pengantar p · 2019. 5. 6. · laporan akuntabilitas kinerja dinas pendidikan kota depok tahun 2018...
TRANSCRIPT
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
i
Pengantar
uji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang atas berkat dan
rahmat-Nya Dinas Pendidikan Kota Depok dapat menyelesaikan Laporan
Akuntabilitas Kinerja Tahun 2018. Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi
Pemerintah (LAKIP) merupakan keharusan bagi setiap instansi/lembaga pemerintah,
guna mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan di Kota Depok yang sesuai dengan
prinsip-prinsip Good Governance and Clean Government. LAKIP ini merupakan bentuk
pertanggungjawaban Dinas Pendidikan Kota Depok dalam pelaksanaan program dan
kegiatan bidang pendidikan di Kota Depok Tahun 2018 sebagaimana telah tersusun dalam
Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun 2016—2021.
Melalui LAKIP ini, Dinas Pendidikan Kota Depok berusaha memberikan gambaran
tentang kinerja pembangunan bidang pendidikan di Kota Depok pada Tahun 2018, dan
berusaha menjadi acuan yang berkesinambungan dalam merencanakan dan melaksanakan
pembangunan pendidikan di Kota Depok pada tahun berikutnya.
Dinas Pendidikan Kota Depok menyadari bahwa tantangan dan tanggung jawab
pembangunan pendidikan kedepannya masih sangat banyak, sehingga diperlukan kerja
keras, kerja cerdas, kerjasama, dan partisipasi semua pihak agar tantangan tersebut dapat
diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Selain itu, laporan ini diharapkan juga dapat menjadi
acuan yang berkesinambungan dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan
pendidikan nasional pada tahun-tahun mendatang. Semoga Tuhan Yang Maha Esa meridhoi
usaha kita. Amin.
Depok, Maret 2018
KEPALA DINAS PENDIDIKAN KOTA DEPOK
Drs. H. MOHAMAD THAMRIN, S.Sos, MM
Pembina Utama Muda, IV/c
NIP. 196812311989111020
P
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... i DAFTAR ISI ....................................................................................................................... ii IKHTISAR EKSEKUTIF ........................................................................................................ iii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1 A. Latar Belakang ........................................................................................... 1 B. Dasar Hukum ............................................................................................. 2 C. Informasi Umum dan Organisasi .............................................................. 4 1. Umum ................................................................................................ 4 2. Struktur Organisasi ............................................................................ 5 D. Isu-isu Strategis yang Berpengaruh .......................................................... 25 E. Sistematika ................................................................................................ 26 BAB II PERENCANAAN KINERJA ................................................................................. 29 A. Rencana Strategis ...................................................................................... 29 1. Visi dan Misi ....................................................................................... 29 2. Tujuan dan Sasaran ............................................................................ 31 3. Strategi dan Arah Kebijakan .............................................................. 32 B. Indikator Kinerja Kunci .............................................................................. 37 C. Program dan Kegiatan .............................................................................. 37 D. Perjanjian Kinerja Tahun 2018 .................................................................. 38 BAB III AKUNTABILITAS KINERJA ................................................................................. 41 A. Capaian Kinerja Organisasi........................................................................ 41 B. Akuntabilitas Kinerja ................................................................................. 45
1. Pengukuran Kinerja Tahun 2018 ..................................................... 45 2. Perbandingan antara Target dan Realisasi Kinerja Tahun ini............ 46 3. Perbandingan Realisasi Kinerja Tahun ini dengan Target Jangka
Menengah......................................................................................... 48 4. Perbandingan Realisasi Kinerja Tahun ini dengan Standar
Nasional............................................................................................. 48 5. Analisis Penyebab Keberhasilan atau Penurunan Kinerja.................. 50
6. Analisis program yang Menunjang Keberhasilan ataupun Kegagalan Pencapaian Kinerja............................................................................ 51
C. Realisasi Anggaran .................................................................................... 52 BAB IV PENUTUP ......................................................................................................... 54 A. Tinjauan Umum Keberhasilan ................................................................... 54 B. Kendala dan Hambatan dalam Pencapaian Kinerja .................................. 54 C. Strategi Pemecahan Masalah ................................................................... 55 LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................................... 57
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
iii
Ikhtisar Eksekutif
aporan Akuntabilitas Kinerja (LAKIP) Pemerintah Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun
2018 merupakan wujud Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan kepada publik yang
sekaligus memberikan gambaran mengenai keberhasilan Dinas Pendidikan Kota
Depok dalam melaksanakan urusan wajib yang menjadi kewenangannya sesuai UU
Nomor 23 Tahun 2014, serta pelaksanaan Rencana Kinerja Tahun 2018 yang didasari oleh
Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun 2016—2021 yang merupakan
penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kota Depok.
Selain media pertanggungjawaban Kinerja kepada publik atau pemberi mandat, Laporan
Akuntabilitas ini merupakan instrumen untuk mengevaluasi pencapaian Kinerja Dinas
Pendidikan yang dapat dijadikan umpan balik bagi perbaikan kinerja ditahun-tahun yang
akan datang.
Capaian kinerja sasaran
Dinas Pendidikan Kota
Depok Tahun 2018 secara
umum telah memenuhi
harapan yaitu telah
mencapai 100,00% atau
berada dalam kategori
Baik, sedangkan realisasi
penyerapan anggaran
Dinas Pendidikan Kota
Depok Tahun 2018 adalah Rp.727.992.730.195 (93,83%) dari total anggaran sebesar
Rp.775.812.188.467 yang terdiri dari belanja tidak langsung dan belanja langsung. Untuk
belanja tidak langsung, dari total anggaran Rp.462.013.056.967 dengan realisasinya atau
terserap sebesar Rp.424.121.845.017 (91,80%) dan untuk belanja langsung dari total
anggaran sebesar Rp.313.799.131.500 dengan realisasinya atau terserap sebesar
Rp.303.870.885.178 (96,83%).
L
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
iv
Terhadap beberapa
kendala dan hambatan
yang dihadapi Dinas
Pendidikan Kota Depok
dalam pencapain kinerja
diambil langkah strategi,
antara lain sebagai
berikut:
1. Dalam upaya sinkronisasi atau sinergitas pelaksanaan setiap program dan kegiatan yang
pendanaannya bersumber baik dari APBD Kota, APBD Provinsi, APBN dan sumber
lainnya, Dinas Pendidikan Kota Depok menyusun Rencana Kerja yang dapat
menggambarkan sinergitas program dan kegiatan sesuai dengan sumber anggaran. Yang
selanjutnya dilaksanakan seoptimal mungkin sesuai dengan target dan ketentuan.
2. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam proses penyusunan rencana pembangunan
melalui Forum Renja PD atau Musyawarah Perencanaan Pembangunan (Musrenbang)
yang ditujukan untuk mengakomodasi aspirasi dan kepentingan masyarakat.
3. Meningkatkan peran serta aktif masyarakat dan dunia usaha dalam pembangunan, baik
sebagai pelaksana maupun sebagai pengawas dalam pelaksanaan kebijakan, program,
dan kegiatan.
4. Meningkatkan kualitas perencanaan dan koordinasi lebih baik lagi sehingga tidak ada lagi
kegiatan yang mengalami gagal lelang sehingga tidak dapat dilaksanakan dan membuat
Dinas Pendidikan gagal mencapai target kinerja yang telah ditentukan.
5. Untuk menjaga efisiensi dan efektivitas pelaksanaan program, Dinas Pendidikan Kota
Depokmemiliki kewajiban untuk melakukan pengendalian pelaksanaan rencana
pembangunan melalui upaya koreksi dan melaporkannya secara berkala 3 (tiga) bulanan
kepada Walikota Depok.
6. Pada akhir Tahun Anggaran 2018, Dinas Pendidikan Kota Depok wajib melakukan
evaluasi kinerja pelaksanaan rencana pembangunan/kegiatan tahun 2018.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
1
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
esuai dengan amanat Undang-Undang Dasar 1945 (UUD) Negara Republik
Indonesia pasal 31 ayat 3, yang menyatakan bahwa pemerintah mengusahakan
dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional untuk meningkatkan
keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang. Pendidikan merupakan hak asasi
manusia setiap warga negara, untuk itu setiap warga negara memiliki hak yang sama untuk
memperoleh pendidikan yang bermutu, dan pemerintah wajib menyediakan layanan
pendidikan yang terjangkau dan bermutu.
Dalam organisasi pemerintahan, akuntabilitas merupakan suatu kewajiban bagi suatu
instansi pemerintah untuk mempertanggungjawakan keberhasilan atau kegagalan
pelaksanaan misi instansi yang bersangkutan. Hal ini merupakan amanat dari Peraturan
Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja Instansi
Pemerintah. Akuntabilitas ini merupakan salah satu azas dari penyelenggaraan
negara/pemerintah yang baik. Akuntabilitas didefinisikan sebagai perwujudan kewajiban
untuk menyampaikan pertanggungjawaban atau untuk menjawab dan menerangkan
kinerja dan tindakan seseorang/badan hukum/pimpinan kolektif suatu organisasi kepada
pihak yang memiliki hak atau wewenang untuk meminta keterangan atau
pertanggungjawaban.
Berdasarkan hal tersebut, maka disusunlah Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi
Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun 2018 sebagai media
pertanggungjawaban keberhasilan dan kegagalan melaksanakan misi organisasi dan dalam
upaya mewujudkan good governance yang dicita-citakan yang mempunyai pilar-pilar
transparansi, partisipasi, dan akuntabilitas.
S
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
2
Penyusunan laporan ini selain untuk menginformasikan mengenai proses dan hasil
pencapaian tujuan serta sasaran, juga menjelaskan tingkat keberhasilan dan kegagalan
kinerja yang dicapai, selanjutnya diharapkan LAKIP merupakan bahan perbaikan sistem dan
penyelengaraan manajemen kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok di masa mendatang,
antara lain melalui perbaikan penerapan fungsi-fungsi manajemen secara benar, mulai dari
perencanaan kinerja hingga kepada evaluasi kinerja, serta pengembangan nilai-nilai
akuntabilitas di lingkungan Dinas Pendidikan Kota Depok.
B. DASAR HUKUM
Dasar hukum penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Pemerintah (LAKIP) Dinas
Pendidikan Depok Tahun 2016 adalah sebagai berikut:
1. Tap MPR RI Nomor XI/MPR/1998 Tahun 1998 tentang Penyelenggaraan Negara yang
Bersih dan Bebas dari Korupsi, Kolusi dan Nepotisme;
2. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 1999 tentang Pembentukan Kotamadya Daerah
Tingkat II Depok dan Kotamadya Daerah Tingkat II Cilegon (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 1999 Nomor 49, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 3828);
3. Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999, tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih
dan Bebas dari Korupsi, Kolusi dan Nepotisme;
4. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4286);
5. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 5, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4355);
6. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 104, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421);
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
3
7. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir
dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Undang-
Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5679);
8. Peraturan Pemerintah Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman Pembinaan dan
Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2005 Nomor 165, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4593);
9. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja
Instansi Pemerintah;
10. Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja
Instansi Pemerintah;
11. Instruksi Presiden Nomor 7 tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi
Pemerintah;
12. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2004 tentang Percepatan Pemberantasan Korupsi;
13. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan
Keuangan Daerah sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan
Menteri Dalam Negeri Nomor 21 Tahun 2011;
14. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Nomor 20/M.PAN/11/2008
tentang Petunjuk Penyusunan Indikator Kinerja Utama;
15. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan RB Nomor 53 Tahun 2014
tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja dan Tata Cara Reviu Atas
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah;
16. Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor Kep/135/M.PAN/9/2004
tentang Pedoman Umum Evaluasi LAKIP;
17. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 239/IX/6/8/2003 tentang
Perbaikan Pedoman Penyusunan Pelaporan AKIP;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
4
18. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 239/IX/6/8/2003, tentang
Perbaikan Pedoman Penyusunan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;
19. Surat Edaran Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor SE/31/M.PAN/12/2004
tentang Pedoman Penyusunan Penetapan Kinerja;
20. Peraturan Daerah Kota Depok Nomor 8 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan;
21. Peraturan Daerah Kota Depok Nomor 7 Tahun 2016 tentang Rencana Program Jangka
Menengah Daerah (RPJMD) Kota Depok Tahun 2016—2021;
22. Peraturan Daerah Kota Depok Nomor 10 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan
Susunan Perangkat Daerah Kota Depok (Lembaran Daerah Kota Depok Tahun 2016
Nomor 10);
23. Peraturan Walikota Depok Nomor 88 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan
Wali Kota Depok Nomor 81 Tahun 2016 tentang Kedudukan, Susunan Organisasi,
Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas Pendidikan.
