penerapan metode pembelajaran role playing melalui game ... · prodi : pendidikan sosiologi...
TRANSCRIPT
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Melalui Game Sosiodrama
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sosiologi
Siswa Kelas X IPS 4 SMAN 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 2016/2017
SKRIPSI
Disusun oleh :
Yeni Purwaningsih (K8413076)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2017
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Yeni Purwaningsih
NIM : K8413076
Prodi : Pendidikan Sosiologi Antropologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN METODE
PEMBELAJARAN ROLE PLAYING MELALUI GAME
SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS 4 SMAN
4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan
dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, April 2017
Yang membuat pernyataan
Yeni Purwaningsih
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Melalui Game Sosiodrama
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sosiologi
Siswa Kelas X IPS 4 SMAN 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 2016/2017
Disusun oleh :
Yeni Purwaningsih
K8413076
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2017
iii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Yeni Purwaningsih
NIM : K8413076
Judul Skripsi : Penerapan Metode Pembelajaran Role
Playing Melalui Game Sosiodrama
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata
Pelajaran Sosiologi Siswa Kelas X IPS 4
SMAN 4 Surakarta Tahun Pelajaran
2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim
Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A
NIP. 195402131980032001 NIP. 198009292005012021
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Yeni Purwaningsih. K8413076. Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing
Melalui Game Sosiodrama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran
Sosiologi Siswa Kelas X IPS 4 SMAN 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, April 2017. Dra. Siti Rochani, M.Pd and Atik Catur Budiati S.Sos, M.A
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
Gejala Sosial Dalam Masyarakat dengan materi pokok Penyimpangan Sosial
(Definisi, Faktor-faktor penyebab, Bentuk-bentuk, Dampak) dan materi pokok
Pengendalian Sosial (Definisi, Sifat-sifat, Peran agen pengendalian sosial) dengan
menerapkan Metode Pembelajaran Role Playing Melalui Game Sosiodrama Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sosiologi Siswa Kelas X IPS 4 SMAN 4
Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.
Sumber data adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan
observasi, wawancara, kajian dokumen, dan tes. Analisis data dengan menggunakan
teknik analisis secara kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari nilai rata-rata kelas
74,86 dengan prosentase ketuntasan siswa sejumlah 66,66% pada pratindakan
meningkat nilai rata-ratanya menjadi 76,33 dengan prosentase ketuntasan siswa
sejumlah 70% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 78,66 pada nilai rata-rata
dengan prosentase ketuntasan siswa sejumlah 80% pada siklus II.
Kata kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Role Playing, Game Sosiodrama, Hasil
Belajar.
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Yeni Purwaningsih.K8413076. Applying Role Playing Learning Methods by
Sociodrama Games to Improve of Learning Result in the Subject of Sociology
Students of X IPS 4 SMAN 4 Surakarta Academic Year 2016/2017.Thesis.Faculty
of Teacher and Education Science. Sebelas Maret University. April 2017.Dra. Siti
Rochani, M.Pd and Atik Catur Budiati S.Sos, M.A
This research are improve student’s learning in the material of Social
Sympthom (Definition, Causative Factors, Forms, Impact) and the subject matter
Control Social (Definition, Properties, the role of agents about social control) by
applying the learning methods with sociodrama games to improve of learning result
in the subject of sociology students of X IPS SMAN 4 Surakarta academic year
2016/2017.
The source of the data are teacher and students. The technique in collecting
data’s observation, interview, comment analyze, and test. The data analysis are
qualitative and quantitative.
The result showed there was improvement of the student’s learning outcomes
the improvement from mean score 74,86 with improvement resentation students
66,66% in pre-cycle, that improved to 76,33 with improvement resentation students
70% in cycle I and finally improved to 78,66 with improvement resentation student
80% in cycle II.
Key Words : Classroom Action Research, Role Playing, Sociodrama Games,
Learning Outcome.
vi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
MOTTO
Tidak ada hal yang sia-sia dalam belajar, sebab ilmu akan bermanfaat pada
waktunya.
“Sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau
telah selesai, maka tegaklah. Dan hanya kepada Tuhanmu, hendaklah engkau
berharap.” (Q.S Al-Insyirah : 6-8)
vii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Atas rahmat Allah SWT yang telah melimpahkan segala karunia dan hidayah-
Nya, dengan ini penulis persembahkan karya ini untuk :
1. Orangtua tercinta Bapak Slamet Santoso dan Paryanti yang selalu
memberikan doa dan dukungan terbaik di setiap usaha saya. Semoga Allah
SWT senantiasa memberikan balasan atas setiap curahan kasih sayang,
motivasi, bimbingan, dan kerja keras beliau disetiap waktu.
