"Kami, putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia",

demikianlah bunyi alenia ketiga sumpah pemuda yang telah dirumuskan oleh para pemuda yang

kemudian menjadi pendiri bangsa dan negara Indonesia. Bunyi alenia ketiga dalam ikrar

sumpah pemuda itu jelas bahwa yang menjadi bahasa persatuan bangsa Indonesia adalah bahasa

Indonesia. Kita sebagai bagian bangsa Indonesia sudah selayaknya menjunjung tinggi bahasa

Indonesia dalam kehidupan sehari-hari.

Bahasa Indonesia ialah bahasa yang terpenting di kawasan republik kita (Alwi, dkk, 2003:1).

Dengan menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar, berarti kita telah menjunjung

tinggi bahasa persatuan seperti yang diikrarkan dalam sumpah pemuda pada tanggal 28 Oktober

1928.

Perubahan bahasa dapat terjadi bukan hanya berupa pengembangan dan perluasan, melainkan

berupa kemunduran sejalan dengan perubahan yang dialami masyarakat. Berbagai alasan sosial

dan politis menyebabkan banyak orang meninggalkan bahasanya, atau tidak lagi menggunakan

bahasa lain. Dalam perkembangan masyarakat modern saat ini, masyarakat Indonesia cenderung

lebih senang dan merasa lebih intelek untuk menggunakan bahasa asing. Hal tersebut

memberikan dampak terhadap pertumbuhan bahasa Indonesia sebagai jati diri bangsa. Bahasa

Inggris yang telah menjadi raja sebagai bahasa internasional terkadang memberi dampak buruk

pada perkembangan bahasa Indonesia. Kepopuleran bahasa Inggris menjadikan bahasa

Indonesia tergeser pada tingkat pemakaiannya.

Berbagai penyebab pergeseran pemakaian bahasa Indonesia, tidak hanya disebabkan oleh

bahasa asing tetapi juga disebabkan oleh adanya interferensi bahasa daerah dan pengaruh

bahasa gaul. Dewasa ini bahasa asing lebih sering digunakan daripada bahasa Indonesia hampir

di semua sektor kehidupan. Sebagai contoh, masyarakat Indonesia lebih sering menempel

ungkapan “No Smoking” daripada “Dilarang Merokok”, “Stop” untuk “berhenti”, “Exit” untuk

“keluar”, “Open House” untuk penerimaan tamu di rumah pada saat lebaran, dan masih banyak

contoh lain yang mengidentifikasikan bahwa masyarakat Indonesia lebih menganggap bahasa

asing lebih memiliki nilai.

1.2. Tujuan

untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahasa inggris terhadap bahasa Indonesia atau

bahasa daerah.

untuk mengetahui dampak positif dan negative penggunaan bahasa inggris terhadap bangsa

dalam berbahasa Indonesia.

untuk mengetahui upaya yang dilakukan untuk mempertahankan bahasa Indonesia.

1.3. Sasaran

         Kedudukan Bahasa Inggris di Indonesia merupakan bahasa asing pertama. Kedudukan tersebut berbeda dengan bahasa kedua. Mustafa dalam hal ini menyatakan bahwa bahasa kedua adalah bahasa yang dipelajari anak setelah bahasa ibunya dengan ciri bahasa tersebut digunakan dalam lingkungan masyarakat sekitar. Sedangkan bahasa asing adalah bahasa negara lain yang tidak digunakan secara umum dalam interaksi sosial. Kedudukan Bahasa Inggris di Indonesia tersebut mengakibatkan jarang digunakannya Bahasa Inggris dalam interaksi sosial di lingkungan anak. Hal tersebut menjadi tantangan tersendiri bagi lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang menggunakan bahasa pengantar Bahasa Inggris karena pemerolehan bahasa asing bagi anak berbanding lurus dengan volume, frekuensi dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.          Pelaksanaan program pembelajaran dengan pengantar Bahasa Inggris tersebut mendapat berbagai kendala mengingat kedudukan Bahasa Inggris di Indonesia sebagai first foreign languange (bahasa asing pertama). Artinya, Bahasa Inggris hanya menjadi bahasa pada kalangan tertentu, tidak digunakan oleh masyarakat umum seperti jika kedudukannya sebagai bahasa kedua. Hal ini menyebabkan kurangnnya interaksi anak terhadap Bahasa Inggris. Selain itu terdapat juga berbagai pendapat mengenai pemerolehan bahasa kedua atau bahasa asing yang bisa mempengaruhi perkembangan bahasa ibu.         Pendapat tersebut mengungkapkan bahwa secara umum terjadi masalah jika anak dikenalkan pada dua bahasa secara bersamaan pada usia dini. Terutama ketika dikenalkan pada usia pra sekolah setelah bahasa ibu sudah sering digunakan. Pendapat lainnya menjelaskan bahwa jika bahasa kedua dikenalkan sebelum bahasa pertama benar-benar terkuasai, maka bahasa pertama perkembangannya akan lambat dan bahkan mengalami regresi. Selain itu, ada juga yang berpendapat bahwa bahasa kedua akan terperoleh ketika bahasa pertama sudah dikuasai.                Berbagai pendapat tersebut menjadi permasalahan tersendiri mengenai pembelajaran anak usia dini yang menggunakan Bahasa Inggris dalam konteks Bahasa Inggris sebagai bahasa asing di Indonesia. Perlu pengembangan program yang mapan dan berkesinambungan untuk menciptakan suatau program yang memang efektif untuk diterapkan di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia, mengingat kedudukan Bahasa Inggris itu sendiri sebagai first foreign language.

