penerapan materi pengajaran bahasa ......library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id i pengenalan goresan...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PENGENALAN GORESAN DASAR HURUF

MANDARIN (HANZI) PADA MURID KELAS 1 SD

KANISIUS KEPRABON II SURAKARTA

TUGAS AKHIR

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Melengkapi Gelar Ahli Madya Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret

Disusun Oleh:

LYSANDRA SANTOSO

C9614014

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017


ii


iii


iv


v

MOTTO

“Kemalasan adalah musuh terbesar jiwa.” – St. Benediktus dari Nursia

”Jangan seorangpun menganggap engkau rendah karena engkau muda. Jadilah

teladan bagi orang-orang percaya, dalam perkataanmu, dalam tingkah lakumu,

dalam kasihmu, dalam kesetiaanmu dan dalam kesucianmu.” 1 Timotius 4 : 12

“Mulailah dengan tujuan dalam pikiran.” – Stephen Covey

“Sukses adalah kemampuan untuk melangkah dari kegagalan tanpa hilang

antusiasme.” – Sir Winston Churchill

https://www.stephencovey.com/


vi

PERSEMBAHAN

Tugas Akhir ini penulis persembahkan

untuk :

Keluarga yang selalu mendukung

Sahabat dan teman-teman yang memberi

semangat

Almamater


vii

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas

segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penelitian melalui praktek kerja

lapangan yang ditempuh guna melengkapi persyaratan akademis dalam mencapai

gelar Ahli Madya Program Studi DIII Bahasa Mandarin Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Pencapaian pendidikan di perguruan tinggi, seorang mahasiswa

tidak hanya diharapkan mengikuti kuliah dengan baik, tetapi juga dituntut untuk

mendalami dan menguasai disiplin ilmu yang dipelajarinya sehingga dapat

menerapkan dalam kehidupan nyata dan bermanfaat bagi masyarakat.

Laporan tugas akhir ini memberikan pemahaman dan bimbingan siswa

mengenai konsep dasar pengajaran dalam kegiatan pembelajaran bahasa Mandarin.

Laporan ini disusun berdasarkan data-data dan informasi yang diperoleh dari

Sekolah Dasar Kanisius Keprabon II Surakarta dan ditunjang dengan studi

pustaka di perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Dalam penulisan tugas akhir ini penulis sadar bahwa tanpa bantuan kerja

dari berbagai pihak, penulis akan kesulitan dalam menyelesaikan kerja praktik dan

pembuatan laporan ini. Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Prof. Drs. Riyadi Santoso, M.Ed., Ph.D. selaku dekan Fakultas

Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret

2. Siti Muslifah, S.S., M.Hum. selaku Kepala Program Studi DIII

Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret

3. Dani Putri Septi K B.Ed., M.TCSOL. selaku dosen pembimbing

dalam penyusunan laporan tugas akhir


viii

4. Drs. Yohanes Suwanto, M.Hum. selaku dosen pembimbing

akademik

5. Sutrisno, S.Pd. selaku kepala sekolah Sekolah Dasar Kanisius

Keprabon II Surakarta

6. Seluruh anggota keluarga penulis yang telah memberikan

dukungan dalam segala hal.

7. Dosen dan tenaga kependidikan program studi DIII Bahasa

Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret.

8. Hana Caraka, Andre Agita, Eugenia Swasti Aurelia, Sukma

Puspasari, Dany Davilla, Rebeka Grace Oktavianti Widodo, Febe

Olivia yang telah memberikan inspirasi, doa dan dorongan moril

dalam setiap waktu.

9. Semua teman-teman progam studi Diploma III Bahasa Mandarin

angkatan 2014

Penulis menyadari bahwa laporan ini memiliki banyak kekurangan

maupun kesalahan. Penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun agar kualitas laporan tugas akhir dapat lebih baik.

