penalaran deduktif dan induktif

7/30/2019 Penalaran Deduktif Dan Induktif

http://slidepdf.com/reader/full/penalaran-deduktif-dan-induktif 1/12

PENALARAN DEDUKTIF

DAN INDUKTIF

OCTOBER 26, 2011IRASAJAH UNCATEGORIZED 1 COMMENT Penalaran merupakan suatu proses berpikir yang membuahkan pengetahuan.

Agar pengetahuan yang dihasilkan melalui penalaran tersebut mempunyai dasar kebenaran maka proses berpikir itu harus dilakukan dengan suatu cara dan prosedur tertentu. Penarikan

kesimpulan dari proses berpikir dianggap valid bila proses berpikir tersebut dilakukan menurut

cara tertentu tersebut. Cara penarikan kesimpulan seperti ini disebut sebagai logika.Logika dapat didiefinisikan secara luas sebagai pengkajian untuk berpikir secara valid. Dalam

penalaran ilmiah, sebagai proses untuk mencapai kebenaran ilmiah dikenal dua jenis cara penarikan kesimpulan yaitu logika induktif dan logika deduktif. Logika induktif berkaitan erat

dengan penarikan kesimpulan dari kasus-kasus individual nyata yang sifatnya khusus dan telah

diakui kebenarannya secara ilmiah menjadi sebuah kesimpulan yang bersifat umum.

Sedangkan logika deduktif adalah penarikan kesimpulan yang diperoleh dari kasus yang sifatnya

umum menjadi sebuah kesmpulan yang ruang lingkupnya lebih bersifat individual atau khusus.

A.Penalaran Induktif

Penalaran yang bertolak dari penyataan-pernyataan yang khusus dan menghasilkan simpulanyang umum.

Bentuk-bentuk Penalaran Induktif :

a) Generalisasi :Proses penalaran yang mengandalkan beberapa pernyataan yang mempunyai sifat tertentu untuk

mendapatkan simpulan yang bersifat umum

Contoh generalisasi :

v Jika dipanaskan, besi memuai.

Jika dipanaskan, tembaga memuai.Jika dipanaskan, emas memuai.

Jika dipanaskan, platina memuai

Jadi, jika dipanaskan, logam memuai.

v Jika ada udara, manusia akan hidup.

Jika ada udara, hewan akan hidup.

Jika ada udara, tumbuhan akan hidup.Jadi, jika ada udara mahkluk hidup akan hidup.

b) Analogi :

Cara penarikan penalaran dengan membandingkan dua hal yang mempunyai sifat yang sama.

http://irabieber.wordpress.com/2011/10/26/penalaran-deduktif-dan-induktif/



http://irabieber.wordpress.com/category/uncategorized/

http://irabieber.wordpress.com/2011/10/26/penalaran-deduktif-dan-induktif/#comments



http://irabieber.wordpress.com/category/uncategorized/





Keuntungan yang kedua dari pernyataan yang bersifat umum adalah dimungkinkan proses

penalaran selanjutnya baik secara induktif maupun deduktif. Secara induktif maka dari berbagai

pernyataan yang bersifat umum dapat disimpulkan pernyataan yang bersifat lebih umum lagi.Misalkan dari contoh sebelumnya bahwa kesimpulan semua hewan perlu makan untuk

mempertahankan hidupnya, kemudian dari kenyataan bahwa manusia juga perlu makan untuk

mempertahankan hidupnya, maka dapat dibuat lagi kesmpulan bahwa semua mahluk hidup perlumakan untuk mempertahankan hidupnya. Penalaran seperti ini memungkinkan disusunnya pengetahuan secara sistematis yang mengarah kepada pernyataan-pernyataan yang main lama

makin bersifat fundamental.

B. Penalaran Deduktif

Penalaran deduktif adalah kegiatan berpikir yang sebaliknya dari penalaran induktif.

Deduksi adalah cara berpikir di mana dari pernyataan yang bersifat umum ditarik kesimpulanyang bersifat khusus.

Penarikkan kesimpulan secara deduktif biasanya mempergunakan pola berpikir yang dinamakan

silogisme. Silogisme disusun dari dua buah pernyataan dan sebuah kesimpulan.

