PENENTUAN KKM PELITA HATI NATIONAL PLUS SCHOOL

TAHUN AJARAN 2014/2015

MATA PELAJARAN : Matematika / MathKELAS / SEMESTER : 9 (Sembilan) / GasalJUMLAH SK / KD : 4 (empat) /10 (sepuluh) KKM .MP : 81,25≈8 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

INTAKERata-rata Indikator

KKMKD SK

1 Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemeecahan masalah.

1,1 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar

85 85 82 8483

81,93

  Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen

83 83 80 82

  1,2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga.

85 85 85 85

83  Menyatakan sifat-sifat dua segitiga

sebangun83 83 80 82

  Menyatakan sifat-sifat dua segitiga kongruen

83 83 80 82

   1,3 Menggunakan konsep

kesebangunan segitiga dengan pemecahan masalah

Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun

82 82 80 81,3

79,77

  Menghitung panjang salah satu sisi segitiga yang belum diketahui dari dua segitiga yang sebangun

81 81 78 80

  Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan. 79 79 76 78

STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEK DAYA INTAKE Rata-rata KKM

KOMPETENSI SITAS DUKUNG Indikator KD SK2 Memahami

sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya

2,1 Mengklasifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola.

Menyebutkan unsur-unsur jari-jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola

85 85 82 84 84

79,11

  2,2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Menghitung luas selimut tabung, kerucut dan bola

80 80 77 79

78,33    Menghitung volume tabung, kerucut

dan bola80 80 77 79

    Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui

78 78 75 77

  2,3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengna tabung, kerucut dan bola.

Menggunakan rumus luas untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

76 76 73 75

75    Menggunakan rumus volume untuk

memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

76 76 73 75

3 Melakukan pengolahan dan penyajian data

3,1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya.

Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur, dan mencatat data dengan turus/tally

85 85 85 85

83,23

82,12

    Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar, dan jangkauan data

85 85 84 84,7

    Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya

80 80 80 80

 

 

3,2 Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan Lingkaran

Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan Lingkaran 80 80 80 80

81Membaca diagram suatu data

82 83 81 82

STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEK DAYA INTAKE Rata-rata KKM

KOMPETENSI SITAS DUKUNG Indikator KD SK4 Memahami

peluang kejadian sederhana

4,1 Menentukan ruang sample suatu percobaan

Menjelaskan pengertian ruang sample, titik sample suatu percobaan

82 82 80 81,3

81,65

81,83

    Menentukan ruang sample suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya.

82 82 82 82

  4,2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana

Menghitung peluang masing-masing titik sample pada ruang sample suatu percobaan

82 82 82 8282

  

  Menghitung nilai peluang suatu kejadian

82 82 82 82

Mengetahui Jember, 3 Juli 2014Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Dra.Utami) (Zainal Abidin, S.Pd)