BAB I I PEMBAHASAN

                        Pada masa sekarang ini, bahasa inggris sepertinya sangat diminati oleh masyarakat,

bukan saja di Indonesia, tetapi juga di seluruh penjuru dunia. Karena saat ini adalah masa

globalisasi, dan bahasa inggris adalah bahasa yang digunakan dalam bahasa internasional.

                        Bahasa inggris juga dapat menghilangkan identitas bahasa Indonesia sebagai bahasa

Negara dan juga bahasa kesatuan Republik Indonesia, sebagai alat pemersatu bangsa, yang

sudah sedikit dilupakan oleh masyarakat Indonesia. Bahasa Indonesia sangat diperlukan dalam

Negara kita. Kalau tidak ada bahasa Indonesia maka kita tidak dapat memproklamasikan

kemerdekaan kita.

                        Pengaruh yang ada telah membuat bahasa Indonesia terpinggirkan, bahkan di

negaranya sendiri, di kalangan masyarakat dan pelajar. Masyarakat kita menyepelekan bahasa

Indonesia dan mengagungkan bahasa-bahasa asing, seperti bahasa Inggris, Spanyol, Jepang,

Arab, Perancis atau Mandarin. Keadaan yang begitu berlawanan dengan sejarah awal

perkembangan bahasa Indonesia, saat para pemuda dan rakyat Indonesia dulu sangat

menjunjung nilai-nilai kebangsaan dan budaya bangsa. Satu hal yang menjadi ironi lagi adalah

bahwa kasus ketidaklulusan ujian nasional pelajar kita adalah karena menyepelekan pelajaran

bahasa Indonesia yang menjadi salah satu mata pelajaran yang diujikan.

                        Bahkan sekarang ini, orang-orang yang berkelas menengah atas pun sibuk untuk

mencarikan anak-anaknya bimbingan bahasa inggris. Bagi pemerolehan bahasa anak dan juga

pada pribadi anak yang menjadi tidak begitu mengenal bahasa Indonesia atau bahkan bahasa

daerah sebagai bahasa yang ia kenal pertama kali dalam hidupnya. Seperti itulah sedikit

gambaran bahasa inggris yang sekarang sudah lebih diutamakan.

                        Namun ada juga pendapat lain dari responden, yaitu bahasa inggris tidak berpengaruh

apa-apa dalam bahasa Indonesia, karena bahasa inggris memang bahasa internasional,

menggunakan bahasa inggris seperti memang sudah tuntutan perkembangan jaman saat ini.

Segala sesuatu pasti menimbulkan dampak positif dan negative, tidak terkecuali dengan

judul yang penulis angkat yaitu pengaruh bahasa inggris terhadap sikap nasionalisme

berbahasa Indonesia. Dari penyebaran angket, penulis dapat mengetahui dampak positif dan

negative,dari keterangan penulis telah menganalisis seperti di bawah ini:

1.      Dampak positif:

 Dapat mengikuti perkembangan di dunia

Karena bahasa inggris adalah bahasa internasioanal, maka kita dapat lebih mudah

mengikuti perlembangan di dunia dengan dapat menggunakan bahasa inggris.

  Perkembangan bahasa Indonesia yang akan mengikuti saluran perdangan internasioanal

menjadi lancar.

2.      Dampak negative

  Menggeser bahasa Indonesia jika orang-orang lebih mengutamakan bahasa inggris

            Saat ini masyarakat lebih banyak menggunakan bahasa inggris, terlebih lagi para

pelajar lebih banyak ikut kursus bahasa inggris inggris dari pada bahasa Indonesia, maka

dengan demikian bahasa Indonesia lama-kelamaan akan tergeser oleh bahasa inggris.