Pernyataan yang mendukung silogisme ini disebut sebagai premis yang kemudian dibedakanmenjadi

1) premsi mayor dan

2) premis minor.Kesimpulan merupakan pengetahuan yang didapat dari penalaran deduktif berdasarkan kedua

premis tersbut. Penarikan kesimpulan secara deduktif dapat dilakukan secara langsung dan tidak

langsung. Penarikan tidak langsung ditarik dari dua premis. Penarikan secara langsung ditarik

dari satu premis.Dari contoh sebelumnya misalkan kita menyusun silogisme sebagai berikut.

v Semua mahluk hidup perlu makan untuk mempertahanka hidupnya (Premis mayor)

v Joko adalah seorang mahluk hidup (Premis minor)

v Jadi, Joko perlu makan untuk mempertahakan hidupnya (Kesimpulan)

Kesimpulan yang diambil bahwa Joko juga perlu makan untuk mempertahankan hidupnya

adalah sah menurut penalaran deduktif, sebab kesimpulan ini ditarik secara logis dari dua premis

yang mendukungnya.Pertanyaan apakah kesimpulan ini benar harus dikembalikan kepada kebenaran premis-premis

yang mendahuluinya. Apabila kedua premis yang mendukungnya benar maka dapat dipastikan bahwa kesimpulan yang ditariknya juga adalah benar. Mungkin saja kesimpulannya itu salah,

meskipun kedua kedua premisnya benar, sekiranya cara penarikkan kesimpulannya tidak sah.

Dengan demikian maka ketepatan penarkkan kesimpulan tergantung dari tiga hal yaitu:

1) kebenaran premis mayor,2) kebenaran premis minor, dan

3) keabsahan penarikan kesimpulan.



Apabila salah satu dari ketiga unsur itu persyaratannya tidak terpenuhi dapat dipastikan

kesimpulan yang ditariknya akan salah. Matematika adalah pengetahuan yang disusun secara

deduktif.

C. Korelasi Penalaran Deduktif dan Induktif

Kedua penalaran tersebut seolah-olah merupakan cara berpikir yang berbeda dan terpisah. Tetapidalam prakteknya, antara berangkat dari teori atau berangkat dari fakta empirik merupakan

lingkaran yang tidak terpisahkan.

Kalau kita berbicara teori sebenarnya kita sedang mengandaikan fakta dan kalau berbicara faktamaka kita sedang mengandaikan teori. Dengan demikian, untuk mendapatkan pengetahuan

ilmiah kedua penalaran tersebut dapat digunakan secara bersama-sama dan saling mengisi, dan

dilaksanakan dalam suatu ujud penelitian ilmiah yang menggunakan metode ilmiah dan taat pada

hukum-hukum logika.

Upaya menemukan kebenaran dengan cara memadukan penalaran deduktif dengan penalaraninduktif tersebut melahirkan penalaran yang disebut dengan reflective thinking atau berpikir

refleksi. Proses berpikir refleksi ini diperkenalkan oleh John Dewey (Burhan Bungis: 2005; 19-20), yaitu dengan langkah-langkah atau tahap-tahap sebagai berikut :

v The Felt Need,

Ø yaitu adanya suatu kebutuhan. Seorang merasakan adanya suatu kebutuhan yang menggoda perasaannya sehingga dia berusaha mengungkapkan kebutuhan tersebut.

v The Problem,

Ø yaitu menetapkan masalah. Kebutuhan yang dirasakan pada tahap the felt need di atas,selanjutnya diteruskan dengan merumuskan, menempatkan dan membatasi permasalahan atau

kebutuhan tersebut, yaitu apa sebenarnya yang sedang dialaminya, bagaimana bentuknya serta bagaimana pemecahannya.

v The Hypothesis,

Ø yaitu menyusun hipotesis. Pengalaman-pengalaman seseorang berguna untuk mencobamelakukan pemecahan masalah yang sedang dihadapi. Paling tidak percobaan untuk

memecahkan masalah mulai dilakukan sesuai dengan pengalaman yang relevan. Namun pada

tahap ini kemampuan seseorang hanya sampai pada jawaban sementara terhadap pemecahan

masalah tersebut, karena itu ia hanya mampu berteori dan berhipotesis.