C. INFORMASI UMUM DAN ORGANISASI
1. Umum
Berdasarkan Peraturan Daerah Nomor 10 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan
Susunan Perangkat Daerah, Dinas Pendidikan merupakan unsur pelaksana Pemerintah
Kota di Bidang Pendidikan yang dipimpin oleh Kepala Dinas mempunyai tugas
membantu Walikota melaksanakan urusan pemerintahan di bidang pemerintahan dan
tugas perbantuan yang diberikan kepada kota. Sehubungan dengan Peraturan Daerah
tersebut, dijabarkan ke dalam Peraturan Walikota Depok Nomor 88 Tahun 2018
tentang Perubahan Atas Peraturan Wali Kota Depok Nomor 81 Tahun 2016 tentang
Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas Pendidikan,
mempunyai fungsi:
a. Perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan;
b. Penyelenggaraan urusan pemerintahan dan pelayanan umum;
c. Pembinaan dan pelaksanaan tugas;
d. Pengelolaan ketatausahaan dinas;
e. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan Walikota sesuai dengan bidang tugasnya.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
5
2. Struktur Organisasi
Susunan organisasi Dinas Pendidikan Kota Depok berdasarkan Peraturan Walikota
Depok Nomor 88 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Wali Kota Depok
Nomor 81 Tahun 2016 tentang Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi serta
Tata Kerja Dinas Pendidikan terdiri atas:
1) Kepala Dinas membawahi:
2) Sekretaris membawahi 3 (tiga) Sub Bagian terdiri dari:
a. Sub Bagian Umum;
b. Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan (PEP); dan
c. Sub Bagian Keuangan.
3) Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Masyarakat
(Dikmas) membawahi 3 (tiga) Seksi terdiri dari:
a. Seksi Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);
b. Seksi Pembinaan Pendidikan Masyarakat (Dikmas); dan
c. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
dan Pendidikan Masyarakat (Dikmas).
4) Bidang Pembinaan Sekolah Dasar (SD) membawahi 3 (tiga) Seksi terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar (SD);
b. Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik Sekolah Dasar (SD); dan
c. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar (SD).
5) Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) membawahi 3 (tiga) Seksi
terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama (SMP);
b. Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama (SMP); dan
c. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP).
6) Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan membawahi 2 (dua) Seksi terdiri dari:
a. Seksi Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Masyarakat,
dan Sekolah Dasar; dan
b. Seksi Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama.
7) Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD); dan
8) Kelompok Jabatan Fungsional.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
6
Adapun Tugas dan Fungsi masing-masing unit kerja Dinas Pendidikan adalah sebagai
berikut:
1) Kepala Dinas Pendidikan
Kepala Dinas Pendidikan mempunyai tugas melaksanakan urusan pemerintahan
bidang pendidikan meliputi pembiayaan, kurikulum, kebijakan dan standar,
pendidik dan tenaga kependidikan, pengendalian mutu pendidikan serta sarana
dan prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat serta
pendidikan dasar.
Untuk melaksanakan tugas, Kepala Dinas menyelenggarakan fungsi:
a. Pembinaan, Pengawasan, dan Pengendalian penyusunan Rencana Strategis
(Renstra) Dinas sesuai dengan Rencana Pembangunan Jangka Menengah
Daerah (RPJMD);
b. Pelaksanaan dan perumusan bahan kebijakan dan standar pendidikan;
c. Pelaksanaan pembiayaan, kurikulum, sarana dan prasarana, pendidikan dan
tenaga kependidikan serta pengendalian mutu pendidikan;
d. Perumusan Kebijakan Teknis dibidang Pendidikan;
e. Pembinaan, pengawasan dan pengendalian urusan kesekretariatan,
kepegawaian dan rumah tangga Dinas;
f. Pembinaan, pengawasan dan pengendalian kegiatan bidang teknis meliputi
sekretariat, bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat,
bidang pendidikan dasar, bidang pendidikan dan tenaga pendidikan serta
bidang sarana prasarana pendidikan;
g. Pembinaan, pengawasan dan pengendalian penggunaan anggaran Dinas;
h. Pembinaan, pengawasan dan pengendalian akuntabilitas kinerja instansi
pemerintah (AKIP);
i. Pembinaan, pengawasan dan pengendalian produk hukum sesuai dengan
bidang tugasnya;dan
j. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan Walikota sesuai dengan bidang
tugasnya.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
7
2) Sekretariat
Sekretariat mempunyai tugas melaksanakan administrasi umum,
pengkoordinasiaan perencanaan, dan evaluasi serta pengelolaan keuangan Dinas.
Untuk melaksanakan tugas tersebut, Sekretariat menyelenggarakan fungsi:
a. penyusunan program kerja sekretariat sesuai dengan Renstra Dinas;
b. penghimpunan dan pengolahan data, penyusunan Renstra Dinas;
c. penyelenggaraan administrasi umum;
d. penyusunan evaluasi dan laporan;
e. penyelenggaraan upaya pemecahan masalah kesekretariatan;
f. pengkoordinasian upaya pemecahan masalah kesekretariatan dan Dinas;
g. penyelenggaraan perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi dan
pelaporan kegiatan Sekretariat;
h. pengkoordinasian perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi dan
pelaporan kegiatan Dinas;
i. penyelenggaraan urusan umum, kepegawaian, kerumahtanggaan, dan aset
Dinas;
j. pengelolaan Keuangan Dinas;
k. penyelenggaraan analisis dan pengembangan kinerja Sekretariat;
l. pengkoordinasian analisis dan pengembangan kinerja Dinas; dan
m. pelaksanaan tugas-tugas lain sesuai bidang tugasnya yang diberikan oleh
Kepala Dinas.
Dalam pelaksanaan tugasnya, sekretariat dibantu oleh:
a. Sub Bagian Umum;
b. Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan (PEP); dan
c. Sub Bagian Keuangan.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
8
Tugas dan Fungsi masing-masing Sub Bagian:
a) Sub Bagian Umum
Sub Bagian Umum mempunyai tugas melaksanakan pengelolaan administrasi
umum kegiatan Dinas, Untuk melaksanakan tugas tersebut, Sub Bagian Umum
menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan program kerja Sub Bagian sesuai dengan program kerja
sekretariat;
2) pengumpulan, pengolahan data dan informasi, menginventarisasi
permasalahan-permasalahan serta melaksanakan pemecahan
permasalahan yang berkaitan dengan tugas-tugas urusan umum;
3) perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi dan pelaporan
kegiatan Sub Bagian;
4) pelaksanaan administrasi kepegawaian;
5) pelaksanaan pemberian pelayanan naskah dinas, kearsipan,
perpustakaan, komunikasi, pengetikan/penggandaan/pendistribusian
serta penerimaan tamu, kehumasan dan protokoler;
6) pelaksanaan kebutuhan dan perawatan sarana/prasarana serta
kebersihan kantor dan lingkungan;
7) pelaksanaan pemberian infomasi dan komunikasi;
8) pengelolaan Aset dinas;
9) pelaksanaan pengurusan perjalanan dinas, kendaraan dinas, keamanan
kantor serta pelayanan kerumahtanggaan yang lainnya;
10) penyiapan bahan koordinasi dan petunjuk teknis kebutuhan, pengadaan,
inventarisasi, pendistribusian, penyimpanan, perawatan dan
penghapusan perlengkapan/sarana kerja;
11) penyelenggaraan analisis dan pengembangan kinerja Sub Bagian dan
pengkoordinasian analisis dan pengembangan kinerja Dinas; dan
12) pelaksanaan tugas kedinasan lainnya yang diberikan pimpinan sesuai
dengan bidang tugasnya.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
9
b) Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi, dan Pelaporan (PEP)
Sub Bagian PEP mempunyai tugas melaksanakan pengelolaan perencanaan,
evaluasi dan pelaporan kegiatan dinas, Untuk melaksanakan tugasnya, Sub
Bagian PEP menyelenggarakan fungsi:
1) Penyusunan program kerja sub bagian sesuai dengan program kerja
sekretariat;
2) Pengumpulan, pengolahan data dan informasi, menginventarisasi
permasalahan-permasalahan serta melaksanakan pemecahan
permasalahan yang berkaitan dengan tugas-tugas urusan perencanaan,
evaluasi dan pelaporan;
3) Perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi, dan pelaporan
kegiatan sub bagian;
4) Pengkooordinasian penyusunan bahan-bahan kebijakan dari Bidang;
5) Penyelenggaraan analisis dan pengembangan kinerja Dinas;
6) Pelaksanaan penyusunan renstra Dinas;
7) Pelaksanaan penyusunan rencana kerja dan anggaran Dinas;
8) Penyusunan program kerja tahunan Dinas;
9) Pengkoordinasian penyusunan rancangan produk hukum Dinas;
10) Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP)
Dinas;
11) Penyusunan laporan keterangan pertanggungjawaban program dan
kegiatan dinas; dan
12) pelaksanaan tugas kedinasan lainnya yang diberikan pimpinan sesuai
dengan bidang tugasnya.
c) Sub Bagian Keuangan
Sub Bagian Keuangan mempunyai tugas melaksanakan pengelolaan keuangan
Dinas. Untuk melaksanakan tugasnya, Sub Bagian Keuangan
menyelenggarakan fungsi:
1) Penyusunan program kerja sub bagian sesuai dengan program
sekretariat;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
10
2) pengumpulan, pengolahan data dan informasi, inventarisasi
permasalahan-permasalahan serta melaksanakan pemecahan
permasalahan yang berkaitan dengan urusan keuangan;
3) pelaksanaan, pengendalian, evaluasi dan pelaporan kegiatan sub bagian;
4) penyiapan bahan kebijakan dan petunjuk teknis yang berkaitan dengan
urusan keuangan dan penatausahaan administrasi keuangan;
5) pelaksanaan penatausahaan keuangan dinas;
6) pelaksanaan penyusunan Laporan Pertanggungjawaban (LPJ) keuangan
dinas;
7) penyimpanan berkas-berkas keuangan dan pengadministrasian dokumen
dalam rangka pelayanan administrasi keuangan di lingkungan Dinas;
8) pelaksanaan analisis dan pengembangan kinerja Sub Bagian; dan
9) pelaksanaan tugas lain sesuai bidang tugasnya yang diberikan oleh
Sekretaris.
3) Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan
Masyarakat (Dikmas)
Bidang Pembinaan PAUD dan Dikmas mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan di bidang Pembinaan PAUD dan Dikmas. Untuk menyelenggarakan
tugas Bidang Pembinaan PAUD dan Dikmas menyelenggarakan fungsi:
a. penyusunan rencana kerja bidang pembinaan PAUD dan Dikmas mengacu
pada Rencana Strategis dinas;
b. penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di
bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan serta pendidik dan tenaga
kependidikan, termasuk peserta didik dan pembangunan karakter PAUD dan
Dikmas;
c. penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal PAUD dan Dikmas;
d. penyusunan bahan rekomendasi penerbitan izin pendirian, penataan, dan
penutupan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
11
e. penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan
serta pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk peserta didik dan
pembangunan karakter PAUD dan Dikmas;
f. pembinaan pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian,
kelembagaan serta pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk peserta didik
dan pembangunan karakter PAUD dan Dikmas;
g. pengkoordinasian pengolahan data dan informasi tenaga pendidik dan
kependidikan PAUD dan Dikmas;
h. penyelenggaraan perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi dan
pelaporan kegiatan bidang;
i. menginvetarisasi permasalahan-permasalahan serta melaksanakan
pemecahan permasalahan yang berkaitan dengan tugas-tugas urusan
pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas;
j. pelaksanaan pemantauan dan evaluasi di bidang kurikulum dan penilaian,
kelembagaan serta pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk peserta didik
dan pembangunan karakter PAUD dan Dikmas; dan
k. pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
Bidang Pembinaan PAUD dan Dikmas terdiri dari:
a. Seksi Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);
b. Seksi Pembinaan Pendidikan Masyarakat (Dikmas); dan
c. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat.
