PENDIDIKAN PENDIDIKAN KEPERAWATANKEPERAWATAN

Ns. Sugiyanto, Skep.Ns. Sugiyanto, Skep.

PendahuluanPendahuluan

• Menghadapi tuntutan masyarakat dan pembangunan saat ini dan mendatang.

• Diperlukan perubahan.• Penekanan pendidikan bukan lagi

penguasaan ketrampilan sebagai bagian dari pelayanan medik.

Fungsi pokok pendidikan tinggi Fungsi pokok pendidikan tinggi keperawatankeperawatan

• Fungsi sebagai pendidikan

• Fungsi sebagai riset lmiah

• Funsi pengabdian kepada masyarakat

Perkembangan pendidikan Perkembangan pendidikan keperawatan keperawatan

• Pendidikan di rumah sakit bergeser di perguruan tinggi

• Di indonesia : SPR,SPK, Program pendidikan diploma III, S1,S2 ( DIII,S1,S2 disyahkan sebagai program pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi oleh Direktorat jendral Pendidian tinggi )

Orientasi Pendidikan KeperawatanOrientasi Pendidikan Keperawatan

• Ilmu pengetahuan dan tehnologi

• Tuntutan kebutuhan masyarakat dan pembangunan

Kerangka konsep pendidikan Kerangka konsep pendidikan keperawatankeperawatan

• Penguasan ilmu dan pengetahuan dan tehnologi keperawatan

• Menyelesaian masalah secara ilmiah

• Sikap dan tingkah laku profesional

• Belajar aktif dan mandiri

• Pendidikan berada dimasyarakat

Jenis dan jenjang pendidikan Jenis dan jenjang pendidikan keperawatankeperawatan

• DIII lulusan ini sebaai perawat profesional pemula

• Program pendidikan sarjana keperawatan• Program pendidikan magister

keperawatan• Program pendidikan spesialis bidang

keperawatan• Program doktor ilmu keperawatan (di

indonesia blm ada )

PenutupPenutup

• Pengembangan pendidikan tinggi harus dilakukan secara terkendali sehingga mutu pendidikan dapat dijaga dan dibina sehingga