v Collection of Data as Avidance,Ø yaitu merekam data untuk pembuktian. Tak cukup memecahkan masalah hanya dengan

pengalaman atau dengan cara berteori menggunakan teori-teori, hukum-hukum yang ada.Permasalahan manusia dari waktu ke waktu telah berkembang dari sederhana menjadi sangat

kompleks; kompleks gejala maupun penyebabnya. Karena itu pendekatan hipotesis dianggap

tidak memadai, rasionalitas jawaban pada hipotesis mulai dipertanyakan. Masyarakat kemudiantidak puas dengan pengalaman-pengalaman orang lain, juga tidak puas dengan hukum-hukum

dan teori-teori yang juga dibuat orang sebelumnya. Salah satu alternatif adalah membuktikan



sendiri hipotesis yang dibuatnya itu. Ini berarti orang harus merekam data di lapangan dan

mengujinya sendiri. Kemudian data-data itu dihubung-hubungkan satu dengan lainnya untuk

menemukan kaitan satu sama lain, kegiatan ini disebut dengan analisis. Kegiatan analisis tersebutdilengkapi dengan kesimpulan yang mendukung atau menolak hipotesis, yaitu hipotesis yang

dirumuskan tadi.

v Concluding Belief,Ø yaitu membuat kesimpulan yang diyakini kebenarannya. Berdasarkan hasil analisis yang

dilakukan pada tahap sebelumnya, maka dibuatlah sebuah kesimpulan, dimana kesimpulan itu

diyakini mengandung kebenaran.v General Value of The Conclusion,

Ø yaitu memformulasikan kesimpulan secara umum. Konstruksi dan isi kesimpulan pengujian

hipotesis di atas, tidak saja berwujud teori, konsep dan metode yang hanya berlaku pada kasus

tertentu – maksudnya kasus yang telah diuji hipotesisnya – tetapi juga kesimpulan dapat berlakuumum terhadap kasus yang lain di tempat lain dengan kemiripan-kemiripan tertentu dengan

kasus yang telah dibuktikan tersebut untuk masa sekarang maupun masa yang akan datang.

Proses maupun hasil berpikir refleksi di atas, kemudian menjadi popular pada berbagai prosesilmiah atau proses ilmu pengetahuan. Kemudian, tahapan-tahapan dalam berpikir refleksi ini

dipatuhi secara ketat dan menjadi persyaratan dalam menentukan bobot ilmiah dari prosestersebut. Apabila salah satu dari langkah-langkah itu dilupakan atau dengan sengaja diabaikan,

maka sebesar itu pula nilai ilmiah telah dilupakan dalam proses berpikir ini.

2. SILOGISME KATEGORIAL

Silogisme Kategorial : Silogisme yang terjadi dari tiga proposisi.1. Premis umum : Premis Mayor (My)

2. Premis khusus remis Minor (Mn)

3. Premis simpulan : Premis Kesimpulan (K)

Dalam simpulan terdapat subjek dan predikat. Subjek simpulan disebut term mayor, dan predikat

simpulan disebut term minor.

Aturan umum dalam silogisme kategorial sebagai

berikut:

1. Silogisme harus terdiri atas tiga term yaitu : term mayor, term minor, term penengah.

2. Silogisme terdiri atas tiga proposisi yaitu premis mayor, premis minor, dan kesimpulan.

3. Dua premis yang negatif tidak dapat menghasilkan simpulan.



4. Bila salah satu premisnya negatif, simpulan pasti negatif.

5. Dari premis yang positif, akan dihasilkan simpulan yang positif.

6. Dari dua premis yang khusus tidak dapat ditarik satu simpulan.

7. Bila premisnya khusus, simpulan akan bersifat khusus. Dari premis mayor khusus dan premisminor negatif tidak dapat ditarik satu simpulan.

Contoh silogisme Kategorial:

My : Semua mahasiswa adalah lulusan SLTA

Mn : Badu adalah mahasiswa

K : Badu lulusan SLTA

My : Tidak ada manusia yang kekalMn : Socrates adalah manusia

K : Socrates tidak kekal

My : Semua mahasiswa memiliki ijazah SLTA.

Mn : Amir tidak memiliki ijazah SLTA

K : Amir bukan mahasiswa

a dua cara untuk menarik kesimpulan dari suatu teks atau wacana yakni melalui penalaran

deduksi dan penalaran induksi.