2. Orangtua kedua Suhartono dan Supriyatini sekeluarga yang senantiasa
memberikan kasih sayang dan dukungan tak terbalaskan bagi studi saya
selama ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan segala yang terbaik
bagi sekeluarga sekalian.
3. Saudara kandung terkasih Yesye Punamasari yang selalu menjadi sahabat
hidup terbaik dalam setiap langkah perjalanan mencari ilmu.
4. Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan kesempatan berharga untuk saya dalam menimba ilmu.
viii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya sehingga atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Melalui Game Sosiodrama
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sosiologi Siswa Kelas X IPS 4 SMAN 4
Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. rer. Nat. Nurhadi, S.Ant, M. Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
3. Dra. Siti Rochani M.Pd selaku pembimbing I dan Atik Catur Budiati S.Sos, M.A selaku
pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan motivasi dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Drs. M. Thoyibun S.H, M.M selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 4 Surakarta yang telah
memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
5. Bu Juarti S.Pd selaku Guru Mata Pelajaran Sosiologi SMA Negeri 4 Surakarta yang telah
memberikan bimbingan dan bersedia berkolaborasi dalam penelitian ini.
6. Peserta Didik Kelas X IPS 4 SMA Negeri 4 Surakarta yang telah menerima kehadiran peneliti
dengan baik.
7. Teman-teman seperjuangan program studi Sosiologi-Antropologi angkatan 2013 yang senantiasa
menyalurkan semangat dan motivasinya dalam penyusunan skripsi.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi yang telah dikerjakan ini masih jauh
dari sempurna, sehingga peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan penulisan yang lebih baik di masa mendatang.
Surakarta, 10 April
Peneliti,
ix
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI .......................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. v
HALAMAN ABSTRACT .............................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 11
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 11
BAB II KAJIAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .............................................................................................. 12
1. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ..................................... 12
Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ................................. 14
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ........................................... 16
x
Halaman
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
2. Belajar
Pengertian Belajar ............................................................................... 19
Prinsip-prinsip Belajar ........................................................................ 21
Tujuan Belajar ..................................................................................... 22
Teori-teori Belajar ............................................................................... 23
Bentuk-bentuk Kegiatan Belajar ......................................................... 24
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ......................................... 26
Hasil Belajar ........................................................................................ 27
3. Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Sosiologi
Pengertian Kurikulum 2013 ................................................................ 28
Hakekat Pembelajaran Sosiologi di SMA ........................................... 31
Mata Pelajaran Sosiologi Menurut Kurikulum 2013 .......................... 32
4. Metode Pembelajaran Role Playing
Pengertian Metode Pembelajaran ....................................................... 34
Pengertian Role Playing ..................................................................... 37
Asumsi Pembelajaran Role Playing ................................................... 39
Langkah-langkah Penerapan Role Playing ......................................... 41
Kelebihan dan Kelemahan Role Playing ............................................ 42
B. Kerangka Berfikir...................................................................................... 43
C. Hipotesis Tindakan.................................................................................... 44
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian................................................................................ 45
2. Waktu Penelitian ................................................................................. 46
B. Pendekatan Penelitian ................................................................................. 47
C. Subjek Penelitian ........................................................................................ 47
D. Data dan Sumber Data ............................................................................... 47
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 48
F. Teknik Uji Validitas Data .......................................................................... 51
xi
Halaman
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 52
H. Indikator Kinerja Penelitian .................................................................... 54
I. Prosedur Penelitian .................................................................................. 55
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................................ 58
1. Data Pratindakan .............................................................................. 58
2. Hasil Tindakan Siklus I .................................................................... 71
Tahap Perencanaan Tindakan Siklus I ............................................. 71
Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus I.............................................. 75
Tahap Observasi Tindakan Siklus I ................................................. 80
Tahap Refleksi Tindakan Siklus I .................................................... 90
3. Hasil Tindakan Siklus II................................................................... 96
Tahap Perencanaan Tindakan Siklus II ............................................ 96
Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus II .......................................... 100
Tahap Observasi Tindakan Siklus II .............................................. 105
Tahap Refleksi Tindakan Siklus II ................................................. 115
4. Perbandingan Hasil Tindakan ........................................................ 118
B. Pembahasan .......................................................................................... 124
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................... 135
B. Implikasi ............................................................................................... 136
C. Saran ..................................................................................................... 137
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 140
LAMPIRAN ................................................................................................... 142
x xii
Halaman