Tugas dan Fungsi masing-masing Seksi:
a) Seksi Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Seksi Pembinaan PAUD mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan dibidang Pembinaan PAUD. Untuk melaksanakan tugasnya
Seksi Pembinaan PAUD menyelenggarakan fungsi:
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
12
1) penyusunan program kerja seksi pembinaan PAUD mengacu pada
program kerja bidang;
2) penyusunan bahan kebijakan teknis dan program pembinaan PAUD;
3) penyusunan bahan pedoman muatan lokal dan petunjuk pelaksanaan
serta petunjuk teknis PAUD;
4) penyusunan bahan pedoman akreditasi dan standar PAUD;
5) penyusunan bahan kriteria persyaratan perijinan PAUD dan pedoman
persyaratan dan kriteria calon peserta PAUD setiap jenis program;
6) pelaksanaan sosialisasi dan penyusunan bahan pengendali kurikulum
nasional serta promosi PAUD;
7) perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi, dan pelaporan
kegiatan seksi;
8) pelaksanaan analisis dan pengembangan kinerja seksi; dan
9) pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
b) Seksi Pembinaan Pendidikan Masyarakat (Dikmas)
Seksi Pembinaan Dikmas mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan dibidang Pembinaan Dikmas. Untuk melaksanakan tugasnya,
Seksi Pembinaan Dikmas menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kerja seksi pembinaan Dikmas mengacu pada
rencana kerja bidang;
2) penyusunan bahan pedoman muatan lokal dan petunjuk pelaksanaan
serta petunjuk teknis Dikmas;
3) penyusunan bahan pedoman akreditasi dan standar Dikmas;
4) penyusunan bahan kriteria persyaratan perijinan Dikmas dan pedoman
persyaratan dan kriteria calon peserta pendidikan masyarakat setiap jenis
program;
5) pelaksanaan penyusunan bahan kebijakan teknis dan program
pembinaan seksi pembinaan Dikmas;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
13
6) pelaksanaan sosialisasi dan penyusunan bahan pengendali kurikulum
nasional serta promosi Dikmas;
7) perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi, dan pelaporan
kegiatan seksi pembinaan Dikmas;
8) pelaksanaan pendataan warga belajar yang sudah mengikuti uji
kompetensi kursus dan mengirim penguji untuk seleksi penguji;
9) pelaksanaan analisis dan pengembangan kinerja seksi; dan
10) pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
c) Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
dan Pendidikan Masyarakat (Dikmas)
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas mempunyai tugas
melaksanakan Urusan Pemerintahan dibidang Pendidik dan Tenaga
Kependidikan PAUD dan Dikmas. Kepala Seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan PAUD dan Dikmas memiliki tugas:
1) penyusunan rencana seksi pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan
Dikmas mengacu pada rencana kerja bidang;
2) menyusun perumusan dan pelaksanaan kebijakan strategis dan teknis
pedoman, norma, standar, prosedur, dan kriteria pada seksi pendidik
tenaga kependidikan PAUD;
3) melaksanakan pembinaan, pengawasan, pengendalian, pemantauan
pelaksanaan urusan pendidik tenaga PAUD;
4) menyusun bahan pembinaan pendidik tenaga kependidikan PAUD dan
Dikmas;
5) menyiapkan penyusunan rencana kebutuhan serta pengendalian
formasi pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas;
6) menyiapkan pelaksanaan peningkatan kualifikasi dan kompetensi
pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
14
7) memfasilitasi penilaian kinerja, kenaikan pangkat, mutasi, pengembangan
karier, penghargaan, dan pensiun bagi pendidik dan tenaga kependidikan
PAUD dan Dikmas; dan
8) melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan bidang
tugasnya.
4) Bidang Pembinaan Sekolah Dasar (SD)
Bidang Pembinaan SD mempunyai tugas melaksanakan Urusan Pemerintahan di
bidang pembinaan SD. Untuk melaksanakan tugas Bidang Pembinaan SD
menyelenggarakan fungsi:
a. penyusunan rencana kerja bidang pembinaan SD mengacu pada rencana
strategi Dinas;
b. penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di
bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan serta tenaga pendidik dan
kependidikan, termasuk peserta didik dan pembangunan karakter SD;
c. pembinaan pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian,
kelembagaan serta tenaga pendidik dan kependidikan, termasuk peserta didik
dan pembangunan karakter SD;
d. penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal SD;
e. penyusunan bahan rekomendasi penerbitan izin pendirian, penataan, dan
penutupan SD;
f. penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan
serta tenaga pendidik dan kependidikan, termasuk peserta didik dan
pembangunan karakter SD;
g. penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah;
h. pengoordinasian pengolahan data dan informasi tenaga pendidik dan
kependidikan SD;
i. menginvetarisasi permasalahan-permasalahan serta melaksanakan
pemecahan permasalahan yang berkaitan dengan tugas-tugas urusan tenaga
pendidik dan kependidikan SD;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
15
j. pelaksanaan pemantauan dan evaluasi di bidang kurikulum dan penilaian,
kelembagaan serta tenaga pendidik dan kependidikan, termasuk peserta didik
dan pembangunan karakter SD; dan
k. pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
Bidang Pembinaan Sekolah Dasar (SD) terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar (SD);
b. Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik Sekolah Dasar (SD); dan
c. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar (SD).
Tugas dan Fungsi masing-masing Seksi:
a) Seksi Kurikulum dan Penilaian SD
Seksi Kurikulum dan Penilaian SD mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan dibidang Kurikulum dan Penilaian SD. Untuk melaksanakan,
Seksi Kurikulum dan Penilaian SD menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kurikulum, dan penilaian SD;
2) penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan kriteria
penilaian SD;
3) penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian SD;
4) penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah;
5) penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan
penilaian SD; dan
6) pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
b) Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik Sekolah Dasar (SD)
Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik SD mempunyai tugas melaksanakan
Urusan Pemerintahan di bidang kelembagaan dan peserta didik SD. Untuk
melaksanakan tugas, Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik SD
menyelenggarakan fungsi:
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
16
1) pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan seksi tenaga SD mengacu
pada rencana kerja bidang;
2) penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kelembagaan dan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik SD;
3) penyusunan bahan pembinaan kelembagaan dan pengembangan minat,
bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik SD;
4) penyusunan bahan rekomendasi penerbitan izin pendirian, penataan, dan
penutupan SD;
5) penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan serta evaluasi
pelaksanaan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik SD;
6) pelaporan di bidang kelembagaan dan pembinaan minat, bakat, prestasi,
dan pembangunan karakter peserta didik SD;
7) menyusun bahan pembinaan, evaluasi kelembagaan, dan peserta didik
sekolah dasar;
8) menyiapkan dokumen pelaksanaan tugas pembantuan dari pemerintah;
9) pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
c) Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar (SD)
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD mempunyai tugas melaksanakan
Urusan Pemerintahan di bidang pengelolaan administrasi umum serta
administrasi pendidik dan tenaga kependidikan pada lingkup SD. Untuk
melaksanakan tugas, Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD
menyelenggarakan fungsi:
1) pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan seksi tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan SD mengacu pada rencana kerja bidang;
2) pelaksanaan adiministrasi kepegawaian pendidik dan tenaga
kependidikan SD;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
17
3) pelaksanaan penyusunan laporan dan evaluasi kegiatan penyelenggaraan
kegiatan pendidik dan tenaga kependidikan SD;
4) pengumpulan, pengolahan data dan informasi, menginvetarisasi
permasalahan-permasalahan serta melaksanakan pemecahan
permasalahan yang berkaitan degan tugas-tugas urusan pendidik dan
tenaga kependidikan SD;
5) perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi, dan pelaporan
kegiatan pendidik dan tenaga kependidikan SD;
6) pelaksanaan peningkatan kapasitas kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan SD;
7) penyiapan bahan laporan yang terkait dengan tugas dan fungsi seksi; dan
8) pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
5) Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Bidang Pembinaan SMP mempunyai tugas melaksanakan Urusan Pemerintahan di
bidang pembinaan SMP. Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Pembinaan SMP
menyelenggarakan fungsi:
a. penyusunan rencana kerja bidang pembinaan SMP mengacu pada rencana
strategi dinas;
b. penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di
bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan serta pendidik dan tenaga
kependidikan, termasuk peserta didik dan pembangunan karakter sekolah
menengah pertama;
c. pembinaan pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian,
kelembagaan serta pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk peserta didik
dan pembangunan karakter SMP;
d. penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal SMP;
e. penyusunan bahan rekomendasi penerbitan izin pendirian, penataan, dan
penutupan SMP;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
18
f. penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan serta
pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk peserta didik dan pembangunan
karakter SMP;
g. pelaporan dan evaluasi pelaksanaan tugas dan fungsi di lingkup bidang
pembinaan SMP;
h. pengoordinasian pengolahan data dan informasi pendidik dan tenaga
kependidikan SMP;
i. menginvetarisasi permasalahan-permasalahan serta melaksanakan
pemecahan permasalahan yang berkaitan dengan tugas-tugas urusan
pendidik dan tenaga kependidikan SD;
j. pelaksanaan pemantauan dan evaluasi di bidang kurikulum dan penilaian,
kelembagaan serta pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk peserta didik
dan pembangunan karakter SD; dan
k. pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama (SMP);
b. Seksi Kelembagaan dan Peserta Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama
(SMP); dan
c. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP).
Tugas dan Fungsi masing-masing Seksi:
a) Seksi Kurikulum dan Penilaian SMP
Seksi Kurikulum dan Penilaian SMP mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan dibidang Kurikulum dan Penilaian SMP. Untuk melaksanakan
tugas, Seksi Kurikulum dan Penilaian SMP menyelenggarakan fungsi:
1) pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan seksi kurikulum dan penilaian
SMP mengacu pada rencana kerja bidang;
2) menyusun perumusan dan pelaksanaan program dan anggaran dilingkup
seksi kurikulum dan penilaian SMP;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
19
3) melaksanakan pembinaan, pengawasan, pengendalian, pemantauan;
4) pelaksanaan urusan kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama;
5) melaksanakan pembinaan, pengawasan, pengendalian, pemantauan
pelaksanaan tugas pegawai pada seksi kurikulum dan penilaian SMP;
6) menyiapkan bahan pelaksanaan tugas pada seksi kurikulum dan penilaian
SMP;
7) menyusun bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan kriteria
penilaian;
8) menyediakan dokumen laporan akhir hasil nilai evaluasi belajar siswa;
9) penyiapan dokumen pelaksanaan tugas pembantuan dari pemerintah;
10) pengelolaan naskah dinas dan arsip di lingkup seksi kurikulum dan
penilaian SMP;
11) penyiapan bahan laporan yang terkait dengan tugas dan fungsi seksi; dan
12) pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
b) Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik SMP mempunyai tugas melaksanakan
Urusan Pemerintahan kelembagaan dan peserta didik SMP. Untuk
melaksanakan tugas, Seksi Kelembagaan dan Peserta Didik SMP
menyelenggarakan fungsi:
1) pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan seksi kelembagaan dan
peserta didik SMP mengacu pada rencana kerja bidang;
2) penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kelembagaan dan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik SMP;
3) penyusunan bahan pembinaan kelembagaan dan pengembangan minat,
bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik SMP;
4) penyusunan bahan penerbitan rekomendasi izin pendirian,penataan,
dan penutupan SMP;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
20
5) penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan serta evaluasi
pelaksanaan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik SMP;
6) pelaporan di bidang kelembagaan dan pembinaan minat, bakat, prestasi,
dan pembangunan karakter peserta didik SMP;
7) penyusun bahan pembinaan, evaluasi kelembagaan, dan peserta didik
SMP;
8) penyiapan dokumen pelaksanaan tugas pembantuan dari pemerintah;
dan
9) pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
c) Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP mempunyai tugas
melaksanakan Urusan Pemerintahan di bidang administrasi umum serta
administrasi pendidik dan tenaga kependidikan pada lingkup SMP. Untuk
melaksanakan tugas, Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP
menyelenggarakan fungsi:
1) pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan seksi pendidik dan tenaga
kependidikan SMP mengacu pada rencana kerja bidang;
2) pelaksanaan adiministrasi kepegawaian pendidik dan tenaga
kependidikan pendidikan SMP;
3) pelaksanaan penyusunan laporan dan evaluasi kegiatan penyelenggaraan
kegiatan pendidik dan tenaga kependidikan SMP;
4) pengumpulan, pengolahan data dan informasi, menginvetarisasi
permasalahan-permasalahan serta melaksanakan pemecahan
permasalahan yang berkaitan degan tugas-tugas urusan pendidik dan
tenaga kependidikan pendidikan SMP;
5) perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi dan pelaporan
kegiatan pendidik dan tenaga kependidikan SMP;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
21
6) pelaksanaan peningkatan kapasitas kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan SMP;
7) penyiapan bahan laporan yang terkait dengan tugas dan fungsi seksi; dan
8) pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
6) Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan
Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan dibidang sarana dan prasarana pendidikan. Untuk
menyelenggarakan tugas, Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan
menyelenggarakan fungsi:
a. pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan bidang sarana dan prasarana
pendidikan mengacu pada rencana strategi dinas;
b. perumusan bahan kebijakan dan petunjuk teknis dibidang sarana dan prasana
pendidikan;
c. perencanaan, pengadaan, pengendalian, dan pemeliharaan prasarana
pendidikan penunjang pembelajaran;
d. pelaksanaan pengumpulan data, informasi, permasalahan, peraturan
perundang-undangan, dan kebijakan teknis yang berkaitan dengan
perencanaan dan pengelolaan sarana prasarana pendidikan;
e. merumuskan rencana usulan bangunan gedung baru, penambahan ruang
belajar dan fasilitas gedung lainnya pada pendidikan anak usia dini,
pendidikan masyarakat, sekolah dasar dan sekolah menengah pertama milik
pemerintah;
f. penyelenggaraan upaya pemecahan masalah yang berkaitan dengan
perencanaan dan pengelolaan sarana prasarana pendidikan;
g. pelaksanaan perencanaan, pengendalian, evaluasi, dan pelaporan kegiatan
dan anggaran bidang; dan
h. pelaksanaan tugas lainnya yang diberikan pimpinan sesuai dengan bidang
tugasnya.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
22
Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan terdiri dari:
a. Seksi Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan
Masyarakat (Dikmas), dan Sekolah Dasar (SD); dan
b. Seksi Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama (SMP).