Penalaran deduksi dilakukan terhadap data (pernyataan) umum untuk kemudian ditarik

kesimpulan yang khusus. Penalaran deduksi terbagi atas dua bagian yaitu silogisme dan

entimen.

Silogisme adalah penalaran deduksi secara tidak langsung. Silogisme memerlukan dua premis

sebagai data. Premis pertama disebut premis umum, premis yang kedua disebut premis khusus.

Dari kedua premis tersebut, kesimpulan itu dirumuskan. Penalaran deduksi yang kedua yaitu

entimen.

Entimen adalah penalaran deduksi secara langsung.

Contoh:

Silogisme

PU: Binatang mamalia melahirkan anak dan tidak bertelur.



PK: Ikan paus binatang binatang mamalia.

K : Ikan paus melahirkan anak dan tidak bertelur.

Entimen Ikan paus melahirkan anak dan tidak bertelur karena termasuk binatang mamalia.

Penalaran induksi dilakukan terhadap peristiwa-peristiwa khusus, untuk kemusian dirumuskan

sebuah kesimpulan, yang mencakup semua peristiwa-peristiwa khusus itu. Yang termasuk ke

dalam penalaran induksi yaitu generalisasi, analogi, dan hubungan kausal.

Generalisasi adalah proses penalaran yang menggunakan beberapa pernyataan yang mempunyai

ciri-ciri tertentu untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum.

Analogi adalah cara bernalar dengan membandingkan dua hal yang memiliki sifat sama. Cara inididsarkan asumsi bahwa jika sudah ada persamaan dalam berbagai segi, maka akan ada

persamaan pula dalam bidang lain.

Hubungan kausal adalah cara penalaran yang diperoleh dari peristiwa-peristiwa yang memiliki

pola hubungan sebab-akibat.

Contoh:

Generalisasi Jika dipanaskan, besi memuai.

Jika dipanaskan, tembaga memuai.

Jika dipanaskan, emas memuai.

Jadi, jika dipanaskan, semua logam akan memuai.

Analogi

Arief seorang alumni SMUN 1 Tegal dapat diterima kerja di perusahaan Pak Subur. Oleh sebabitu, Nani yang juga lulusan SMUN 1 Tegal pasti dapat pula diterima kerja di perusahaan pak

Subur.

Hubungan Kausal Kemarin Badu tidak masuk kantor. Hari ini pun tidak. Pagi tadi istrinya pergi ke apotek membeliobat. Karena itu, pasti Badu sedang sakit.



Berpikir induktif Induksi adalah cara mempelajari sesuatu yang bertolak dari hal-hal atau peristiwa khusus untuk

menentukan hukum yang umum (Kamus Umum Bahasa Indonesia, hal 444W.J.S.Poerwadarminta. Balai Pustaka 2006)

Induksi merupakan cara berpikir dimana ditarik suatu kesimpulan yang bersifat umum dari berbagai kasus yang bersifat individual. Penalaran secara induktif dimulai denganmengemukakan pernyataan-pernyataan yang mempunyai ruang lingkup yang khas dan terbatas

dalam menyusun argumentasi yang diakhiri dengan pernyataan yang bersifat umum (filsafat

ilmu.hal 48 Jujun.S.Suriasumantri Pustaka Sinar Harapan. 2005)

Berpikir induktif adalah metode yang digunakan dalam berpikir dengan bertolak dari hal-hal

khusus ke umum. Hukum yang disimpulkan difenomena yang diselidiki berlaku bagi fenomena

sejenis yang belum diteliti. Generalisasi adalah bentuk dari metode berpikir induktif.(www.id.wikipedia.com)

Jalan induksi mengambil jalan tengah, yakni di antara jalan yang memeriksa cuma satu bukti saja

dan jalan yang menghitung lebih dari satu, tetapi boleh dihitung semuanya satu persatu. Induksi

mengandaikan, bahwa karena beberapa (tiada semuanya) di antara bukti yang diperiksanya itu benar, maka sekalian bukti lain yang sekawan, sekelas dengan dia benar pula.