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
2.1 Kerangka Berpikir Penelitian Tindakan Kelas ................................................... 44
3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas....................................................................... 55
4.1 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Pratindakan
Peserta Didik Kelas X IPS 4 ............................................................................. 67
4.2 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I
Peserta Didik Kelas X IPS 4 ............................................................................. 90
4.3 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II
Peserta Didik Kelas X IPS 4 ........................................................................... 115
4.4 Grafik Perbandingan Rata-rata Hasil Belajar
Peserta Didik Kelas X IPS 4 ........................................................................... 122
4.5 Grafik perbandingan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas X
IPS 4 Nomor Absen 1-15 ................................................................................ 123
4.6 Grafik perbandingan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas
X IPS 4 Nomor Absen 16-30 .......................................................................... 124
Halaman Gambar
xiii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
3.1 Jadwal Waktu Penelitian Tindakan Kelas .......................................................... 46
4.1 Daftar Nilai Belajar Peserta Didik Pada
Pelaksanaan Pratindakan .................................................................................... 65
4.2 Capaian Nilai Tertinggi dan Terendah Peserta Didik
Kelas X IPS 4 Pada Observasi Pratindakan ....................................................... 66
4.3 Capaian Ketuntasan Belajar Pratindakan Peserta Didik
Kelas X IPS 4 ..................................................................................................... 67
4.4 Jadwal Kegiatan Tindakan Siklus I .................................................................... 73
4.5 Daftar Nilai Siklus I Kelas X IPS 4 Mata Pelajaran
Sosiologi ............................................................................................................. 86
4.6 Capaian Nilai Tertinggi dan Terendah Hasil Belajar
Peserta Didik Pada Pelaksanaan Siklus I ........................................................... 88
4.7 Hasil Ketuntasan Belajar Peserta Didik Kelas X IPS 4 Pada
Siklus I Materi Ragam Gejala Sosial Dalam Masyarakat .................................. 89
4.8 Kesimpulan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Siklus I ...................................... 89
4.9 Jadwal Kegiatan Tindakan Siklus II .................................................................. 98
4.10 Daftar Nilai Siklus II Kelas X IPS 4 Mata Pelajaran
Sosiologi ........................................................................................................... 110
4.11 Capaian Nilai Tertinggi dan Terendah Hasil Belajar
Peserta Didik Pada Pelaksanaan Siklus II ........................................................ 113
4.12 Hasil Ketuntasan Belajar Peserta Didik Kelas X IPS 4 Pada
Siklus II Materi Ragam Gejala Sosial Dalam Masyarakat............................... 113
4.13 Kesimpulan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Siklus II .................................. 114
4.14 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X IPS 4
SMA Negeri 4 Surakarta .................................................................................. 120
4.15 Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Selama
Penelitian Tindakan Kelas................................................................................ 125
xiii xiv
Halaman Tabel
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1. Silabus Pembelajaran ................................................................................. 143
2. Subjek Penelitian ........................................................................................ 154
3. Hasil Belajar Siswa Pratindakan ................................................................ 155
4. Soal Evaluasi Pratindakan .......................................................................... 157
5. Dokumentasi Pratindakan .......................................................................... 166
6. RPP Siklus I ............................................................................................... 167
7. Soal Evaluasi Siklus I ................................................................................ 177
8. Materi Siklus I ............................................................................................ 185
9. Naskah Sosiodrama Siklus I....................................................................... 192
10. Hasil Belajar Siklus I ................................................................................. 197
11. Dokumentasi Siklus I ................................................................................. 198
12. RPP Siklus II .............................................................................................. 203
13. Soal Evaluasi Siklus II ............................................................................... 213
14. Materi Siklus II .......................................................................................... 222
15. Daftar Kelompok Siklus II ......................................................................... 225
16. Naskah Sosiodrama Siklus II ..................................................................... 226
17. Hasil Belajar Siklus II ................................................................................ 231
18. Dokumentasi Siklus II ................................................................................ 232
19. Perbandingan Nilai Hasil Belajar Peserta Pada Penelitian
Tindakan Kelas........................................................................................... 237
20. Kisi-kisi Soal Siklus I dan II ...................................................................... 238
21. Transkrip Wawancara Guru Pratindakan ................................................... 242
22. Transkrip Wawancara Siswa Pratindakan .................................................. 245
23. Transkrip Wawancara Guru Pasca Tindakan ............................................. 250
24. Transkrip Wawancara Siswa Pasca Tindakan............................................ 254
xv
xiv
Halaman Lampiran
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
25.
26. Lembar Kerja Siswa ............................................................................. 264
27. Kisi-kisi Soal Post Test Siklus I ........................................................... 269
28. Kisi-kisi Soal Post Test Siklus II ......................................................... 271
29. Surat Ijin Menyusun Skripsi ................................................................ 273
30. Surat Permohonan Ijin Penelitian......................................................... 274
31. Surat Telah Melakukan Penelitian ....................................................... 275
Lampiran Halaman
xvi
xiv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id