Tugas dan Fungsi masing-masing Seksi
a) Seksi Sarana Prasarana PAUD, Dikmas, dan SD
Seksi Sarana Prasarana PAUD, Dikmas, dan SD mempunyai tugas
melaksanakan Urusan Pemerintahan di bidang sarana dan prasarana PAUD,
Dikmas, dan SD. Untuk melaksanakan tugas, Seksi Sarana Prasarana PAUD,
Dikmas, dan SD menyelenggarakan fungsi:
1) pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan seksi sarana prasarana PAUD,
Dikmas, dan SD mengacu pada rencana kerja bidang;
2) perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan pengendalian sarana
prasarana penunjang PAUD, Dikmas, dan SD;
3) pelaksanaan pemeliharaan bangunan gedung sekolah sarana prasarana
PAUD, Dikmas, dan SD;
4) menyusun rencana usulan bangunan gedung baru, penambahan ruang
belajar dan fasilitas gedung lainnya pada PAUD, Dikmas, dan SD milik
pemerintah;
5) pelaksanaan analisis dan pengembangan kinerja seksi;
6) penyiapan bahan laporan yang terkait dengan tugas dan fungsi seksi; dan
7) pelaksanaan tugas kedinasan lainnya yang diberikan pimpinan sesuai
dengan bidang tugasnya.
b) Seksi Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Seksi Sarana Prasarana SMP mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan di bidang sarana prasarana SMP. Untuk melaksanakan tugas,
Seksi Sarana Prasarana SMP menyelenggarakan fungsi:
1) pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan seksi sarana prasarana SMP
mengacu pada rencana kerja bidang;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
23
2) perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan pengendalian sarana dan
prasarana penunjang SMP;
3) pelaksanaan pengawasan terhadap pemenuhan standar nasional,
pendayagunaan bantuan sarana dan prasarana, dan pengawasan
penggunaan buku pelajaran SMP;
4) pelaksanaan pemeliharaan bangunan gedung SD dan SMP;
5) penyiapan bahan kebijakan dan petunjuk teknis yang berkaitan dengan
perencanaan dan pengelolaan sarana prasarana SMP;
6) menyusun rencana usulan bangunan gedung baru, penambahan ruang
belajar, dan fasilitas gedung lainnya pada sekolah menengah pertama
milik pemerintah;
7) pelaksanaan analisis dan pengembangan kinerja seksi;
8) penyiapan bahan laporan yang terkait dengan tugas dan fungsi seksi; dan
9) pelaksanaan tugas kedinasan lainnya yang diberikan pimpinan sesuai
dengan bidang tugasnya.
9) Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD)
Untuk menyelenggarakan sebagian tugas dinas dibidang pendidikan dapat
dibentuk UPT pada Dinas sesuai dengan kebutuhan. Pembentukkan, susunan
organisasi, tugas dan fungsi UPTD ditetapkan lebih lanjut dengan Peraturan
Walikota tersendiri sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
10) Kelompok Jabatan Fungsional
Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas melaksanakan sebagian kegiatan
Dinas secara profesional sesuai dengan kebutuhan. Kelompok Jabatan Fungsional
dalam melaksanakan tugasnya berada di bawah dan bertanggung jawab kepada
Kepala Dinas.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
24
Diagram Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kota Depok berdasarkan Peraturan
Walikota Depok Nomor 88 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Wali Kota
Depok Nomor 81 Tahun 2016 tentang Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi
serta Tata Kerja Dinas Pendidikan ditunjukan pada gambar 1.1 dibawah ini.
Gambar: 1.1. Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kota Depok
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
25
D. ISU-ISU STRATEGIS YANG BERPENGARUH
Berdasarkan hasil analisis dapat diketahui bahwa isu-isu strategis yang ada pada
pendidikan di Kota Depok antara lain:
1. Tantangan di masa 5-10 tahun ke depan adalah jumlah anak usia dan pendidikan dasar
akan meningkat mengingat Kota Depok banyak dihuni oleh pasangan muda dan
produktif. Namun demikian data dan informasi anak-anak usia wajib belajar yang tidak
sekolah belum terdata dengan baik;
2. Penuntasan wajib belajar 12 tahun terutama bagi Masyarakat Berpenghasilan Rendah
(MBR) belum berjalan sesuai harapan, disisi lain adanya alih kelola kewenangan
pengelolaan pendidikan menengah ke provinsi;
3. Pergerakan anak bersekolah yang lintas wilayah, sehingga beban pelayanan pendidikan
tidak seimbang;
4. Belum meratanya akses masyarakat untuk memperoleh pendidikan yang
mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dan landasan moralitas serta kepribadian
mulia, yang memberikan bekal untuk siap bekerja sesuai kebutuhan pembangunan
wilayah atau pasar kerja, sistem yang berorientasi pembentukan wirausaha yang
diperlukan untuk mengolah potensi keunggulan sumberdaya wilayah, maupun sistem
pendidikan untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi serta memperluas
wawasan ilmu pengetahuan;
5. Pendidikan berbasis teknologi informasi dan pendidikan berbasis kearifan lokal yang
berwawasan global masih kurang;
6. Penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas dan terjangkau masyarakat belum
terwujud sepenuhnya;
7. Konten pembelajaran belum relevan, kontekstual, dan memiliki makna sosial yang
sesuai dengan kekhasan persoalan sosial dan budaya masing-masing daerah;
8. Rendahnya kompetensi tenaga pendidik karena bidang studi yang diajarkan tidak
sesuai pendidikan yang ditempuh (mengajar tidak linier);
9. Belum optimalnya pemanfaatan IT;
10. Pendidikan di semua jalur, jenjang dan jenis pendidikan untuk meningkatkan daya
saing pendidikan masih perlu ditingkatkan mutunya;
11. Masih ada pelayanan lembaga pendidikan yang belum sesuai dengan standar nasional;
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
26
12. Belum optimalnya tata kelola sekolah dalam pengelolaan dana BOS APBN, BOS APBD,
DAK serta bantuan pihak lain;
13. Transparansi dan akuntabilitas pengelolaan anggaran lembaga pendidikan masih
rendah;
14. Fasilitas/sarana penunjang pendidikan termasuk pengembangan perpustakaan dan
laboratorium sebagai sarana minat dan budaya baca belum memadai;
15. Pelaksanaan MBS belum sepenuhnya sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
No. 19 Tahun 2007;
16. Satuan pendidikan berbasis keunggulan lokal belum dikembangkan dengan baik;
17. Orientasi masyarakat yang tinggi untuk menyekolahkan anaknya di sekolah negeri
sehingga melebihi daya tampung dan kekurangan ruang kelas baru khususnya pada
jenjang SMP;
18. Masih fluktuatifnya jumlah angka putus sekolah baik ditingkat SD dan SMP;
19. Berdasarkan capaian sasaran APM/APK semua jenjang dari Tahun 2012–2017 masih
menunjukkan trend yang tetap fluktuatif. Maka perlu dilakukan upaya sistematis untuk
meningkatkan Rata-rata Lama Sekolah (RLS) dan Angka Melek Huruf (AMH).
E. SISTEMATIKA
Substansi yang tercakup dalam Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Tahun 2018
adalah sebagai berikut:
IKTISAR EKSEKUTIF
Menguraikan tentang penerapan sistem akuntabilitas kinerja, pencapaian kinerja sasaran,
kendala dan hambatan, anggaran serta strategi pemecahan masalah.
BAB I PENDAHULUAN
Bab ini menyajikan penjelasan umum organisasi dengan penekanan kepada aspek strategis
organisasi serta permasalahan utama (strategic issued) yang sedang dihadapi organisasi
serta menguraikan tentang latar belakang, tugas pokok dan fungsi, dasar hukum dan
sistematika penyajian LAKIP Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun 2018.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
27
BAB II PERENCANAAN KINERJA
Bab ini menguraikan ringkasan/ikhtisar perjanjian kinerja tahun yang bersangkutan serta
menggambarkan tentang aspek Rencana Strategis Dinas Pendidikan Tahun 2016—2021.
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA
Bab ini menggambarkan akuntabilitas kinerja yang meliputi capaian kinerja organisasi yang
berisi tentang analisis capaian kinerja dengan membandingkan antara target dengan
realisasi kinerja tahun ini, membandingkan antara realisasi kinerja serta capaian kinerja
tahun ini dengan tahun lalu dan beberapa tahun terakhir, membandingkan realisasi kinerja
sampai dengan tahun ini dengan target jangka menengah, membandingkan realisasi kinerja
tahun ini dengan standar nasional dan melakukan analisis penyebab
keberhasilan/kegagalan dengan solusi yang telah dilakukannya serta analisis atas efisiensi
penggunaan sumber daya dan analisis program/kegiatan yang menunjang keberhasilan
ataupun kegagalan pencapaian pernyataan kinerja. Selanjutnya bab ini juga menguraikan
realisasi anggaran yang digunakan untuk mewujudkan kinerja organisasi sesuai dengan
dokumen perjanjian kinerja.
BAB IV PENUTUP
Dalam bab ini diuraikan simpulan umum atas capaian kinerja organisasi serta langkah
dimasa mendatang yang akan dilakukan organisasi untuk meningkatkan kinerjanya.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Perjanjian Kinerja
2. Pengukuran Kinerja
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
28
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
29
BAB II PERENCANAAN KINERJA
A. RENCANA STRATEGIS
1 Visi dan Misi
Visi adalah cara pandang jauh kedepan, kemana instansi pemerintah harus dibawa
agar dapat eksis, antisipatif dan inovatif. Visi juga menggambarkan tantangan keadaan
dimasa depan yang diinginkan dengan mempertimbangkan potensi, kondisi,
permasalahan tantangan dan peluang serta mempertimbangkan budaya yang tumbuh
dan berkembang di masyarakat.