Buat contoh penegasan kita kembali pada masyarakat Yunani, masyarakat yang sebenarnyamerintis kesopanan manusia. Lama sudah terpendam dalam otaknya Archimedes, pemikir

Yunani yang hidup 250 tahun sebelum Masehi, persoalan: apa sebab badan yang masuk barang

yang cair itu, jadi enteng kekurangan berat? Ketika mandi, maka jawab persoalan tadi tiba-tiba

tercantum di matanya dan kegiatan yang memasuki jiwanya menyebabkan dia lupa akan adatistiadat negara dan bangsanya. Dengan melupakan pakaiannya, ia keluar dari tempat mandinya

dengan bersorak-sorakkan “heureuka” saya dapati, saya dapati, adalah satu contoh lagi darikuatnya nafsu ingin tahu dan lazatnya obat haus “ingin” tahu itu. Archimedes menjalankanexperiment yang betul, ialah badannya sendiri, yang jadi benda yang dicemplungkan ke dalam

air buat mandi. Dengan cara berpikir, yang biasa dipakainya sebagai pemikir besar, ia bisa

bangunkan satu undang yang setiap pemuda yang mau jadi manusia sopan mesti mempelajaridalam sekolah di seluruh pelosok dunia sekarang.

Menurut undang Archimedes, maka kalau benda yang padat (solid) terbenam pada barang cair,

maka benda tadi kehilangan berat sama dengan berat zat cair yang dipindahkan oleh benda

itu.Tegasnya kalau berat Archimedes di luar air umpamanya B gram dan berat air yangdipindahkan oleh badan Achimedes b gram, maka berat Archimedes dalam air tidak lagi B gram,

melainkan (B-b) gr.

Dengan contoh dirinya sendiri sebagai benda dan air sebagai barang cair, maka simpulan yang

didapatkan Archimedes dalam tempat mandi itu belumlah boleh dikatakan undang. Semua benda

dalam alam, kalau dicemplungkan ke dalam semua zat cair mestinya kekurangan berat samadengan berat-zat cair yang dipindahkan oleh benda itu. Kalau semuanya takluk pada kesimpulan

tadi, barulah kesimpulan itu akan jadi Undang dan barulah Archimedes tak akan dilupakan oleh

http://id.wikipedia.org/wiki/Generalisasi






manusia sopan, manusia yang betul-betul terlatih sebagai bapak undang itu. ( Madilog. hal 100-

101 Tan Malaka, Pusat Data Indikator)

MACAM-MACAM PENALARAN INDUKTIF

1. GENERALISASI

Generalisasi adalah penalaran induktif dengan cara menarik kesimpulan secara umum berdasarkan sejumlah data. Jumlah data atau peristiwa khusus yang dikemukakan harus cukupdan dapat mewakili.

Contoh :

Generalisasi juga di sebut induksi tidak sempurna ( lengkap ). Guna menghindari generalisasiyang terburu – buru, Aristoteles berpendapat bahwa bentuk induksi semacam ini harus di

dasarkan pada pemeriksaan atas seluruh fakta yang berhubungan, tapi semacam ini jarang di

capai. Jadi kita harus mencari jalan yang lebih prakis guna membuat generalisasi yang sah.

Tiga cara pengujian untuk menentukan generalisasi:

a). Menambah jumlah kasus yang di uji, juga dapat menambah probabilitas sehatnya

generalisasi. Maka harus seksama dan kritis untuk menentukan apakah generalisasi ( mencapai

probabilitas ). b). Hendaknya melihat adakah sample yang di selidiki cukup representatif mewakili kelompok

yang di periksa.

c). Apabila ada kekecualian, apakah juga di perhitungkan dan di perhatikan dalam membuat danmelancarkan generalisasi?

2. ANALOGI

Pemikiran ini berangkat dari suatu kejadian khusus ke suatu kejadian khususnya lainnya, danmenyimpulkan bahwa apa yang benar pada yang satu juga akan benar pada yang lain.

Contoh ;Sartono sembuh dari pusing kepalanya karena minum obat ini.Pengetahuan secara analogis adalah suau metode yang menjelaskan barang – barang yang tidak

biasa dengan istilah – istilah yang di kenal ide – ide baru bisa di kenal atau dapat di terima

apabila di hubungkan dengan hal – hal yang sudah kita ketahui atau kita percayai.Analogi Induktif adalah suatu cara berfikir yang di dasarkan pada persamaan yang nyata dan

terbukti. Jika memiliki suatu kesamaan dari yang penting, maka dapat di simpulkan serupa dalam

beberapa karakteristik lainnya. Apabila hanya terdapat persamaan kebetulan dan perbandinganuntuk sekedar penjelasan, maka kita tidak dapat membuat suatu kesimpulan.