Surakarta, 21 Juli 2017

Penulis


ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN TUGAS AKHIR ........................................ iii

PERNYATAAN ........................................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ........................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv

ABSTRAK ................................................................................................... xvi

摘要.............................................................................................................. xvii

BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah...................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5

E. Teknik Pengumpulan Data......................................................................... 6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 7

A. Pengertian Tulisan ..................................................................................... 7

B. Pengertian Menulis .................................................................................... 8

C. Pengertian Hanzi ....................................................................................... 10


x

1. Pentingnya Huruf Hanzi .............................................................. 12

2. Macam-macam hanzi .................................................................... 19

D. Aturan Menulis Hanzi .............................................................................. 22

1. Bihua.............................................................................................. 22

2. Bishun ........................................................................................... 23

BAB III. PEMBAHASAN .......................................................................... 28

A. Gambaran umum Sekolah Dasar Kanisius Keprabon II Surakarta........... 28

1. Sejarah Berdirinya .................................................................................... 28

2. Visi dan Misi .............................................................................................. 31

3. Struktur Organisasi ..................................................................................... 32

B. Silabus Pembelajaran Bahasa Mandarin….…...………...…......…............ 34

C. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran……………………….................... 36

D. Kegiatan Mengajar dan Evaluasi Hasil Siswa kelas 1................................ 53

1. Jadwal Pertemuan Kelas.............................................................................. 53

2. Hasil Evaluasi siswa ................................................................................... 71

E. Pentingnya huruf hanzi dalam pembelajaran Bahasa Mandarin................. 76

F. Pengenalan Goresan Dasar Huruf Mandarin pada siswa kelas 1 SD

Kanisius Keprabon II ............................................................................... 77

G. Hambatan-Hambatan yang Muncul Saat Proses Mengajar Goresan Dasar

pada siswa kelas 1 SD Kanisius Keprabon II ........................................... 83

H. Cara Mengatasi Hambatan yang diterapkan pada siswa kelas 1 SD

Kanisius Keprabon II................................................................................ 86

BAB IV PENUTUP...................................................................................... 88

A. Kesimpulan ............................................................................................... 88

B. Saran ......................................................................................................... 89


xi

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR WEBSITE

LAMPIRAN


xii

DAFTAR LAMPIRAN

1.1 Hasil nilai magang

1.2 Catatan Harian Magang

1.3 Lembar Konsultasi Tugas Akhir

1.4 Pencapaian dan Tahapan untuk siswa pada Buku Paket Wow! Mandarin A

1.5 Foto kegiatan game Bahasa Mandarin kelas 1A

1.6 Foto kegiatan game Bahasa Mandarin kelas 1B


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar guratan pada karakter 永......................................................................... 11

Gambar huruf Hanzi 永......................................................................................... 12

Gambar macam-macam Bihua.............................................................................. 22

Gambar aturan penulisan hanzi............................................................................. 26

Gambar struktur organisasi Yayasan Kanisius..................................................... 33

Gambar silabus pengajaran semester 1 kelas 1..................................................... 35

Gambar silabus pengajaran semester 2 kelas 1..................................................... 36


Gambar Buku Paket Wow!Mandarin Jilid A Halaman 66-67.............................. 60

Gambar respon dan tanggapan dalam Bahasa Mandarin...................................... 61

Gambar aturan penulisan “再见”(zàijiàn)............................................................. 62

Gambar Buku Paket Wow!Mandarin Jilid A Halaman 73................................... 62

Gambar Buku Paket Wow!Mandarin Jilid A Halaman 74................................... 64

Gambar aturan penulisan huruf hanzi “永|yǒng”................................................ 65

Gambar Piktograf huruf hanzi “月” (yue)............................................................ 65

Gambar aturan penulisan huruf hanzi “加”(jiā).................................................... 66

Gambar Buku Paket Wow!Mandarin Jilid A Halaman 78-79.............................. 66

Gambar soal tugas berhitung dalam Bahasa Mandarin......................................... 67