Kota Depok Unggul, Nyaman, dan Religius dimaknai sebagai berikut:
a. Unggul didefinisikan sebagai menjadi yang terbaik dan terdepan dalam
memberikan pelayanan publik, memiliki sumber daya manusia yang sejahtera,
kreatif, dan bertumpu pada ketahanan keluarga;
b. Nyaman didefinisikan sebagai terciptanya kondisi ruang kota yang bersih, sehat,
asri, harmonis, berwawasan lingkungan, aman, dan ramah bagi kehidupan
masyarakat;
c. Religius didefinisikan sebagai terjaminnya hak-hak masyarakat dalam menjalankan
kewajiban agama bagi masing-masing pemeluknya, yang tercermin dalam
peningkatan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta kemanusiaan dalam
berakhlaq, moral dan etika serta berwawasan kenegaraan dan kebangsaan yang
berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Visi Kota Depok Tahun 2016—2021
sebagaimana yang tertuang dalam RPJMD Kota Depok:
“Kota Depok Unggul, Nyaman, dan Religius”
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
30
Untuk mencapai Visi Kota Depok Tahun 2016—2021 dirumuskan 5 (lima) Misi sebagai
berikut:
NO MISI
1. Meningkatkan kualitas Pelayanan Publik yang Profesional dan Transparan
2. Mengembangkan Sumber Daya Manusia yang Religius, Kreatif dan Berdaya
Saing
3. Mengembangkan Ekonomi yang Mandiri, Kokoh dan Berkeadilan berbasis
Ekonomi Kreatif
4. Membangun Infrastruktur dan Ruang Publik yang Merata, Berwawasan
Lingkungan dan Ramah Keluarga
5. Meningkatkan Kesadaran Masyarakat dalam melaksanakan Nilai-nilai Agama
dan menjaga Kerukunan antar Umat Beragama serta meningkatkan Kesadaran
Hidup Berbangsa dan Bernegara
Dengan mengacu kepada Visi dan Misi Walikota Depok terpilih tersebut, serta integrasi
pembangunan pendidikan ditetapkan Visi Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun 2021:
“Terwujudnya Pendidikan yang Unggul, Nyaman, dan Religius”
Terwujudnya Pendidikan yang Unggul, Nyaman, dan Religius dapat dimaknai sebagai
berikut:
a. Terwujudnya pendidikan yang berorientasi pada pembudayaan, pemberdayaan,
dan pembentukan kepribadian dengan karakter unggul antara lain, bercirikan
kejujuran, berakhlak mulia dan mandiri serta cakap dalam menjalani hidup;
b. Terwujudnya pendidikan yang memperlakukan, memfasilitasi, dan mendorong
peserta didik menjadi subjek pembelajar mandiri yang bertanggungjawab, kreatif
dan inovatif. Pendidikan diupayakan menghasilkan insan yang suka belajar dan
memiliki kemampuan belajar yang tinggi dan mampu berkompetensi serta
menyesuaikan diri dan merespons tantangan baru dengan baik.
Misi Kota Depok yang menjadi bagian tugas dan fungsi Dinas Pendidikan Kota Depok
yang tercantum dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD)
Kota Depok Tahun 2016-2021, ada pada misi kedua yaitu “Mengembangkan Sumber
Daya Manusia (SDM) yang Kreatif dan Berdaya Saing”.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
31
2 Tujuan dan Sasaran
Rumusan tentang tujuan dan sasaran strategis adalah untuk menggambarkan ukuran-
ukuran terlaksananya misi dan tercapainya visi. Berdasarkan visi dan misi di atas, agar
arah perencanaan dapat lebih operasional, ditetapkan tujuan dan sasaran jangka
menengah sebagai berikut:
Misi 2 Mengembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang Kreatif
dan Berdaya Saing
Tujuan Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia yang Memiliki
Kompetensi serta Kreativitas
Sasaran 1) Meningkatnya Akses Layanan Pendidikan
2) Meningkatnya Pengetahuan Masyarakat dan Kualitas
Layanan Pendidikan
Adapun tujuan dan sasaran jangka menengah Dinas Pendidikan Kota Depok dapat
dilihat pada Tabel 2.1. dibawah ini:
Tabel 2.1. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Pelayanan Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun 2016-2021
TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN
Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia yang Memiliki Kompetensi serta Kreativitas
Meningkatnya Akses Layanan Pendidikan
Meningkatnya Indeks Pendidikan
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/SMPLB
Meningkatnya Angka Melanjutkan Sekolah Tingkat SD/MI/SDLB
Meningkatnya Pengetahuan Masyarakat dan Kualitas Layanan Pendidikan
Rata-rata Nilai Ujian Sekolah SD/SDLB/MI/Paket A Minimal 6,5
Rata-rata Nilai Ujian Nasional SMP/SMPLB/MTs/Paket B Minimal 6,5
Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket C Minimal 6,5
Meningkatnya Persentase SD Berakreditasi Minimal B
Meningkatnya Persentase SMP Berakreditasi Minimal B
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
32
TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN
Meningkatnya Persentase Lembaga yang Terakreditasi
- PAUD
- PKBM
- Lembaga Kursus
Meningkatnya Persentase PTK Berkualifikasi S1/D4
Persentase Minat Baca Masyarakat
3 Strategi dan Arah Kebijakan
Strategi dan Arah Kebijakan memuat langkah-langkah yang berupa program indikatif
untuk memecahkan permasalahan yang penting dan mendesak untuk segera
dilaksanakan, serta mengidentifikasi kekuatan, peluang, tantangan, dan ancaman
dalam proses pembangunan pendidikan untuk jangka lima tahun ke depan sehingga
memiliki dampak yang besar terhadap pencapaian visi, misi, tujuan, serta sasaran
strategis Dinas Pendidikan Kota Depok pada periode bersangkutan.
Kebijakan pembangunan pendidikan Kota Depok juga tidak bisa dilepaskan dari arah
kebijakan pembangunan pendidikan nasional seperti tertuang di dalam Rencana
Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015—2019. Strategi dan
Arah kebijakan Dinas Pendidikan Kota Depok juga disusun dengan sangat
memperhatikan hasil dan evaluasi capaian pembangunan pendidikan dan kebudayaan
sampai tahun 2018. Pertimbangan lain ialah segala hasil studi, penelitian, masukan
pemangku kepentingan, dan aspirasi masyarakat. Termasuk di dalamnya adalah
prediksi kondisi dan lingkungan di masa depan. Oleh karenanya, fokus kebijakan
didasarkan pada peningkatan ketersediaan dan kualitas sarana prasarana pendidikan,
SDM pendidik, pendidikan masyarakat, peningkatan penunjang pembelajaran, dan
peningkatan tata kelola Pendidikan serta peningkatan pendidikan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (PTK).
Strategis dan Arah kebijakan Dinas Pendidikan Kota Depok perinciannya tampak pada
Tabel 2.2. sebagai berikut:
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
33
Tabel. 2.2 Strategi, Kebijakan dan Program Pembangunan Dinas Pendidikan Tahun 2016-2021
TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN STRATEGI KEBIJAKAN
Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia yang Memiliki Kompetensi serta Kreativitas
Meningkatnya Akses Layanan Pendidikan
Meningkatnya Indeks Pendidikan Pemenuhan hak warga mendapatkan layanan pendidikan berkualitas
Menyediakan pembiayaan dana operasional sekolah baik negeri dan swasta
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB
Menyediakan bantuan sosial bagi siswa rawan DO di sekolah swasta
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/SMPLB
Memberikan bantuan biaya kuliah S1 bagi siswa berprestasi dari keluarga tidak mampu
Meningkatnya Angka Melanjutkan Sekolah Tingkat SD/MI/SDLB
Meningkatkan daya tampung pendidikan dasar
Pembangunan RKB/USB, rehabilitasi ruang kelas, penataan lingkungan sekolah, pembangunan toilet/wastafel sekolah serta sarana penunjang pembelajaran
Meningkatnya Pengetahuan Masyarakat dan Kualitas Layanan Pendidikan
Rata-rata Nilai Ujian Sekolah SD/SDLB/MI/Paket A Minimal 6,5
Peningkatkan kualitas pendidikan yang meliputi mutu lembaga sampai dengan mutu tenaga pendidiknya mulai dari tingkat PAUD sampai Tingkat Menengah Pertama
Penerapan metode pembelajaran dengan internalisasi nilai-nilai agama dan pendidikan karakter
Rata-rata Nilai Ujian Nasional SMP/SMPLB/MTs/Paket B Minimal 6,5
Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket C Minimal 6,5
Meningkatnya Persentase SD Berakreditasi Minimal B
Meningkatkan fasilitas persiapan sekolah dan lembaga yang akan diakreditasi Meningkatnya Persentase SMP
Berakreditasi Minimal B
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
34
TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN STRATEGI KEBIJAKAN
Meningkatnya Persentase Lembaga yang Terakreditasi
Penyediaan Alat Permainan Edukatif (APE) - PAUD
- PKBM
- Lembaga Kursus
Meningkatnya Persentase PTK Berkualifikasi S1/D4
Menyelenggarakan bimtek/ pelatihan /workshop/ seminar bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Persentase Minat Baca Masyarakat
Penyediaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM)
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
35
Untuk mencapai sasaran yang telah ditetapkan, maka Dinas Pendidikan Kota Depok menetapkan capaian kinerja sasaran setiap tahunnya serta
Strategi dan Arah Kebijakan Jangka Menengah Pelayanan Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun Sasaran 2016—2021, agar Indikator Sasaran yang
telah ditetapkan dapat tercapai demi peningkatan pendidikan yang memiliki kompetensi dan kreativitas. Perincian capaian kinerja sasaran Tahun
2016-2021 dapat dilihat pada tabel 2.2 dibawah ini:
Tabel 2.2. Sasaran serta Strategi dan Arah Kebijakan Jangka Menengah Pelayanan
Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun Sasaran 2016—2021
SASARAN INDIKATOR SASARAN CAPAIAN KINERJA SASARAN
STRATEGI KEBIJAKAN 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Meningkatnya Akses Layanan Pendidikan
Meningkatnya Indeks Pendidikan
74,39 75,53 76,67 77,82 78,97 80,14 Pemenuhan hak warga mendapatkan layanan pendidikan berkualitas
Menyediakan pembiayaan dana operasional sekolah baik negeri dan swasta
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB
100,30% 100,35% 100,40% 100,45% 100,50% 100,55% Menyediakan bantuan sosial bagi siswa rawan DO di sekolah swasta
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/SMPLB
83.87% 83.92% 83.97% 84.02% 84.07% 84.12% Memberikan bantuan biaya kuliah S1 bagi siswa berprestasi dari keluarga tidak mampu
Meningkatnya Angka Melanjutkan Sekolah Tingkat SD/MI/SDLB
80.85% 83.14% 85.43% 87.72% 90.01% 92.30% Meningkatkan daya tampung pendidikan dasar
Pembangunan RKB/USB, rehabilitasi ruang kelas, penataan lingkungan sekolah, pembangunan toilet/ wastafel sekolah serta sarana penunjang pembelajaran
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
36
SASARAN INDIKATOR SASARAN CAPAIAN KINERJA SASARAN
STRATEGI KEBIJAKAN 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Meningkatnya Pengetahuan Masyarakat dan Kualitas Layanan Pendidikan
Rata-rata Nilai Ujian Sekolah SD/SDLB/MI/Paket A Minimal 6,5
6,50 6.80 7.10 7.40 7.70 8.00 Peningkatkan kualitas pendidikan yang meliputi mutu lembaga sampai dengan mutu tenaga pendidiknya mulai dari tingkat PAUD sampai Tingkat Menengah Pertama
Penerapan metode pembelajaran dengan internalisasi nilai-nilai agama dan pendidikan karakter
Rata-rata Nilai Ujian Nasional SMP/ SMPLB/MTs/Paket B Minimal 6,5
6,50 6.80 7.10 7.40 7.70 8.00
Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket C Minimal 6,5
5,75 5,90 6,05 6,20 6,35 6,50
Meningkatnya Persentase SD Berakreditasi Minimal B
93,00% 95,00% 96,00% 97,00% 98,00% 100,00% Meningkatkan fasilitas persiapan sekolah dan lembaga yang akan diakreditasi
Meningkatnya Persentase SMP Berakreditasi Minimal B
80,50% 81,00% 81,50% 82,00% 82,50% 83,00%
Meningkatnya Persentase Lembaga yang Terakreditasi
Penyediaan Alat Permainan Edukatif (APE)
- PAUD 49,67 60,80 71,94 83,07 94,21 100,00
- PKBM 54,84 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
- Lembaga Kursus 20,73 25,73 30,73 35,73 40,73 45,73
Meningkatnya Persentase PTK Berkualifikasi S1/D4
89,60 89,65 89,70 89,75 89,80 89,85 Menyelenggarakan bimtek/ pelatihan /workshop/ seminar bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Persentase Minat Baca Masyarakat
30,00% 35,00% 40,00% 45,00% 50,00% 55,00% Penyediaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM)
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
37
B. INDIKATOR KINERJA KUNCI
Rencana program dan kegiatan Dinas Pendidikan Kota Depok untuk tahun 2017—2021
disusun dengan mengacu kepada tujuan dan sasaran yang ada pada Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kota Depok yang tidak lepas dari Indikator-
indikator bidang pendidikan yang telah ditentukan oleh Kementerian Pendidikan Nasional
dalam pencapaian Standar Nasional Pendidikan.