                        Saat masyarakat lebih banyak menggunakan bahasa inggris, maka secara langsung

uataupun tidak langsung sikap nasionalisme terhadap bahasa Indonesia/ bahasa daerah sedikit

demi sedikit akan berkurang. Ada beberapa cara supaya sikap nasonalisme berbahasa

Indonesia tidak berkurang  dari masyarakat Indonesia, dan para responden telah memberikan

pendapatnya seperti yang ada di bawah ini,

            a.         Tambahan untuk pelajaran bahasa indonesia

                                    Tambahan pelajaran untuk pelajaran bahasa Indonesia di sekolah-sekolah akan

membuat para siswa lebih dapat berbahasa Indonesia dengan baik dan benar. Selain itu siswa

juga lebih dapat menguasai bahasa Indonesia.

b.                  Pelajaran bahasa daerah dihidupkan kembali

                         Pada saat ini, di sekolah-sekolah SMP DAN SMA sudah jarang sekali kita temui

pelajaran bahasa daerah, atau mungkin juga sudah tidak ada pelajaran bahadsa daerah. Bahasa

daerah sekarang hanya dipergunakan di Sekolah Dasar, itupun tidak semua Sekolah Dasar ada

mata pelajaran bahasa daerah. Sehingga bahasa daerah sudah banyak digunakan.

c.                   Lebih mengutamakan bahasa Indonesia dari pada bahasa inggris.

                                    Masyarakat lebih mengutamakan bahasa Indonesia, lebih dapat menguasai bahasa

pemersatu bangsa Indonesia, sebelum kita belajar bahasa asing, bahasa inggris. Sehingga

bahasa Indonesia tetap menjadi yang no 1, yang utama bagi bangsa indonesia         

d.               Lebih dapat mencintai bahasa Indonesia/bahasa daerah

                        Bahasa Indonesia adalah bahasa yang telah diciptakan oleh para putra bangsa, dan

telah disepakati oleh para pahlawan-pahlawan indonesia. Bangsa Indonesia harus lebih

mencintai dan menghargai bahasa Indonesia. Walaupun belajar bahasa asing, namun nilai-nilai

budaya bahasa Indonesia/bahasa daerah tidak boleh ditinggalkan

BAB I I I KESIMPULAN

                  Kedudukan Bahasa Inggris di Indonesia merupakan bahasa asing pertama.

Kedudukan tersebut berbeda dengan bahasa kedua. Mustafa dalam hal ini menyatakan bahwa

bahasa kedua adalah bahasa yang dipelajari anak setelah bahasa ibunya dengan ciri bahasa

tersebut digunakan dalam lingkungan masyarakat sekitar. Sedangkan bahasa asing adalah

bahasa negara lain yang tidak digunakan secara umum dalam interaksi sosial. Kedudukan

Bahasa Inggris di Indonesia tersebut mengakibatkan jarang digunakannya Bahasa Inggris

dalam interaksi sosial di lingkungan anak. Hal tersebut menjadi tantangan tersendiri bagi

lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang menggunakan bahasa pengantar Bahasa

Inggris karena pemerolehan bahasa asing bagi anak berbanding lurus dengan volume, frekuensi

dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

               Bahasa Indonesia mempunyai ciri-ciri umum dan kaidah-kaidah okok tertentu yang

membedakannya dengan bahasa-bahasa lainnya di dunia ini, baik bahasa asing maupun bahasa

daerah. Dengan ciri-ciri umum dan kaidah0kaidah pokok ini pulalah dapat dibedakan mana

bahasa Indonesia dan mana bahasa asing ataupun bahasa daerah. Oleh karena itu, ciri-ciri

umum dan kaidah-kaidah pokok tersebut merupakan jati diri bahasa Indonesia. Ciri-ciri umum

dan kaidah-kaidah pokok yang dimaksud adalah antara lain sebagai berikut.

                 Dengan berlakunya Undang-undang Dasar 1945, bertambah pula kedudukan bahasa

Indonesia, yaitu sebagai bahasa negara dan bahasa resmi. Dalam kedudukannya sebagai bahasa

negara, bahasa Indonesia dipakai dalam segala upacara, peristiwa, dan kegiatan kenegaraan,

baik secara lisan maupun tulis. Dokumen-dokumen, undang-undang, peraturan-peraturan, dan

surat-menyurat yang dikeluarkan oleh pemerintah dan instansi kenegaraan lainnya ditulis

dalam bahasa Indonesia. Pidato-pidato kenegaraan ditulis dan diucapkan dengan bahasa

Indonesia. Hanya dalam kondisi tertentu saja, demi komunikasi internasional (antarbangsa dan

antarnegara), kadang-kadang pidato kenegaraan ditulis dan diucapkan dengan bahasa asing,

terutama bahasa Inggris. Warga masyarakat pun dalam kegiatan yang berhubungan dengan

upacara dan peristiwa kenegaraan harus menggunakan bahasa Indonesia. Untuk melaksanakan

fungsi sebagai bahasa negara, bahasa perlu senantiasa dibina dan dikembangkan. Penguasaan

bahasa Indonesia perlu dijadikan salah satu faktor yang menentukan dalam pengembangan

ketenagaan, baik dalam penerimaan karyawan atau pagawai baru, kenaikan pangkat, maupun

pemberian tugas atau jabatan tertentu pada seseorang. Fungsi ini harus diperjelas dalam

pelaksanaannya sehingga dapat menambah kewibawaan bahasa Indonesia.

Referens i

http://www.google.co.id

http://museumindonesia.webs.com/

http://santri-ppsd.blogspot.com/2011/06/makalah-bahasa-dan-sastra-indonesia.html