Gambar bahan game berhitung Bahasa Mandarin................................................ 68

Gambar latihan soal aturan penulisan hanzi ......................................................... 75


Gambar aturan penulisan pada huruf hanzi “月”(yue)......................................... 79


xiv

Gambar aturan penulisan huruf hanzi “加”(jiā).................................................... 80

Gambar Piktograf huruf hanzi “月” (yue)............................................................ 80


xv

DAFTAR TABEL

Tabel abjad dan pelafalan dalam Bahasa Mandarin............................................. 17

Tabel Badan Pengurus Yayasan Kanisius............................................................. 33

Tabel Jadwal Pertemuan Kelas............................................................................. 54

Tabel Nilai Siswa Kelas 1A.................................................................................. 71

Tabel Nilai Siswa Kelas 1B.................................................................................. 73


xvi

ABSTRAK

Lysandra Santoso C9614014. 2017. Pengenalan Goresan Dasar Huruf

Mandarin (Hanzi) pada murid kelas 1 SD Kanisius Keprabon II Surakarta.

Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Penelitian ini berawal dari latar belakang masalah yang muncul pada saat

siswa Sekolah Dasar Kanisius Keprabon II kelas 1 mulai menginjak kelas 2 dan

menerima pelajaran Bahasa Mandarin. Tidak semua siswa mendapatkan pelajaran

Bahasa Mandarin diluar sekolah selain itu waktu belajar Bahasa Mandarin di

sekolah sangatlah singkat, selain itu pelajaran Bahasa Mandarin yang didapat dari

sekolah terlalu fokus pada Pinyin sehingga siswa tidak mengenal baik tulisan

Hanzi maupun goresan dasar Hanzi.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan goresan dasar Hanzi

serta aturan-aturan dasar penulisan Hanzi yang perlu diperhatikan saat menulis

Hanzi. Goresan dasar Hanzi terdiri dari 8 goresan dasar yang disebut dengan

永 | yǒng yang berarti keabadian dan dikenal sebagai永字八法 | Yǒngzì Bā

Fǎ atau Delapan Guratan dalam Karakter Yong yaitu点 diǎn, 橫héng, 竖shù,

钩 gōu, 提 tí, 撇 piě, 弯wān, 捺 nà. Aturan menulis Hanzi ada dua yaitu Bihua

dan Bishun. Bihua adalah guratan terkecil dalam menulis sebuah Hanzi. Bishun

adalah urutan menulis guratan.

Hasil penelitian yang diperoleh penulis yaitu siswa dapat menulis Hanzi

dengan benar dan tepat sesuai dengan aturan goresan dasar menulis Hanzi apabila

diarahkan dan dilatih menulis Hanzi sesuai dengan aturan penulisan Hanzi. Hal ini

dapat dilihat dari hasil menulis siswa yang terus berkembang secara bertahap.

Kata Kunci: Bahasa Mandarin, Hanzi, Menulis, Goresan Dasar


xvii

摘要

本报告的研究背景是 Kanisius Keprabon II 小学一年级的学生授汉语

课时面对写汉字的困难。由于大部分学生除了在学校以外没有在课外参

加汉语补习班，而且在课堂上老师比较尊重学汉语的拼音。因此，让学

生没有深入地了解到写汉字的规定，包括写汉字的笔画和笔顺。

本报告的研究目的是为了描述写汉字的规定，包括笔画和笔顺。汉字的

基本笔画有八个笔画“永字八法” 点、橫、竖、钩、提、撇、弯、

捺。笔画是笔画是汉字的最小构成单位，而笔顺是汉字的笔顺规则。

根据这项研究结果，可以得知通过不断地训练、按照写汉字的笔画和笔

顺能让学生更好地学习写汉字。

关键词：汉语、汉字、写作、笔画

penerapan materi pengajaran bahasa ......library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id i pengenalan goresan...

Documents