Indikator Kinerja Kunci atau Indikator Kinerja Utama Dinas Pendidikan Kota Depok terdiri
atas 12 (dua belas) indikator yaitu:
1. Meningkatnya Indeks Pendidikan
2. Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB
3. Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/SMPLB
4. Meningkatnya Angka Melanjutkan Sekolah Tingkat SD/MI/SDLB
5. Rata-rata Nilai Ujian Sekolah SD/SDLB/MI/Paket A Minimal 6,5
6. Rata-rata Nilai Ujian Nasional SMP/SMPLB/MTs/Paket B Minimal 6,5
7. Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket C Minimal 6,5
8. Meningkatnya Persentase SD Berakreditasi Minimal B
9. Meningkatnya Persentase SMP Berakreditasi Minimal B
10. Meningkatnya Persentase Lembaga yang Terakreditasi
a. PAUD
b. PKBM
c. Lembaga Kursus
11. Meningkatnya Persentase PTK Berkualifikasi S1/D4
12. Persentase Minat Baca Masyarakat
C. PROGRAM DAN KEGIATAN
Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kota Depok untuk Tahun 2016—2021 disusun
berdasarkan visi, misi, tujuan dan sasaran yang ingin dicapai oleh Dinas Pendidikan Kota
Depok. Dalam upaya pencapaian tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan pada Renstra
Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun 2016—2021, Dinas Pendidikan melaksanakan 10
(sepuluh) program pembangunan Pendidikan. Program-program tersebut disusun
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
38
berdasarkan jenjang Pendidikan dan dukungan yang diperlukan untuk kelancaran
pelaksanaan program-program tersebut.
Berikut 10 (sepuluh) program yang dimiliki Dinas Pendidikan Kota Depok yaitu:
1. Peningkatan Administrasi Perkantoran
2. Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur
3. Peningkatan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan Keuangan
4. Peningkatan Kualitas perencanaan
5. Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan
6. Peningkatan Akses Pembiayaan Pendidikan
7. Pendidikan Anak Usia Dini dan Lembaga Pendidikan Masyarakat
8. Peningkatan Kualitas dan Tata Kelola Pendidikan
9. Standarisasi Pelayanan Publik
10. Peningkatan Kualitas Tenaga pendidik
D. PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2018
Penetapan Kinerja merupakan proses penyusunan Rencana Kinerja, Program, serta
Anggaran yang akan digunakan di Tahun 2018 sebagai penjabaran dari sasaran yang telah
ditetapkan dalam Rencana Strategis dan akan dilaksanakan oleh instansi pemerintah
melalui berbagai kegiatan tahunan.
Dalam Penetapan Kinerja ini ditetapkan rencana capaian kinerja tahunan untuk seluruh
indikator kinerja yang ada pada tingkat sasaran maupun kegiatan. Penetapan Kinerja ini
merupakan pedoman bagi pelaksanaan program dan kegiatan serta penggunaan anggaran
dan merupakan komitmen bagi instansi untuk mencapainya dalam tahun tertentu.
Dalam Penetapan Kinerja tahun ini difokuskan untuk mencapai target kinerja dan mengejar
program prioritas unggulan Walikota serta program prioritas Dinas Pendidikan Kota Depok
yaitu Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan, Peningkatan Akses
Pembiayaan Pendidikan, Peningkatan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta
mengembangkan pendidikan kreatif. Adapun Penetapan Kinerja Dinas Pendidikan Kota
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
39
Depok Tahun 2018 tertuang dalam perjanjian kinerja Dinas Pendidikan. Perincian lebih
lanjut dapat dilihat pada tabel 2.3. dibawah ini:
Tabel 2.3 Perjanjian Kinerja
Dinas Pendidikan Tahun 2018
No Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target 2018
1 Meningkatnya akses layanan pendidikan
Meningkatnya Indeks Pendidikan 76,67
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB
100,40%
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/SMPLB
83,97%
Meningkatnya Angka Melanjutkan Sekolah Tingkat SD/MI/SDLB
85,43%
2 Meningkatnya pengetahuan masyarakat dan kualitas layanan pendidikan
Rata-rata Nilai Ujian Sekolah SD/SDLB/MI/Paket A minimal 6,5
7,10
Rata-rata Nilai Ujian Nasional SMP/SMPLB/MTs/Paket B minimal 6,5
7,10
Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket C minimal 6.5
6,05
Meningkatnya persentase SD berakreditasi minimal B
96,00%
Meningkatnya persentase SMP berakreditasi minimal B
81,50%
Meningkatnya persentase Lembaga yang terakreditasi
- PAUD 71,94%
- PKBM 100,00%
- Lembaga Kursus 30,73%
Meningkatnya persentase PTK berkualifikasi S1/D4 89,70
Persentase minat baca masyarakat 40,00%
Dalam mencapai sasaran strategis sebagaimana tercantum dalam penetapan kinerja tahun
2018 Dinas Pendidikan Kota Depok mengalokasikan total pagu anggaran sebesar
Rp.775.812.188.467 yang dialokasikan untuk 10 (sepuluh) program dan kegiatan. Masing-
masing program dilaksanakan oleh 4 (empat) Bidang dan Sekretariat. Alokasi total pagu
anggaran sebesar Rp.775.812.188.467 pada 10 (sepuluh) program tersebut dirinci kedalam
Belanja Langsung sebesar Rp.313.799.131.500 dan Belanja Tidak Langsung sebesar
Rp.462.013.056.967. Perincian anggaran setiap program lebih lanjut dapat dilihat pada
tabel 2.4. dibawah ini:
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
40
Tabel 2.4. Program dan Anggaran Dinas Pendidikan
Tahun 2018
No Program Anggaran Keterangan
1. Gaji dan Tunjangan 392.997.569.467
2. Tambahan Penghasilan PNS 69.015.487.500
Jumlah Belanja Tidak Langsung 462.013.056.967
I Pelayanan Administrasi Perkantoran 2.135.413.000 6 Kegiatan
II Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur 950.478.000 5 Kegiatan
III Peningkatan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan
Keuangan 119.998.000 1 Kegiatan
IV Peningkatan Kualitas Perencanaan Pembangunan 319.025.000 2 Kegiatan
V Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan 65.958.059.500 10 Kegiatan
VI Peningkatan Akses Pembiayaan Pendidikan 233.743.886.000 19 Kegiatan
VII Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat 4.301.039.000 9 Kegiatan
VIII Peningkatan Kualitas dan Tata Kelola Pendidikan 3.067.963.200 6 Kegiatan
IX Standarisasi Pelayanan Publik 262.706.000 3 Kegiatan
X Peningkatan Kualitas Sumberdaya Aparatur 2.940.563.800 17 Kegiatan Jumlah Belanja Langsung 313.799.131.500 78 Kegiatan
Total Anggaran Tahun 2018 775.812.188.467
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
41
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA
Akuntabilitas Kinerja adalah kewajiban untuk menjawab dari perorangan, badan hukum atau
pimpinan kolektif secara transparan mengenai keberhasilan atau kegagalan dalam
melaksanakan misi organisasi kepada pihak-pihak yang berwenang menerima pelaporan
akuntabilitas atau pemberi amanah. Dinas Pendidikan Kota Depok selaku pengemban amanah
masyarakat Kota Depok melaksanakan kewajiban berakuntabilitas melalui penyajian Laporan
Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok yang dibuat sesuai dengan ketentuan yang
termaktub dalam Inpres Nomor 7 Tahun 1999 Tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi
Pemerintah dan Keputusan Kepala LAN RI Nomor 239/IX/6/8/2003 tentang Perbaikan Pedoman
Penyusunan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP); Peraturan Menteri
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokasi Nomor 29 Tahun 2010 tentang
Pedoman Penyusunan Penetapan Kinerja dan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi
Pemerintah serta Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokasi
Nomor 53 tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja dan Tata
Cara Reviu atas Laporan Kinerja Instansi Pemerintah.
LAKIP memberikan gambaran mengenai tingkat Pencapaian Kinerja Sasaran, Program atau
Kegiatan serta Indikator Makro sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Daerah Kota Depok
Nomor 7 Tahun 2016 tentang Rencana Program Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kota Depok
Tahun 2016—2021.
A. CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
Mengacu pada ketentuan yang berlaku dalam Inpres Nomor 7 Tahun 1999 dan Keputusan
Kepala LAN Nomor 239 Tahun 2003 Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok diukur
berdasarkan tingkat pencapaian kinerja sasaran, program/kegiatan serta Indikator Makro.
Untuk mengetahui gambaran mengenai tingkat pencapaian kinerja sasaran, dilakukan
pengukuran melalui media rencana kinerja yang kemudian dibandingkan dengan
realisasinya yang disajikan dalam formulir Pengukuran Kinerja (PK). Sedangkan pencapaian
Kinerja Program/Kegiatan diperoleh dengan membandingkan target dengan realisasi
indikator kinerja kegiatan yang terdiri dari masukan (Inputs), keluaran (Outputs), hasil
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
42
(Outcomes) dan pencapaian indikator makro dilakukan dengan membandingkan target
dengan realisasi indikator makro.
Media Pengukuran Kinerja terdiri dari:
1. Formulir PK (Pengukuran Kinerja)
Selanjutnya atas hasil pengukuran kinerja, dilakukan evaluasi dan analisis kinerja untuk
mengetahui keberhasilan dan kegagalan pencapaian Sasaran Strategis Dinas Pendidikan
Kota Depok dan sebab-sebab tercapai dan tidak tercapainya kinerja yang diharapkan.
Untuk mempermudah interpretasi atas pencapaian sasaran, program/kegiatan serta
indikator makro diberlakukan penggunaan skala penilaian untuk memberi makna atas
nilai yang diperoleh sebagai berikut:
SKALA PENILAIAN
SKALA NILAI KATEGORI PENILAIAN
100 atau >100 Target Tercapai
< 100 Target tidak tercapai
2. Indikator Kinerja
Indikator Kinerja adalah ukuran kuantitatif dan kualitatif yang menggambarkan tingkat
pencapaian suatu sasaran atau tujuan tertentu.
3. Indikator Sasaran
Indikator sasaran adalah sesuatu yang menunjukkan mengenai keberhasilan atau
kegagalan pencapaian sasaran. Indikator sasaran dilengkapi dengan target kuantitatif
berikut satuannya untuk memudahkan pengukuran pencapaian sasaran.
4. Indikator Kinerja Kegiatan
Indikator kinerja kegiatan adalah sesuatu yang menunjukkan pencapaian kinerja
kegiatan. Indikator Kinerja kegiatan dikelompokan ke dalam :
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
43
a. Kelompok Indikator Masukan (Inputs)
Kelompok Indikator Masukan adalah segala sesuatu yang dibutuhkan agar
pelaksanaan kegiatan dan program dapat berjalan atau dalam rangka menghasilkan
Output, misalnya sumber daya manusia, dana, material, waktu, teknologi dan
sebagainya.
b. Kelompok Indikator Keluaran (Outputs)
Kelompok Indikator Keluaran adalah segala sesuatu berupa produk/jasa (fisik
dan/atau non fisik) sebagai hasil langsung dari pelaksanaan suatu kegiatan dan
program berdasarkan masukan yang digunakan.
c. Kelompok Indikator Hasil (Outcomes)
Kelompok Indikator Hasil adalah segala sesuatu yang mencerminkan berfungsinya
keluaran kegiatan pada jangka menengah. Outcomes merupakan ukuran seberapa
jauh setiap produk/jasa dapat memenuhi kebutuhan dan harapan masyarakat.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
44
MISI (MISSION)
TUJUAN (GOAL)
SASARAN (OBJECTIVES)
STRATEGY
SISTEM INFORMASI (PENGUMPULAN DATA)
HASIL
AKTIVITAS
INDIKATOR KINERJA
VISI
SISTEM AKIP & POLA PENETAPAN INDIKATOR KINERJA
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
45
Pencapaian Kinerja dalam persentase dihitung berdasarkan rumus sebagai berikut :
1. Semakin tinggi realisasi menunjukkan pencapaian kinerja yang semakin baik, maka
digunakan rumus :
2. Semakin tinggi realisasi menunjukkan semakin rendah pencapaian kinerja, maka
digunakan rumus :
B. AKUNTABILITAS KINERJA
Analisis capaian kinerja dilakukan dengan cara membandingkan antara target dengan
realisasinya pada tahun yang bersangkutan, pada tahun lalu, sampai dengan tahun ini serta
membandingkannya dengan standar nasional dan menguraikan program/kegiatan yang
dilakukan dalam rangka mencapai target kinerja tersebut serta faktor-faktor yang menjadi
penyebab keberhasilan maupun kegagalannya. Di bawah ini diuraikan capaian kinerja atas
pencapaian indikator kinerjanya pada tahun 2018.