3. HUBUNGAN KAUSALITAS

Berupa sebab sampai kepada kesimpulan yang merupakan akibat atau sebaliknya. Padaumumnya hubungan sebab akibat dapat berlangsungdalam tiga pola, yaitu sebab ke akibat, akibatke sebab, dan akibat ke akibat. Namun, pola yang umum dipakai adalah sebab ke akibat dan

akibat ke sebab. Ada 3 jenis hubungan kausal, yaitu:

(1). Hubungan sebab-akibat.Yaitu dimulai dengan mengemukakan fakta yang menjadi sebab dan sampai kepada kesimpulan

yang menjadi akibat. Pada pola sebab ke akibat sebagai gagasan pokok adalah akibat, sedangkan

sebab merupakan gagasan penjelas.



Contoh:

Anak-anak berumur 7 tahun mulai memasuki usia sekolah. Mereka mulai mengembangkan

interaksi social dilingkungan tempatnya menimba ilmu. Mereka bergaul dengan teman-temanyang berasal dari latar belakang yang berbeda. Dengan demikian, berbagai karakter anak mulai

terlihat karena proses sosialisasi itu.

(2). Hubungan akibat-sebab.Yaitu dimulai dengan fakta yang menjadi akibat, kemudian dari fakta itu dianalisis untuk mencari sebabnya.

Contoh:

Dalam bergaul anak dapat berprilaku aktif. Sebaliknya, ada pula anak yang masih malu-malu danselalu dan mengandalkan temannya. Namun, tidak dapat di pungkiri jika ada anak yang selalu

mambuat ulah. Hal ini disebabkan oleh interaksi sosial yang dilakukan anak ketika memasuki

usia sekolah.

(3). Hubungan sebab-akibat1-akibat2Yaitu dimulai dari suatu sebab yang dapat menimbulkan serangkaian akibat. Akibat pertama

berubah menjadi sebab yang menimbulkan akibat kedua. Demikianlah seterusnya hingga timbul

rangkaian beberapa akibat.Contoh :

Mulai tanggal 2 april 1975 harga berbagai jenis minyak bumi dalam negeri naik. Minyak tanah,

premium, solar, diesel, minyak pelumas, dan lain-lainnya dinaikan harganya, karena pemerintah

ingin mengurangi subsidinya, dengan harapan supaya ekonomi Indonesia makin wajar. Karenaharga bahan baker naik, sudah barang tentu biaya angkutanpun akan naik pula. Jika biaya

angkutan naik, harga barang pasti akan ikut naik, karena biaya tambahan untuk transport harus

diperhitungkan. Naiknya harga barang akan terasa berat untuk rakyat. Oleh karena itu, kenaikanharga barang dan jasa harus diimbangi dengan usaha menaikan pendapatan rakyat.

4. PERBANDINGAN

INDUKSI DALAM METODE EKSPOSISI

Eksposisi adalah salah satu jenis pengembangan paragraf dalam penulisan yang dimana isinya

ditulis dengan tujuan untuk menjelaskan atau memberikan pengertian dengan gaya penulisanyang singkat, akurat, dan padat.

Karangan ini berisi uraian atau penjelasan tentang suatu topik dengan tujuan memberi informasi

atau pengetahuan tambahan bagi pembaca. Untuk memperjelas uraian, dapat dilengkapi dengangrafik, gambar atau statistik. Sebagai catatan, tidak jarang eksposisi ditemukan hanya berisi

uraian tentang langkah/cara/proses kerja. Eksposisi demikian lazim disebut paparan proses.

Langkah menyusun eksposisi:• Menentukan topik/tema

• Menetapkan tujuan

• Mengumpulkan data dari berbagai sumber

• Menyusun kerangka k arangan sesuai dengan topik yang dipilih• Mengembangkan kerangka menjadi karangan eksposisi.