1. Pengukuran Kinerja Tahun 2018
No Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target 2018
Realisasi 2018
1 Meningkatnya akses layanan pendidikan
Meningkatnya Indeks Pendidikan 76,67 74,66
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB
100,40% 103,93%
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/SMPLB
83,97% 87,70%
Meningkatnya Angka Melanjutkan Sekolah Tingkat SD/MI/SDLB
85,43% 96,71%
Persentase pencapaian Realisasi
Rencana tingkat capaian = Rencana x 100%
Persentase pencapaian Rencana - (Realisasi - Rencana)
Rencana tingkat capaian = Rencana x 100%
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
46
No Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target 2018
Realisasi 2018
2 Meningkatnya pengetahuan masyarakat dan kualitas layanan pendidikan
Rata-rata Nilai Ujian Sekolah SD/SDLB/MI/Paket A minimal 6,5
7,10 6,59
Rata-rata Nilai Ujian Nasional SMP/SMPLB/MTs/Paket B minimal 6,5
7,10 6,56
Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket C minimal 6.5
6,05 6,08
Meningkatnya persentase SD berakreditasi minimal B
96,00% 96,90%
Meningkatnya persentase SMP berakreditasi minimal B
81,50% 97,14%
Meningkatnya persentase Lembaga yang terakreditasi
- PAUD 71,94% 60,26%
- PKBM 100,00% 24,19%
- Lembaga Kursus 30,73% 19,28%
Meningkatnya persentase PTK berkualifikasi S1/D4
89,70 91,18
Persentase minat baca masyarakat 40,00% menjadi
kewenangan Diskarpus
2. Perbandingan antara Target dan Realisasi Kinerja Tahun ini
No Program Indikator Kinerja Program Kinerja Tahun 2018
Target Realisasi Capaian
1
PAUD dan Pendidikan Masyarakat
Persentase Buta Huruf Latin 99,15% 99,99% 100,85%
Persentase Buta Huruf Alquran 350 org 250 org 71,43%
Persentase masyarakat yang memperoleh ijazah paket A,B,C life skill dan Paket C Plus
6,14% 5,34% 86,97%
Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD
71,06% 54,09% 76,12%
2 Peningkatan sarana prasarana pendidikan
Rasio Siswa SD/Rombel 32 32 100,00%
Rasio Siswa SMP/Rombel 36 36 100,00%
3 Peningkatan akses pembiayaan pendidikan
Angka Putus Sekolah SD/MI 0,001% 0,001% 100,00%
Angka Putus Sekolah SMP/MTs 0,035% 0,003% 8,57%
Jumlah Siswa Berprestasi yang mendapatkan biaya Kuliah S1/pertahun
20 org 69 org 345%
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
47
No Program Indikator Kinerja Program Kinerja Tahun 2018
Target Realisasi Capaian
4 Peningkatan kualitas dan tatakelola pendidikan
Rata-rata Nilai Ujian Sekolah SD/SDLB/MI/Paket A minimal 6,5
7,10 6,59 92,82%
Rata-rata Nilai Ujian Nasional SMP/SMPLB /MTs/ Paket B minimal 6,5
7,10 6,56 92,39%
Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket C minimal 6.5
6,05 6,08 100,50%
Angka Kelulusan SD/MI/Paket A 98,96% 100% 101,05%
Angka Kelulusan SMP/MTs/Paket B 99,37% 99,67% 100,30%
Angka Melanjutkan SD/MI 85,43% 96,71% 113,20%
Angka Melanjutkan SMP/MTs 80,83% 85,05% 105,22%
Rata-rata nilai sikap siswa SD/SDLB; SMP/SMPLB (pendidikan karakter)
Baik Baik 100%
Persentase SD/SMP yang menerapkan pendidikan karakter
45,00% 100,00% 222,22%
Persentase SD yang menerapkan kurikulum nasional
55,00% 100,00% 181,82%
Persentase SMP yang menerapkan kurikulum nasional
66,86% 100% 149,57%
Jumlah sekolah yang memiliki dokumen RKJMS/RKS/pertahun
38 sek 67 sek 176%
Persentase lembaga PAUD siap diakreditasi
71,94% 60,26% 83,76%
Persentase lembaga PKBM siap diakreditasi
100,00% 24,19% 24,19%
Persentase lembaga keterampilan kursus siap diakreditasi
30,73% 19,28% 62,74%
5
Peningkatan kualitas sumber daya aparatur
Persentase PTK berkualifikasi S1/D4
89,70% 91,18% 101,65%
Jumlah PTK mengikuti diklat/ bimtek/pelatihan/workshop
3.692 org
2.951 org
79,93%
Jumlah Guru Honorer yang mendapatkan insentif/pertahun
1.770 org
1.943 org
109,77%
6 Standarisasi pelayanan publik
Persentase SD yang dipersiapkan berakreditasi minimal B
96,00% 96,90% 100,94%
Persentase SMP yang dipersiapkan berakreditasi minimal B
81,50% 97,14% 119,19%
7 Pelayanan administrasi perkantoran
Persentase penyediaan administrasi perkantoran
100% 100% 100%
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
48
No Program Indikator Kinerja Program Kinerja Tahun 2018
Target Realisasi Capaian
8 Peningkatan sarana dan prasarana aparatur
Persentase penyediaan sarana dan prasarana aparatur
100% 100% 100%
9 Peningkatan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan
Pengembangan sistem pelaporan kinerja dan keuangan pertahun
2 Laporan
2 Laporan
100%
Nilai LAKIP OPD B C 92,60%
Cakupan laporan kinerja dan keuangan
12 Dok 12 Dok 100%
Jumlah Laporan Evaluasi Kinerja Triwulan
4 Laporan
4 Laporan
100%
10 Peningkatan kualitas perencanaan dan pembangunan
Cakupan dokumen perencanaan pembangunan
100% 100% 100%
3. Perbandingan Realisasi Kinerja Tahun ini dengan Target Jangka Menengah
No Program Indikator Kinerja Program
Target Kinerja
Target Akhir
Renstra
Realisasi Tahun 2018
Capaian
1 Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Persentase Buta Huruf Latin 99,21 % 99,99% 100,79%
Persentase Buta Huruf Alquran 500 Orang
250 Orang
50,00%
Persentase masyarakat yang memperoleh ijazah paket A,B,C life skill dan Paket C Plus
5,97% 5,34% 89,45%
Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD 86,06 54,09% 0,63%
2 Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan
Rasio Siswa SD/kelas 32 32 100,00%
Rasio Siswa SMP/kelas 36 36 100,00%
3 Peningkatan Akses Pembiayaan Pendidikan
Angka putus sekolah SD/MI 0,001% 0,001% 100,00%
Angka putus sekolah SMP/MTs 0,001% 0,003% 300,00%
Jumlah Siswa Berprestasi yang mendapatkan biaya Kuliah S1/pertahun
120 69 57,50%
4
Peningkatan Kualitas dan Tatakelola Pendidikan
Rata-rata Nilai Ujian Sekolah SD/SDLB/ MI/Paket A minimal 6,5
8,00 6,59 82,38%
Rata-rata Nilai Ujian Nasional SMP/SMPLB /MTs/Paket B minimal 6,5
8,00 6,56 82,00%
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
49
No Program Indikator Kinerja Program
Target Kinerja
Target Akhir
Renstra
Realisasi Tahun 2018
Capaian
Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket C minimal 6.5
6,50 6,08 93,54%
Angka Kelulusan SD/MI/Paket A 100% 100% 100,00%
Angka Kelulusan SMP/MTs/Paket B 100% 99,67% 99,67%
Angka Melanjutkan SD/MI 92,30% 96,71% 104,78%
Angka Melanjutkan SMP/MTs 91,96% 85,05% 92,49%
Rata-rata nilai sikap siswa SD/SDLB; SMP/SMPLB (pendidikan karakter)
Baik Baik 100,00%
Persentase SD/SMP yang menerapkan pendidikan karakter
75,00% 100% 133,33%
Persentase SD yang menerapkan kurikulum nasional
100% 100% 100,00%
Persentase SMP yang menerapkan kurikulum nasional
100% 100% 100,00%
Jumlah sekolah yang memiliki dokumen RKJMS/RKS/pertahun
250 sek 67 sek 26,8%
Persentase lembaga PAUD siap diakreditasi
100% 60,26% 60,26%
Persentase lembaga PKBM siap diakreditasi
100% 24,19% 24,19%
Persentase lembaga keterampilan kursus siap diakreditasi
45,73% 19,28% 42,16%
5 Peningkatan Kualitas Sumber Daya Aparatur
Persentase PTK berkualifikasi S1/D4
89,85% 91,18% 101,48%
Jumlah PTK mengikuti diklat/ bimtek/pelatihan/workshop
3.692 org
2.951 org
79,93%
Jumlah Guru Honorer yang mendapatkan insentif/pertahun
10.085 org
1.943 org
19,27%
6 Standarisasi Pelayanan Publik
Persentase SD yang dipersiapkan berakreditasi minimal B
100% 96,90% 96,90%
Persentase SMP yang dipersiapkan berakreditasi minimal B
85,00% 97,14% 114,28%
7 Pelayanan Administrasi Perkantoran
Persentase penyediaan administrasi perkantoran 100% 100% 100,00%
8 Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur
Persentase penyediaan sarana dan prasarana aparatur
100% 100% 100,00%
9 Peningkatan Sistem Pelaporan
Pengembangan sistem pelaporan kinerja dan keuangan pertahun
2 Laporan
2 Laporan
100%
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
50
No Program Indikator Kinerja Program
Target Kinerja
Target Akhir
Renstra
Realisasi Tahun 2018
Capaian
Capaian Kinerja dan Keuangan
Nilai LAKIP OPD A C 64,70%
Cakupan laporan kinerja dan keuangan
12 Dok 12 Dok 100%
Jumlah Laporan Evaluasi Kinerja Triwulan
4 Laporan
4 Laporan
100%
10 Peningkatan Kualitas Perencanaan dan Pembangunan
Cakupan dokumen perencanaan pembangunan
100% 100% 100%
4. Perbandingan Realisasi Kinerja Tahun ini dengan Standar Nasional
No Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target 2018
Realisasi 2018
Capaian 2018
1
Tercapainya wajib belajar 12 tahun
Angka Partisipasi Murni (APM)
a. SD/MI/Paket A 88.18% 93,90% 106,49%
b. SMP/MTs/Paket B 62.60% 76,21% 121,74%
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa untuk APM SD/MI/Paket A dan APM
SMP/MTs/Paket B pada tahun 2018 realisasinya meningkat dari target yang sudah
ditetapkan, hal ini menunjukkan bahwa hampir seluruh anak usia sekolah dapat
bersekolah tepat waktu di Kota Depok. Hal lain yang mendukung APM meningkat karena
adanya program Zona Sekolah, dimana penerimaan siswa baru berdasarkan zona
kedekatan dengan sekolah.
5. Analisis Penyebab Keberhasilan atau Penurunan Kinerja
a. Pencapaian Kinerja Sasaran Misi
Misi Dinas Pendidikan merupakan Misi Kota Depok yang memiliki sasaran untuk
meningkatkan Akses dan Kualitas layanan Pendidikan. Sasaran ini coba dicapai
dengan cara meningkatkan besaran dana BOS APBD untuk SD dan SMP serta
meningkatkan kualitas para pendidik dan tenaga kependidikannya melalui
pelatihan-pelatihan yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan.
b. Analisis atas efisiensi penggunaan sumber daya
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
51
Sumber daya yang ada di Kota Depok khususnya pada Bidang Pendidikan menjadi
prioritas Walikota Depok dalam mewujudkan janji politiknya yang tertuang dalam
RPJMD Kota Depok yang didukung oleh 10 Program Prioritas didalamnya. Dalam
pelaksanaannya Dinas Pendidikan dituntut untuk seoptimal mungkin dapat
memanfaatkan sumber daya yang dimilikinya baik yang berupa anggaran maupun
sumber daya manusianya dan diharapkan dapat melakukan efisiensi sebaik mungkin
dalam penggunaan anggaran dan sumber daya yang ada. Adapun efisiensi yang
dilakukan oleh Dinas Pendidikan antara lain meliputi:
➢ Melakukan proses pengadaan barang/jasa sesuai dengan peraturan yang berlaku
dalam penetapan pemenang pelaksana pekerjaan sehingga didapat adanya
selisih pagu anggaran dengan nilai kontrak;
➢ Melakukan penyerapan anggaran kegiatan sesuai dengan kebutuhan, antara lain
berupa perjalanan dinas, sewa tempat, penggandaan, dsb.
➢ Melakukan merger sekolah negeri khususnya pada jenjang Sekolah Dasar (SD)
sehingga ada efisiensi dari kebutuhan jumlah guru dan pengunaan
sarana/prasarana sekolah.
6. Analisis Program yang Menunjang Keberhasilan ataupun Kegagalan Pencapaian
Kinerja
Adanya kegagalan dalam pencapaian kinerja Dinas Pendidikan dipengaruhi oleh
program peningkatan sarana dan prasarana pendidikan yang pada tahun 2018 ini
dilaksanakan oleh Dinas Perumahan dan Permukiman, seperti Pembangunan Sekolah,
Ruang Kelas, Rehabilitasi Sekolah. Keterbatasan daya tampung dan jumlah sekolah
negeri khususnya SMP Negeri merupakan faktor terbesar yang menyebabkan target
kinerja tidak tercapai. Oleh karena itu dibutuhkan perencanaan dan koordinasi yang
lebih baik lagi dikedapannya dengan dinas terkait sehingga program tersebut dapat
terlaksana dengan baik dan dapat meningkatkan capaian kinerja Dinas Pendidikan yang
telah ditentukan.
C. REALISASI ANGGARAN
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
52
Anggaran Dinas Pendidikan Tahun 2018 ditetapkan melalui Peraturan Daerah Kota Depok
Nomor 20 Tahun 2017 Tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Tahun Anggaran
2018 dan Peraturan Walikota Kota Depok Nomor 66 Tahun 2017 Tentang Penjabaran
Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Kota Depok Tahun Anggaran 2018.
Anggaran dan realisasi belanja Dinas Pendidikan Kota Depok Tahun 2018, diuraikan pada
tabel 3.1 berikut dibawah ini:
Tabel 3.1. Anggaran dan Realisasi Tahun 2018
No Belanja Anggaran Realisasi Capaian
A Belanja Tidak Langsung Gaji dan Tunjangan 392.997.569.467 359.213.634.517 91,40% Tambahan Penghasilan PNS 69.015.487.500 64.908.210.500 94,05% Jumlah Belanja Tidak Langsung 462.013.056.967 424.121.845.017 91,80%
B Belanja Langsung
1 Pelayanan Administrasi Perkantoran 2.135.413.000 2.055.495.975 96,26%
2 Peningkatan Sarana dan Prasarana
Aparatur
950.478.000 838.777.814 88,25%
3 Peningkatan Sistem Pelaporan Capaian
Kinerja dan Keuangan
119.998.000 113.337.800 94,45%
4 Peningkatan Kualitas Perencanaan
Pembangunan
319.025.000 292.729.000 91,76%
5 Peningkatan Sarana dan Prasarana
Pendidikan
65.958.059.500 61.785.088.420 93,67%
Peningkatan Akses Pembiayaan
Pendidikan
233.743.886.000 230.584.503.569 98,65%
6 Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat
4.301.039.000 3.480.930.000 80,93%
7 Peningkatan Kualitas dan Tata Kelola
Pendidikan
3.067.963.200 1.874.824.300 61,11%
8 Standarisasi Pelayanan Publik 262.706.000 211.706.000 80,59%
Peningkatan Kualitas Sumberdaya
Aparatur
2.940.563.800 2.633.492.300 89,56%
Jumlah Belanja Langsung 313.799.131.500 303.870.885.178 96,84%
Total Anggaran Tahun 2018 775.812.188.467 727.992.730.195 93,83%
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
53
Dari tabel di atas dapat terlihat bahwa realisasi keuangan Dinas Pendidikan Tahun 2018
tercapai sebesar 93,83% yang terdiri dari Belanja Tidak Langsung sebesar 91,80% dan
Belanja Langsung sebesar 96,84%.
Pada belanja tidak langsung langsung tidak terserap 100% karena adanya penyesuaian
pada gaji dan pembayaran tunjangan profesi guru dan Tambahan Penghasilan yang
memang dibayarkan sesuai dengan persyaratan dan ketentuan yang berlaku. Pada Belanja
Langsung pun tidak dapat terealisasi sebesar 100% hal ini disebabkan adanya efisiensi dari
beberapa kegiatan yang disesuaikan dengan kebutuhannya.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
54
BAB IV
PENUTUP
A. TINJAUAN UMUM KEBERHASILAN
Pada Tahun 2018 Dinas Pendidikan Kota Depok telah melaksanakan tahapan-tahapan
pembangunan untuk mencapai Visi Dinas Pendidikan yang merupakan Visi Kota Depok
yang tertulis pada Rencana Program Jangka Menengah Daerah Tahun 2016—2021 yaitu
“Kota Depok yang Unggul, Nyaman, dan Religius”.
Berdasarkan hasil evaluasi dan analisis terhadap kinerja Dinas Pendidikan, diperoleh
gambaran mengenai pencapaian terhadap sasaran yang telah ditetapkan. Secara
keseluruhan Kinerja Dinas Pendidikan pada Tahun 2018 secara umum telah memenuhi
harapan yaitu kinerja keseluruhannya telah mencapai diatas 100%, Pencapaian kinerja
tersebut didukung oleh 10 (sepuluh) buah program yang terdiri dari 78 kegiatan.
B. KENDALA DAN HAMBATAN DALAM PENCAPAIAN KINERJA
1. Kendala dan Hambatan:
Pada Tahun 2018 terdapat kendala dan hambatan yang dihadapi dalam upaya
pencapaian sasaran kinerja Dinas Pendidikan, antara lain:
a. Keterbatasan anggaran yang diberikan kepada Dinas Pendidikan sehingga tidak
semua program/kegiatan yang telah direncanakan atau tertuang didalam Renstra
dan Renja dapat direalisasikan;
b. Terbatasnya kuantitas dan kualitas sumber daya yang ada pada Dinas Pendidikan
Kota Depok;
c. Pertumbuhan jumlah penduduk anak usia sekolah yang tidak diimbangi dengan
pertumbuhan daya tampung sekolah.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
55
2. Langkah Antisipatif:
a. Melakukan identifikasi terhadap sasaran kegiatan yang belum tercapai, dan
selanjutnya dilaksanakan secara simultan dan terprogram pada tahun anggaran
berikutnya;
b. Melakukan kajian-kajian perencanaan yang lebih akurat;
c. Mengintensifkan koordinasi internal antara program dan kegiatan;
d. Meningkatkan koordinasi baik tingkat provinsi, kabupaten/kota maupun instansi
terkait dan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan.
C. STRATEGI PEMECAHAN MASALAH
Dalam pelaksanaan Renja 2018 diperlukan langkah-langkah taktis strategis yang dituangkan
dalam rencana kerja Dinas Pendidikan. Beberapa kaidah pelaksanaan yang diperlukan
adalah sebagai berikut:
1. Dalam upaya sinkronisasi atau sinergitas pelaksanaan setiap program dan kegiatan
yang pendanaannya bersumber baik dari APBD Kota, APBD Provinsi, APBN dan sumber
lainnya, Dinas Pendidikan Kota Depok menyusun Rencana Kerja yang dapat
menggambarkan sinergitas program dan kegiatan sesuai dengan sumber anggaran.
Yang selanjutnya dilaksanakan semaksimal mungkin sesuai dengan target dan
ketentuan;
2. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam proses penyusunan rencana pembangunan
melalui Forum Renja PD atau Musyawarah Perencanaan Pembangunan (Musrenbang)
yang ditujukan untuk mengakomodasi aspirasi dan kepentingan masyarakat;
3. Meningkatkan peran serta aktif masyarakat dan dunia usaha dalam pembangunan, baik
sebagai pelaksana maupun sebagai pengawas dalam pelaksanaan kebijakan, program
dan kegiatan;
4. Untuk menjaga efisiensi dan efektivitas pelaksanaan program, Dinas Pendidikan Kota
Depok memiliki kewajiban untuk melakukan pengendalian pelaksanaan rencana
pembangunan melalui upaya koreksi dan melaporkannya secara berkala 3 (tiga)
bulanan kepada Walikota Depok;
5. Pada akhir Tahun Anggaran 2018, Dinas Pendidikan Kota Depok wajib melakukan
evaluasi kinerja pelaksanaan rencana pembangunan/kegiatan Tahun 2018.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
56
Dinas Pendidikan Kota Depok akan mengambil langkah-langkah strategis, baik berupa
perubahan, penyesuaian, dan pembaharuan dalam rangka menjamin tercapainya kinerja yang
lebih baik di masa datang. Dengan ketercapaian tersebut diharapkan visi Kota depok yang
Unggul, Nyaman, dan religius dapat terealisasi.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
57
LAMPIRAN
PENGUKURAN KINERJA
DINAS PENDIDIKAN TAHUN 2018
Tujuan Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target
2018
Realisasi
2018
Capaian Keterangan
Meningkatkan
Kualitas Sumber
Daya Manusia
yang Memiliki
Kompetensi serta
Kreativitas
Meningkatnya akses
layanan pendidikan Meningkatnya Indeks Pendidikan 76,67 74,66 97,38%
perlu upaya lebih
mendalam
Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK)
SD/MI/SDLB 100,40% 103,93% 103,52%
telah melampaui
target Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK)
SMP/MTs/SMPLB 83,97% 87,70% 104,44%
telah melampaui
target Meningkatnya Angka Melanjutkan Sekolah
Tingkat SD/MI/SDLB 85,43% 96,71% 113,20%
telah melampaui
target Meningkatnya
pengetahuan
masyarakat dan
kualitas layanan
pendidikan
Rata-rata Nilai Ujian Sekolah
SD/SDLB/MI/Paket A minimal 6,5 7,10 6,59 92,82%
perlu upaya lebih
mendalam Rata-rata Nilai Ujian Nasional
SMP/SMPLB/MTs/Paket B minimal 6,5 7,10 6,56 92,39%
perlu upaya lebih
mendalam Rata-rata Nilai Ujian Nasional Pendidikan
Kesetaraan Paket C minimal 6.5 6,05 6,08 100,50%
telah melampaui
target Meningkatnya persentase SD berakreditasi
minimal B
96,00% 96,90% 100,94%
telah melampaui
target
Laporan Akuntabilitas Kinerja Dinas Pendidikan Kota Depok
Tahun 2018
58
Tujuan Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target
2018
Realisasi
2018
Capaian Keterangan
Meningkatnya persentase SMP berakreditasi
minimal B
81,50% 97,14% 119,19% telah melampaui
target Meningkatnya persentase Lembaga yang
terakreditasi
- PAUD 71,94% 60,26% 83,76 perlu upaya lebih
mendalam
- PKBM 100,00% 24,19% 24,19 perlu upaya lebih
mendalam
- Lembaga Kursus 30,73% 19,28% 62,74 perlu upaya lebih
mendalam Meningkatnya persentase PTK berkualifikasi
S1/D4 89,70 91,18 101,65
telah melampaui
target
Persentase minat baca masyarakat 40,00% menjadi kewenangan Diskarpus