SALAH NALAR

Salah nalar adalah kesalahan struktur atau proses formal penalaran dalam menurunkan

kesimpulan sehingga kesimpulan tersebut menjadi tidak valid. Jadi berdasarkan pengertiantersebut, salah nalar bisa terjadi apabila pengambilan kesimpulan tidak didasarkan pada kaidah-

kaidah penalaran yang valid. Terdapat beberapa bentuk salah nalar yang sering kita jumpai,

yaitu: menegaskan konsekuen, menyangkal antiseden, pentaksaan, perampatan-lebih, parsialitas, pembuktian analogis, perancuan urutan kejadian dengan penyebaban, serta pengambilankonklusi pasangan.

(Sumber : Wikipedia) Hubungan Kausal

Hubungan sebab akibat / hubungan kausal ialah hubungan keterkaitan atau ketergantungan dari

dua realitas, konsep, gagaasan, ide, atau permsalahan. Suatu kegiatan tidak dapat mengalamisuatu akibat tanpa disertai sebab, atau sebaliknya suatu kegiatan tidak dapat menunjukkan suatu

sebab bila belum mengalami akibat.

Contoh hubungan kausal :

Kuberikan sedikit uang disakuku untuk membeli obat, ia menatap wajahku.. Menitikkan air mata

lagi.. Ia menangis karena senang mendapatkan uang untuk membeli obat dan makanan untuk adik dan ibunya dirumah.

Beberapa hari kemudian, aku bertemu dengan anak itu bersama ibunya di pasar. Mereka

menghampiriku,, memberiku sedikit makanan kecil sebagai ungkapan terima kasih padaku

karena telah membantu anak itu beberapa hari yang lalu.

Pengertian lain :

Hubungan kausal (kausalitas) merupakan perinsip sebab-akibat yang dharuri dan pasti antara

segala kejadian, serta bahwa setiap kejadian memperoleh kepastian dan keharusan serta

kekhususan-kekhususan eksistensinya dari sesuatu atau berbagai hal lainnya yangmendahuluinya, merupakan hal-hal yang diterima tanpa ragu dan tidak memerlukan sanggahan.

Keharusan dan keaslian sistem kausal merupakan bagian dari ilmu-ilmu manusia yang telah

dikenal bersama dan tidak diliputi keraguan apapun.

Proposisi dan Jenisnya

Penalaran adalah suatu proses berpikir manusia untuk menghubung-hubungkan data/fakta yang

ada sehingga sampai pada suatu simpulan. Fakta/data yang akan dinalar itu boleh benar atau boleh tidak benar. Kalimat pernyataan yang dapat dipergunakan sebagian data itu disebut

proposisi.

Yang dimaksud dengan proposisi adalah kalimat atau pernyataan yang selalu mempunyai nilai



kebenaran, mungkin pernyataan itu bernilai benar saja, atau salah saja, tetapi tidak kedua-

duanya.

o> Berdasarkan kriteria, jenis proposisi adalah :

1. Berdasarkan bentuk : Proposisi tunggal dan majemuk

2. Berdasarkan sifatnya : Proposisi kategorial dan kondisional3. Berdasarkan kualitas : Proposisi positif (afirmatif) dan negatif 4. Berdasarkan bentuk : Proposisi umum (universal) dan khusus (partikular)

o> Berdasarkan jenis dibedakan dengan lingkaran yang disebut Lingkaran Euler, yaitu :a. Suatu perangkat yang tercangkup dalam subjek=perangkat yang tercangkup dalam predikat.

Semua S adalah P. Contoh: Semua sehat adalah semua tidak sakit

b. – Suatu perangkat yang tercantum dalam Subjek menjadi bagian dari predikat. Semua S adalah

P. Contoh : Semua sepeda beroda- Suatu perangkat yang tercantum dalam predikat menjadi bagian dari Subjek. Semua S adalah P.

Contoh : Sebagian binatang adalah kera

c. Suatu perangkat yang tercangkup dalam subjek berada diluar perangkat predikat. Dengan katalain, antara Subjek dan Predikat tidak terdapat relasi. Tidak satu pun S adalah P. Contoh: Tidak

seorang pun manusia adalah binatang

d. Sebagian perangkat yang tercangkup dalam subjek berada diluar perangkat predikat. SebagianS tidaklah P. Contoh: Sebagian kaca tidaklah bening.

penalaran deduktif dan induktif

Documents